临床实践
- “四进课堂”在“骨科疾病物理治疗”教学中的应用
疾病物理治；临床实践；教学方法；教学改革中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.9.029福建中醫药大学于2011年开设康复物理治疗专业，“骨科疾病物理治疗”是康复物理治疗专业的核心课程，课程内容经过不断更新迭代，已于2020年被评为国家级线下一流课程。“骨科疾病物理治疗学”课程组参照国际物理治疗联盟（WCPT）教育标准，不断对教学内容进行优化和改进。课程的教学年段安排在大三学年，该年级学生在大一、大二
科教导刊 2023年9期2023-08-11
- 提升本科医学生临床麻醉见习带教质量的措施探析
；见习带教；临床实践中图分类号 G642 文献标识码 A 文章编号 1671-0223（2023）13--03医学教育包含基础理论教学和临床实践教学两部分，临床见习教学是连接基础理论教学和临床实践教学的纽带，是实现医学生向实习生转变的必经过程，是培养学生医学逻辑思维与临床实践综合能力的重要阶段[1]。通过临床麻醉见习，帮助医学生加深和拓展对麻醉基础理论的理解，逐步建立麻醉学的临床思维[2]。为了提高临床麻醉见习的教学质量，帮助本科医学生从
现代养生·上半月 2023年7期2023-06-21
- 翻转课堂在浅表超声规范化培训中的初步探索
教学;规培；临床实践［基金项目］ 2021年度南京医科大学教育研究课题“基于CBL的翻转课堂教学模式在专业学位研究生超声临床实践课程中的构建和实施”（2021YJS-ZC016）；2021年度南京医科大学教育研究课题“基于人工智能的超声专业住院医师规范化培训测评系统”（2021LX058）；2021年度南京医科大学研究生优质教育资源建设项目“肺癌术后肺栓塞”（2021H046）［作者简介］ 杭 菁（1982—），女，江苏海安人，医学博士，南京医科大学医学影
教育教学论坛 2023年11期2023-05-30
- 胰腺癌术中放射治疗研究进展
；体外照射；临床实践[中图分类号] R763.7 [文献标识码] A [DOI] 10.3969/j.issn.1673-9701.2023.08.031目前，胰腺癌的死亡率和发病率均位居前列，其在美国人群中的死亡率和发病率均排在第4位[1]。据统计，胰腺癌是中国第十大常见癌症，也是第六大癌症死亡原因，在上海等经济发达城市中，女性发病率居第7位，男性发病率居第6位，呈快速增长的趋势，预计到2030年，其死亡率将在恶性肿瘤中居第2位[2-
中国现代医生 2023年8期2023-05-26
- 浅谈临床见习阶段国际交流对医学生的影响
是医学生进入临床实践的首要环节，是医学实践学习的一个重要过程。在医学生见习学习阶段，除了临床本身的课本知识外，应更早与国际接轨，通过国际交流，拓宽学生的国际视野，提高医学生的业务能力和国际交流水平。在早期医学生见习阶段，有规划地制定相应的计划，给予医学生一定的国际交流机会，对其以后医疗、教学及科研的发展均有很大裨益。通过临床见习阶段的国外交流，可同时让医学生理解医学生人文素养培养的重要性，提升“以患者为中心”的意识，提高社会责任感。[关键词] 国际交流;临
教育教学论坛 2022年27期2022-07-14
- 浅谈高等护理教育与临床实践的衔接
等护理教育与临床实践相结合，在最短时间内实现真正的学以致用。方法 本文从高等护理教育与临床实践两者衔接的意义，影响两者衔接的因素，以及衔接对策三个方面对二者进行了分析。结果 通过分析，以期达到二者更好更快的衔接，让高等护理教育理论在临床上得以实践，更好的转化教育成果，缩短磨合周期。结论 满足人民群众对于医疗护理的要求，促进我国护理行业的持续健康发展。关键词：高等护理教育;临床实践;衔接[1]随着当前社会经济的不断发展人们生存压力也在不断加大。人们在追求物质
科学与财富 2022年7期2022-07-04
- 浅谈中职学校护理教育存在的问题及应对措施
能更好地参与临床实践，提高中职护理教师临床实践的质量，培养出新时期社会的中职人才，促进中职护理教育的快速发展。关键词：护理教育;临床实践;问题;措施前言：护理教育目前已经成为中职学校的重点专业。中职护理专业的学生，不仅要具备一定的专业理论知识，还要具备娴熟的实践技能操作能力和很强的人际沟通能力。但是中职院校的护生，大部分年龄偏小，中考分数低，自主学习性差，没有良好的学习习惯，综合素质低。护理专业教学的技能培训课程少，专业教师能力不足，硬件措施欠缺情况下，充
江苏广播电视报·新教育 2022年13期2022-07-02
- 高校护理教育与临床实践衔接的影响因素分析
了护理教育与临床实践衔接的问题，本文主要分析高校护理教育与临床实践衔接的影响因素并分析具体原因，进而制定相应地解决对策。关键词：高校护理;临床实践;影响因素前言：高校护理教育与临床实践衔接在近些年已经得到了社会的广泛关注，从护理教育与临床实践来看，在临床实践中护理人员的护理能力存在不匹配的现象，护理教育着重于理论而忽视了实践，导致护理教育与临床实践衔接存在着明显的问题[1]。1高校护理教育与临床实践衔接的影响因素1.1实践机会影响因素实践机会是指高校护理教
科教创新与实践 2022年13期2022-06-26
- TFC联合CBL教学模式在神经内科见习生教学中的实际应用
式在神经内科临床实践教学中的应用效果，为神经内科临床实践教学提供参考依据。方法 选择2019年8月至2021年5月，在郑州大学附属洛阳中心医院神经内科见习的本科学员作为研究对象，2016级、2017级见习生共100人作为研究对象，按照随机数字表法分为试验组（TFC+CBL教学）50人，对照组（传统教学）50人，比较两组学生理论知识成绩、临床诊疗能力测定，并对两组学生进行问卷调查。结果 结果显示试验组考试成绩及临床诊疗能力均高于对照组，差异有统计学意义（P<
中国现代医生 2022年15期2022-06-12
- 大学护理教育到临床实践的差距：以神经内科病房教育为例
学护理教育到临床实践的差异和如何帮助护生完成从本科学习到临床护士的快速转变，并提出一些适当性的建议。【关键词】护理教育;神经内科;病房教育;临床实践;新型教育【中图分类号】Q189 【文献标识码】A 【文章编号】2026-5328（2022）01--01介绍护理教育旨在通过理论与实践的结合，培养能够在实践领域提供优质护理服务的专业护士。护理是实践性的学习，使从业者能够根据他们的知识提供护理，当知识在教育后被应用到实际实践中时，护理作为一门学科就有了意义
锦州医科大学报 2022年1期2022-04-20
- 眼科影像系统在肾内科实习带教中的应用
将理论知识与临床实践相结合，提高了教学效果，为学生从医学生向临床医生过渡打下了夯实的基础，值得进一步推广与普及。[关键词] 眼科学;影像系统;肾内科;临床实践[基金项目] 2017年度江苏省科技厅社会发展项目重点研发项目“压力导管指导下肺静脉隔离联合或不联合左房纤维化区域消融治疗阵发性房颤的单中心、前瞻性、随机对照研究”（BE2017754）;2019年度南京医科大学研究生教育教学改革课题（SPOC专项）“基于SPOC的混合式教学模式”（SPOCYB201
教育教学论坛 2022年7期2022-03-31
- 医学生在呼吸科临床实践中的困境及对策
学生在呼吸科临床实践中面临的问题，分析相应的解决方法，以便能有效提高临床实习质量。通过问卷调查方式对医学生在呼吸科临床实践过程中面临的问题进行总结与分析。医学生在呼吸科临床实践中面临的主要问题有：心理压力;医患沟通能力;临床思维能力;临床操作能力;就业及升学压力;带教老师能力。带教老师及临床医学生都必须适应现代医学教育发展需要，结合临床教学和管理实际问题，调整教学方式，以提高临床实践的教学质量及教学效果。[关键词] 医学生;呼吸科;临床实践;教学方式[基金
教育教学论坛 2022年7期2022-03-31
- 案例教学方案在消化内科教学中的实践与探索
;教学改革;临床实践【中图分类号】G644.5 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2022）08--01消化内科临床学习与教学的最终目标是为了将学科的理论知识转化为在临床实践过程中学生面向病人进行诊断与治疗的实际能力与经验，但是消化内科的知识具有抽象性与，通过传统的教学方式学生较难掌握[1]。因此，为了提升学生在消化内科课程学习中的兴趣，提升学生面向学科知识的学习主动性，教师采取辅助式教学为主导的案例教学方法可以帮助学生更加具体的面向课程教
中国典型病例大全 2022年8期2022-03-27
- 优质护理在急诊科的临床实践
在急诊科中的临床实践效果。方法：选取2020年9月-2021年9我院收治的88例急诊患者作为研究对象，按照是否采用优质护理的方式将其分为参考组和研究组。并通过护理有效率、患者满意率对研究结果进行评判。结果：采用优质护理的研究组护理有效率和患者满意率分别为97.72%和95.45%，均高于参照组的88.63%和84.09%。且经数据软件分析P<0.05，研究结果有意义。结论：优质护理在急诊患者护理中运用效果更佳，护理有效率和急诊患者满意率更高，可以进一步推广
中国典型病例大全 2022年5期2022-03-19
- 临床八年制医学生人文素质培养模式的探索
陈旧、内容与临床实践脱节、缺乏实践过程、人文教学效果不佳等问题仍然存在。课题组通过分析借鉴国外医学院校开展人文素质教育的经验做法，在全面梳理北京大学第三医院临床医学生的医学人文素质现状的基础上，以培养仁心仁术的优秀临床医生为目标，采用“螺旋上升”式教学理念，强调医学人文与临床实践的结合，构建了贯穿于医学教育全过程的人文素质培训模式，以期为高等医学院校的人文素质教育探索出一条行之有效的路径。[关键词]医学人文素质;临床医学生;人文理论;临床实践[中圖分类号]
大学教育 2022年1期2022-03-09
- 临床实践中对铺床的改进及护理探讨
关键词：临床实践;铺床;改进;护理探讨铺床是临床护理最基本的操作，传统按教科书操作，护士感到费时费力，床单位易松散变乱。近几年，经过护理临床实践中对铺床的各个方面进行不断改进，许多改良的方法已在临床上应用。也有一些改良虽然现在被临床采用的少，但其在床单位平整度、持久度、省力方面都优于传统铺床法，可以供我们借鉴。以下是对这些铺床改良法的汇总：1 对扫床用具的改进传统的湿毛巾扫床经过改进，有的改为手套式扫床巾[1]，便于使用;还有报道使用扫床刷套一次性消毒水浸
科技信息·学术版 2021年2期2021-12-22
- 美国教师教育“临床实践”改革现状与特点
——基于十项优质“教师驻校实习”项目分析
师教育迈向“临床实践”的步伐越来越快。传统的先理论再实践的教师培养模式已经逐步被抛弃。临床实践模式被作为培养新型高效教师和解决美国特有的教师短缺问题的重要路径。临床实践模式是美国教师教育大学化发展近半个世纪后，专业派阵营对教师培养制度的重构。虽然专业派主张的临床实践与解制派注重在教学实践中学习教学的主张并不完全相同，但就两者都注重通过教学实践让新教师学会从教而言，美国解制派与专业派在教师教育改革这一问题上取得了难得的一致。美国联邦政府、各州、教师培养专业团
比较教育研究 2021年12期2021-12-17
- 中医护理的难点分析与对策
护理人员因为临床实践经验较少，不能做到辩证施护，以及个别患者对中医护理不了解、不信任，进而存在不配合情况等。在明确了问题所在的基础上，医院方面要采取针对性的应对策略，包括重视高素质中医护理人才队伍建设，做好临床指导以提高辩证施护能力，以及注重日常的宣教等。在这一过程中，使医院的中医护理的综合水平得到持续性提升，为患者提供更加优质的护理服务。【关键词】中医护理;辩证施护;临床实践;护患配合在中医药事业蓬勃发展的背景下，中医护理在临床实践中得到了越来越广泛的应
健康体检与管理 2021年6期2021-11-17
- 交互式教学方法在肿瘤科护理实习教学中的应用
实习教学中的临床实践。方法：挑选本院2020年1月至2021年2月，在我院进行实习的100位临床实习生作为研究对象，随机分两组，对照组进行普通教学，研究组运用交互式教学手段，对比两组临床实习生综合素养以及患者满意度情况。结果：从两组实习生综合素养以及患者满意度来看，研究组明显比对照组高，数据差异存在统计学影响（P<0.05）。结论：交互式教学方法，其不但符合学生的基本所需，还可提升学生综合素养等。【关键词】交互式教学法;肿瘤科护理;临床实践【中图分类号】R
康颐 2021年11期2021-11-10
- 血液病学实践课程线上教学质量提升思考
践能力，达到临床实践教学的目的。[关键词] 血液病学;临床实践;线上教学[基金项目] 2019年度陕西省自然科学基础研究面上项目“供者肠道菌群多样性对移植后GVHD的影响及其机制”（2019-JM564）[作者简介] 王晓宁（1982—），女，陕西榆林人，博士，西安交通大学第一附属医院血液内科副主任医师，硕士生导师，主要从事血液病临床及教学研究;贺鹏程（1973—），男，陕西白水人，博士，西安交通大学第一附属医院血液内科主任，教授，博士生导师（通信作者），
教育教学论坛 2021年41期2021-11-03
- SBAR沟通模式在性早熟儿童家长健康教育中的应用
健康教育中的临床实践。方法：挑选本院2020年1月至2021年3月，进行诊治的50例性早熟家长作为对象，随机分成两组，对照组使用常规护理，观察组运用SBAR沟通模式，对比两组护理满意度和焦虑自评得分。结果：就护理满意度来看，观察组情况明显优于对照组，统计学存在显著性（P【关键词】SBAR沟通模式；性早熟家长；临床实践性早熟具体就是说女孩在八岁之前，男孩9岁之前出现的第二性征，以及女孩10岁之前月经初潮。临床研究结果显示，性早熟在很大程度上影响到儿童的正常成
婚育与健康 2021年13期2021-10-15
- 深化结合医学生基础理论与科研能力及临床实践的探讨
教学与科研及临床实践良好结合，应该做好以下几个方面：理论教学观念和方式顺应时代发生转变;改善基础与临床医学相脱节的现状;建设教师队伍，提高教师全面素质，从而推进以“价值塑造、能力培养和知识传授”为核心的课堂教学模式改革，以教改促创新，以创新促内涵提升，全面深化高校本科教育教学综合改革，争创一流本科教育。[关键词] 基础理论;科研能力;临床实践[基金项目] 2020年度山东大学教育教学改革研究项目“三教合一模式在医学功能性学科药理学翻转课堂中的教学探索”（2
教育教学论坛 2021年32期2021-09-10
- 浅谈对医学生临床教育的认识
论知识教育和临床实践），以及医学人文素养教育。临床前教育及临床理论知识教育搭建了医学生的医学理论知识框架，临床实践帮助医学生将理论知识转化应用于临床，医学人文素养教育则贯穿整个培养过程，为临床医师行医提供道德保障。因此，临床前教育、临床教育、医学人文素养教育是医学生成长为一名合格医生的必经历程。[关键词] 临床前教育;临床教育;临床实践;医学人文素养教育[基金项目] 2019年度新疆医科大学教学改革项目基金“基于互联网、数码显微模拟、翻转课堂三位一体的病理
教育教学论坛 2021年32期2021-09-10
- 临床情景模拟在医护联合训练考核中的应用效果
;训练考核;临床实践医护配合度的好坏直接影响急危重症患者的急救效果，因此选择有效的考核模式不断提高医护配合度、以更好的指导临床实践一直是医院管理中的重要内容。本研究随机抽取2020年1月至12月我院150名在岗医护人员为研究对象，探讨临床情景模拟在医护联合训练考核中的应用效果，现进行如下报道。1资料与方法1.1一般资料抽取2020年1月至12月我院150名在岗医护人员为研究对象，其中男96名，女54名，年龄22-53岁，平均年齡（38.54±3.61）岁，
婚育与健康 2021年2期2021-08-05
- 行业需求视角下护理硕士专业学位临床实践专科嵌入式培养模式的实施与建议
硕士专业学位临床实践培养尚处在初期，为加快适应临床护理行业发展需求，如何将护理硕士研究生培养成高层次、应用型、专科型高级实践护理人才仍是我们需继续探索的问题。本文将着重分析护理硕士专业学位研究生临床实践专科嵌入式培养模式的必要性以及国内外护理硕士研究生培养与职业资格衔接的现状，通过借鉴护理硕士研究生与临床专科护士的培养经验，探索行业需求视角下护理硕士专业学位临床实践专科嵌入式模式，以期为高校与行业共同培养高级护理实践人才提供新思路。[关键词] 护理硕士专业
中国现代医生 2021年11期2021-07-07
- 案例教学法在高职临床医学专业预防医学教学中的应用和探讨
;案例教学;临床实践;教学应用引言临床医学专业中的一个重点的教学内容是预防医学的教学，预防医学的核心是在在疾病还未发生或是在疾病发生的早期对其进行及时的治疗，避免疾病的进一步恶化。而随着人们对自身身体健康关注度的逐渐增强，疾病的预防成为了广大人民群众关注的重点，对预防医学的要求也不断提高，这就意味着社会对预防医学专业素养高的临床医学需求量也越来越高。这高职院校是我国临床医生培养的重点教学单位，每年为我国培育大批的临床医学人才， 但在高职院校培育的临床医学生
理论与创新 2021年2期2021-06-24
- 老年医学常用临床实践教学方法综述
汪晶关键词：临床实践; 老年医学; 教学方法中国已经成为世界上老年人口最多的国家，老年人口达世界老年人口的1/5。今年5月国家统计局在国新办发布会上发布了第七次全国人口普查关键数据，我国人口老龄化的最新数据是60岁及以上人口为26402万人，占18.70%（其中，65岁及以上人口为19064万人，占13.50%）。2021年的老年人数相对于2020年上升了5.44%。人口老龄化，是中国当前和未来一段时间面临的国情。随着老年人口的快速增长，养老服务迎来巨大需
科学与财富 2021年26期2021-03-04
- 加强高校医学临床技能培训 提高医学生临床实践能力
论知识扎实、临床实践能力强的应用型医学人才的关键环节，也是高校临床实践教学改革的重点和难点。因此加强高校医学生临床技能培训，有利于提高临床实践教学质量，同时有利于深化临床实践教学的改革与发展，才能培养出高素质医学专业人才。关键词：临床技能培训;实践教学;关键环节;临床实践;本科教学质量中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2020）27-0073-03Abstract： Clinical skills
高教学刊 2020年27期2020-12-29
- 基于核心能力培养的护理硕士专业学位研究生临床实践模式的构建
（MNS）的临床实践模式。 方法 基于文献研究和专家访谈形成函询问卷，在2019年5—9月通过德尔菲法对全国15个地级市的28名护理专家进行两轮函询。结果 两轮函询结束时专家意见趋向一致，专家权威系数为分别为0.839和0.847，肯德尔和谐系数分别为0.251和0.328（P < 0.01）。初步确立了涵盖核心能力及培养要点、临床实践安排、考核体系在内的临床实践模式及其延伸的14个一级指标和73个二级指标。 结论 MNS临床实践培养方案应注重核心能力塑造
中国医药导报 2020年30期2020-12-14
- 超声诊断在课堂教学与临床实践中的应用
在课堂教学与临床实践中的应用效果。方法：选取本医学院中2016级医学影像学本科专业的学生作为研究对象。在完成见习之后，观察对比两组学生的综合考核成绩，并对实验组的学生进行问卷调查以及结果分析。结果：实验组与对照组之间的基础成绩，在见习之前进行了成绩比较，两者之间的差异p>0.05，无统计学意义;在对两组均进行见习教学后，根据成绩结果得出实验组成绩优于对照组，且差异p关键词：超声诊断; 课堂教学; 临床实践; CBL中图分类号：R445
科学大众·教师版 2020年11期2020-12-09
- 融入医学人文教学法在心血管外科临床护理实践中的应用价值体会
心血管外科学临床实践护生210名，分为观察组及对照组各105名。融入医学人文教学法的是观察组，单纯应用传统教学法的是对照组。比较分析教学满意率、出科时考核成绩。结果：相较于对照组80例（76.19%），观察组的教学满意度为100例（95.24%）更高，对比差异有统计学意义（P【关键词】心血管外科学;临床实践;医学人文教学法;应用价值【中图分类号】R-4 【文献识别码】B【文章编号】1002-8714（2020）10-0038-01当前我国现在高等医学教育，
健康之友·下半月 2020年10期2020-11-09
- 以案例结合临床路径式教学法在皮肤科临床实践教学中的运用分析
学法在皮肤科临床实践教学中的运用有效性。方法：在2019年期间挑选在院校皮肤科参与临床实践学习的学生100名，对这些学生进行平均分组，并且结合教学方式的不同设置为传统教学理念的对照组与案例结合临床路径式教学理念的实践组，探索案例结合临床路径式教学法运用的有效性。结果：实践组学生取得的学习成效，包括对学习产生的热情、临床问题处理能力的提高、深入掌握临床技能、良好的医患关系与理论关联实际等，总满意率均大于对照组学生，P【关键词】案例教学;临床路径式;皮肤科;临
健康必读（上旬刊） 2020年5期2020-10-26
- 妇产科临床实践中的医患沟通要点
分析了妇产科临床实践中的医患沟通要点，在此基础上，对如何提升沟通效果的途径进行了探讨。【关键词】妇产科;临床实践;医患沟通;有效途径【中图分类号】R197 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783（2020）06-0275-02引言：沟通是联系两个主体之间的桥梁，是让彼此能由陌生走向熟悉、害怕走向安定的有效手段。但是，在临床实践中，医患之间的沟通现状并不能令人满意，据由卫生部2005年2月首次公开发布的国家级医院运行管理调查现实
健康必读（上旬刊） 2020年6期2020-10-21
- 优质护理服务在心内科护理中应用分析
心内科护理;临床实践;效果;分析【中图分类号】R473【文献识别码】B 【文章编号】1002-8714（2020）07-0016-01【abstract】 objective to analyze the clinical nursing situation of the implementation of quality nursing service in the department of cardiology. Methods 90 pati
健康之友·下半月 2020年7期2020-10-21
- 精神科医生对迟发性运动障碍的认知及临床实践状况调查
障碍的认知及临床实践状况。方法：2019年6月至2019年12月，使用自制迟发性运动障碍认知、态度调查问卷调查103名精神科医生，了解精神科医生对迟发性运动障碍的认知情况和临床实践情况，并进行统计分析。结果：市级41名精神科医生的迟发性运动障碍基础知识掌握情况明显优于县区级62名精神科医生（P【关键词】精神科医生;迟发性运动障碍;认知;临床实践【中图分类号】R471【文献标志码】A【文章编号】1005-0019（2020）15-052-01迟发性运动障碍是
健康大视野 2020年15期2020-10-19
- 神经内科临床实践中推进全程化医学人文教育的探讨
何在神经病学临床实践中改进调整培养模式，进行了探讨。关键词 医学人文 临床实践 神经内科 分层教育中图分类号：R473.74文献标识码：A当代医学模式已由传统生物医学模式向生物—心理—社会医学模式转变。而近年来，由社会因素、心理因素、环境因素及行为因素诱发等的心脑血管病、精神疾病、肿瘤等非传染性疾病的发病率明显增加，疾病谱发生显著改变。这就对医务从业者整体素质尤其是人文素质提出了新的要求。医学教育应当顺应医学模式的转变和当下社会环境，加强医学生、规培生等各
科教导刊·电子版 2020年20期2020-10-09
- 临床实践之当代师范生培养的目标取向
培养问题，对临床实践型师范生培养模式的内涵以及应用价值进行了分析，阐述了我国师范生培养工作的困境，而后论述了培养临床实践型师范生的方法，希望能为相关工作人员提供参考。关键词：临床实践;师范生;教师教育中图分类号：G511 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2020）29-0091-02引言对于教师而言，实践教学水平是其职业生涯之中最为重要的能力评价指标。目前，我国师范生培养工作机制和流程较为单一，教学内容也难以适应时代变化，导致许多师范生都只能
求知导刊 2020年29期2020-10-09
- 客观结构化临床考核对儿科医师里程碑式规范化培训后的实践胜任力评估
规范化培训;临床实践[基金项目] 2018年度全国医学专业学位研究生教育指导委员会（B2-YX20180304-10）;西南医科大学教改重点课题（JG2018096）[作者简介] 王 丹（1994—），女，四川巴中人，硕士，西南医科大学助教;陈 艾（通信作者）（1978—），女，四川成都人，博士，西南医科大学硕士生导师，主任医师，主要从事小儿神经系统、遗传代谢罕见病研究。[中图分类号] R72 [文献标识码] A [文章编号] 1674-932
教育教学论坛 2020年36期2020-10-09
- 临床实践中眼科护士培训体系的建立和教学思考
讨在眼科护士临床实践中使用人性化的培训和教学的效果。方法 选择2018年1月—2019年11月时间内，该院进行临床实践的眼科护士36名，随机分为研究组和对照组，18名一组，研究组使用人性化的培训和教学，对照组使用常规的培训和教学，比较两组的教学成绩，护理质量，培训质量，以及护理满意度。结果 研究组教学成绩，培训质量，护理质量比对照组优（P[关键词] 眼科护士;临床实践;培训体系;教学;人性化[中图分类号] R77 [文献标识码] A [文章编号] 1672
中国卫生产业 2020年17期2020-09-27
- 视频网络技术在兽医病理学教学与临床实践中的应用
病理学教学和临床实践中的应用，指出通过视频网络技术，实现了线上线下互动，有效激发了学生学习兴趣，提高了临床实践技能，有助于培养理论扎实、技术过硬的兽医病理学人才。关键词 视频网络技术;兽医病理学;临床实践中图分类号 G642 文献标识码 A文章编号 1007-5739（2020）16-0251-02视频网络技术是利用手机、电脑等设备进行教学，学生通过与教师面对面视频在家里学习，与面授效果一样，不受时间、地点和空间的限制。
现代农业科技 2020年16期2020-09-15
- 应用访谈法探讨本科护生临床实践体验及影响因素
明确本科护生临床实践体验现状及其影响因素，以期制定更有效的护理学科临床教学策略。方法 采用多中心目的抽样方法，抽取6所三级医院本科层次实习护生作为调查对象，运用焦点小组访谈法搜集资料，采用Colaizzi分析法对资料进行整理分析。结果 通过分析提炼出四个主题：初入临床的担忧;理论知识与实践技能的差距;带教老师角色行为缺如;职业角色认同感不强。结论 护生对临床实习体验并不乐观。各教学医院和护理学院需关注学生在教育和临床实践中的问题，进一步规划改进护理学科课程
读与写·教师版 2020年3期2020-09-13
- 基于互联网标准手术资源在骨伤科学临床实践教学的应用研究
中医骨伤科學临床实践教学的有效性、实用性。将入选的60名实习医生随机分入A组（常规教学法）和B组（新教学法），按各自教学法实施后1个月，进行专业理论考试及临床实践技能操作考评。结果发现，两组的理论、临床技能考试均较前提高，其中以B组明显;在自评上，B组各项评分都有所提高，尤其是在团体合作、提高临床思维、实践能力等方面得到学生高度认可。可见，联合互联网在骨科的临床实践教学，教学成效明显优于传统教学法。[关键词] 教学;骨科;临床实践;互联网[基金项目] 广西
教育教学论坛 2020年34期2020-09-10
- 技能培训对农村订单定向免费医学生临床实践能力提升的探讨
免费医学生;临床实践;能力提升全科医学是一个面向家庭与社区，整合预防医学、临床医学、康复医学以及相关人文社会科学于一体的综合性学科[1]。20世纪80年代后期全科医学引入我国，在推动全民健康、促进社区医疗服务以及节约医疗成本等方面发挥了巨大作用。世界全科医师组织专家dicon总结说：“任何国家的医疗保健体系若不是以受过良好训练的全科医师为基础，便注定要付出高昂的代价”[2]。我国2010年开始实施 “农村订单定向医学生免费培养项目”，这是我国在现阶段培养全
新丝路（下旬） 2020年10期2020-09-03
- 精准医学在胃肠肿瘤中的重要价值及临床实践分析
;重要价值;临床实践【中图分类号】R735 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095.6681.2020.20..01胃肠肿瘤包含直肠癌、结肠癌、胃癌等多种类型，患病群体以中老年人群为主[1]。本次研究将着重讨论在胃肠肿瘤患者的临床治疗过程中应用精准医学疗法进行治疗的临床应用价值。1 资料与治疗措施1.1 一般资料筛选出2017年6月～2019年6月于我院进行治疗的胃肠肿瘤患者86例，应用数字随机表对患者进行分组，即参照组与观察组，例数均为43例。
中西医结合心血管病电子杂志 2020年20期2020-09-02
- 标准化病人在精神科临床教学中的作用
，进而使参与临床实践的人数显著增多，于临床教育而言存有巨大的负担。使得临床教学资源变得日益紧缺；加之患方维权意识的逐步加强，处于“真正病人”位置的患者对临床医学生和继续教育学生开展实践训练较为抵触，在临床思维能力与技能培育方面具有一定的约束性，因此怎样获得优异的教学质量、保证实践效果是现阶段教学医院重点关注的课题，而标准化病人（SP）的及时出现为上述问题提供了前进方向。[关键词] 医学培训 临床实践 标准化病人中图分类号：R45 文献标志码：A标准化病人（
管理学家 2020年5期2020-08-10
- 基于Benner理论护理硕士专业学位研究生临床实践能力培养阶梯式评价体系构建
业学位研究生临床实践能力评价做出了有益尝试，但鲜见理论指导下的科学、系统的评价。通过对护理硕士专业学位研究生临床实践能力评价的现状分析，基于Benner理论，针对护理硕士专业学位研究生不同教育背景、知识水平和临床实践能力，提出了按临床实践能力不同能级，建立可测量的护理硕士专业学位研究生临床实践能力培养阶梯式评价体系的思路，以改进学生临床实践教学策略，提升临床实践能力，确保临床实践教学的质量。[关键词] 护理硕士专业学位;临床实践;能力评价;Benner理论
教育教学论坛 2020年31期2020-08-10
- 结伴互助成组式教学模式在留学生手外伤临床实践中的应用
留学生手外伤临床实践中的应用。 方法 将2018年9月～2019年8月在安徽医科大学第二附属医院骨科轮转的30名留学生分为两组，A组15名留学生分别与安徽医科大学第二附属医院骨科专业型研究生结伴成对子为“结伴互助成组式教学模式组”，B组15名留学生采用传统带教模式。实习结束后记录并比较两组留学生日常工作考核、手外伤急诊处理的理论知识考核、清创缝合临床实践能力考核，以及留学生对“结伴互助成组式教学模式”满意度调查。 结果 A组留学生日常工作考核、清创缝合临床
中国现代医生 2020年14期2020-07-23
- 护理硕士专业学位研究生临床实践能力培养满意度现状调查分析
（MNS）对临床实践能力培养模式的满意度，并探讨其影响因素，为构建能力本位的护理硕士专业学位研究生临床实践能力培养模式提供参考。从获得护理硕士专业学位研究生授权点的院校中抽取26所院校正在参加临床实践的护理硕士专业学位研究生共计186名作为研究对象，采用自制的一般资料问卷和临床实践教学满意度调查问卷进行调查。结果显示，护理硕士专业学位研究生对临床实践教学能力培养满意度依次为专业认同、学生期望值、考核方式、教学安排、临床教学管理、带教教师水平。护理硕士专业学
教育教学论坛 2020年25期2020-07-18
- 构建整合的“叙事医学”实践体系培养医学生人文精神
;叙事医学;临床实践;人文精神[作者簡介] 蔡巧玲（1963—），女，江西九江人，临床医学院院长，研究方向：医学教育。[中图分类号] G421 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2020）25-0183-02 [收稿日期] 2020-02-03一、“叙事医学”与医学人文培养医学生的医学人文精神，已经成为全球医学教育关注的问题。Rita Charon教授于2000年提出“叙事医学”（Narrative Medicine）
教育教学论坛 2020年25期2020-07-18
- 中西医结合辨治新型冠状病毒肺炎理论分析与临床实践
;理论分析;临床实践Theoretical Analysis and Clinical Practice of Differentiation and Treatment of the Novel Coronavirus Pneumonia by Integration of Traditional and Western MedicineTIAN Zhaohui1，2，3，4，WU Bo1，2，3，4，XIANG Jianjun1，2，3，4，GE Ji
世界中医药 2020年4期2020-07-09
- 卓越医师背景下专业学位研究生培养模式的思考
培养模式注重临床实践能力的培养训练，为培养大批高水平、高素质临床医师打下坚实的基础。我院在培养工作中不断总结经验，完善教学制度，积极构建卓越医师培养体系，从人文素质、专业素质和实践素质方面进行重点培养。文章针对我院临床实践教学过程中发现的问题积极探索，并提出相应的解决措施。[关键词] 卓越医师;专业学位;研究生;临床实践2012年5月，教育部、卫生部启动“卓越医生教育培养计划”，优化临床医学人才培养结构。其中包括开展临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试
教育教学论坛 2020年20期2020-06-08
- 医学影像专业研究生CT/MRI图像后处理教学方法探讨
像专业研究生临床实践的重要课程之一。做好CT/MRI图像后处理教学工作具有重要意义。理论与上机相结合的教学方法;从简单到复杂，逐个部位掌握的教学策略;图像后处理质量控制反馈机制三位一体的教学手段能够使医学影像专业研究生更快更好地适应图像后处理临床实践工作。[關键词] 医学影像专业;CT/MRI;图像后处理;临床实践影像学规范化图像后处理如同规范化检查，是保证医学影像学健康发展的必要前提，也是提高影像学诊断质量的重要手段[1]。CT/MRI图像后处理是我院放
教育教学论坛 2020年18期2020-05-11
- 高职高专临床专业临床技能教学模式探讨与实践
晓敏摘 要 临床实践技能作为临床医学专业一门实践性很强的学科，以培养实用型和技能型医学人才为主要目的，是临床实践教学改革的重点和难点，在高职高专医学人才培养中发挥关键作用。为进一步加强临床实践技能的培养，立足于高职高专医学教育的特点，通过完善课程体系，改革教学方法、构建教学评价体系、提升师资队伍、依托技能大赛等措施，探寻符合高职高专医学人才培养要求，初步形成科学合理的临床实践技能教学体系，培养医学生实践操作能力，切实提高学生实践能力和临床实践教学质量，增强
科教导刊 2020年6期2020-05-03
- 高职院校专职教师参加临床实践的体会及对护理教学的建议
结合笔者的临床实践经历，阐述高职院校护理专业专职教师参加临床实践的体会，为更好地提高护理专职教师临床实践效果，提高学校教学质量，提出相应的建议。【关键词】 高职;护理;专职教师;临床实践;建议【中图分类号】 R363.2+1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-0019（2020）05-201-01医学生需要经过两阶段的学习：学校教学和临床实践教学。学校教学是临床实践教学的基础和必经之路，临床教学是培养学生临床思维和临床实践能力的
健康大视野 2020年5期2020-04-17
- 应用型护理本科临床实践教学改革及实证研究
型护理本科;临床实践;教学改革;实证研究护理工作和人的生命、健康具有直接关系，在护理学发展过程中，加强对护理本科生的积极培养能够有效提供人力资本积累，在高等护理教育发展期间，它已经成为一项非常关键的工作。因此，为将合理、科学且和我国高等护理教育发展相适应的护理本科教育课程体系探索出来，需要积极改革临床实践教学模式。1 坚持社会需求的工作导向，对培养方向充分明确在设置护理专业教育目标期间，需要对以下两个问题进行明确回答，（1）将怎样的教育目标制定出来？（2）
科技风 2020年10期2020-04-10
- 基于全国临床技能竞赛的创新医学专业人才培养模式探索
;临床操作;临床实践;医学生[中图分类号] G648.2 [文献标识码] A [文章编号] 1673-7210（2020）02（a）-0074-04[Abstract] The purpose of the national professional skills competition of clinical medicine in vocational colleges and universities is to
中国医药导报 2020年4期2020-04-03
- 提高民办高校医学生临床实践能力的探索
过程中会出现临床实践能力弱等问题，不可避免的出现毕业生走上工作岗位后，虽拥有丰富的理论知识，却无法快速地将理论知识运用到临床实践中，导致不能有较强的临床实践能力。我们针对提高民办高校医学生实践能力途径展开调研，通过文献资料研究法，在常用的中文数据库检索相关文件，通过发放调查问卷，对医学教育者和在院医师进行访谈、并将以上所得结论进行整理、整合分析得出提高民办高校医学生实践能力的途径，希望以此引起当代医学生的思考，在提高能力方面有所帮助和应用。关键词：民办高校
山东青年 2020年1期2020-03-24
- 基于“临床实践”的卓越小学教师培养的探索与实践
——以淮阴师范学院为例
00）一、“临床实践型”卓越小学教师培养模式确立的背景教育部2012 年颁布的《教师教育课程标准》明确提出“实践取向”这一核心理念，强调教师教育改革的主要目标是培养“反思性实践者”。也就是说，师范生不仅要具备专业知识与教学技能，同时要在实践中不断建构和提升自身经验，善于反思复杂教育情境中的问题，通过实践反思与问题研究不断增长实践智慧。2016 年教育部发布的《关于加强师范生教育实践的意见》再次指出，师范生教育实践依然是教师培养的薄弱环节，存在着目标不够清晰
教学管理与教育研究 2020年19期2020-03-04
- 研究以人为本护理理念在直肠癌放化疗患者护理中的临床实践
直肠癌患者;临床实践【中图分类号】R473.73 【文献标志码】A 【文章编号】1005-0019（2020）03-146-01肠癌患者最常使用的治疗方法是放化疗治疗，虽然放化疗可以在一定程度上抑制患者病情恶化，但是患者接受治疗后的副作用非常多，反而會影响患者或许治疗依从，同时患者生活质量也会受到极大影响[1]。本文旨在研究以人为本理念护理模式应用于放化疗肠癌患者的应用效果，具体研究内容与护理心得体会详见下文：1 资料和方法1.1 一般资料在201
健康大视野 2020年3期2020-02-24
- 中医护理科普文化推广的相关研究
普文化推广在临床实践应用进行分析，提出合理措施予以实践。【关键词】中医护理;临床实践;新技术【中图分类号】R242 【文献标识码】A【文章编号】1002-8714（2020）01-0262-011 中医护理新技术的临床实践推广与应用中医护理科普文化推广，应该不断丰富相配套的理论知识，积极学习和掌握新技术，以便于在临床实践中学以致用，通过多种形式进行专业培训和学习。作为一项中医护理新技术，具有应用面广、安全性高的优势，在中医护理中应用，结合疾病症状来进行编号
健康之友·下半月 2020年1期2020-02-07