出版学
- 推动出版学科高质量发展
举办了首届全国出版学博士生学术论坛，就文化强国背景下的出版学科建设进行了广泛而深入的讨论，并通过了《推动出版学科高质量发展的武汉倡议》。这个倡议，涉及党和政府对出版学科建设的领导与支持，提升办学层次和完善办学体系，加强师资队伍建设，深化产学研交流与合作，注重教材、期刊、实验室、实习基地等支撑体系建设。这是一个很有现实意义和长远眼光的倡议。一转眼近两年过去了，出版学科建设的确有了新的可喜进步，如出版专业博士点的获批、数家高校出版学院的设立、有组织的教材编写等
出版科学 2023年3期2024-01-08
- 出版学研究的史学视角
在编写中国特色出版学系列教材《出版研究方法论》过程中，发现出版学研究方法或范式的一些显著不足，其中最为突出的，莫过于于殿利先生指出的，“当前的出版研究重现实、轻历史”[1]。从方法论视角看，史学方法或范式的不足或缺失必然影响出版学科的健康发展。因此，强化史学视角的出版学研究就显得尤为重要。马克思关于“一切科学都是历史科学”的判断同样适用于出版学，出版学也应该是“历史科学”。马克思恩格斯在《德意志意识形态》手稿中曾写过这样一段话，“我们仅仅知道一门唯一的科学
出版科学 2023年5期2023-12-15
- 浅析新文科背景下中国特色出版学科体系建设
业的繁荣离不开出版学的辅助，出版实践更需要学科的理论指导以“借势”提升产业的品质与效率。构建中国特色出版学体系措施与国家战略决策相呼应，对提升我国高校教育水平、增强核心竞争力有重要意义。构建中国特色出版学科体系，有其历史逻辑、理论价值和实践路径，既是适应出版业发展的新需求，也是一改旧有出版学科体系“跛足”“薄弱”的新契机。1 形成载体：构建中国特色出版学科体系的背景在中国的四大发明中，有两个最重要的发明是在出版领域，即“造纸术”和“印刷术”。这两项技术的出
数字传媒研究 2023年7期2023-10-04
- 人工智能生成内容（AIGC）的三个出版学议题
与问题。对此，出版学需重点关注AIGC的权利归属、侵权、权益保障等著作权问题，技术伦理和学术伦理失范等伦理问题，以及进一步引发的意识形态渗透、文化价值观偏离等文化安全问题，并以此为逻辑起点探寻解决之道。[关键词] AIGC 出版学 著作权 技术伦理 学术伦理 文化安全[中图分类号] G237 [文献标识码] A [文章编号] 1009-5853 （2023） 02-0005-06Three Publishing Topics Concerning Arti
出版科学 2023年2期2023-05-30
- 出版学话语建构：何以重要、何以架构与何以推进*
各学科领域包括出版学的专家学者日益重视话语建构。截至2021年8月8日，在中国知网上以“出版”并含“话语”为篇名进行搜索，找到92篇文献。其中，就出版学“话语体系”问题而言，方卿揭示“话语体系建设是出版学学科建设的短板”；[1]魏玉山认为出版学“话语体系等基础研究很薄弱，与新闻学、传播学、图书馆学、情报学等相关学科相比，仍然不够成熟”。[2]就出版学“话语创新”问题而言，王廷国认为5G拓展了出版学话语创新的时代视域、空间视域、技术视域；[3]李永强亦指出，
中国出版 2022年16期2023-01-10
- 中国特色出版学科建设的理论思考
广大出版人开展出版学理论研究的积极性、主动性和创造性，开启了中国特色出版学科建设的新纪元。“出版智库建设”“重点研究课题”和“学科共建”等一系列重大举措，为高质量建设中国特色出版学科、提升出版学科话语权创造了良好条件。一、中国特色出版学学术研究的价值取向众所周知，科学是关于自然界、人类社会和人类思维的知识体系，科学研究则是探索自然和人类社会各类现象产生、发展和运行规律的有目的的人类社会活动。随着近代自然科学的高速发展，法国科学家巴斯德的“科学无国界”和德国
中国出版 2022年17期2023-01-09
- 中国特色出版教育与国际借鉴*
作用。中国特色出版学科建设既要立足本土也要放眼国际，关注和研究国外出版学科建设中的经验，有助于我国出版教育的高质量发展。一、我国出版教育的现状中国作为世界上最早发明造纸术和印刷术的国家，也是较早在世界上进行出版教育的国家。民国时期，我国就创办了专门为出版业培育人才的教育机构，如上海图书学校等；一些机构也开设了出版课程，如商务印书馆附设商业补习学校、苏州美术专门学校、镇江中华三育社等。1949年新中国成立后不久，就建立了上海印刷学校（即今天的上海出版印刷高等
中国出版 2022年17期2023-01-09
- 媒体融合视域下编辑出版人才培养模式探索
，要求高校编辑出版学的教育工作者在以编辑出版学专业核心课程为基础的同时，探索出新的教学模式，提升编辑出版人才的培养质量，为社会主义事业的发展助力。一、编辑出版学专业人才培养的现实困境媒体融合视域下，编辑出版学专业人才培养面临着两大现实困境。一是编辑出版学是一门有规律、有实践、有发展的应用型学科，如何保证编辑出版人才的培养模式具有专业性、实践性和前瞻性，使专业教育的培养能够紧跟行业新技术的发展趋势。二是“互联网＋”时代，产业融合发展，将编辑出版学与其他相关学
黑龙江教育·理论与实践 2022年8期2022-12-28
- 出版学专业推荐书目与出版学科知识体系构建
的进化升级，对出版学高等教育提出了培养新时代出版人才的紧迫要求，出版学科知识体系已然到了整体性变革的阶段。文章论证了出版学专业推荐书目在出版学科知识体系构建中的必要性，并提供了推荐书目方案。方案具体分为传统出版、数字出版、出版史三个类目，所选书目反映出版学最新的研究成果，以自主知识产品即国内出版学的力作为主体，适当吸收国外出版学科的经典著作，有助于完善出版学科知识体系。【关 键 词】出版学；推荐书目；知识体系；构建【作者单位】刘洪权，安徽大学新闻传播学
出版广角 2022年17期2022-11-15
- 出版学作为“行业之学”还是学科之学？
——关于编辑与出版学名词审定中一个结构性问题的思考
公布了《编辑与出版学名词》，并声明“审定公布的名词具有权威性和约束力，全国各科研、教学、生产、经营以及新闻出版等部门应遵照使用”。其权威性来自审定程序，其约束力源于国务院的授权。是否“遵照使用”，只能翘首期盼。数十年编辑与出版学理论史的经验和教训已经雄辩地证明，名词审定举足轻重，如要切实推进这一学科发展，学界同仁唯有迎难而上，共同攻关。自2011年8月8日全国科学技术名词审定委员会批准成立编辑出版学名词审定委员会，编辑与出版学名词审定已10年有余。在名词审
现代出版 2022年4期2022-10-21
- 学科意识与中国特色：党的十九大以来的出版学研究
的十九大以来的出版学研究具有两大特征，学科意识明晰，中国特色初现。在明晰的学科意识之下，出版学人对既往的研究范式进行了反思，基础理论研究和概念重建成为学界热点，对出版学科体系的讨论，也达到了新的高度。一向以技术变革为重点研究对象的数字出版，也呈现出理论建构的热潮。中国学人建构的编辑学研究持续推进，传统延续意味浓厚。在这些研究的背后，“三大体系”建设理论代表的中国特色意识，构成了十九大以来中国出版学研究的底色。【关键词】十九大 出版学 出版理论 数字出版 编
编辑之友 2022年4期2022-04-25
- 出版学与传播学的学科分野
要] 基于对出版学和传播学具有代表性的六种专业学术期刊2011—2020年发表文章的内容分析，指出出版学与传播学具有不同的研究对象和问题域—传播学考察信息传播过程和效果，尤其是短时段、与公众相关议题在空间范围内的传播效果;出版学考察知识的生产和传播，尤其是如何通过出版单位的建制化生产流程进行传播和传承，更加注重长时段的社会和文化价值意义考察。并对出版学初具雏形且具有相当延展性的范式进行探索性分析，提出媒介学范式、政治经济学范式和出版史学范式的可行性。文章
出版科学 2022年2期2022-04-12
- 编辑出版学国际热点与合作研究：以SSCI期刊为例
京印刷学院新闻出版学院，北京 102600)编辑出版学是建立在出版业基础上的一门应用型学科，主要任务是研究出版活动的规律，探索出版发展历史及其在人类文明中的地位和作用。[1]编辑出版学具备综合性、交叉性、包容性的特点，学科内存在较广泛的科研合作现象。特别是随着近年来信息技术的发展，编辑出版学面临跨界融合与转型升级，更需要学者之间多维度、多视角的合作和分工，以共同解决出版学界和业界出现的问题，因此探讨编辑出版学当下的研究热点与国际合作情况为出版产业转型升级指
北京印刷学院学报 2022年1期2022-03-24
- 党的十九大以来中国特色出版学研究观察
这极大地鼓舞了出版学术界深入研究中国出版学的理论勇气、理论自觉和理论热情。学界认识到，建设领跑世界的出版学科，中国责无旁贷，也当仁不让。党的十九大以来，出版学研究成果丰硕，在构建中国特色出版学学科体系、出版学理论、出版史、主题出版、数字出版、智慧阅读、融合出版、出版新技术、出版“走出去”等方面都进行了积极而卓有成效的探讨。【关 键 词】党的十九大 ;出版学;研究成果;学科建设【作者单位】万安伦，北京师范大学数字出版与数字人文研究中心，北京师范大学出版印
出版广角 2022年2期2022-02-28
- 新文科背景下编辑出版学本科教育的改革与实践
索前行，给编辑出版学的教学及科研带来了新的命题和挑战。从2018年起，教育部全面推进新文科建设，引导文科教育创新发展，培养新时代文科人才，提升国家文化软实力。在向2035年建成文化强国战略目标的奋进征程中，将“新文科”理念融入编辑出版学教育的改革与实践是时代之需。编辑出版学新文科，就是以创新为导向的编辑出版学本科教育，以弘扬中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化为使命，以增强文化自觉、坚定文化自信为目标，将现代技术与跨学科知识方法融入编辑出版学学科建
出版科学 2022年6期2022-02-10
- 2010—2019年编辑出版学国家社科基金项目研究现状
设立以来，编辑出版学国家社科基金项目对推动我国编辑出版学的发展起到了举足轻重的推动作用。目前，关于科研项目的计量和评价，国内外均有相关学者进行探究。[6]Colón(2008)对美国化学生物学的研究情况进行了美国科学基金资助的统计和分析；[7]基于2000-2011年间的社会学、行为学和经济学的美国自然科学基金项目,Nichols(2014)通过主题模型对学科间的跨学科性进行了探究。[8]国内的政治学、[9]图书馆情报与文献学、[10]新闻学、[11]思想
湖北科技学院学报 2022年1期2022-02-10
- 我国出版学科建制化：历程、困境与进路
【摘要】 出版学始于出版业务研究，是我国的特色学科。改革开放以来，我国出版学在研究对象界定、研究范式形成、理论体系建立、专业人才培养、学术共同体与学术交流阵地构建等领域取得系列重要成绩，初步完成内外部学科建制化。然而，出版学目前面临着经济全球化、技术发展和出版业变革等挑战，逐渐显露一级学科缺失、内在动力不足、人才培养供需脱节与国际化水平不足等问题，亟须提升其在国家学科体系的地位与层级，并推进内在知识体系、人才教育培养模式与学科生态系统的建设，以实现学科建
出版广角 2021年18期2021-10-20
- 出版学与社会学视角下的文本技术
刻的影响，也给出版学研究带来了全新的挑战。本文首先比较了出版学与出版史学、文本社会学的区别与联系，提出出版学的最终目的是理解文本交流对社会与文化的影响。随后引入技术分析维度，指出任何时期的文本生产和复制技术都会对社会大环境产生反作用。技术变革推动文本形式变更，因此文本形式具有历史阶段性，数字文本是抄本和印刷文本的延续。最后，本文比较了出版学与媒介研究，认为必须用出版学来研究文本媒介。总之，出版学是一门独立的学科，出版学研究可以借鉴文本社会学、书史学、文献学
中国出版史研究 2021年2期2021-09-10
- 从学科评估指标看出版学学科建设
的工作却引起了出版学界的高度关注和重视，甚至引起了一些躁动或些许兴奋。一是2020年启动的“第五轮学科评估”工作，二是今年刚开始的“学科目录调整”工作。事实上，前者“第五轮学科评估”与出版学没有任何关系，因为出版学不在学科目录之中，压根就没有参评的机会;后者“学科目录调整”倒是出版学人期盼已久之事，因为十年一次的机会对出版学来讲太过难得。从学科建设角度看，这两项工作不仅极其重要，而且还是密切相关的，出版学人关注它们自然有其道理。十年前的那次学科目录调整，出
出版科学 2021年2期2021-05-28
- 新时代出版学升级的时代之需、学理之问、行业之要
使命，急切需要出版学为行业发展注入新动力。基于此，本文探讨如下3个问题：（1）出版学升级的时代之需：在中国特色社会主义新时代，出版学急需升级为一级学科，更好地发挥出版的政治、文化和外宣功能;（2）出版学升级的学理之问：新时期中国出版业蓬勃发展，为行业提供理论基础的出版学转型升级是当务之急;（3）出版学升级的行业之要：出版专业应用人才培养的供需矛盾突出，出版学升级为一级学科势在必行。[关键词] 出版学 一级学科 新时代 转型升级[Abstract] The
出版科学 2021年1期2021-03-15
- 阅读者的力量：2020年编辑出版学青年学者阅读书单
青年学者”编辑出版学阅读书单，获得了很好的社会反响。出版科学微信公众号数据显示，《阅读中的青年学者 ：2019 年编辑出版学阅读书单》一文的阅读量荣登本刊当年全部文章的首位。这表明大家对学者，尤其是青年学者阅读问题的关注。学者的阅读，不仅具有全民阅读的普遍价值，而且还有其特殊意义。如果说全民阅读的意义在于文化的传播与传承以及公众文化素养的提升，那么，学者阅读的意义则更多地体现为社会文化的建构价值。学者的阅读情况，能够部分反映其文化生产的价值取向。因此，关注
出版科学 2021年1期2021-03-15
- 出版学科建设的“天时、地利与人和”
1日召开的全国出版学学科建设与人才培养研讨会上，北京印刷学院罗学科校长指出，“出版学申报一级学科，具备了天时、地利、人和”。我高度认同罗校长的这一观点。受其启发，我也想谈谈对当前出版学科建设，特别是学科进目录中“天地人”三方面有利条件的一些初浅看法。一说出版学科建设之“天时”。之所以说加强出版学科建设，推进出版学进入《学科目录》适逢其时，主要是因为当下适逢构建中国特色哲学社会科学的大好时机。2016年5月17日，习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上提出“
出版科学 2021年1期2021-03-15
- 论出版史研究中的定位分析方法
度取决于我们对出版学的理解程度。众所周知，出版学首先由日本学者于20世纪60年代末提出，其时其后，韩国、英国、美国等国的学者也开始将其作为学科进行研究，中国的出版学研究起始于20世纪80年代，至今，出版学研究已经蔚为大观。在对出版学研究范式、路径和方法的选择上，中、日、韩的学者偏重于“以学科为中心”，企图从人文主义和科学主义的视角和视野构建出版学学科理论体系，而欧美学者更强调“以问题为中心”，试图从技术主义和经验主义的视域和场景解决出版实践中的实际问题。然
现代出版 2020年3期2020-11-17
- 坚守与开放：从近十年出版研究热点看出版学科方向及其未来发展
析，通过十年来出版学研究热点分析，以及出版学与其他相关学科的交叉分析，对出版学学科方向、学科体系及其未来发展进行探讨。[关键词] 出版学 研究热点 共词分析 引文分析 學科交叉[中图分类号] G230[文献标识码] A[文章编号] 1009-5853 （2020） 05-0014-08[Abstract] Academic journals are the standardized documents that can best reflect the f
出版科学 2020年5期2020-11-09
- “出版学学科建设高端论坛”综述
洁編者按 我国出版学高等教育已有30多年的发展与积累，在媒介融合和数字出版的新阶段，其理论与实践发展如火如荼;同时，出版行业实践亟需大量的、更为专业、更加复合型的专门人才以推动我国出版强国建设。人才培养离不开学科建设的沃土作为根基，增列出版学为一级学科的议题因此产生，并引发领域内专家、学者一致倡议。本刊特专设《出版学学科建设专栏》，于2020年第5期刊发《“出版学学科建设高端论坛”综述——关于出版学一级学科建设的理论与实践探索》（杨丹丹、胡雪敏、彭慧洁）、
出版科学 2020年5期2020-11-09
- 论文产出视域下编辑出版学国家社科基金项目研究现状
究从广义的编辑出版学角度出发，全面考察2009-2018年国家社科基金在图书、报纸、期刊、数字出版、网络出版、著作权法等方面110项有效资助项目所发论文情况，旨在为编辑出版学相关部门、科研单位、科研人员了解近10年来我国编辑出版学研究动态和发展趋势提供参考。一、研究对象与方法笔者登录全国哲学社会科学规划办公室官方网站，查阅“项目数据库”中2009-2018年“新闻学与传播学”项目，从1 212个“新闻与传播学”项目中手动筛选出110项编辑出版学国家社科基金
湖北科技学院学报 2020年4期2020-09-25
- 出版概念重构与出版学学科自信重塑
要】 立足于出版学将设为一级学科的背景，基于对出版概念及出版学学科基本逻辑的再度反思，重点探讨出版概念重构与出版学学科自信重塑的问题。研究认为，出版事业和出版产业的革命性变革，对学科自信提出了新要求，赋予出版学学科自信以新的内涵。出版学学术共同体应当在重构出版概念的基础上，充分认识学科自信重塑机制，正确选择重塑路径，全面推进学科建设，不断完善学科基础理论与方法体系，在新的境界和格局上实现学科自信。【关 键 词】出版学;学科自信;出版概念【作者单位】王
出版广角 2020年16期2020-09-12
- 论出版学对出版社专业需求的学理支撑
提出了新要求。出版学能够培养新型出版专业人才，能够为出版社发展提供优质人才。基于此，出版学学科体系应做好特色人才培养，打造好学科共同体，聚焦行业开设专业，以此构成对出版社专业需求的坚实学理支撑。【关 键 词】出版学;出版社; 专业需求;学理支撑【作者单位】易建宏，江西高校出版社有限责任公司;黄鹤，江西省出版工作者协会;赵璐敏，浙江传媒学院。【中图分类号】G230 【文献标识码】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.20
出版广角 2020年16期2020-09-12
- “新文科”框架下编辑出版学专业发展指向
背景之下，编辑出版学专业高等教育中的人才培养、学科理论研究等发生了一系列重大变化。如何以全新格局接续编辑出版学专业的发展，并维持一致性和高效性是当下亟须考虑的问题。新时期，基于党和国家事业发展全局的高度，2019年10月，教育部等部门决定实施“六卓越一拔尖”计划2.0，随后，“新文科”概念浮出水面，为编辑出版学高等教育发展指明了改革的方向。【关 键 词】“新文科”;编辑出版学;高等教育;人才培养【作者单位】李建伟，河南大学新闻与传播学院; 董彦君，商丘
出版广角 2020年16期2020-09-12
- 出版学与社会学视角下的文本技术
刻的影响，也给出版学研究带来了全新的挑战。本文首先比较了出版学与出版史学、文本社会学的区别与联系，提出出版学的最终目的是理解文本交流对社会与文化的影响。随后引入技术分析维度，指出任何时期的文本生产和复制技术都会对社会大环境产生反作用。技术变革推动文本形式变更，因此文本形式具有历史阶段性，数字文本是抄本和印刷文本的延续。最后，本文比较了出版学与媒介研究，认为必须用出版学来研究文本媒介。总之，出版学是一门独立的学科，出版学研究可以借鉴文本社会学、书史学、文献学
中国出版史研究 2020年2期2020-09-10
- 关于出版学学科性质的思考
卿[摘 要] 出版学的学科性质，是出版学学科基础理论中的重要问题。科学定义出版学的学科性质，对出版学学科建设意义重大。在简述学科分类标准与分类体系的基础上，系统梳理和评价出版学学科性质研究的代表性成果，从“研究对象”“研究目标”“学科内部结构”“方法论”等视角界定出版学的学科性质，提出出版学是狭义社会科学的观点。[关键词] 出版学 学科性质 学科属性 出版理论 出版研究[中图分类号] G230[文献标识码] A[文章编号] 1009-5853 （2020）
出版科学 2020年3期2020-07-04
- 深化文学出版与传播的理论研究
家的相关成果为出版学、出版史的研究提供了有益的启示。关键词：出版学 出版史 文学出版 文学传播2019年是新中国成立70周年，也是华中师范大学中国语言文学一流学科建设的关键之年，是文学院文化传播学博士点建设的第八个年头，同时还是跨学科、跨院系的文化传播研究中心的开局之年，因此，第三届华中学术传播论坛把文学出版与文学传播作为主题和焦点，邀请专家学者就此展开深入讨论，以期有所开拓，有所进步。这个领域也确实有许多问题值得出版学界、文艺学界、传播学界来共同探讨，
出版参考 2020年4期2020-06-11
- 知识服务时代编辑出版学的通识素养建构与实践
知识服务；编辑出版学；通识素养；建构与实践【作者单位】刘洪权，安徽大学新闻传播学院；李映雪，安徽大学新闻传播学院；陈晓慧，安徽大学新闻传播学院。【中图分类号】G640 【文献标识码】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2020.09.016一、知识服务时代，编辑出版教育应关注通识素养培养21世纪第二个十年，移动互联网、物联网、大数据、人工智能、VR/AR技术等推动了新一轮出版业生态的重构。传统出版业保护性政策的竞争优势逐
出版广角 2020年9期2020-06-01
- 加强出版学科建设应提上议事日程
方卿出版学科建设与出版学高等教育，事关出版工作的发展方向和发展水平。现行国务院学位委员会颁发的《学位授予和人才培养学科目录》（以下简称《学科目录》）未设置“出版学”学科，导致我国出版学科建设和出版学高等教育远远滞后于出版业发展，难以满足建设出版强国的迫切需求。我们认为，在2020年《学科目录》调整时，应该增设独立的“出版学”学科。一、加强出版学科建设，发展出版学高等教育，建设一支高素质的出版干部队伍，是出版工作繁荣发展的根本保障。出版业，尤其是媒体融合背景
出版科学 2020年1期2020-04-07
- 站在十字路口的“斜杠”专业
本文主角：编辑出版学专业分类：新闻传播学类实力院校：武汉大学、北京印刷学院等适合人群：喜欢阅读、思维活跃的人选科要求：①首选科目仅物理，再选不提科目要求;②不提科目要求;③首选物理或历史，再选不提科目要求（选科要求仅供参考，以各省份高校实际招生要求为准）高中毕业时，本着喜欢文字的念头，我选择了传播学系（挂靠在文学院下）的编辑出版学。它和传统的编辑出版学有什么不同呢？在新媒体时代，传播学系的编辑出版学不只是教你做书，专门为出版社输送人才，它还开设了更多有关新
求学·理科版 2020年12期2020-03-03
- 论中国编辑出版学知识网络的建构—基于编辑出版学译著出版的考察
展中学科，编辑出版学很长时间陷入“编辑无学”“出版无根”以及学科内在合法性不足的困境之中。学界在致力于编辑出版学内涵建设时，利用各种手段对知识体系加以补充、完善与深化，编辑出版学译著出版便是国内学界建立知识链接，引用、吸收与镜鉴域外相关理论的有效方式。对编辑出版学译著进行系统的梳理与总结，既可直接呈现域外编辑出版学知识的发展与演变等，也可深刻地反映出编辑出版学译著出版与编辑出版学学术发展的关联度。笔者以联机公共目录检索系统（Online Public Ac
现代出版 2019年5期2019-12-04
- 高度重视出版学的基本理论研究
摘 要：出版学的基本理论研究是一个薄弱环节，亟需加强。方卿等著《出版价值引导研究》是出版学基础研究的重要成果，具有多方面的意义。而最近华为公司任正非接受记者访谈中对基础学科、基础理论研究的强调，对于出版学的学科建设和理论研究具有借鉴和启示作用。加强出版学的基础理论研究，建构中国特色的出版学学科体系、学术体系和话语体系不仅需要好的理念和政策，还需要有能够落地的具体办法和举措。关键词：出版学 基本理论 出版价值引导方卿、徐丽芳、许洁等撰写的《出版价值引导研究》
出版参考 2019年9期2019-10-11
- 我国出版学研究热点述评
出版行业发展和出版学科建设也取得了诸多成果。在党和国家的领导和支持下，我国在由出版大国向出版强国转变的历史道路上迈进了一大步，出版学科建设体系和出版人才培育体系更加完善。但同时也应看到，我国国内学界对于出版学科的系统研究相对较少，尤其缺乏系统分析出版学从建立到发展全过程的学术统计和时间分析。基于此，本文运用文献研究法和CiteSpace可视化文献计量法对1978～2018年我国出版学科发展脉络进行梳理。关于我国出版学科建立的具体标志，学界目前尚未有明确定论
中国出版 2019年1期2019-03-01
- “编辑出版学+专业”的学科联合差异化人才培养实践探索
——以云南民族大学编辑出版学教育改革为例
多囿于传统编辑出版学科视域中，寄希望通过师资、专业课程和实践教育的小范围调整，增加人才培养口径的“宽度”，进而拓展就业的“广度”，实质上并未改变编辑出版人才培养与市场需求不协调的根本困境。一、当下编辑出版人才培养面临的主要问题（一）学院教育与行业教育不接轨出版产业相对发达的西方国家，编辑出版学院教育通常始于研究生阶段。具备某类学科背景知识的本科毕业生进入到出版专业研究生阶段后，学校着重树立其正确出版理念和良好品德修养，培养其出版营销、管理运营等综合能力。另
现代出版 2018年6期2018-12-26
- 中国大陆编辑出版学专业高等教育40年*
中国大陆的编辑出版学专业高等教育已经发展成为了一个多层次、多规格的编辑出版教育格局。[1]经过对中国大陆的编辑出版学专业高等教育相关史料的分析研究，发现中国大陆编辑出版学专业高等教育大致可以分为三个阶段：萌芽期（1951-1978）、发展期（1978-1998）和成熟期（1998年至今）。一、编辑出版学高等教育发展历程（一）萌芽期（1951-1978）编辑出版学高等教育的历史可以追溯到上世纪50年代。发展初期没有明确的学科设置和专业体系，编辑学和出版学“各
中国出版 2018年20期2018-11-16
- 编辑出版学名词审定委员会召开专家审稿会议
20 日，编辑出版学名词审定委员会在北京召开专家审稿会议。来自编辑出版界的傅祚华编审、王平编审、邹华清编审、乔永编审、李弘编审、宋岚编审等10 余位专家出席。会议由全国科技名词审定委员会事务中心代晓明编审主持。会上，编辑出版学名词审定委员会常务副主任田胜立编审首先向专家们报告了编辑出版学的学科定位问题，介绍了编辑出版学概念架构、收词框架，以及条目确立、释义拟制的过程。专家们认为，审定规范编辑出版学名词意义很大，有利于促进编辑出版学学科体系的完整；难度也很大
中国科技术语 2018年3期2018-08-30
- 编辑出版学科的发展与变革管窥*
——以编辑出版的专业逻辑为讨论中心
高度认可了编辑出版学科的发展与变革这一理论命题及其讨论价值。沉思编辑出版学科发展与变革要紧紧扣住“起点”和“应对”这两个关键词，以清理其内在的和外在的理论关系。“应对”的焦点集中指向复制与传播技术引致的出版业由繁盛到衰退的结构性变迁。印刷复制技术告别“铅与火”迎来“光与电”，曾强力推动了出版业的繁盛。业态繁盛，难免某些理论研究者一叶障目，无心无力登高望远，造成编辑出版理论研究的虚胖乃至虚高为某种不切实际的想象。而十几年来数据库技术、数字传播技术等取代印刷复
现代出版 2018年3期2018-06-05
- 数据科学视域下的出版学研究方法
新[摘 要] 出版学作为一门独立的学科，想要获得突破与发展，必须依赖于科学有效的研究方法，但关于出版学研究方法的研究成果屈指可数。本文以数据科学为背景，分析目前出版学研究方法面临的困境，阐述科学研究方法在出版学中的演变，并提出数据科学对出版学研究方法的影响。[关键词] 出版学 第四范式 科学研究 研究方法 数据科学[中图分类号] G230 [文献标识码] A [文章编号] 1009-5853 （2017） 06-0046-05[Abstract] As a
出版科学 2017年6期2017-12-09
- 李倩倩
与新闻学院编辑出版学专业本科学生.李倩倩LIQIANQIAN1996年生.四川大学文学与新闻学院编辑出版学专业本科学生.一个人被桌子腿绊了一下我的脑海中不断重复出现一个人被桌子的腿绊了一下的形象。这个人没有面孔不具备任何能辨识它身份,或情绪的东西。我甚至不确定它---是否属于人类它就是被桌子腿绊了一下不曾摔倒在地也不曾大叫着喊疼好像在生活中如果一个人努力地活着总免不了被桌子腿绊那么一下假如我是空我因获得而欢喜的时间太短暂我因失去而悲苦的时间太漫长我不停地要
中国诗歌 2017年9期2017-11-24
- 浅谈编辑学与出版学的关系
要：编辑学和出版学是两门紧密相连的学科，我国编辑出版研究界对两者之间的关系进行过大量的讨论和研究，并衍生出了许多不同的观点。现主要选取当前一些关于编辑学和出版学之间关系的研究进行比较。关键词：编辑学；出版学；学科关系随着我国社会主义改革的不断深化，社会主义文学理论研究也在不断完善中。在编辑出版研究界，如何界定编辑学和出版学之间的关系成为一大课题。对于两者的关系，当前学界有四种主流的说法。就关系的性质而言，可以分为包含和从属的关系，相互独立却又紧密联系的关
新课程·中旬 2016年4期2016-11-19
- 中国特色哲学社会科学视阈下的出版学构建
会科学视阈下的出版学，既是一项极为繁重的任务，又是一个系统工程，需要我们在加强顶层设计的同时从多角度、全方位协同推进。具体而言，需要我们在出版学的构建中坚持以马克思主义为指导思想，在出版学学科体系的构建上体现中国特色，在出版学学术体系的构建上反映中国风格，在出版学话语体系的构建上显示中国气派。【关键词】中国特色；哲学社会科学；出版学；构建【作者单位】周静，河南警察学院基础部。建设中国特色社会主义，既是中国历史上最广泛、最深刻的社会变革，又是人类历史上最宏大
出版广角 2016年10期2016-08-09
- 我国出版研究生教育现状及发展策略
专业学位教育、出版学学术硕士研究生教育和出版学博士研究生教育。为进一步推动我国出版研究生教育发展，教学指导委员会应加强指导，出版研究生教育高校间应加强交流，出版类学术期刊应发挥引导作用。我国出版研究生教育体系由出版硕士专业学位教育、出版学学术硕士研究生教育和出版学博士研究生教育三个层面构成。笔者通过网络调查和电话访谈的方式，对高校院系网站和研究生招生网进行了调查，并对相关人员做了电话访谈，获得了关于出版研究生教育的基本情况。一、出版硕士专业学位教育2010
出版参考 2016年6期2016-06-22
- 近五年我国出版学理论研究进展
快速发展以来，出版学在我国已经走过30多年历史。出版学研究在基础理论探索、学科体系建设、人才培养方式等议题上取得了令人瞩目的成就。近年来，随着国家文化体制改革的深入推进，新媒体的发展和数字技术的广泛应用，我国出版业发展面临着巨大的机遇与挑战，迫切需要相关研究对出版实践中出现的新现象进行解释，对出版工作遇到的新问题进行指导。2010年到2015年，出版学理论研究取得了一批新的成果。对此，本文以中国知网的中国学术期刊网络出版总库为数据源，以“出版学”或“出版理
出版科学 2016年4期2016-05-30
- 编辑出版学：予你一双创造之手
的感觉，而编辑出版学存在的意义，就是予你一双创造之手。【 冷静 / 热情 】“编辑，是一份需要冷漠和沉静的职业。”图书编辑理論与实务老师在第一堂课上如是说。编辑出版学专业的学生要养成这样的习惯：拿到一本书之后，先不翻开，先观察书封、书腰、书脊，然后再翻开书页慢慢看。其他人看的是书里的文字，编辑看的是包括文字在内的书里的一切——每一个字，每一个标点，甚至每一页空白。当你拿到一份原稿，无论它是糟糕还是令人惊艳，你都要沉下心来，抱持一种冷静旁观的态度，不带任何情
求学·文科版 2016年10期2016-05-30
- 出版学的学科分析
100038出版学的学科分析马东方 中国人民公安大学出版社，北京100038出版学并不是一个单独课程所能包括的单独知识，而是由很多个学科系统组成的一个巨大的知识体系，出版学也不是单独地存在于社会科学体系之外的特殊系统，而是从属于更大的知识系统之下，跟其他学科一样都是存在与社会科学体系之下的一个普通学科。出版学；出版学科；学科教育；学科意义1 出版学出版学就是通过对出版现象的研究，描述出版规律的科学。从字面上理解，有两层含义，一层是有科学性的出版学，就是普
科技传播 2015年23期2016-01-05
- 编辑出版学专业本科课程设置之我见
——基于市场经济视角
●韩玉堂编辑出版学专业本科课程设置之我见 ——基于市场经济视角●韩玉堂编辑出版学是一门实践性很强的应用学科,担负着为传播人类优秀文化而培养具有较高综合素质的应用型高级出版专门人才的重任。根据对部分高校本科编辑出版学专业课程设置情况的分析研究,提出以下建议:抓好专业核心课程建设，不断完善课程体系；课程设置尽量适应出版市场行情，促进与出版业产学结合，加强应用类课程和实践操作环节教学。编辑出版学专业 课程设置 市场经济 对策建议一、引言我国编辑出版学高等教育从2
经济师 2014年7期2014-09-18
- 我国出版学实证研究（2003－2013）述评*
■石姝莉我国出版学实证研究（2003－2013）述评*■石姝莉近十年来，在出版学术研究上实证研究范式开始兴起。为和国际学术接轨，实现同国外同行专家的顺畅对话，实证研究方法已成为社会科学研究领域普遍采纳的重要学术研究方法之一。无论是从出版学研究向纵深发展的内在需求来看，还是从我国出版业改革变迁的历史境遇需要更为有效的观察和解释方法来看，出版学实证研究迈向主流都是必要的。加上实证研究采用更为区别于质化研究的数理统计分析方法，因此其在出版学的量化研究中独树一帜。
现代传播-中国传媒大学学报 2014年8期2014-03-03
- 编辑出版学学科归属与课程设置
高校中开办编辑出版学专业，随后北京大学、南开大学、复旦大学等重点大学率先开设编辑学专业。二是1998年教育部调整高校本科专业目录，将编辑学与出版学合并为“编辑出版学”，归属一级学科新闻传播学之下，列为二级学科。此举使各自为政的编辑学、出版学得以整合，且名正言顺地成为大学本科专业，为其发展扫除了障碍。三是2010年1月，国务院学位委员会审议通过了包括出版硕士学位在内的19种硕士专业学位设置方案，标志着出版专业研究生教育正式列入我国的研究生教育体系。在这个方案
中国出版 2013年20期2013-12-05
- 编辑出版学学科归属与课程设置
罗立群编辑出版学学科归属与课程设置罗立群从武汉大学1983年9月开办“图书发行”专业算起，我国编辑出版的高等教育已有30年了。30年来，成绩有目共睹，其中几个重要事件对编辑出版专业的高等教育尤为关键。一是1984年胡乔木致信教育部，建议在高校中开办编辑出版学专业，随后北京大学、南开大学、复旦大学等重点大学率先开设编辑学专业。二是1998年教育部调整高校本科专业目录，将编辑学与出版学合并为“编辑出版学”，归属一级学科新闻传播学之下，列为二级学科。此举使各自为
中国期刊年鉴 2013年0期2013-02-16
- 编辑出版学学科建设现状与发展
级学科中，编辑出版学并不能算是一种“显学”。这种情况出现的原因似乎可以从两个层面找出理由，一是以图书出版为主业的编辑出版产业与其他新闻传媒产业相比，传媒影响力或者活动力相对较低，这也使得这个学科的影响相对受限；二是这个学科的学科体系建构及其教育规模扩张相对缓慢，这也影响了编辑出版学在新闻传播大学科中的发展空间。面对编辑出版学的发展现实，我们有必要对编辑出版学的历史发展进行纵向扫描，以总结其产生、发展、兴盛的原因，也有必要结合出版产业和其他新闻传播二级学科的
中国出版 2013年5期2013-01-30
- 出版学专业网络信息组织策略初探
息需求的心理。出版学专业学生对专业信息的需求心理亦是如此，求便、求近、求快、求准、求真、求全、求专、求精等信息诉求日益明显。因此，在出版学专业信息困境与网络信息繁杂的交织中，有必要从学生对出版学专业信息需求出发，探究出版学专业网络信息组织的方法策略，从而构建有序合理的“专、学、精”出版网络信息平台，更好地为专业师生服务，减少出版学专业网络信息组织建设的盲目性，转变专业教学改革被动的局面，更好地在专业学科的数字化校园环境建设方面进行探索。1 对目前出版学专业
中国现代教育装备 2012年21期2012-10-13
- 民族高校编辑出版学专业发展问题的思考
——以湖北民族学院编辑出版学专业为例
）民族高校编辑出版学专业发展问题的思考 ——以湖北民族学院编辑出版学专业为例宋艳丽（湖北民族学院文学与传媒学院，湖北恩施 445000）湖北民族学院作为惟一一所开办编辑出版学专业的民族高校，在六年发展的基础上取得了一定的成绩，但也存在一系列不容回避的问题。为此，民族高校编辑出版学专业应该立足民族特色，调整其课程设置和人才培养模式，加强师资队伍建设，注重实践并整合资源，以达到培养复合型编辑出版专业人才和发展该学科的目标。民族高校；编辑出版学专业；问题；发展当
湖北民族大学学报（哲学社会科学版） 2010年3期2010-09-06
- 近年来我国编辑出版教育研究述评
主要集中在编辑出版学科的属性、编辑出版教育的现状、编辑出版教育的改革以及编辑出版学的人才培育、教学与课程建设、教材建设等方面。对此进行归纳和总结,不仅有利于编辑出版学学科的成熟和完善,也有利于编辑学出版学研究的深入和发展。编辑出版教育;编辑出版学;人才培养;教材建设自1984年胡乔木同志致信教育部,在北大、南大、复旦试办编辑学专业算起,中国的编辑出版教育已经20多年了。20多年来,“高校编辑出版学专业从无到有,从小到大,已经初步形成了具有中国特色的编辑出版
河北大学学报（哲学社会科学版） 2010年6期2010-04-08
- 韩国出版学会
协会相比，韩国出版学会成立的时间要晚一些，但从成立之初就立足于出版学的研究，在破除“出版无学”的传统观念上功莫大焉，因此被誉为韩国“出版学研究的重镇”。成立过程韩国出版学会的前身，是成立于1969年3月的出版同仁组织“韩国出版研究会”。当时还在世的著名出版家安春根，在一大批出版从业者和出版研究者的呼吁下，以专门研究出版学为目的，发起成立了韩国出版研究会。在成立大会上决定，韩国出版研究会每月召开一次研究会议。为了区别于韩国出版研究所等机构，韩国出版研究会的成
出版参考 2009年9期2009-05-27