新疆南疆职业院校少数民族学生思想政治理论课教学的问题与对策

马晓林

摘 要：新疆南疆职业院校有大量的少数民族学生，少数民族学生思想政治课教学的实效性直接影响着社会的稳定和发展。本文通过分析新疆南疆职业院校少数民族学生思想政治课教学中存在的问题，提出具有针对性和实效性的对策，旨在进一步推动南疆少数民族思想政治教育工作上一个新的台阶。

关键词：南疆 职业院校 少数民族学生 思想政治理论课教学 问题与对策

一、引言

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待。为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，教育部将2017年定为“高校思想政治理论课教学质量年”，旨在推动思政课在教师、教学、教材等各领域的创新。

新疆南疆的职业院校肩负着为南疆培养人才的重任，在加快南疆社会经济发展和缩小与发达地区的差距上承担着重要的角色，所以，加强南疆职业院校教学水平尤为重要。由于特殊的区情和敌情，加上目前网络与新媒体技术的迅速发展，使新疆高校极易受到国内外敌对势力的影响和破坏，对教师、传统的思想政治理论课的教学模式和教学方法都提出了诸多挑战。少数民族学生在新疆南疆的职业院校占90%以上，占很大比例，少数民族学生的思想政治理论课的教学成效直接影响到学校和社会的稳定与发展。因此，研究南疆职业院校少数民族学生思想政治理论课教学中的问题，切实提高思想政治理论课教学质量，具有重要意义。

二、新疆南疆职业院校少数民族学生思想政治课教学的困境与问题

南疆职业院校少数民族学生思想政治理论课教学普遍存在着受浓郁的宗教信仰氛围影响、教师教学水平和学生素质参差不齐、教学方法创新不足等问题，主要体现在：

（1）受地域环境和家庭影响，浓郁的宗教信仰氛围增加了思想政治理论课的教学难度。受宗教信仰环境的影响，少数民族学生在接受马克思主义辩证唯物论的学习过程中存在一定的难度，因此，在思想政治理论课教学过程中，要高度重视宗教信仰对少数民族学生的影响；同时，也要求授课教师要具有扎实的马克思主义理论素养和较强的意识形态宣传能力。

（2）少数民族学生汉语水平低，学习基础差。南疆职业院校少数民族学生绝大多数来自南疆偏远、贫穷、落后的农村少数民族聚居区，缺乏良好的汉语学习环境，汉语水平普遍较差，只能进行简单的日常交流，对理论性较强的、较抽象的思想政治理论听不懂或者难以理解。这就给思想政治理论课的教学带来了很大的困难：如果按照教材授课，学生听不懂；如果根据学生的學习水平授课，由于教学学时有限，教学内容只能停留在一些基本概念的解释上，不能达到预期的教学目标。

（3）授课教师针对少数民族思想政治理论课教学的特殊性及其教学改革相关的研究与实践较少。目前，新疆南疆职业院校思想政治理论课使用的都是全国统编教材，无法兼顾少数民族学生学习群体的特殊性。授课教师按照教材内容授课，针对少数民族学生学习群体的特殊性及教学改革的研究与实践，心有余而力不足。于是，造成了学生学习兴趣不高，老师教学动力不足的恶性循环。

三、提高新疆南疆职业院校少数民族学生思想政治课教学实效性的对策

（1）加大汉语教学力度，解决语言沟通障碍。汉语水平是提高少数民族学生思想政治理论课教学实效性的基础，同时也是少数民族学生成功就业的关键。因此，南疆职业院校可在加大汉语教学力度上采取行之有效的措施，如：在课程体系中，加大MHK相关的汉语课程教学力度；在毕业资格审核中，将MHK成绩与毕业证挂钩；在日常生活中，住宿施行民汉合宿，加强少数民族学生和汉族学生的汉语交流与沟通，营造汉语学习环境。

（2）深化教学内容，适当融入优秀的少数民族文化资源。少数民族学生对本民族的文化有较多的了解，并且有很深的感情。教师在授课过程中，适当引入少数民族文化元素相关的案例，贴近少数民族学生的文化背景和生活传统，逐步形成案例资源库，并根据教学目标进行教学活动设计，从而调动学生的学习兴趣。

（3）创新教学方法，改进教学方式。根据教学目标，利用贴近少数民族学生的文化背景和生活传统案例资源内容，采用情景教学法、案例教学法等教学方法，充分利用现代信息技术手段，加大少数民族学生课堂参与性，从而加强对思想政治理论知识的理解。

（4）加强思想政治理论课教研活动，探讨提高少数民族思想政治理论课教学实效性的途径。以教研室为单位，通过集体听课、评课、示范课观摩等方式，加大对少数民族思想政治理论课教学改革的研究和实践。

总之，面对新疆南疆职业院校思想政治理论课教学的特殊性，必须立足新疆地区社会发展的实际需要，立足少数民族地区的历史、文化和现实，加强教学改革研究，采用符合少数民族生活实际的教学方式和教学手段，不断挖掘少数民族文化资源，增加学习兴趣，提高少数民族学生的综合素质。

参考文献

[1]习近平在全国高校思想政治教学工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程，开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09（1）；

[2]张玉荣.民族地区职业院校少数民族学生思想政治理论课教学的困境与出路—以新疆地区的专业院校为例[J].科教导刊，2016（31）：77-79.endprint