思想政治理论课教学
- 习近平生态文明思想融入高校思想政治理论课教学的创新路径
校思想政治理论课教学的创新路径对于学习贯彻党的二十大精神、宣传和弘扬习近平生态文明思想，以及提高高校思想政治理论课的实效性具有重要意义。其中，教学内容创新路径包括以扎实的学理研究为先导，深入解读经典文献及以完善的教学设计为支撑，构建本硕博一体化教学体系；教学媒介创新路径包括制作微课视频，在案例中展示习近平生态文明思想的丰富内涵和设计翻转课堂，在研讨中探究习近平生态文明思想的理论外延；实践教学创新路径包括开展课堂叙事式实践教学，讲好践行习近平生态文明思想的“
中国大学教学 2023年2期2023-06-27
- 论高职院校党建与思想政治理论课教学的深度融合
与思想政治理论课教学是新时代高职院校践行使命的重要途径，利用好这两种途径更能保证“教书育人、立德树人”任务的完成。高职院校应以此项任务为出发点，充分发掘党建工作与思想政治理论课教学的契合点，积极探究两者深度融合的新路径，在教育目标、教育内容以及教育方法上达到内在高度统一性，实现党建引领和思政铸魂双成效。关键词：高职院校;党建;思想政治理论课教学;深度融合高职院校围绕立德树人这项根本任务，建立完善全方位的育人体制机制，必然成为高职院校全体教师们最为重要的时代
广东教育（高校思想教育探索） 2022年4期2022-05-30
- 运用大数据进行个性化思想政治理论课教学研究
前思想政治理论课教学缺乏个性化，影响了理论课教学质量的提高。教学过程同质化、标准化，缺乏关照每一位教育对象;课程设置供需不匹配，按需式个性化学习难以实现。大数据改变了这一状况，为个性化思想政治理论课教学提供了技术保障。大数据支撑以人为本的按需式课程学习方式;大数据促进思想政治理论课教学重视教育对象的主体性、独特性。个性化思想政治理论课教学的实施路径主要有教学前运用大数据客观、精准地把握教育对象个性特点;大数据辅助个性化思想政治理论课教学;借助大数据进行个性
思想政治教育研究 2022年1期2022-04-02
- 大学思政课教学中学生核心价值观的培养策略分析
：思想政治理论课教学;大学生核心价值观;培养策略引言：教育改革的浪潮层层迭起，素质教育理念更是深入人心成为当前主流教学理念。虽然在大学之前学生们已经接受了十几年的教育，但是他们接触的更多的是理论基础知识，并且这些知识只能作为核心价值观的基础和铺垫，并不能算真正意义上的核心理念。随着年龄的增长与内心的成熟，大学时期成为了学生学习、发展和弘扬核心价值观的重要阶段。本文就如何通过思想政治理论课教学促进大学生核心价值观的形成与发展进行分析，目的在于通过培养大学生核
启迪·中 2021年5期2021-11-12
- 浅谈思想政治理论课教学提升学生核心素养的策略
以思想政治理论课教学为研究主体，提出了一些在教学中培养学生核心素养的策略。关键词：思想政治理论课教学;核心素养;提升策略在学生学习阶段重要的教学课程都包括思想政治理论课程，通过思想政治理论课相关教学活动的展开，不但有利于帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，还能使学生养成良好的思想道德品质，这对学生的健康向上成长，有着积极的促进作用。在应试教育观念的深刻影响下，教师在课堂中更加注重的是讲解思想政治教材里面的内容，仍采用灌输式的教学方法对学生進行教学，以
科技研究 2021年22期2021-09-22
- “四史”教育融入高校思想政治理论课教学的路径探析
校思想政治理论课教学改革创新，促进高校思政课改革。将“四史”教育融入高校思想政治理论课教学，有利于提高学生对党和国家历史的认同感以及对中国发展道路的自信心，引领大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提升高校思想政治理论课教学效果，提升思政课教学影响力。本文将从教师、教学方法、教学内容、教学反馈四个方面为高校思想政治理论课教学开展“四史”教育提供路径支持。关键词：“四史”教育 思想政治理论课教学 路径一、“四史”教育融入高校思想政治理论课教学价值意蕴（一）
科技信息·学术版 2021年10期2021-09-17
- 浅谈新媒体对思想政治理论课教学的影响
思想政治理论课教学前言20 世纪下半叶兴起的新科技革命浪潮，正将人类社会带入新媒体时代。网络已经是学生学习和生活不可缺少的重要部分，网络的快速发展，促进新媒体的飞跃发展。传统中职思想政治理论课，重理论，重讲授，枯燥无味。但手机、电子书、数字杂志等新媒体工具，网络教学、博客以及微博等新媒体出现在课堂上，有趣有料，课堂有趣了，知识丰富了。可见，在中职思想政治课教学中运用新媒体会是不可阻挡的趋势。一、新媒体在中职思想政治理论课教学中的运用现状1.1教师对新媒体
中国新通信 2021年6期2021-07-01
- 逻辑推论模型在研究生思想政治理论课教学中的应用
生思想政治理论课教学中的应用。[关键词] 逻辑推论模型;研究生;思想政治理论课教学[基金项目] 2020年度广东省研究生教育创新计划项目“研究生思想政治理论课中的逻辑推理研究”（2020JGXM087）[作者简介] 舒国萱（1970—），男（苗族），湖南麻阳人，哲学博士，广州医科大学马克思主义学院副教授，主要从事科学技术哲学研究。[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2021）09-0171-06 [
教育教学论坛 2021年9期2021-05-12
- 革命文化融入思想政治理论课教学的价值与意义
到思想政治理论课教学之中。关键词：革命文化；思想政治理论课教学；价值和意义文化是一个民族的精神家园，也是一个政党的精神旗帜，决定了我们是谁，我们从哪里来、到哪里去的问题，坚守本民族文化决定着一个民族的前途和命运。党的十九大报告中指出文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。当代大学生是最具生命力和创造力的群体，是实现中华民族伟大复兴中国梦的生力军，思想政治理论课作为培养大学生的重要渠道和载体，承担着重要的使命。革命文化是我们党带领人民群众
青年时代 2020年22期2020-11-06
- 高职院校思想政治理论课教学与大学生党建的互动研究
校思想政治理论课教学与大学生党建的互动，旨在促使二者深度融合，提升高职院校思政教育与学生党建工作的成效。高职院校加强二者互动，需要正确认识二者互动对院校发展的重要意义，通过强化互动过程、发挥资源作用、开展实践活动、建立协同机制等策略的实施，实现二者有效互动，促进高职院校思政教育与党建工作协同发展。关键词：高职;思想政治理论课教学;大学生;党建;互动引言随着经济社会的不断发展，高职学生价值观、世界观与人生观正趋向多元化发展，部分学生在思想观念、社会责任、价值
新教育论坛 2020年2期2020-09-10
- 高校思想政治理论课教学中新媒体应用的价值彰显
：思想政治理论课教学；新媒体；价值彰显；应用中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2020）05-0032-02近年来，党和国家对高校思想政治教育工作非常重视，中共中央总书记习近平多次谈及并发表重要讲话。2019年3月18日习近平总书记亲自主持召开学校思想政治教师座谈会时强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新時代中国特色社会主义思想铸魂育人，思政课作用不
佳木斯职业学院学报 2020年5期2020-09-10
- 新时代背景下高校思想政治理论课教学供给侧改革的路径研究
校思想政治理论课教学供给侧改革应从提高供给主体能力与采用多元供给手段等层面展开内涵式建设，有效落实供需两方面的平衡发展，提高思政理论课教学供给的实效性与吸引力。关键词：新时代;高校;思想政治理论课教学;供给侧改革基金项目：河北省石家庄幼儿师范高等专科学校2018年校级科研项目“新时代背景下高校思想政治理论课教学供给侧改革的路径研究”（项目编号：KY201831）。“供给侧”这一概念最早源自西方经济学，意思指供给方面。伴随国家某些经济产业发生严峻的产能过剩问
卷宗 2020年15期2020-08-06
- 混合式学习模式在高校思想政治理论课教学中的应用方法分析
校思想政治理论课教学中的应用将展开研究，先阐述混合式学习模式特征，后对其应用方向与方法进行分析。关键词：混合式学习模式;高校;思想政治理论课教学混合式学习模式是现代所提倡的教学模式，该模式融合了“引导教学模式”理念与多种先进教学方法，能够将教学资源、教学形式、教学主体等全面、有序混合，由此生成多种应用形式，使得教学工作者可以根据实际情况来选择合适的形式，此举有助于教学质量提升。但混合式学习模式在我国高校思想政治理论课教学中的应用尚未普及，因此如何在该课程教
文存阅刊 2020年7期2020-07-24
- 虚拟现实技术与高校思想政治理论课教学融合问题研究
与思想政治理论课教学融合是一种影响深远的新尝试。虚拟现实教学能促进抽象理论知识形象化、深化思想政治理论课的实践教学，创建个性化的学习环境，充分发挥学生自主学习能力。思想政治理论课虚拟现实教学在技术和经济方面均具有可行性。开发虚拟现实教学课件、建设虚拟现实教学网络平台、注重引导的教学方法和提高教师信息素养是促进虚拟现实技术与高校思想政治理论课教学融合的根本途径。关键词 虚拟现实技术 思想政治理论课教学 实践教学中图分类号：G424
科教导刊 2020年14期2020-07-14
- 新时代红色文化在高校思想政治理论课教学中的有效运用
校思想政治理论课教学必须高度重视红色文化的挖掘和运用。当前，要创新红色文化开发运用思路，探索红色文化运用于思想政治理论课教学的新路径，把握思想政治理论课教学这个主渠道，守好这段渠，种好责任田。关键词： 红色文化 思想政治理论课教学 教学思考红色文化资源在高校思想政治理论课教学中有着独特作用，是诠释中国共产党人初心和使命的生动历史和鲜活教材。这是一种优质的教学资源，新时代加强红色文化在高校思想政治理论课教学中的运用具有重要的现实意义。一、新时代红
文教资料 2020年11期2020-06-29
- 中华优秀传统文化与高职院校思想政治理论课的相融运用研究
校思想政治理论课教学的突破。体现在教师、高职生和内容三者之间的相互作用共同推进教学的顺利进行。关键词：中华优秀传统文化;高职院校;思想政治理论课教学;相融运用中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2020）17-0162-05Abstract： Blending of Chinese Excellent Traditional Culture and Ideological and Political
高教学刊 2020年17期2020-06-15
- 基于“三贴近”原则的高校思政课教学话语创新研究
高思想政治理论课教学实效与教师的教学话语创新有着直接的关系，在教学目标上，教师首先要了解学生，认识学生，尊重学生，做到教学话语尽量贴近学生，因材施教;在教学内容上，不仅要有理论深度，还要有情感的温度与知识的广度，做到教学话语尽量贴近实际，有的放矢;在教学方法上，要让理论问题化，实践生活化，知识形象化，做到让教学话语尽量贴近生活，善接地气，从而提高教学质量，提升学生的“获得感”。关键词：思想政治理论课教学;三贴近;教学话语创新中图分类号：G640
高教学刊 2020年7期2020-03-04
- 创业法治教育融入高职思政课教学的价值意蕴与实践路径
职思想政治理论课教学在落实“立德树人”的根本任务、提升“精商明法”的创业素养、弘扬“诚信守法”的创业精神等方面具有共同的价值追求，以“思想道德修养与法律基础”和“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”两门课程为例，从历史使命教育、“三观”教育、中国精神教育、職业道德教育、法治思维训练等方面，以及以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心、“五位一体”总体布局为线索、“四个全面”战略布局为依托、“一带一路”特色外交为契机等，论述将创业法治教育有机融入高职思
广西教育·C版 2019年9期2019-12-19
- 浅议思想政治理论课教学与大学生奋斗精神的培养
：思想政治理论课教学 奋斗精神 思想道德修养中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）09（a）-0187-02习近平在全国教育大会上提出：要在培养奋斗精神上下功夫，教育引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度，做到刚健有为、自强不息。站在新时代的开端，作为知识型、技能型、素质型高职院校学生，更应该继承伟大的奋斗精神，明白幸福是奋斗出来的，中华民族的伟大复兴
科技资讯 2019年25期2019-11-30
- 高职思想政治理论课廉洁教育“四进”研究
挥思想政治理论课教学的作用，提出创优思想政治理论课教学体系、创建线上“廉洁教育”专题、线下以学定教、廉洁教育付行动等途径，实现高职思想政治理论课教学廉洁教育“进教材、进网络、进课堂、进实践”的“四进”，使学生化廉洁知识为德行，化德行为信仰。【关键词】高职院校 思想政治理论课教学 廉洁教育 进教材 进网络 进课堂 进实践【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2019）08C-0138-03培养担当民族复兴大任的时代新
广西教育·C版 2019年8期2019-11-28
- 高校思想政治理论课教学与批判性思维的养成
;思想政治理论课教学;批判性思维中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）38-0038-02高校思想政治理论课是以培养大学生正确的世界观、人生观、价值观为教学目的的活动。思维决定行为，理论认知和思维能力是密不可分的。批判性思维反映人的综合认知能力，是衡量思维力和创造力的核心素养，也是高端创新人才培育的重要因素。因此，大学生批判性思维能力的培养是世界上许多国家教学任务的核心。网络的普及为我国思想政治理
教育教学论坛 2019年38期2019-10-24
- 思想政治理论课教学问题的调查
思想政治理论课教学 问题 调查研究 对策坚持以问题导向引领思想政治理论课教学，是提高思想政治理论课实效性的必由之路[1]。基于此，围绕思想政治理论课的收获感、不满之处及学生现实需求等问题，对某地区三所高校的本科学生进行随机问卷调查，共发放问卷150份，回收问卷148份，有效问卷146份。现统计分析如下：一、思想政治理论的现状及存在问题1.思想政治理论课的收获感及满意度。针对思想政治理论课是否有收获的问题，91.26%的学生认为有收获及收
文教资料 2019年21期2019-10-20
- 新时代民办高校思政课教学存在的问题与对策探析
;思想政治理论课教学;问题;对策思想政治理论课简称思政课，是进行马克思主义基本理论传播的重要手段，是对当代大学生进行马克思主义理论教育和思想政治教育的关键环节。民办高校开设思政课与公办高校一样，均是为了有效加强和提高大学生思想道德素质，培养大学生形成正确的世界观、人生观和价值观，树立崇高理想与远大抱负。新时代背景下，高校思政课教学也要适应时代发展，坚持改革发展的问题导向，推进课程的改革创新。因此，必须有针对性地分析高校思政课教学中存在的突出问题，并结合实际
河南农业·教育版 2019年7期2019-09-10
- 思维导图在高职院校思想政治理论课教学中的应用探究
校思想政治理论课教学践行了“以生为本”教育理念，充分发挥思维导图在课前预习、课中教学、课后提升过程中的作用，让学生“动”起来，课堂“活”起来，教学“美”起来，助力思政“智慧课堂”建设，落实“立德树人”根本任务，增强思政教学实效。关键词 思维导图 思想政治理论课教学 高职院校中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.10.046Abs
科教导刊 2019年30期2019-07-10
- 手机移动教学软件在思想政治理论课教学中的应用研究
在思想政治理论课教学应用的必要性、特点、路径及方法和存在的问题等方面进行研究。关键词：思想政治理论课教学;手机移动教学软件;应用研究中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：1001-7836（2019）05-0037-03随着网络和新媒体技术的发展与应用，传统课堂面临危机，如何利用先进技术推进课堂改革成为一项重要课题。使用智能手机并通过专门的教学软件来配合思想政治理论学科课堂教育是一个非常具有前瞻性的全新模式，值得我们对此展开细致的分析研究。一、手机移
黑龙江教育学院学报 2019年5期2019-06-22
- 浅论思想政治理论课教学的“破”与“立”
高思想政治理论课教学的亲和力与针对性，增强其吸引力和实效性，是当前高校必须正视和破解的问题。在全面掌握学生对思想政治理论课程的基本认知和学习情况的基础上，教师要破“容易应对”之观念，立“学高德厚”之形象；破“我教你听”之困境，立“春风时雨”之人师；破“熟视无睹”之惯性，立“解除瓶颈”之良师；学生要破“要我学”之误区，立“我要学”之理念、破“知其然”之虚功，立“知其所以然”之学问、破“专业唯上”之偏颇，立“全面成长”之维度。“破”“立”结合，教学相长。关键词
新教育时代·教师版 2019年17期2019-06-17
- 把社会主义核心价值体系融入中职院校思想政治理论课教学的有效途径探析
开思想政治理论课教学活动。关键词：社会主义核心价值体系;中职院校;思想政治理论课教学;融入途径社会主义核心价值体系，即更多体现着我国社会体制中的意识形态，被作为我国思想文化建设的重要理论基础。而先进的思想教育理论知识，若无法在基层群体中自发产生，就应将其“从外面灌输进去”，进而从自发过渡到自觉，实现根本性的思想意识转变。基于此，中职院校在开展思想政治理论课教学过程中，应对社会主义核心价值体系进行合理融入，形成更具有针对性、创新性的课堂教学形式，强化学生的思
青年与社会 2019年34期2019-02-11
- 红色文化融入思想政治理论课教学的意义及路径研究
入思想政治理论课教学中，使红色文化教育与高校大学生的成长成才有机结合，从而帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养大学生的爱国主义情操，提升大学生的高尚道德，坚信和拥护党的领导。关键词：红色文化;思想政治理论课教学;意义;路径中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）51-0237-02《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》强调，“要加强革命文化和社会主义先进文化教育，深化中国共产党史、
教育教学论坛 2019年51期2019-01-14
- 自我决定理论在增强思政课教学获得感中的应用
校思想政治理论课教学改革，提升教学实效性和大学生的获得感，通过考察自我决定理论并结合教学实际，提出该理论在教学中应用的重大意义。尤其强调动机内化与整合、注重自主需要以及归属需要的满足，对当前提升大学生对思想政治理论课教学获得感具有极强的针对性。关键词：自我决定理论；思想政治理论课教学；获得感；归属需要中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2018）05-0206-03自我决定理论是由美国心理学家德西（E.Deci）和瑞恩（R.
学理论·下 2018年5期2018-10-23
- 独立学院思想政治理论课教学与校园文化建设结合的途径研究
院思想政治理论课教学实效性和校园文化内涵式发展提供一定的借鉴。关键词 独立学院 思想政治理论课教学 校园文化 结合习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，“要坚持不懈传播马克思主义科学理论，抓好马克思主义理论教育，为学生一生成长奠定科学的思想基础……要坚持不懈培育优良校风和学风，使高校发展做到治理有方、管理到位、风清气正。”思想政治理论课以马克思主义理论为指导，是独立学院大学生思想政治教育的主要渠道和重要阵地，对提高大学生的思想政治素质，使大学生树立
科教导刊 2018年16期2018-09-18
- 快乐教学法在思想政治理论课教学中的运用
证思想政治理论课教学质量，本人在教学实践中从优化课堂结构、培养学生兴趣和提升教师的人格魅力等方面进行创新改革，尝试运用快乐教学法，切实提高教学实效性。关键词：快乐教学法；思想政治理论课教学；运用一、快乐教学法的内涵所谓快乐教学法，就是采用多种多样的教学手段激发学生的学习兴趣，增强学生的积极性，使学生在欢快、有趣的学习氛围中主动地获得学习技巧和能力的过程，从而培养学生的创造能力，提高学生的综合素质。[1]简而言之，快乐教学法就是引导学生自觉自愿地学，高高兴兴
魅力中国 2018年12期2018-08-06
- 关于高校思想政治理论课程教学的调研
：思想政治理论课教学 学生视角 数据分析0一、研究缘起、目的及方法（一）研究缘起全国高校思想政治工作会议召开之后，华东理工大学举行了一次校领导与学生的座谈会。作者有幸参与了此次座谈会，并提到了对于目前思政课堂教学的一些想法。校领导在肯定的同时，希望学生把自己对于课程教学的诉求和建议反映给自己的思政课程老师，便于课程改进。会后，作者一直在思考，如何才能更加客观的反映学生的诉求呢？于是，作者便开始最开始的了解与咨询，向同学们了解普遍的想法和诉求。适逢学校《毛泽
祖国 2018年13期2018-08-02
- 高校思想政治理论课教学“因事而化”：内涵、重要性和实践要求
校思想政治理论课教学的生成性，有利于增强高校思想政治理论课教学的针对性，有利于提升高校思想政治理论课的亲和力。高校思想政治理论课要做好“因事而化”，需要以对“需”的层次性和复杂性的掌握为前提，以对“事”的多样性和发展性的把握为基础，以对“式”的生活化和时代化的关注为支撑，以对“化”的时间节点和时间限度的把控为关键。关键词：高校；思想政治理论课教学；因事而化；内涵；重要性；实践要求DOI：10.15938/j.cnki.iper.2018.02.023中图分
思想政治教育研究 2018年2期2018-06-26
- “互联网+”视域下的思想政治理论课网络教学模式研究
;思想政治理论课教学;毕博平台[中图分类号]G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）34-0286-02对教学模式的研究前人著述颇丰，可以概括为，教学模式是指在某种特定的教育思想方法、教学理论方法和学习理论方法的指导下，在相应的教学环境中，教与学的活动要素之间的稳定關系和活动进程的结构与形式。但随着互联网技术的发展，特别是在自媒体蓬勃发展的形势下，思政
现代职业教育·高职高专 2018年12期2018-06-11
- 任务驱动教学法在高职思想政治理论课教学中的运用
思想政治理论课教学 运用【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2017）11C-0135-03思想政治理论课是高职院校对学生进行思想政治教育的主渠道之一。当前，思想政治理论课普遍存在着教育教学效果不高、学生接受率普遍低的问题。针对这种情况，探讨如何提高思想政治理论课教育教学针对性、实效性的教学方法，提高教学质量，是高职院校思想政治理论课教学改革的重要课题。随着“05”方案的实施，思想政治理论课教学方法得到了全面的改进，许多教师
广西教育·C版 2017年11期2018-06-04
- 思想政治理论课教学中“创新”内容的思考
思想政治理论课教学，需要以马克思主义基本理论尤其是马克思主义哲学点燃学生的创新意识，通过面向学生的生活世界来进行创新思维的案例教学，从哲学的视角列举创新方法，归纳创新公式，使学生更好地理解、提升和塑造创新意识。【关键词】 思想政治理论课教学；创新；意识；案例恩格斯在谈及人类社会发展时曾经意味深长地强调，人类的历史便是一部创造史。在这一变动的历史过程中，多样化的社会需求内在地推动着人们的创新思维。甚至，我们也要认为，恰恰是多样化的社会需求为人们提供创新的契
新西部·中旬刊 2018年3期2018-05-01
- 任务驱动教学法在高职思想政治理论课教学中的运用
思想政治理论课教学 运用【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2017）11C-0135-03思想政治理论课是高职院校对学生进行思想政治教育的主渠道之一。当前，思想政治理论课普遍存在着教育教学效果不高、学生接受率普遍低的问题。针对这种情况，探讨如何提高思想政治理论课教育教学针对性、实效性的教学方法，提高教学质量，是高职院校思想政治理论课教学改革的重要课题。随着“05”方案的实施，思想政治理论课教学方法得到了全面的改进，许多教师
学苑创造·C版 2017年11期2018-04-17
- 问题式教学法在高职思想政治理论课教学中的运用与思考
职思想政治理论课教学的针对性和实效性，同时培养了学生的问题意识和分析解决问题的能力，彰显了现代教育理念。问题式教学法应用于高职思想政治理论课教学有三个途径：采取专题问题式教学、情景问题式教学、将学生思想认识困惑有机整合到相关教学内容中去解决。关键词：问题式教学法；高职；思想政治理论课教学；总结中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）08-0253-022013年来，我们根据高职思想政治理论课教材存在的问题、党的教育目标
教育教学论坛 2018年8期2018-03-16
- 高职院校思想政治理论课教学改革方略谈
；思想政治理论课教学；改革方略思想政治理论课教学在大学生教育中广泛存在，属于各院校教学的基础课程，甚至从第一学期就开设有关课程，并且设置对应的考核。但是在实际的教学中，学生对于该课程教学存在多种误解与排斥情绪，导致实际教学无法有效的深入学生生活，不能有效的提升学生思想政治觉悟，尤其是当下网络信息化发展，学生的思维变得更为活跃，思想政治教育的难度也相对提升。一、 高职院校思想政治理论课教学常见问题（一） 教学照本宣科缺乏趣味性在教学中，教师自身缺乏教学的热情
考试周刊 2017年62期2018-01-30
- 参与式教学在高职院校思想政治理论课教学中系统化运用的可行性分析
校思想政治理论课教学中合理引入参与式教学方法是促进学生积极性，发挥学生主体作用的有效途径，通过参与式教学在高职院校思想政治理论课教学中的合理应用，能够提升思想政治理论课教学的有效性。随着高职院校思想政治理论课教学条件、因素的不断发展、完善，为参与式教学在高职院校思想政治理论课教学中系统化运用提供了极大的可行性。关键词：高职院校；思想政治理论课教学；参与式教学参与式教学是指以学生为中心，以活动为主，共同参与的理念指导下，强调在教学中体现学生主体地位的教学组织
考试周刊 2018年8期2018-01-19
- 理工科大学生思想政治理论课教学实效性考察
生思想政治理论课教学实效性有了很大提升，但学生在能力目标、情感目标的实际效果方面仍然存在一些问题。了解学情、有的放矢，调整接受动机，创新教学方法，是提高理工科大学生思想政治理论课教学实效性的必由之路。关键词： 理工科大学生 思想政治理论课教学 实效性2017年2月，中共中央、国务院印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》（以下简称《意见》），《意见》指出，要加强对课堂教学和各类思想文化阵地的建设管理。充分发掘和运用各学科蕴含的思想政治教育资源
文教资料 2017年27期2018-01-13
- 应用微信增强高校思政课教学实效性和亲和力的探析
思想政治理论课教学 亲和力 实效性【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）46-0081-022016年12月，习近平同志在全国高校思想政治工作会议上指出：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增強时代感和吸引力。”思想政治理论课作为大学生接受思想政治理论教育的主渠道和主阵地，在微信于2011年推出以来日益受到大学生青睐并成为大学生“须臾不可离”的新形势下，如何紧密结合大
课程教育研究 2017年46期2017-12-27
- 绿色发展理念融入高职思想政治理论课教学探讨
职思想政治理论课教学的必然性，阐述其融入高职思想政治理论课教学的要求，认为在融入过程中不仅要优化教学内容，注重理论融入，更应丰富实践教学。【关键词】绿色发展理念 融入 思想政治理论课教学【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2017）09C-0041-03党的十八届五中全会提出“创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念，反映了我们党对社会主义建设规律的新认识。其中，绿色发展决定发展的方向，是对加快推进生态文明建设的进一步深化
广西教育·C版 2017年9期2017-11-14
- 高职院校思想政治理论课教学与职业素质教育相融合探讨
对思想政治理论课教学与职业素质教育进行概述，分析思想政治理论课教学与职业素质教育相融合的必要性，探讨两者融合的策略：针对大一新生按照唤醒、导入、内化的步骤开展融合；针对大二学生按照引导、体验、完善的步骤开展融合；针对大三学生按照技能、角色、实践的步骤开展融合；高校和社会分工合作对学生开展职业素质教育。【关键词】职业素质教育 思想政治理论课教学 融合【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2017）09C-0039-02高职院校是培
广西教育·C版 2017年9期2017-11-14
- 基于SPSS的民办本科院校思想政治理论课慕课教学效果分析
思想政治理论课教学 SPSS分析一、问题的提出慕课是近几年来兴起的教学新模式，为高校思想政治理论课新阵地的开拓提供了广阔的空间。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）指出，要“主动占领网络思想政治教育新阵地”；2015年《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》进一步强调：“以加强高校网络等阵地建设为重点，积极培育和践行社会主义核心价值观。”[1]因此，国内各大高校正在认真研究、积极打造自己的
文教资料 2017年19期2017-10-21
- 新疆南疆职业院校少数民族学生思想政治理论课教学的问题与对策
思想政治理论课教学 问题与对策一、引言习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待。为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，教育部将2017年定为“高校思想政治理论课教学质量年”，旨在推动思政课在教师、教学、教材等各领域的创新。新疆南疆的职业院校肩负着为南疆培养人才的重任，在加快南疆社会经济发展和缩小与发达地区的差距上承担着重要的角
新教育时代·教师版 2017年39期2017-10-19
- 高校思想政治理论课教学的供求关系研究
；思想政治理论课教学；供求关系；研究一、思想政治理论课的“公共产品”特性公共產品理论是西方经济学特别是公共经济学、福利经济学和制度经济学中的一个重要理论组成部分。由于公共产品的市场失灵，公共产品的供给只能由国家或第三部门来提供。国家是公共产品的主要提供者。从公共产品的意义上看，高等教育是一种准公共产品。而在高等教育中，与专业教育相比，思想政治理论教育的公共产品特征更突出。1.思想政治理论课的效用具有不可分割性。思想政治理论课有效供给的结果是大学生和全民族思
西江文艺 2017年15期2017-09-10
- 绿色发展观融入高校思想政治理论课教学的思考
校思想政治理论课教学，对于培养大学生的绿色发展意识，践行绿色的生活方式具有重要意义。融入路径主要是：立足于绿色发展理念与教材的结合点，充实思想政治理论课教学内容；利用多种教学方法，丰富绿色发展教育方式；通过实践教学环节培育大学生的绿色发展观。【关键词】 绿色发展观；大学生；思想政治理论课教学；融入；路径习近平总书记在2016年12月召开的全国高校思想政治工作会议中强调指出，应当使思政课教学真正融入全员育人的全过程，促进思政课因事而化、因时而进、因势而新。在
新西部·中旬刊 2017年8期2017-09-05
- 新课改背景下高校思想政治理论课教学的比较与衔接问题研究
思想政治理论课教学 比较与衔接中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）07（a）-0177-02教育的不断发展，逐渐推行新课改的教育方针，将素质教育融入教学体系，保证素质教育的全面推进。高校在对教学内容和体系进行改革的同时，开始重视对学生的素质培养，思想政治理论课的教学也要进行不断的优化和完善，融入一定的先进思想和创新思维，以提高教学质量和教学水平，使学生能够更好的理解和掌握，将理论应用于实践。对于学生来说，思想道德
科技资讯 2017年19期2017-08-08
- 新时期民办高职院校思想政治理论课教学改革方案研究
；思想政治理论课教学；改革方案；研究民办高职院校思想政治理论课教学是对学生进行马克思主义思想政治教育的主阵地，对培养高职大学生成为高素质技能型人才，具有十分重要的意义。新时期思想政治理论课教学改革是一项系统工程，探索民办高职院校思想政治理论课教学改革方案，切实提高教学实效，是思想政治理论课教师面临的重大现实课题。1 完善职责分明的领导体制，提高教学责任性民办高职院校根据国务院（中发[2004]16号文）和中宣部、教育部（教社政[2005]9号文）精神，建立
科技视界 2017年8期2017-07-31
- 在高校思想政治理论课教学中融入本土教育资源的思考
校思想政治理论课教学中，提升思政课堂的吸引力，引起学生的思想共鸣，提高思想政治教育的有效性。【关键词】本土教育资源 思想政治理论课教学 高校【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2017）06C-0026-02将本土教育资源融入高校思政课教学，有助于提高思政课的科学性、针对性和实效性。广西作为一个少数民族自治区，有其独特的历史、文化和区情，本土教育资源别具一格，高校思政课以本土教育资源作为活教材，能贴近生活、贴近实际。一、本土教
广西教育·C版 2017年6期2017-07-25
- “课前新闻播报”在思想政治理论课教学中的应用
要思想政治理论课教学要体现时代性、及时性、实效性。因此我们思政课教师必然要将时事政治以各种形式融入自己的教学实践中。于是，笔者就在所任教的班级里尝试“课前新闻播报”教学。经过几年的尝试，在尝试中不断学习总结，深深感受到“课前新闻播报”给教学、学生和教师本人都带来非常大的帮助。关键词课前新闻播报 思想政治理论课教学 应用思想政治理论课（以下简称“思政课”）是一门理论性很强，教书育人要求很高的重要学科，她肩负着把握舆论导向，把握意识形态话语权的教育使命，向青年
科教导刊 2017年14期2017-07-20
- 现代学徒制背景下高职院校思想政治理论课
；思想政治理论课教学教育部于2014年8月份印发了《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》，这是全国职教会议之后第一个制度性配套文件，开始规划我国现代学徒制的试点工作。当前，“现代学徒制”人才培养模式是我国高职院校长远发展的战略选择。所谓的现代学徒制，是指传统学徒培训与现代职业教育相结合，学校与企业联合招生招工，教师与师傅联合传授知识技能，工学交替、实岗育人，校企联合培养行业企业需要的高素质技能型人才的一种职业教育制度。现代学徒制的目标是培养“高素质劳动
魅力中国 2016年45期2017-07-20
- 高校思想政治理论课教学疑难问题解析
校思想政治理论课教学中存在不少疑难问题，这些问题的有效解决对增强思想政治理论教学的效果至关重要。本文结合十几年的教学经验，对思想政治理论课教学中遇到的疑难问题进行分析，并积极探索切实可行的解决方法，从而提高思想政治理论课的教学水平，增强教学效果，切实解决教学中的难题。关键词：思想政治理论课教学 疑难问题 大学生中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2017）06-0042-02作为一名高校思想政治理论课教师，在教学中经常遇到很
读与写·教育教学版 2017年6期2017-07-12
- 高职高专院校学生学习特点及思想政治理论课教学探讨
讨思想政治理论课教学内容、教学方法、教学实践以及考核方式改革，对于高职高专院校思想政治理论课教学具有一定的理论和实践参考价值。关键词：高职高专；学习特点；思想政治理论课教学高职高专院校是高等教育的重要组成部分，承担着培养创新应用型人才的重任。国家教育部很重视全国高职高专院校的教育，并对高职高专院校人才培养工作做出指导思路：以教育思想、观念改革为先导，以教学改革为核心，以教学基本建设为重点，注重提高质量，努力办出特色。因此，高职高专院校的学生呈现存在学习内容
报刊荟萃（上） 2017年3期2017-06-26
- 医学案例在思想政治理论课教学中的运用探讨
的思想政治理论课教学实践中，应重视并最大限度地运用案例教学的优势激活、优化课堂教学。以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课为例，医学案例选用应考虑专业特点和背景、案例典型性、新颖性、与教学内容的契合等因素，坚持医学知识与思政教育相互融合。【关键词】 思想政治理论课教学；“概论”课；医学案例；运用一、医学案例在医学生思想政治理论课教学中的重要性1、有效激发医学生对思政课的学习积极性案例教学是以典型的热点事件为题材，能充分激发学生的学习兴趣，而且在《
新西部下半月 2017年4期2017-06-08
- 高校思想政治理论课教学采用微课的必要性与可行性
校思想政治理论课教学采用“微课”是高校思政课教学的自身要求，是应对当前国际环境对我国高校思政课挑战的迫切需要，是教育信息化的国际发展的新趋势，是我国高校教学改革的必然要求。在理论基础层面、软硬件设备与技术层面、社会心理层面、经济层面、教学环境层面和大学生自主学习能力等方面都具有一定的可行性。[关键词]思想政治理论课教学；微课；必要性；可行性[中图分类号]G434 [文献标识码]A [文章编号]1008-7656（2017）02-0023-05随着互联网的普
广西广播电视大学学报 2017年2期2017-05-30
- 少数民族文化资源融入思想政治理论课教学实效性研究
校思想政治理论课教学的实效性，寻找思想政治理论课与少数民族文化契合的有效方法。【关键词】少数民族文化资源；思想政治理论课教学；实效性中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）08-0241-01习近平总书记多次强调“文化自信”，在建党95周年大会的讲话中强调“坚持不忘初心、继续前进，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，堅持党的基本路线不动摇，不断把中国特色社会主义伟大事业推向前进”[1]。党的
戏剧之家 2017年8期2017-05-18
- 独立学院辅导员思想政治理论课教学探析
担思想政治理论课教学存在问题的基础上，提出了改进对策：增强对辅导员思想政治（以下简称“思政”）基础理论知识的培训，提升自身专业素养；设立负责兼职思政课教学工作辅导员管理机构；完善和优化高校辅导员准入机制；不断创新和改善思政课教学方法。【关键词】 独立学院；辅导员；思想政治理论课教学；对策一、独立学院辅导员兼任思想政治理论课教学存在的问题目前，在大多数独立学院当中，普遍采用了辅导员来担任思想政治理论课教学工作，通过采用这样的形式能够使学生的思政课教学与辅导员
新西部下半月 2017年3期2017-05-12
- 巴蜀文化视角下的高校思想政治理论课教学探索
行思想政治理论课教学改革。【关键词】巴蜀文化 高校 思想政治理论课教学【基金项目】本文系2016年四川大学生思想政治教育研究中心项目《挖掘本地教学资源，让巴蜀文化走进巴蜀高校思想政治理论课堂》课题成果之一，项目编号为CSZ16019。【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）07-0071-02习近平主席在2016年全国高校思想政治工作会议上强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人，要坚
课程教育研究 2017年7期2017-04-15