2022年8期
黑龙江教育·理论与实践
理论·研究
- 疫情防控时期高校在线教学：问题、对策与效果
- 习近平新时代中国特色社会主义思想精准融入高校“概论”课的路径探析
——以省属应用型高校为例 - 错误社会思潮冲击下高校思政课教学应对之策
——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例 - 中华优秀传统文化与高校思想政治教育融合探析
- 新时代“三全育人”的实践路径优化研究
- 融媒体时代青年网络流行语的失范与规制
- 基于文献计量分析的我国应用化学人才培养实践刍议
- 对话理论与来华留学生跨文化交际能力培养研究
- 专业认证视域下中文师范专业人才培养方案的修订
- 媒体融合视域下编辑出版人才培养模式探索
- 黑龙江省高校学术职业人才流动管理研究
- 罗杰斯“非指导性教学”的理论释义及启示
- 企业校园招聘的问题及对策研究
实践·探索
- 新文科背景下跨学科课程体系融合
——以经管类专业为例 - “安全系统工程”混合式教学模式探析
- 图书馆履职、创新、多举措服务教科研的研究与实践
——以哈尔滨幼儿师范高等专科学校图书馆为例 - 课程思政引领下电子商务专业改造升级的思路、路径与对策研究
——以南京审计大学为例 - 课程思政融入“英语文化基础”课程的教学路径探索
- “大学英语”课程思政研究热点与趋势的可视化分析
- 基于OBE 理念的线上线下相结合的外语课程思政研究
——以西班牙语专业为例 - 高等工程教育课程思政教学改革实践
——以“混凝土结构设计原理”为例 - “水质检测技术”课程思政教学研究与实践
- 研究生“交通运输工程”课程思政教学实践探索
- 课程思政融入“保险学”教学的路径及要点探索
- 仪器类一流专业课程思政建设及其示范作用初探
——以“智能仪器设计”课程为例 - 通过课程项目推动“数字电路”教学从理论到实践
- 模拟联合国虚拟仿真教学的实践与探索
- 民办院校众创空间发展环境与改革思路探析