小学教学研究
学科视角
备课参考
教海撷英
- 三年级起步作文指导例举
- 文本预设,生成语文教学浓浓的情意
——以《桂花雨》的教学为例谈情感生成 - “三全”驱动领跑学生阅读工程
——提升外来务工子女阅读素养的路径研究 - “开源”引活水,因人而制宜
——语文综合性学习教学策略例谈 - 生“趣”,儿童幸福的语文课堂架构策略
- “变”出语用新天地
——浅谈语用学习过程的微创新 - 农村学生前置性学习既要“瞻前”还要“顾后”
- 顺学而教,让教与学“心有灵犀”
——以《射线、直线和角的认识》的教学为例 - 以“问题教学”解决教学问题
——基于“思维发展”的课堂教学实践与思考 - 落实探究过程 深化策略教学
——以“转化——解决问题的策略”的教学为例 - 聚生差异,策略领航
- “有氧英语”教学,从语言到言语的应然进阶
- 培养学生思维品质,探究Grammar Time教学
- 让音乐走进学生们的心灵
——提升学生歌唱表现力的思考与实践