同音_参考网

简化字遗留问题与解决思路

题较多的主要是用同音替代方法产生的简化字。同音替代无疑是汉字简化的一种可以采用的手段：一方面，用笔画少的替代笔画多的，可以减少笔画；另一方面，用一个字替代了同音（或音近）的另一个或几个字，可以减少字数。问题主要在于使用同音替代方法在一定程度上过宽过滥。汉字是语素-音节文字，它的特点要从两个方面去认识。首先，一个字表示一个音节；其次，除少数联绵字外，一个字表示一个语素。因此，在用同音替代方法简化汉字时，一定不能忽视汉字的表意功能。一般来说，以下几种情况可以用

语言战略研究 2023年2期2023-06-30

西夏反切中重唇音切上字的分类

无须使用。三、《同音》的作用《同音》是研究西夏语音系统的重要材料，全书按声母类别分为九章，每章内又将所含西夏字分为若干组，组与组之间以小圆圈分隔。该书今存新旧两个版本。二者最重要的不同之处在于旧版《同音》每一组内的字声调不必相同，只需声母韵母相同即可，而新版《同音》每一组内的字声韵调全部相同。另外，如果某字没有与之相同读音的字，则置于每章最后的“独字”部分，这一点新旧版本相同。③（一）系联上声反切上字在使用基本条例进行系联时，经常会遇到反切上字是上声字的情

西夏研究 2022年4期2022-11-19

群的概念教学中几个有限生成群的例子

子，即该自由群的同音商，称为英语同音群。此外，该文结合线性代数中的矩阵相关知识，给出了有限生成群SL_2 （Z）以及同构于二面体群D_3和三次对称群S_3的若干有限生成群。关键词：群英语同音群矩阵群对称群二面体群中图分类号：O151.2  文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2022）03（a）-0000-00Several Examples of Finitely Generated GroupsHUO Lijun（School of Scie

科技资讯 2022年6期2022-05-13

《增补同音字类标韵》的知系字特征

51)1 《增补同音字类标韵》(1)作者在读博期间常向郑张尚芳先生请教问题，得到先生悉心指导。后来先生由于年事已高加之身体抱恙，精力不济无暇从事相关研究，便将《同音集》与《幼学故事琼林》的复印件无偿赠与我。韵书的整理工作尚未完成，先生病重辞世未能目睹研究成果问世。如果能将研究成果与学界共享，也算是完成了先生的遗愿。以此缅怀郑张先生。郑张尚芳(2010年)指出，清代北吴语同音字汇《同声集》(4)原文为《同声集》应为《同音集》，见图 1。《同音集》与《增补》的

中北大学学报（社会科学版） 2022年3期2022-05-05

常见的同音异形词和同形异音词

李彬1. 同音异形词同音异形词，即同音词（homophone），指的是读音完全相同而词形和词义不同的单词。例如：ah  啊    are 是passed （pass的过去式;走过）  past 过去的arent 不是  aunt 姑母;姨母ate （eat的过去式;吃） eight 八be是 bee蜜蜂read [red] （read的过去式;读）  red  红色的blew （blow的过去式;吹）  blue 蓝色的right  右边的;正确的    

考试与评价·七年级版 2021年5期2021-08-14

《同音》互见二字格考

柳玉宏贾雨晴《同音》甲种本中一共有5638 个大字，每个大字下面有小字，其中一个大字下有两个小字的427 例，一个大字下有三个小字的8 例，剩下的5203 个大字都是下有一个小字的，可称之为二字格。二字格中，大小字相同的，即重叠式33 例，如“（2В4）稀少”“（6В7）均匀”；附加式和数量短语150 例，附加式包括后加式和前加式，后加式如词根加后缀“”构成的“（2А7）人民”“（10В4）属者”“（22А3）乞丐”“（29В7）清人”“（30А7）向导

西夏学 2021年2期2021-07-16

同形同音复合词的词义区别度

田立宝同形同音复合词的词义区别度田立宝（安徽大学 文学院，安徽 合肥 230601）同形同音复合词的区别语素是同形同音词词义有别的体现者，决定了其所构复合词的同形同音现象。根据区别语素是多义语素还是同形同音语素，将同形同音词的构词形式分为“多义语素+单义语素”“多义语素+多义语素”“同形同音语素+单义语素”“同形同音语素+多义语素”四类。同形同音词构词形式不同其词语关联程度往往也不同，进而探析出同形同音词词义区别度的高低差别。同形同音复合词；区别语素；多义

萍乡学院学报 2020年4期2020-12-24

同音异形词归纳

汉语中有很多同音字，需要同学们特别注意其字形与含义。其实在英语中也有很多这样的词，它们发音相同，字形和意思却相差甚远。今天我们就一起总结一下吧！aren’t不是—aunt姑妈、姨妈 blew吹—blue蓝色deer鹿—dear亲爱的 buy买—by乘（车）—bye再见farther更远的—father爸爸 four四—for为hour小时—our我们的 I我—eye眼睛knew知道—new新的 its它的—it’s它是know知道—no不 knows知道—

小学生学习指导(高年级) 2020年3期2020-12-05

现代汉语同形同音词的形成机制与构词特征

30601)同形同音词是现代汉语词汇中的特殊现象，即书写形式和读音形式相同而意义却不相同的词语类聚。现代汉语中的同形同音词一直是词典编纂和汉语教学的难题，学术界关于同形同音词与多义词的区分研究很多，如符淮青(1985)、王楠(2003)、张博(2004)与黄晓伟(2011)认为同形同音词是无共同词源或词义没有共时层面的联系。苏新春(2000)与黎良军(2012)认为语义联系具有很大的模糊性。徐国庆(1989)与王志清(2011)从词语的结构关系角度来辨析同

宜春学院学报 2020年10期2020-11-25

英语单词拼读知识

读音见下表：二、同音异形词、同形异音词的归纳1. 同音异形词同音异形词，即同音词（homophone），指的是读音完全相同而词形和词义不同的单词。例如：ah  啊   are 是passed （pass的过去式;走过）   past 过去的aren't 不是   aunt 姑母;姨母ate （eat的过去式;吃） eight 八be是 bee蜜蜂read [red] （read的过去式;读）   red  红色的blew （blow的过去式;吹）   bl

考试与评价·七年级版 2020年5期2020-10-29

同音词和同形异音词归纳与练习

张新峰一、同音异形词1. aren't （不是）—aunt （姑;姨;婶）2. blew （吹，blow的过去式）— blue （蓝色的）3. buy （买）—by （被;由）—bye （再见）4. be （是）—bee （蜜蜂）5. father （父亲）—farther （较远，far的比较级）6. for （为……）—four （四）7. hear （听见）—here （这里）8. high （高）—hi （嗨，你好）9. eye （眼睛）—I （我

考试与评价·八年级版 2020年2期2020-10-29

《同义》中的并列词及其意义

07、08），《同音》丁33А31有相同词组。6.聈窮gаr 2.73 рhjаа 1.23睡，禁、休（义0514.07、08），可译作“睡眠”或“休眠”。7.完矅tśjɨɨ 2.29 ·jij 2.33伸张、舒展（伸腰）（义0514.15、16），《同音》乙39В58有相同词组。8.笵瞒mее 2.11 kwəə 1.13睡、卧，鼾（义0515.07、08），可译作“鼾睡”或“打呼噜”。9.蟻伙ljwịj 2.54 kjо 1.51玄孙，舅（义0523.

西夏学 2019年2期2019-12-18

新经济环境下俄语词汇中的同音异义现象分析

张芷嫣同音异义在生活与文字中的出现几率较高，这与俄语语境存在一定关系，也可以将同音异义看作是俄语语言文化中的一种艺术表现。本文就新经济环境下俄语词汇中同音异义现象产生原因进行分析，把握俄语词汇中同音异义现象，并对俄语词汇中同音异义现象的形成类别进行阐述，包括语音、语法及书写规律作用，旨在更好的掌握俄语词汇，仅供相关人员参考。一、引言语言往往具有语音特征，并不会受到构成文字内容的单因素的影响，在语音特征下，组合所形成词汇发音相同或相近，也就是所谓的同音异义现

今日财富 2019年30期2019-11-16

混异音交错绕口韵排列

相同之处都是异字同音交错排列；不同之处是绕口以同韵字连续排列，以四声不同的字连续排列。交错之外，尚须连续。在了解混异和绕口之前，先了解一下同音和异音联很有必要。同音联是利用汉字同音不同字的特点进行构词造句。如：碧玉女挥笔，壁间题璧月；蓝采和提篮，栏外摘兰花。『碧』『笔』『壁』『璧』和『蓝』『篮』『栏』『兰』，四个字，同音异字。桥下生荞，风吹荞动桥不动；坪上长萍，水满萍流坪未流。『桥』『荞』同音异字，『坪』『萍』同音异字。异音联是利用汉字一字多音，一字多义的

对联 2019年10期2019-11-12

二百五和二十五

，“封”和“疯”同音，“半封”和“半疯”同音，于是：二百五=半封=半疯儿！二百五=讥称有些傻气，做事莽撞的人！用“二百五”来骂人在中国是十分普遍的。您再听一次吧：高声嫂俨然像个演说家，操着高门大嗓，发表着具有煽动性的演说：“……这些年，咱们尽让这帮二百五的干部折腾稀了。”——王金力《发生在春天里》，《小说月报》1981年第8期55页这个意思的“二百五”，有时候也可以缩小到“二十五”，即：二百五=二十五！（摘自《这就是汉语》，商务印书馆2012年版）

广东教学报·初中语文 2019年16期2019-09-10

字频拓扑层级的认知映射研究初探

的优先顺序与该组同音字的字频相关，其规律為字频越高的汉字，越容易被更多的母语者优先选用。第二，二语者听到某个单音节时，选用相应汉字的优先顺序与同音字字频的相关规律与母语者相同。关键词：语言测试;同音;拓扑层级性;字频《现代汉语》（下称《现汉》）对同音字的定义为：“读音完全相同，而字形和字义不同的一组字”。据统计，现代汉语普通话的基本音节形式为410个左右，基本音节为1260个左右，不同的工具书由于标准不同，收录的具体数值亦有所不同。例如，卢偓（2001）曾

现代语文 2019年1期2019-04-19

我的身上有“二怪”

源”。解与“蟹”同音，难道我的前世是螃蟹？一生只能横着走路？玩“石头剪刀布”的游戏时只能出螃蟹的夹子而被别人的石头所打败？呜呜，我不要！“蕙源”与“会员”同音。会员卡？被你们刷来刷去？那可不好！要知道被刷的滋味不好受呢！“蕙源”还与“汇源”同音，有名的汇源果汁，我要被你们喝掉？不行，绝对不行！我幼小的生命可不能说没有就没有！第二怪：长相怪别人都是黄种人，就我是黑种人，脸那个黑呀！更可气的是，我的同桌是个男生，可是他的脸比我们班“小百合”的脸都白。真是的，男

新作文·小学高年级版 2019年3期2019-04-19

米可闯关（九）

第一关：同音不同字，我来填一填。lù 公（）（）水（）角（）地kè （）苦（）桌（）人（）服fēn （）别（）咐气（）（）争jiàn （）康推（）（）设案（）第二关：选择合适的词语填在（）里。打扰恭候劳驾拜托失陪久违留步1.麻烦别人用（） 2.等候客人用（）3.好久不见用（） 4.请人帮忙用（）5.请人不要送用（） 6.中途先走用（）第三关：趣味数字成语填空。一_______

快乐语文 2018年35期2018-11-29

“带”与“戴”

这两个同音动词，一不小心就用错。常见有人把“戴眼镜”写成“带眼镜”，也许是因为“带”比“戴”好写吧。其实，眼镜“带”而不“戴”是不能发挥作用的。“带”是“随身拿着；携带”的意思，如：带行李、带干粮。“戴”是把东西放在头、面、颈、胸、臂等处，如：戴帽子、戴花、戴眼镜、戴红领巾。两相比较，可以看出，所带之物与身体部位没必然联系，结合不甚紧密；所戴之物与身体部位有特定联系且结合比较紧密。比如，耳环戴在耳上，戒指戴在指上，且不易脱落。假如互换位置，岂不滑稽？但二者

中学时代 2018年3期2018-11-21

幼儿园男孩背大葱上学堂

mophones同音异形异义词for lucky wordsrelevant toa student.For example,the giant onion,orcong,is a homophone for“smart” orcong ming.Apple orping guois a homophone for“safe” orping an.Funny enough,the instant noodle brand in Youyou’s bag i

疯狂英语·新读写 2018年7期2018-10-12

现代汉语同音同形词与多义词的区分方法

 要：本文重点从同音同形词和多义词的定义角度出发，分析了它们的内涵和外延，从而找出两者之间的区别，并提出了几种区分的方法。关键词：同音同形词；多义词语言研究者一直对词的多义性（polysemy）进行研究，然而都面临着一个共同的难题，即一词多义与同音形异义（homonym）的区分问题。通常，多义词与同音词之间没有绝对的分界线。多义词（一词多义）和同音词（几词同音），都是用同样的语音形式表达不同的语义内容的语言现象。多义词是指词的各义项之间有必然的联系，不然便

小说月刊 2017年12期2018-02-05

金湘歌剧《热瓦普恋歌》咏叙调的旋律发展手法

，最具特色的是以同音反复、级进、“锯齿”型、环绕型、离心式、倒影式和大跳进行为主的旋律发展手法。咏叙调还体现出东方美学中“空”、“虚”、“散”、“含”、“离”的观念，成为了《热瓦普恋歌》咏叙调创作的特色。金湘；热瓦普恋歌；咏叙调；旋律；东方美学一、歌剧《热瓦普恋歌》咏叙调概况金湘歌剧《热瓦普恋歌》是一部表现新疆维吾尔族人民爱情故事的作品，由中央歌剧院委约创作，编剧为金湘和李稻川，导演为李稻川，于2010年8月、2011年4月在国家大剧院亮相登场。2011年

吉林艺术学院学报 2017年4期2017-11-28

论俄语同音异义词及其翻译

赛·吉力力论俄语同音异义词及其翻译木叶赛·吉力力本文从俄语同音异义词的概念、同音异义词的类别、同音异义词的翻译三个方面对同音异义词这一语言现象的翻译作了一番归纳分析综合,以求有助于俄语学习者准确地分辨同音异义词之间的差别,从而更好地理解文本,领会作者的意图并且将其准确地翻译成目的语。俄语同音异义词的概念 俄语同音异义词的类别 俄语同音异义词的翻译同音异义词常常会引起误解或误译，也会造成听觉和视觉上的错误。但是从另一个角度谈，灵活应用俄语同音异义词会给文章及

长江丛刊 2017年32期2017-11-24

现代汉语同音同形词与多义词的区分方法

题，即一词多义与同音形异义（homonym）的区分问题。通常，多义词与同音词之间没有绝对的分界线。多义词（一词多义）和同音词（几词同音），都是用同样的语音形式表达不同的语义内容的语言现象。多义词是指词的各义项之间有必然的联系，不然便不是多义词；同音词是指几个词，其语音形式（声、韵、调）相同，但书写方式并不一定相同，并且几个词的意义之间并没有直接或间接的联系。所以，多义词是一词多义，同音词是多词一音，二者的联系和区分主要看语义的关系。到目前为止，语言研究者还

小说月刊 2017年23期2017-10-28

暗物质之谜

ophones[同音异义词].For each sentence, use the definition[定义]to help you think of a word that has a different spelling but the same sound.Example:We’ll ask questions about the way we do it. (to measure how heavy something is): weigh1.

疯狂英语·新悦读 2017年7期2017-07-31

车尔尼钢琴练习曲作品740第7条演奏技术及练习方法研究

尔钢琴练习曲》中同音换指练习的对比《车尔尼钢琴练习曲》599第68条是一条训练同音换指的练习曲。同音换指又称轮指，即用不同的手指轮流去弹同一个音。其指法安排分4，3，2，1和3，2，1两种。这首练习曲的情绪非常欢快、活泼，左手的全部伴奏都采用断奏形式。由于前三行为高音谱表，在练习左手的伴奏音时要注意找准他们的位置。同音换指的练习，需要掌握好正确的弹奏方法，不正确的方法会导致在弹奏的过程中产生错音、“吃”音、声音不均匀以及手臂和肩部紧张。在本首练习曲中，第三

大观 2017年5期2017-06-30

English Jokes: Homonyms

monyms笑谈同音同形异义词⊙ By Richard SidawayHomonym:a word that has the same spelling and the same pronunciation as another word, but a different meaning.Writing It DownUnlike some other European languages, English is a little tricky when

疯狂英语·新悦读 2017年2期2017-04-08

语音隐喻映射中介 ——同音字在谐音型歇后语理解中的作用

喻映射中介
——同音字在谐音型歇后语理解中的作用马利军， 张积家【摘要】谐音歇后语利用音同关系或音近关系的语音隐喻映射，形成歇后语的后一语节。考察了在前、后语节呈现时间间隔(ISI)不同条件下, 熟悉度和有、无同音线索对谐音型歇后语前、后语节语义一致性判断的作用。结果发现, 熟悉度和同音线索影响读者对谐音型歇后语的理解, 在两种ISI条件下, 有同音线索促进谐音型歇后语的理解, 高熟悉的谐音型歇后语理解得快。整个研究表明, 被试识别了语音隐喻映射是促进谐音

华南师范大学学报（社会科学版） 2016年2期2016-05-28

向熹著《简明汉语史》（修订本）指误

（只考察小韵字，同音字略。下文同）：彪，《广韵》“幽”韵：甫烋切。《刊谬补缺切韵》：彪，甫休切。休，列《韵镜》内转第三十七开喉音三等，则“彪”亦为三等。而“彪”列为四等，实为重韵三等。髟，与“彪”同音，考略。淲，《广韵》“幽”韵：皮彪切。“彪”为三等字，则“淲”亦为三等。《集韵》作“滮”。而《韵镜》喉音四等列“滮”字，实为重韵三等。鹨，小韵字为“缪”。《广韵》“幽”韵：武彪切。“彪”为三等字，则“缪”亦为三等。而《韵镜》喉音四等列“缪”字，实为重韵三等。鹨

阜阳师范大学学报(社会科学版) 2016年5期2016-04-17

中国历史上同朝同音名的三位皇帝

中国历史上同朝同音名的三位皇帝在中国历史上，帝王们向来对与自己同名，或者同音名者很是忌讳。他们认为这样不仅是对自己的不敬，而且还会对自己的统治有影响，严重破坏了自己的运势，不利于长久统治。因此，历史上有许许多多的帝王因同名、同音名之忌都曾经改过名字。奇怪的是，历史上曾经在同一个朝代先后出现过三个同音名的皇帝，然而更让人奇怪的是，他们一直到驾崩均未改名，这到底是哪个朝代呢？一、南朝宋开国皇帝宋武帝刘裕宋武帝刘裕（公元363年～公元422年），字德舆，小名寄奴

乐活老年 2016年9期2016-04-11

中级和高级汉语学习者语素意识与阅读关系的研究①

83）语素意识；同音语素意识；同形语素意识；阅读理解以中级和高级汉语学习者为被试，考察第二语言学习者汉语语素意识与阅读理解的关系。88名具有不同语言背景的中级和高级汉语学习者参加实验，采用同音语素意识测试和同形语素意识测试考察学习者的语素意识，采用篇章阅读理解测试考察学习者的阅读理解水平。研究结果显示，同音语素意识随着学习者汉语水平的提高而发展变化；同形语素意识对阅读理解的预测作用大于同音语素；语素意识对阅读理解的预测作用受到学习者汉语水平的影响：高级学习

华文教学与研究 2015年3期2015-12-12

“丨”不只是一竖

gǔn”与“滚”同音，意思为:上下贯通，从“丨”的字形，就能简单明白它的字义。其次，“丨”还是一个多音字，读作“shù”，跟“竖”同音，字义同“竖”，这与偏旁部首里的读法是一致的。另外，“丨”在姓氏里被读作“yī”，是非常古老的姓氏之一，我国河南省的土著姓，直到今天全国仍有几百人在沿用此姓。最神奇的是“丨”从下往上写时，被读作“tuì”，音同“退”。实在好奇，究竟怎么才能判断“丨”是从下往上写的呢?中国汉字，博大精深，一个简单的“丨”所代表的，不仅仅是部首

中外文摘 2015年14期2015-11-23

会人之意

huì）；喆、嚞同音，都念“zhé”；磊、畾同音，都读“lěi”；蟲是“虫”的繁体字；飝里面有六个“飞”；厵还念“yuán”。聶、轟又简写作“聂”、“轰”，巧妙地用两个“又”或者说“一双”来代替下边的两个相同字。还有，一百（百）、二百（皕bì）、一十（十）、二十（廿niàn）、三十（卅sà）、四十（卌xì）、两个（俩liǎ）、三个（仨sā）等。汉字文化真是博大精深，令人回味无穷啊！编辑赵飞飞

新课程·下旬 2015年10期2015-10-21

《〈同音文海宝韵合编〉整理与研究》评介

段玉泉摘要《同音文海宝韵合编》是一部很有特点的西夏文辞书。它将《同音》与《文海宝韵》两部辞书的优点糅合在一起，以《同音》按声类编排为序，纳入《文海宝韵》的形、音、义解释，弥补了《同音》之简，规避了《文海宝韵》之繁。这部文献的出土在很大程度上弥补了《文海宝韵》仅存半部的残缺之憾。《同音文海宝韵合编》原卷残损严重，正反面重复利用，透墨严重，难于辨识。《〈同音文海宝韵合编〉整理与研究》的出版在一定程度上成为可以取代原书成为方便实用的工具之书。关键词西夏辞书《同音

辞书研究 2014年4期2015-05-11

英汉同音异义现象探源及其分类谈略

语教学研究】英汉同音异义现象探源及其分类谈略田 晨 旭(亳州师范高等专科学校 外语系，安徽 亳州 236800)同音异义现象在英汉语言中普遍存在，也是语言学习的难点之一。其形成原因复杂多样，且出现在语言的各个层面中，上到句子和词组，下到语素和字母。分析对比英汉同音异义现象的成因及多层分类，旨在揭示二者的异同，以助英汉语词汇的学习与教学，促进英汉语言的学习与文化交流。同音异义现象；同音词；任意性；屈折语；孤立语索绪尔提出任意性(arbitrariness)是

渭南师范学院学报 2015年4期2015-03-20

“|”不只是一竖

知识窗 2014年12期2014-05-14

英汉广告同音词及其语用修辞功能研究*

造成了词的多义或同音现象，即产生了诸多多义词和同音词。同音现象在英汉语言中普遍存在且极其重要，也是语言学习的难点之一。同时，同音词也是一个有趣的语言现象，灵活巧妙地使用它，能够产生新奇的语言效果。广告作为一种商业手段，必须具有高度的吸引力，因此广告撰写人总是挖空心思，寻找引人注目的语言形式。而同音词这种发音相同、意义不同的形式恰是引人注目、激发读者好奇心、凸显注意价值和记忆价值并使人诵读之下难以忘怀的形式之一，因此令读者醒目悦耳的同音词被大量地应用于英汉广

江苏海洋大学学报(人文社会科学版) 2014年9期2014-04-17

文本阅读中错别字识别机制及其对编校的影响

识别的影响，包括同音异义错误的识别阶段，同音异义错误识别；文本阅读中字形对错别字识别的影响，包括正字法临近字、相似字的识别，字母换位识别。通过对错别字识别机制的总结，探讨其对编辑校对中错别字的识别的影响。识别；错别字；语音；字形；校对汉字拥有悠久的历史，是世界最古老的文字之一。错别字伴随着汉字的产生而产生，也拥有了近千年的历史。古文中的通假字便是古人写作时产生的错别字，现代社会中错别字更是屡见不鲜，报纸、期刊、书籍等各种正式的、非正式的读物都会有错别字的出

沈阳师范大学学报（社会科学版） 2014年6期2014-04-11

有趣的日语同音語现象

00）有趣的日语同音語现象叶 枝（浙江农林大学，浙江 杭州 311300）同音語的大量存在是日语词汇的一大特征，本文从「駄洒落」「語呂合わせ」「なぞかけ」三方面考察了日语中有趣的同音語现象，对日本人活用同音語的语言现象进行分析研究。同音語；駄洒落；語呂合わせ；なぞかけ1.引言日语中存在着大量发音相同而意思不同的词，称为「同音語」。同音語的大量存在是日语词汇的一大特征，在漢語词汇中表现尤其明显。本文从「駄洒落」「語呂合わせ」「なぞかけ」三方面考察日语中有趣的

湖北开放大学学报 2011年5期2011-10-26

国内外多义词研究综述

往会区分多义词和同音同形异义词（homonymy）、多义词和单义词（monosemy）。2.1 多义词VS同音同形异义词谈到多义词，人们很自然地就会联想到同音同形异义词，因为这两个概念很容易混淆。Hatch和Brown（1996：49）给同音同形异义词下了一个定义：“同音同形异义词就是那些拼写相同而词义却没有明显共同点的变体。”简单来说，同音同形异义词其实是多个词，但由于种种原因，这些词的拼写都一样，因此人们很容易将其与多义词相混淆。最经典的一个例子就是b

文教资料 2011年32期2011-03-20

打破砂锅问到底

因“法”、“发”同音，有奇特效果；“孔夫子搬家——净是输”，因“输”、“书”同音，孔夫子搬家的事，却引出只输不赢的特别意思。	回到“打破砂锅——问到底”。因为“纹”同“问”同音，当打破砂锅时，眼见从锅边直到锅底裂开长纹，“问到底”是“纹到底”之谓也。现代人特别是青年人已经少用砂锅了，有砂锅也缺少煮菜实践，更无打破砂锅的经验，当然不解“纹到底”了。	 “打破砂锅”是求知的好方法，大家都有问到底的探索精神，社会才会不断地进步。

小作家选刊(小学生版) 2011年1期2011-02-18