测查
- 病理性网络使用者社会认知神经心理学分析
）神经心理学背景测查：①额叶言语流畅性测试［12］（verbal fluency test，VFT）：采用额叶言语流畅性测查被试的额叶执行功能。要求被试者分别在1 min 内说出尽可能多的动物或蔬菜的名词，计算被试正确的说出动物和蔬果的名词的不重复总数。②数字广度测试［13］（digit span test，DST）：采用数字广度测查被试的工作记忆能力。数字广度包括倒数数字任务和顺数数字任务，计算被试者正确倒数和顺数数字个数的最大正确数的总和。（2）社会认
浙江临床医学 2023年9期2023-10-25
- 职业本科专业课程分层教学探索*
——以在线课程“JavaScript程序设计”为例
设中，在先导知识测查、弹性的教学内容组织、差异化课程资源供给等方面做有针对性的设计，为基础各异的学生提供合适的课程资源，具体的功能模块如下页图1所示。总体课程知识目标分两个层次，一个是所有学生都需要达到的基础目标，另一个是针对先进生的高阶知识目标。课程内容依据不同的知识目标分别进行组织。图1 在线课程建设内容（一）课程知识结构分析课程本体知识构建：首先实现课程内容的“保底”，也就是满足基础知识目标的要求。通过分析课程知识框架，确定课程本体知识内容，保证该内
江苏教育 2022年68期2022-10-24
- 北京市公务员录用笔试分级分类考试探索及效果研究
录测评框架，并从测查能力、试卷结构、考试题型、试题题量等方面进行区分，体现分级原则。在分类考试方面，按照“逐步推进”的总体思路，先对行政执法类职位考录工作开展研究。通过访谈调研对行政执法类公务员核心胜任特征进行提取，提取出12 项核心胜任特征，分别是法律运用、专业知识、规则意识、沟通技巧、证据意识、责任心、分析判断、廉洁自律、主动学习、灵活应变、严谨细致、文书能力，用于重点考查。考虑到考试形式的适用性，最终将法律基础、执法素质和执法能力作为重点测查内容。（
中国人事科学 2022年1期2022-04-06
- 抑郁症伴睡眠障碍患者的认知功能分析
VF)测试患者的测查指标，有总数、重复数、错误数，对比两组的指标差异[2]。1.4 统计学方法2 结果2.1 两组的认知功能比较伴有障碍组的MOCA量表各维度评分及总分显著低于无障碍组(P表1 两组MOCA评分比较 分)2.2 两组的VF测查指标比较伴有障碍组的VF测查结果显示，伴有障碍组的词语总数为(10.03±2.03)，显著低于无障碍组的(14.56±3.46)，重复数、错误数(14.56±3.46)(2.36±0.43)，显著高于无障碍组(2.41
黑龙江科学 2022年6期2022-04-03
- 论招录文章写作的“法度”
——以中国古人的写作理论为借鉴
考试的文章写作，测查指标是多元的、全面的，包含阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、贯彻执行能力、文字表达能力等。这种考试形式被称为“申论”，即“申而论之”。被测查者的写作源泉和论述依据，主要来自、基于、关联给定资料。要通过对资料的阅读理解、思考分析、恰当引申，归纳、说明、破解特定的问题（现象），并适当结合自我知识记忆、人生阅历和哲理反思，确立观点，展开论证。通俗地讲，就是依照给定资料写议论文。因此，招录考试文章写作的“立主脑”，应是相对明确的。
写作 2021年5期2021-11-21
- 提高灵敏与协调能力促进5—6岁幼儿智力的发展
摘要】本研究运用测查法与分析法， 按照广东省总课题组设计创编的动作测查要求与方法，随机抽查大班年龄段实验班和对照班各20名幼儿进行动作测验调查，并运用实验研究法和SPSS17.0对测查数据进行统计学分析，结果表明：加强5—6岁幼儿的灵敏与协调能力训练不仅能提高幼儿的运动技能，而且还对幼儿智力发展有积极的促进作用。因此要充分认识体育锻炼的重要性，合理开展幼儿进行体育锻炼，为幼儿提供强有力的条件支持。【关键词】灵敏与协调能力;5—6岁;智力发展一、研究对象与研
广东教学报·教育综合 2021年115期2021-10-31
- 关于小班幼儿早期阅读兴趣的调查报告
阅读兴趣培养进行测查分析，以便更深入地发现问题，探讨有效的培养方法，从而更好地开展早期阅读教学活动。一、测查方法与对象（一）测查对象：对本园小班幼儿整体抽样，选取小（4）班36名幼儿、小（5）班35名幼儿，其中小（5）班为实验班，小（4）班为对照班。（二）测查方法：测查法与观察法。1.测查项目：阅读兴趣。2.测查形式：对兴趣的测查——观察法。观察内容：创设阅读环境，对两个班的幼儿在一次阅读活动中表现出的兴趣进行观察。观察时间：选定集体阅读时间进行观察。（专
幸福家庭 2021年9期2021-09-23
- 基于数学学科核心素养的普通高中数学教科书与课程标准比较分析
——以人教A版中的“函数”习题为例
在内容结构上主要测查学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象与数学运算五大数学学科核心素养,这与“函数”知识本身的性质有关.可以看出,各个素养的测查分布情况并不均衡,《课程标准(2017年版)》对学生在学习“函数”部分内容时需要形成的数学抽象素养要求更高,但是人教A版普通高中数学教科书在这部分的测查仍然更倾向于学生数学运算素养的形成.若将《课程标准(2017年版)》作为比较标准,可以将教科书中的习题分为三种类型,即超标型、符合型和不足型[11].从图2
辽宁师专学报（自然科学版） 2021年3期2021-09-16
- 情境测查：综合评价的新路径
试”改变为“情境测查”，全面评价学生的语文素养。一、改变“期末考试”观念，发挥评价导向作用“情境测查”取代传统语文期末考试以语文核心素养评价为导向，把语文学科素养融入生动、轻松的活动情境之中，不仅仅是对学生学习情况的鉴定，更为学生后续的发展提供支架。2017年秋，小学一年级语文全部使用统编教材，“多认少写”“课外阅读课内化”“海量阅读”等词汇在课堂教学、教研活动中频频出现。为了更加全面地评价学生的语文素养，提升学生语文学习质量，针对一年级学情，江岸区将语文
湖北教育·教育教学 2021年5期2021-08-02
- 幼儿体质发育测查结果的运用策略探析
徐惠丹体质发育测查是幼儿园健康教育的一部分。《幼儿园工作规程》提出，幼儿园应当建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案，定期对幼儿健康发展状况进行分析、评价，及时向家长反馈结果。本文拟结合幼儿园实践现状探讨其运用策略。一、关注未来取向，促进幼儿全面均衡发展当下某些幼儿园以体质发育测查结果为唯一评价标准，以机械训练为唯一方法，显然是滞后而有害的，不利于培养幼儿面向未来的核心素养，无法激发甚至会损害幼儿喜爱体能活动、培养运动习惯的内驱力。体能活动并不只是为了增强
广东教育·综合 2021年5期2021-06-06
- 运用体育“运动包”开展体育游戏，促进幼儿五项体能发展
键词】五项体能;测查;体育游戏;运动包器材一、制定班级体育活动计划，逐步递进地实施，促进幼儿身心健康发展制定出本班幼儿体育活动的月计划，明确目标，围绕目标确定幼儿体育活动的内容与活动方式，体育游戏活动的计划和安排。在制定计划的时候考虑月与月之间的关联性和逐步地递进性。周计划，五天幼儿体育活动的合理搭配，考虑为幼儿提供丰富多样的运动器械。日计划是对周计划的进一步具体化，考虑上午、下午幼儿体育活动的内容和器材上的区别，让孩子充分的参与到有目的的，有指向性的体育
广东教学报·教育综合 2021年30期2021-04-06
- 运用特色评价激发学生学美术的兴趣
面。2、采用多次测查的评价制度我建立了多次测查制度，允许学生对自己认为不满意的测查结果申请第2次甚至第3次测查，直至对自己的成绩满意为止。这项措施的实施不在于结果，而在于学生参与的过程。学生对参与多次测查并不感到难为情，有的学生反而会因为二次测查得了个A而感到高兴。应该说，多次测查为学生创造了更好更多的发展机会，保护了学生的自尊，使更多的孩子体验到了成功的乐趣，同时还培养了他们坚韧不拔的品质。激励性评价让学生插上了快乐的翅膀，成为学生美好的学习体验。无论用
科教创新与实践 2021年44期2021-02-23
- 幼小衔接中大班幼儿成熟水平测查与提升方法
幼儿入学成熟水平测查量表”，从入学八大能力入手，了解了大班幼儿成熟水平，弱势项目等情况，并以游戏的方式提升了幼儿的入学成熟水平，帮助其顺利适应小学生活。笔者所在幼儿园紧邻小学。笔者先调查了小学一年级幼儿的入学成熟水平。通过走访小学，笔者发现幼儿存在诸多不适应问题。在笔者调查的幼儿中，上课注意力易分散的占78%，经常向教师告状、不知道如何与同学友好相处的占22%，书写姿势不正确的占55%，在上课过程中要求上厕所的占39%，其他幼儿还存在回答问题不举手、倾听习
幸福家庭 2021年18期2021-02-12
- 汉语拼音学习对美国小学儿童英语语音意识的影响
汉发音易混淆词为测查材料（如英语“cat、long、noun”，汉语“me、sun、he”），对比学习和不学习汉语拼音（汉语）的小学一、四两个年级儿童，考察其易混淆英语单词和易混淆汉语拼音单词的朗读成绩。如果汉语拼音学习经验干扰儿童母语单词发音，那么学汉语组的易混淆英语单词朗读成绩就要比不学习汉语组的差。相反，如果无差异那么就说明汉语拼音学习经验不干扰母语单词朗读。此外，同时测查实验组和对照组儿童的英语语音意识（Phonological awareness
华文教学与研究 2020年4期2020-12-21
- 借助什么工具可以识别不良情绪？
，应该称为“心理测查量表”。作为精神科医生诊断的辅助检查工具，心理测查量表可以分为两类。一类是自评量表，是指受试者自己可以独立测试并根据标准进行评价的，评价结果通常也通俗易懂；另一类是他评量表，就是在精神专科医生或者心理学工作者操作下，对受试者进行的测评，其针对性更强，对结果的分析较复杂，可以更好地帮助医生或心理师对来访者的问题进行评判。您所说的在家里可以自己检查的工具其实就是指心理学自评量表。抑郁和焦虑是常见的不良情绪，抑郁是消沉、忧郁，提不起兴趣；焦虑
中老年保健 2020年12期2020-12-09
- 汉语国际教育汉语文本分级及难度测查对比研究*
体系及读物难易度测查的计算机技术。相比英语国家成熟的阅读体系、“海量”的分级读物，目前我国汉语分级读物的建设主要为各大出版社基于分级阅读理念编写的分级读物，利用这种方式开展分级阅读，由于读物编写、出版周期较长，也就造成了分级读物数量上的不足。由于缺乏可行的读物难易度评价体系，我国分级阅读推荐的书目则较少，且多为封闭性的书单。例如，2011年，“新阅读研究所”组织专家研制的面向我国中小学生的推荐阅读书目表——《中国小学生基础阅读书目》共推荐100种，2015
云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版） 2020年6期2020-11-25
- 认知测查
周开什么是认知测查？首先我们需要明确“认知”的涵义。在心理学领域，“认知”一般指认知能力或认知功能，是大脑的高级神经活动，主要包括精神、智力活动的各个方面，如注意、意识、知觉、思维、记忆、语言等，其中最为人所关注的大概要算思维和记忆，因这两样“东西”看起来比较高级，正好符合人类对自己“高级动物”的定位。依据现有的研究，这些认知能力可以分为两类，一是在知觉、记忆、言语和思维等活动中表现出的基本认知能力，二是解决具体生活问题时表现出的日常认知能力。基本认知能力
心理与健康 2020年5期2020-05-21
- 中文版社会认知视频测查工具在精神分裂症中的信效度☆
]。社会认知视频测查工具（movie for the assessment of social cognition,MASC）[2]通过视频的形式测查ToM，目前已广泛应用于包括精神分裂症[3]、双相障碍[4]、孤独症[5]等多种疾病患者的ToM评估。相比于其他ToM工具，MASC不仅具有较好的生态学效度[6]，而且能给出不同类型ToM损害（包括ToM过度、ToM不足和没有ToM）的信息。因此，MASC在精神障碍患者的ToM研究中可能更具优势。考虑到可能存
中国神经精神疾病杂志 2020年11期2020-03-16
- 小学科学学业水平测查现状分析与对策研究
小学科学学业水平测查现状分析现今，我国的科学教育改革正在稳步推行，小学科学教育在学校中也越来越受重视。在教师队伍配备、课程开设上均予以保证，师资水平也逐年上升。但一线教师忙于课堂教学，对学业水平测查试题的研究甚少，不少学校科学学科期末没有统一测查，教师自行组织的测评也只是流于形式，简单从网上下载些试题，发给学生做，试题缺乏质量。多数试卷注重的是考查学生的科学知识、基本技能，对学生的科学思维、实验探究能力、解决问题的能力考查甚少，老师平时课堂不落实，考前让学
科学咨询 2020年44期2020-03-04
- 基于“微项目”的数学学习能力测查探索与实践
张齐华学习能力测查是学生数学学习的重要组成部分。一次成功的学习能力测查，既可以检测学生数学知识、技能的掌握，又可以探寻学生数学思维与关键能力的养成，对学生已有学习状况进行合理评估，为下一阶段教师的教、学生的学提供科学合理的数据支撑，最终通过教师教学行为与学生学习行为的改变，促进学生学习能力与素养的全面提升。一、缘起：为何开展基于“微项目”的学习能力测查开展基于“微项目”的学习能力测查，源于对传统教学评价的反思与改进。首先，让评价从单一走向整合。传统的教学
小学教学研究 2020年25期2020-01-02
- 论《普通话水平测试实施纲要》的语言测试观
具体表现为PSC测查标准、内容对语言事实的尊重上。下面主要通过考察《纲要》的测查标准、可轻读词语的标注以及《普通话水平测试用必读轻声词语表》《普通话水平测试用儿化词语表》(这两个表以下有时合称《轻声儿化词表》)的制订来说明其动态的语言观和面向现实的规范观。《普通话水平测试大纲》(教育部、国家语言文字工作委员会文件，2003年，下称新《大纲》)指出，“普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级，属于标准参照性考试”[1]。要认定
梧州学院学报 2020年5期2020-01-02
- 关注学生音乐需求 有效开展课堂评价
综合性表现形式的测查。个人在音乐能力测查的实践研究中，有一些收获和感受，愿与同仁分享。一、《音准能力的要求》1.内容（1）二年级期末：La-sol-mi三音列的模唱。（2）三年级期末及以上各年级：La-sol-mi-do四音列的模唱。2.测试方法（1）预备：教师带唱名唱出音列，学生模仿。（2）测试：教师用哼鸣演唱打乱顺序的音列，学生带唱名唱出音高。3.评分建议（1）音准和唱名都唱对，给5分；（2）音准正确、唱名不正确，给3分；（3）唱名正确、音准不正确，给
学校教育研究 2018年4期2018-10-21
- 大班幼儿语言发展个案探究
言能力。二、能力测查根据绿洲花园幼儿园的实际情况，开展幼儿看图讲故事能力的测查。1.选择测查对象在三个大班中，根据幼儿语言能力发展的实际情况，笔者选择了两名幼儿作为测查对象，一名是在同龄幼儿中语言表达能力较强的，一名是在同龄幼儿中语言表达能力较弱的。2.进行测查导语：小朋友好！这里有一幅图片，你们看看图片上有谁？他们在干什么？图片中发生了什么有趣的事情？请你根据图片内容讲一个故事。三、整理分析从测查结果来看（如表1所示），笔者发现两名幼儿的看图讲述能力存在
知识窗·教师版 2018年5期2018-10-11
- 聚生差异，策略领航
、做好学生的差异测查，为差异教学保驾护航孟子说：“权，然后知轻重；度，然后知长短。物皆然，心为甚。”心理能力是可测量的，教师只有通过差异测查才能在认识学生共同特征的基础上，进一步了解学生的个性特征，了解学生个体间和个体内的差异，从而更好地满足学生学习和发展的需要，使教学更有针对性，更加有效。对学生差异的测查，应包括个体间的差异测查和个体内的差异测查。个体间的差异测查，主要是了解学生的学习目的、学习动机、学习兴趣、学习态度、学习技能水平、智力水平、学习风格、
小学教学研究 2018年19期2018-09-07
- 关注学生音乐需求 有效开展课堂评价
综合性表现形式的测查。个人在音乐能力测查的实践研究中，有一些收获和感受，愿与同仁分享。一、《音准能力的要求》1.内容（1）二年级期末：La-sol-mi三音列的模唱。（2）三年级期末及以上各年级：La-sol-mi-do四音列的模唱。2.测试方法（1）预备：教师带唱名唱出音列，学生模仿。（2）测试：教师用哼鸣演唱打乱顺序的音列，学生带唱名唱出音高。3.评分建议（1）音准和唱名都唱对，给5分；（2）音准正确、唱名不正确，给3分；（3）唱名正确、音准不正确，给
卫星电视与宽带多媒体 2018年3期2018-06-19
- 食道癌伴抑郁患者脑电频率变化与额叶认知功能损害关联研究
2 成套神经心理测查对研究组进行Beck抑郁自评问卷调查，采用BPRS进行症状评定(kappa=0.83)。对所有研究对象进行韦氏智力测验[6](IQ)和神经心理测查，包括数字广度[7](DST)、数字颜色连线测验(CTT)、Stroop测验(Stroop Test ST-中文版)、额叶流畅性性测验。数字广度测验(DST): 为常用集中注意能力、瞬时记忆能力以及抗信息干扰能力等检测。CTT为检查注意和运动速度的测验，有Ⅰ型和Ⅱ型。Stroop测验(Stro
实用临床医药杂志 2018年9期2018-05-11
- 高一学生对物理学科学习及对物理学习方法认识的调查研究
理学习的效果。⑴测查对象选取广西北流高中的3个班共有学生150名作为被试，共收回问答卷150份，有效问答卷123份，其中男生58人，女生65人①。⑵测查工具编制了《高一学生对物理学科学习认识的调查问卷》。 ⑶测试时间：2017年9月9日⑷测查结果分析问题一：如果有一位朋友，他之前从未接触过物理，现在他问你物理是研究什么的，你怎样回答他？测查结果见图1。从下图可以看出有大约40%的学生对物理学的研究对象有一种相对浅薄的认识。问题二：你是如何学习物理的？测查结
课程教育研究 2018年4期2018-03-16
- 基于测查数据的“旋转”教学建议
旋转”思维水平的测查、分析及思考，整体审视教材，提出帮助学生通过图形的旋转变换学习，更好地提升几何素养的三条建议：1.整合教材，分解难度；2.丰富素材，理解要素；3.语言表征，精准科学。【关键词】旋转；思维水平；测查；分析；启示人教版教材五（下）第5单元“图形的运动（三）”是小学阶段最后一次以新课形式学习此领域的相关知识，具体内容包括4个例题（图形旋转的含义、特点、把一个简单图形旋转90°和解决问题）。学生在二（下）初步感知生活中的对称、平移和旋转现象，四
教学月刊·小学数学 2017年12期2018-03-05
- 蒙医大学生心理健康状况分析研究
表(UPI)进行测查并统计分析。结果SCL-90量表结果显示有心理困扰的人员68人，占参加测验人员总数的25.95%，其中有中重度困扰的人员8人，占参加测验人员总数的3.05%；UPI量表结果显示有38人(占14.62%)心理健康状况很差, 属于一类重点关注人员；有61人(占23.46%)心理健康状况较差。讨论蒙医大学生测查结果都高于全国常摸，存在一定程度的心理问题，女生的心理问题较男生突出；强迫症状，人际关系敏感，敌对，偏执，抑郁是蒙医大学生主要存在的心
中国民族医药杂志 2017年6期2017-12-22
- 浅谈师德在教育教学中的作用
儿进行各项能力的测查，包括身体发育、空间时间认知能力等各项学前技能进行测查，对一个幼儿的测查大概需要花费40分钟左右的时间。幼儿园的老师配合我们把幼儿领到测查室。细心的老师总是会事先告诉小朋友这是在玩游戏，让孩子们别紧张。当我们在测查幼儿时，老师会用笔记录下每一个孩子的表现，并向我们询问测查的项目是对幼儿哪项能力的测验，测查结束时会询问我们这个孩子哪项能力比较薄弱，以方便她有针对性地去因材施教，促进幼儿的发展。这种认真负责的工作态度以及对每个幼儿的发展都给
现代交际 2017年18期2017-09-11
- 苏打盐碱地水稻育秧高浓度调酸实验报告
法管理。7 实验测查项目和方法项目：根色、叶色及叶片受害株数；方法：采用对角线三点等距测查法，每个处理取水稻秧苗100株左右，并取大、中、小各苗10株样本测其株高、根长、叶龄。5月15日和5月25日测2次。8 实验测查结果第一次测查（见表1），对照区的水稻秧苗根色黄白，叶色黄绿，平均株高12．5厘米、根长3．3厘米、叶龄3．3；处理2区的水稻秧苗根色白，叶色绿，无受害株，平均株高13．8厘米、根长3．3厘米、叶龄3．4。第二次测查（见表2），对照区的水稻秧
吉林农业 2017年15期2017-08-29
- 数学学习：学习困难的早期基础与表现
基础；学习困难；测查[中图分类号] G633[文献标识码] A[文章编号]1005-5843（2017）04-0026-06[DOI]1013980/jcnkixdjykx201704005一、引言眾所周知，文字学习困难对人的自身与社会性发展都有阻碍作用，这样的人通常无法完成高等学业也不能找到很好的工作[1]。相比之下，人们较少关注数学学习困难，尤其是学龄前儿童的数学学习困难。许多人认为学龄前儿童所学的内容都是生活常识，随着年龄的增长便可自然掌握，无需在意
现代教育科学 2017年4期2017-06-11
- 差异教育视域下潜能生转化四部曲
下四点。一、动态测查测查是了解学生情况的重要方法之一。测查，顾名思义，是指测量和调查。通过测量和调查分析，全面了解学生在心理上量的差异和质的差异。只有了解学生的优势和潜能以及存在的问题，才能为他们制定特定的教育训练计划，促进他们的发展。在教育过程中，教师要经常对特定学生进行测查，保持测查的动态性。因为，每一次教育行动的效果都不是一蹴而就的。每一次测查，既是对上次教育行动的后测，也是对下次教育行动的前测，因为测查结果不仅关系到对教育效果的分析、评价，也关系到
中国德育 2016年17期2016-11-22
- 如何“抬头”小尝试
、心理热线、心理测查等工作，积累大量临床实践经验，擅长非药物、系统化的心理干预。擅长方向：婚恋、人际关系、子女教育、升学就业等发展性心理咨询；神经症等心理问题矫治；老年人心理卫生；中小学生的各种心理行为问题等；具备应用心理测查、职业测查、人格测查、智力测查系统的实操能力。
大众健康 2016年6期2016-08-03
- 小论尊重是他上进的动力
025-01半期测查后，一份极不理想的试卷引起了我的重视，试卷上满是空白，作为班主任兼语文教师的我，真的有点焦急和忧虑，看看这份试卷的主人张逸轩，他可是个自尊心极强的男孩，同时他也是个不大讨人喜欢的孩子，上课听课习惯差，老是喜欢讲空话，跟同学搞不好关系，我仔细分析他考差的原因，最根本的是做作业速度慢，基础知识掌握差，可能跟他平时听课习惯以及学习方法有关，还有我在仔细思索中发现他总是在漠视我，在挑衅我。经过一番思考，我决定从"尊重"入手，慢慢去启动他的内力，
读与写·下旬刊 2016年6期2016-06-24
- 谈谈小学品德与社会学科测查学生课堂学习效果的几个方法
该用什么样的方法测查，在测查背后又体现哪些教学理论？为此我做了一些研究。一、测查学生品德与社会课堂学习情况的理论依据课堂学习情况测查是指在一定的教学理念的指导下，依据教学目标和方案，对教学过程中学生学习的知识和能力增长的情况、情感体验情绪生活的状况进行深入的观察、测量和追踪，通过信息的收集、分析、对比、反馈，为教师的教学活动提供学情参考，为教师的个别辅导提供学生个体的发展状况，进而提高课堂教学的整体水平。《小学品德与社会课程标准（2011版）》指出，本课程
黑龙江教育·小学 2016年1期2016-03-03
- 在美术活动中，培养中班幼儿创造性思维能力方法的研究
班30名幼儿做了测查，测查结果表明：在观察力上有60%的幼儿通过了一级指标，能感知事物的明显特征，只有26.7%和13.3%的幼儿能通过细致的观察达到二、三级指标，想象力的测查中发现，幼儿的想象能力发展较弱，达到一级水平的有53.3%，占全班幼儿的一半。30名幼儿中只有1名幼儿的创造能力较强，能充分发挥想象能力，画出自己需要的作品，并且在较短时间内完成。其它能够对自己熟悉的事物进行想象但不能进行再创造。通过观察发现，中班幼儿各方面发展都不很稳定，多数幼儿不
学校教育研究 2015年9期2015-11-18
- 学生思维原点的测查及其运用
个概念进行相关的测查和分析，了解学生关于电池、电流的思维原点，并对科学教学提出了自己的思考，为以后科学教学提供借鉴。一、学生的思维原点测查要了解学生的思维原点，教师要做大量的测查工作，这些工作往往都需要在课前完成。做好测查前的准备工作是科学教师全面了解学生思维原点的重要环节，也是测查工作顺利开展的保障因素。为了使课前测查工作顺利进行，需要做好以下几个方面的工作。（一）明确测查目的电池、电流是物质世界《电》单元中的两个下位概念。教师要明确这两个概念所包含的内
教学月刊·小学综合 2015年8期2015-08-28
- 在美术活动中，培养中班幼儿创造性思维能力方法的研究
班30名幼儿做了测查，测查结果表明：在观察力上有60%的幼儿通过了一级指标，能感知事物的明显特征，只有26.7%和13.3%的幼儿能通过细致的观察达到二、三级指标，想象力的测查中发现，幼儿的想象能力发展较弱，达到一级水平的有53.3%，占全班幼儿的一半。30名幼儿中只有1名幼儿的创造能力较强，能充分发挥想象能力，画出自己需要的作品，并且在较短时间内完成。其它能够对自己熟悉的事物进行想象但不能进行再创造。通过观察发现，中班幼儿各方面发展都不很稳定，多数幼儿不
卫星电视与宽带多媒体 2015年9期2015-07-16
- 新生儿行为神经测查在基层医院的应用
欣新生儿行为神经测查在基层医院的应用赖光涛 万欣目的 研究评价新生儿行为神经测查的价值及其在基层医院的应用。方法 儿科共计对2308名新生儿进行筛查, 49例提示有脑损伤。将其作为临床研究对象即研究组, 并测试其脑损伤程度。另外选取49例正常新生儿作为对照组。对两组新生儿分别进行行为神经测查, 比较其分数差异, 评价行为神经测查对脑损伤结果的价值。结果 通过对新生儿的行为神经测查分数进行统计比较, 汇总分析后发现神经测查分数对脑损伤的提示有意义。轻型脑损伤
中国实用医药 2015年15期2015-05-10
- 精神分裂症患者认知损害的临床常用测查方法
知损害的临床常用测查方法周小东刘知源作者单位:205080石家庄，解放军白求恩国际和平医院256临床部北京军区精神疾病研究防治中心【关键词】精神分裂症;认知功能;测查精神分裂症合并有认知功能损害的观点，已成为多数医生的共识［1］。但是，针对精神分裂症认知损害的测查方法却不尽统一，方法和综述类文章较多。有关认知功能的测查，总体上分为两大类，一是个体认知功能测查，包括个体的认识、理解、处理事物的能力，涉及感觉、知觉、定向、记忆、计算、理解、分析和判断能力等;二
四川精神卫生 2015年2期2015-04-02
- 南充市3-6岁幼儿精细动作发展水平调查
细动作完成情况的测查成绩来说明。精细动作运动产生的动作，即手的活动，包括手眼协调、指尖动作、手指伸展等局部运动。幼儿手部动作的发展对于适应社会生活以及实现自身发展都具有重要的意义。为了进一步了解幼儿精细动作发展的情况和影响因素，为一线幼儿教师提供教育活动素材，为学前教育实践工作者提供理论指导，研究者以捏、画、剪、折、穿、使用勺子与筷子的情况等为内容，对南充市3-6岁幼儿进行了精细动作发展情况的现状调查研究。一、调查的对象及方法(一)调查对象本研究对3-6岁
陕西学前师范学院学报 2015年5期2015-03-18
- 略论小组教学的有效特征
，即形式上要有可测查的学习目标、有策略的自主学习和有充分的练习时间，内容上要能根据学情定学习内容、根据学会再考的原则定测查内容、根据精选的原则定重点学习内容。笔者认为，小组教学的高效最终还要取决于课堂学习形式和内容的有机结合。小组教学 有效性新课程改革提倡“自主、合作、探究”的学习方式，越来越多的教师意识到小组学习非常有利于学生养成新的学习方式。小组教学也因此成为当前课堂教学改革中使用最多的形式。小组教学是一种新型的教学组织形式，如何正确的操作，尤其是如何
新教育时代电子杂志(学生版) 2015年1期2015-02-28
- 小组合作学习解决化学学困生
作学习 学困生 测查 转化一、几个相关问题1.化学学困生：化学学困生指智力正常但其化学学习成绩明显低于同年级学生，且不能达到预期学习目标的学生，即学习上的困难学生。化学学习困难的学生大多数并不是不聪明，而是他们的学习目标、学习态度、学习自主性存在比较明显的差距，以及对化学学科兴趣不高，并且缺乏良好的学习习惯和学习方法等。2.小组合作学习：小组合作学习是在班级授课制背景上的一种教学方式，即在承认课堂教学为基本教学组织形式的前提下，教师以学生学习小组为重要的推
中学课程辅导·教师通讯 2014年17期2015-02-05
- 中大班幼儿点数“抽象水平的可数单位实体”研究
。研究方法：个别测查法。测查材料：用盒子遮挡部分实物（5块积木），桌面摆放3块积木。测查过程：每一个幼儿单独参加测查。告诉幼儿，盒子里（遮挡部分实物）有5块积木，桌面摆放3块积木，要求幼儿说出一共有多少块积木？每一个幼儿的测查结果记录在记录表上，包括幼儿的反应（表情、动作、言语等），以及幼儿告知的最终结果。三、结果和分析（一）幼儿对可数单位实体的理解本研究主要测查幼儿对抽象性实体的数数能力。在进行数抽象性实体测查中可以发现幼儿的不同行为反应。中班孩子在经过
家教世界·现代幼教 2014年8期2014-09-22
- 社会主题绘本教学促进幼儿亲社会行为 发展的实验研究
典型亲社会行为的测查来反映)。(二)被试从北京市一所普通公立幼儿园中选取3个中班的91名幼儿作为研究对象，有效被试76名。其中，实验班25人，对照班51人(对照班一29人、对照班二22人)，平均年龄4.95岁。所选取的实验班和对照班幼儿在年龄、智力水平上大致相同，各班教师在教学水平上也大致相同。(三)研究工具1.幼儿亲社会行为情境测查方案本实验中测查幼儿亲社会行为发展水平的方案是在参照金星和韦小满设计的亲社会行为测查方案的基础上[11]，根据被试幼儿的实际
教育学报 2014年6期2014-06-21
- 外语学习者个体差异研究
么地方，又该如何测查，差异教学对外语教学有什么影响？本文将对以上三个方面进行文献梳理，以期为差异教学提供理论依据。关键词：差异；测查；外语学习近几年，随着高等教育的招生规模在不断地扩大，从最低分到最高分的差距相差很大，加之学生在智力、能力、性格、兴趣等诸多方面存在明显的个性差异，给学校一系列外语教学活动的组织、安排带来一定的难度。目前，我国大部分的高校是实行外语大班教学制，这对外语教学显然是不利的。要改变这种现状，教师在教育教学中必须了解并照顾学生的个体差
卷宗 2014年4期2014-06-06
- 小儿丹佛发育筛查测验
的效果。4 标准测查工具包括红色绒线团(直径约10 cm)；葡萄干若干粒(或类似葡萄大小的小丸)；细柄拨浪鼓1个；正方形木块(边长2.5 cm)8块(红色5块、蓝、黄、绿各1块)；无色透明小瓶(瓶口直径1.5 cm)1个；小铃1只；花皮球两个(直径7 cm、10 cm各1个)；红铅笔1支；白纸1张。5 测试方法5.1 测试前准备 准确计算儿童年龄，早产儿要矫正年龄，1岁后不再矫正；在测试表中标记儿童年龄线；表格顶线上写明检查日期。5.2 测查顺序 可先拿出
中国实用乡村医生杂志 2014年1期2014-01-25
- 微载体结合长效胰岛素在Ⅱ型糖尿病大鼠模型中的应用研究
各组的血糖值进行测查。2 研究结果2.1 Ⅱ型糖尿病大鼠模型的建立本研究通过高脂高糖饮食和链脲佐菌素破坏胰岛的双重作用,成功的制备了Ⅱ型糖尿病大鼠模型。表1 注射结合后微载体(5u/只)血糖值测查结果(`c±s) mmol/L表2 注射结合后微载体(8u/只)血糖值测查结果(`c±s ) mmol/L2.2 微载体作用于Ⅱ型糖尿病大鼠模型研究结果(1)注射结合胰岛素微载体(5u/只)血糖值测查结果:注射后4h—32h侧查到的血糖水平均在正常血糖的水平范围内
生物技术世界 2013年1期2013-12-23
- 精神分裂症社会认知与交互训练疗效的事件相关电位研究☆
手；④能理解相关测查任务和SCIT培训的相关内容。排除标准：①伴有或既往有物质滥用史(吸烟除外)；②伴有或既往有严重躯体疾病史；③伴有或既往有脑器质性疾病史；④伴有或既往有其它可能导致社会功能障碍的疾病史。共43例精神分裂症患者纳入研究。采用随机数的方法将患者随机分为SCIT干预组和对照组。整个研究期间，对照组有4例患者脱落(2例因急性发作住院，2例因参加其他干预研究项目)，SCIT干预组和对照组实际完成基线和随访测查的人数分别为22例(其中男性12例)和
中国神经精神疾病杂志 2013年5期2013-09-14
- 浅谈首发精神分裂症患者的认知功能与精神症状及疗效的关系
疗前所有神经心理测查指标与GAF、SANS及BPRS均无显著相关性；在治疗后，GAF（除连线测验）、SANS（除铁槽铁钉测验）、BPRS（除连线测验）与所有的神经心理测查结果均存在显著相关性。结论：首发精神分裂症患者的认知功能与精神症状及疗效有一定的相关性，具体联系机制尚需进一步研究。首发精神分裂症；认知障碍；精神症状；疗效1 资料与方法1.1 一般资料：选取本院自2010年9月至2012年11月收治的128首发精神分裂症患者为研究对象，男57例，女71例
中国民族民间医药 2013年17期2013-06-07
- 消防部队新兵心理测查分析
定，主要包括心理测查和心理专家的综合评定。心理测查采用国际通用的具有较高效度和信度的90项症状清单（SCL-90）进行初步筛查，筛查出心理异常的新兵；再由心理专家根据测查结果对于心理异常的新兵进行面对面的心理访谈，结合带兵干部班长反映的情况进行综合评定并给出指导性的意见。采用国际通用的具有较高效度和信度的90项症状清单（SCL-90）[1]，它包含90个项目，采用5级评分法（0～4），包含有躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性及其
中国医药指南 2012年15期2012-12-01
- 浅谈公路工程“四新”定额测定及其在公路建设“三年决战”期间的作用
可见“四新”定额测查为“三年决战”期间公路建设新技术的应用提供了强有力的支持与保障。(1)2009年双鸭山至佳木斯高速公路中沥青混合料路面机制砂的制备、石油沥青同步碎石封层“四新”定额测查项目;安达沥青加工厂改性沥青加工生产定额水平测算;齐齐哈尔至泰来高速公路中石油沥青同步碎石封层。公路工程补充“四新”定额的编制工作满足了黑龙江省公路工程“三年决战”建设的计价需要，为了合理确定、有效控制黑龙江省公路工程造价，“四新”定额测查组对齐齐哈尔至泰来高速公路建设中
黑龙江交通科技 2012年11期2012-08-15
- 综合医院神经内科住院患者心理状态与人格特征的相关性
情同意。1.2 测查方法 (1)采用龚耀先修订的艾森克人格问卷(eysenck personality questionnaire,EPQ)(成人版)[5],共 88项,由3个人格维度量表和1个效度量表组成,即精神质(psychoticism,P)、内外向(extra_intmversiont,E)、神经质(ncurotisim,N)、掩饰程度(Iie,L)。(2)症状自评量表(Symptom Checklist-90,SCL-90)[6],共 90项,包
中国实用神经疾病杂志 2010年3期2010-06-13
- 对不同精神疾病患者MMPI测试结果分析
明尼苏达多项个体测查表（MMPI）引入我国，在精神科临床工作中有很高的使用频度。本文采用MMPI对不同精神疾病患者进行测试，现介绍如下：1 资料与方法1.1 一般资料2005年2月～2009年3月本中心进行心理咨询后进行MMPI测查的门诊患者，同时符合CCMD-3[1]诊断标准者共计358例。 其中，男 161 例（45%），女 197 例（55%）；年龄（27.6±11.4）岁；总病程（36.5±24.3）个月；婚姻状况：未婚 226 例（63.1%），
中国医药导报 2010年3期2010-06-06
- 无领导小组面试高分攻略
各种面试题型，以测查考生的个人能力。“结构化面试”共有五种常见的面试题型，都是单独针对其中一种能力要求而展开的：热点话题评析题，考察对社会问题的分析能力，面试考官主要测查考生能否运用相关的公共管理知识，正确理解社会问题发生的背景、根源及矛盾，并能针对性地提出解决方案。机关事务题，考察考生对机关事务处理原则的把握。面试考官主要测查考生在工作过程中能正确地理解机关原则，高效率地完成本职工作，兼顾协调好工作中的细节问题。人际关系处理题，考察考生对机关人际关系的处
决策 2010年9期2010-01-15
- 普通话水平测试中应注意的问题
节字词的目的就是测查应试人普通话声母、韵母及声调的发音。而前后鼻音和声调的问题是最主要的。1. 我们通常所说的前后鼻音共有5组：即an—ang、en—eng、in—ing、uen—ueng、ün—iong。首先，我们从前后鼻尾韵母各自的发音特点着手。发前鼻音时，—n在主要元音发完之后，舌尖靠在上齿龈上。例如a—n、e—n、i—n发后鼻音时，—ng在主要元音发完之后，舌根靠在软腭上。例如a—ng、e—ng、i—ng。其次，是位置的闭塞。当发主要元音时，软腭不
西部教育参考 2009年2期2009-07-10