会计学专业
- 高校会计学专业课程教学融入思政教育的研究
政教育融入会计学专业课教学。文章在探讨会计学专业课程教学融入思政教育必要性的基础上，分析会计学专业课程教学融入思政教育的现状，并从确定融入思政教育的总体方向、在教学大纲和教案中融入思政教育资源、在教学各环节融入思政教育、将思政表现纳入课程考核体系、重视实践教学环节这五个方面提出思政教育融入会计学专业课程教学的途径，以期对会计学专业课程思政教育改革提供思路。关键词：高校；会计学专业；课程思政；融入；立德树人；思政教育；总体方向中图分类号：G641；G642文
成才之路 2023年23期2023-09-01
- “政产学研用”合作育人推进新文科会计人才培养的探索与实践
要：探索会计学专业育人模式，培养适应新时代要求的会计学专业人才是新文科建设的重要内容和实践。“政产学研用”跨界融合、优势互补、相互支撑合作育人有助于实现新文科会计学专业建设目标。结合传统会计学专业人才培养面临的主要问题，提出会计学专业合作育人的方略，即价值引领，立德树人；专业共建，打造文科“金专”；需求导向，差异化培养会计人才；守正创新，推进信息技术与教育教学的深度融合。关键词：新文科；会计学专业；政产学研用；合作育人中图分类号：G642
经济研究导刊 2023年1期2023-05-30
- 新时代思政元素融入会计学专业育人的实践探讨
法。文章以会计学专业为背景，剖析高校在“教”与“育”之间的错位现象，创造性地结合协同理论内涵，从才育与德育协同角度探索高校会计专业课程与思政教育协同育人的必然性、紧迫性及可行性，旨在提升高校专业与思政协同育人的整体质量，达成立德树人的根本任务。关键词：协同理论；专业教育；思政教育；会计学专业中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.08.0370 引言站在“十四五”时期的历史新
现代商贸工业 2023年8期2023-04-27
- 应用型本科高校课程美育教学研究
例，通过对会计学专业课程美育教学实践调查研究，探索美育与专业课融合路径及课程美育教学评价指标体系，让美育教育走进会计课堂，以期能够为实质性的美育与专业学科相互渗透的教学实施的开展提供借鉴，从而带动美育课程建设。关键词：应用型本科高校;会计学专业;课程美育中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.13.0670引言课程美育指将各类课程融入美育元素，形成协同效应的一种综合教育理念。课程美育教学研究一方面
现代商贸工业 2022年13期2022-06-28
- 应用型本科高校课程美育教学研究
例，通过对会计学专业课程美育教学实践调查研究，探索美育与专业课融合路径及课程美育教学评价指标体系，让美育教育走进会计课堂，以期能够为实质性的美育与专业学科相互渗透的教学实施的开展提供借鉴，从而带动美育课程建设。关键词：应用型本科高校;会计学专业;课程美育中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.13.0670引言课程美育指将各类课程融入美育元素，形成协同效应的一种综合教育理念。课程美育教学研究一方面
现代商贸工业 2022年13期2022-06-28
- 高校会计学专业实践教学改革研究
求。就高校会计学专业而言，在培养优秀会计人才中发挥着卓越的贡献，其教学效果直接关乎学生的专业技能水平及综合素养。会计是一门实践性较强的学科，所以，在教学过程中，要培养和提高会计学专业学生的技能水平，应重视实践教学。本文主要分析高校会计学专业实践教学的现状，并针对其问题而提出合理的教学改革建议。关键词：高校 会计学专业 教学改革 建议1 前言高校会计学专业对学生的实操能力有较高的要求，因而实践教学发挥举足轻重的作用。长期以来，高校教育发展中，虽然能够重视对会
成长 2022年5期2022-04-28
- 地方本科高校转型中会计学专业特色发展路径研究
本科高校的会计学专业必须顺应经济社会发展趋势，摆脱人才培养同质化的现状，走特色发展的道路。目前，会计学专业的转型发展应当从四个方面入手：以服务地方经济为目标差异化办学，重构课程体系，加强校企合作，注重实践教学体系建设。〔关键词〕高校转型 会计学专业 特色发展 校企合作一、地方本科高校会计学专业转型发展的必要性地方本科高校受地域、资金、师资水平等的制约，在办学理念、学科专业设置、教学软硬件条件、文化氛围等方面与全国性的重点名牌大学之间存在着较大的差距，学生专
辽宁经济 2022年2期2022-04-20
- 会计学专业大学生创新教育现状与对策分析
大学教育;会计学专业;创新随着知识经济的发展，会计专业改革的呼声越来越高。在会计人才培养目标中引入创新型人才，探索其培养规律，创造良好的创业氛围，提高其素质，是当前我国会计专业改革的一个重要方向[1]。会计创新能力的培养是一种学生和教师之间的双向交流。作为最直接最广大的听众和学习对象，我们对学习情境、学习效果具有明晰的认知和较好的反馈效果，这直接关系到培养目标的达成。本文从目标人群的角度，掌握会计创新人才的心理动态，搜集其对我国会计创新人才培养现状的理解、
民族文汇 2022年8期2022-04-10
- 会计学专业推进课程思政建设的路径与策略
摘 要] 会计学专业与国家经济紧密相联，对高校学生的道德品质提出更高的要求，更需要专业教育与思想政治教育的深度融合，为国家和社会培养优秀的专业人才。通过时事热点引申、嵌入中国传统文化，以及融入企业家精神等方面，实现思想政治元素与专业知识的融合。利用课前案例导入、课中知识传授、课堂作业强化及专业讲座等方法，“润物细无声”地融入思政点，以实践课程为补充，不断推进会计学专业课程思政建设的实施。[关键词] 课程思政建设；会计学专业；路径与策略[基金项目] 2021
教育教学论坛 2022年6期2022-03-19
- 高校会计学专业实践教学改革研究
工作。高校会计学专业教师要及时转变自身教学理念，创新完善会计实践教学内容与形式，注重培养学生的实践应用能力和综合素质，促进会计学专业学生学习的全面发展。本文将进一步对高校会计学专业实践教学改革展开分析与探讨。关键词：高校;会计学专业;实践教学改革0.引言当前是一个教育创新时代，高校会计学专业教育建设工作要与时俱进，跟上时代前进的脚步。各地区高校要科学结合本校会计学专业教学发展情况和市场专业人才培养要求，积极构建出先进完善的会计学实践教学体系，有效将会计学理
科学与生活 2021年24期2021-12-06
- 会计专业课程思政建设的思考
课程思政;会计学专业;专业课程中图分类号：G4 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.36.072在高校会计专业人才培养中，既要改进和加强思政理论课，更要在专业课程的教学过程中，结合行业用人标准、职业道德操守，树立“课程思政”新理念，对教学内容进行设计与安排，使各类专业课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，让学生成为德才兼备、全面发展的会计专业人才。1 会计专业思想政治教育现状及问题目前高校会计专业在人才
现代商贸工业 2021年36期2021-11-28
- 高校会计学专业课程思政建设的实践方案分析
词：高校;会计学专业;课程思政;实践;方案;分析;研究国家教育部在《高等学校课程思政建设指导纲要》中明确指出：要将思政教育渗透于人才培养体系的方方面面，并要持续创新高校课程思政建设方式，力求最大限度上彰显出课程育人效果，切实提升人才培养质量。习近平主席在全国高校思政会议中发表过言论：真正落实思政教育走进课程，需要利用好课堂教育这一渠道。基于上述所言，课程思政是贯彻和落实《纲要》目标和主席讲话要义的根本要求，同时它也是培养尖端人才的绝佳渠道。一、高校会计专业
科教创新与实践 2021年32期2021-10-21
- 以职业能力为导向的会计学专业课程体系建设
院为例，从会计学专业课程体系的建设意义、建设目标、构建思路以及改革措施四个方面深入阐述，认为要坚持以职业能力为导向和“实用型、有特色”的办学定位，着力培养具有过硬实践能力和创新能力的应用型复合型专业人才。[关键词]职业能力;会计学专业;课程体系;课程改革[中图分类号] G642.3 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2021）10-0177-03一、课程体系建设意义（一）开展课程体系建设是新时代的必然要求教育部发布教高〔2019〕8号《
大学教育 2021年10期2021-10-12
- 基于OBE理念的应用型本科会计学专业课程改革
应用型本科会计学专业的培养目标不谋而合，都是为了满足当今社会对人才能力的需要，而目前的教学现状无法实现这一目标。OBE理念对会计专业课堂教学提出了新的要求，在此基础上，本文从设计教学大纲、构建课程体系和加强校企融合培养模式几方面提出了基于OBE理念的应用型本科会计学专业课程改革的新策略。[关键词] OBE理念;会计学专业;课程改革;校企融合[中图分类号]G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2021） 09-0095-0320
教书育人·高教论坛 2021年9期2021-10-11
- 会计专业“课证训赛融通”人才培养模式实现路径
的内涵、在会计学专业的实现路径和保障機制，以期对高校会计学专业人才培养提供参考。为提升会计学专业人才培养质量，高校应优化人才培养顶层设计，持续重构课程体系;着力推进各类学科竞赛，提高学生“智能财务”素养;引进实习实训云平台，助力学生实践动手能力的提升。同时，应从制度建设、师资培训等方面做好保障。[关键词] 大智移物云;“课证训赛融通”;会计学专业;人才培养模式[基金项目] 2019年度湖南教育科学“十三五”规划课题“‘大智移物云背景下会计本科人才培养模式改
教育教学论坛 2021年36期2021-09-30
- 基于课程思政视角下高校会计学专业的职业道德培育研究
究分析高校会计学专业的职业道德培育策略。关键词：课程思政;高校;会计学专业;职业道德;培育各大高校要想提高学生的整体能力和素养，必须充分重视知识技能和道德素质教育的结合。近年来，随着我国社会经济的快速发展，思政教育的重要作用愈加明显，不仅能够促进学生道德水准的提升，更能帮助学生形成良好的职业道德素养。1.会计职业道德课程思政的重要意义高校一直都比较重视能够培养学生道德素质的思政课程，但是却缺乏对课程思政的教育手段和力度，导致课程思政发挥不了其本来的作用。在
商业2.0-市场与监管 2021年10期2021-09-13
- 应用型本科院校会计学专业课程思政探索与实践
玺【摘要】会计学专业技能和理论知识与思想政治教育课程思政元素交互融合的需求带动了应用型本科院校会计学专业的课程思政化改革。在应用型本科院校的会计学专业教学当中，除了专业知识的教授以外，思想政治教育的内容也变得越发重要。本文在应用型本科院校会计学专业课程的改革大背景下，对会计学专业的教学目标进行了探究，而后在应用型本科院校會计学专业的人才培养过程中对如何促进课程改革和课程思政化程度进行了描述，描述、分析和探讨了提高应用型本科院校会计学专业课程思政的路径。【关
红豆教育 2021年2期2021-09-10
- 谈中职会计学专业应用型人才的培养
导地位。在会计学专业课程授课期间，授课教师应该合理借助先进技术优势、阶梯教学方法等辅助授课，以保证当代中职学生会计学专业课程的受教育质量。目前，上述教育工作已然初步落实，各校人才培养效果十分理想。【关键词】中职;会计学专业;应用型人才;培养策略前言：受大环境影响，社会企业对会计学人才的需求量也在逐年增长。在这一背景下，中职学校应该明确自身教育职责，大力培养应用型、高素质的会计学人才。这就要求授课教师提升自身专业素质水平、会计课程授课水平。在授课期间，着重训
家庭教育报·教师论坛 2021年3期2021-09-10
- 民办本科高校会计学专业实践教学体系“一融四合”模式建设研究
工作。对于会计学专业实践教学来说，也应当在此思想的要求下，开展工作。本文针对四川GS学院会计学专业实践教学情况，通过调查问卷，进行剖析，提高“一融四合”实践教学体系，希望可以给其他民办本科高校的会计学专业实践教学提供一定的参考。关键词：会计学专业;实践教学体系;一融四合一、前言 目前，在倡导应用型本科教学背景下，各民办高校应响应国家的号召，对本校的专业教学工作进行相应调整，以实现对应用型人才的培养目标。会计学专业作为民办本科教育的老专业，虽然发展时间较长
客联 2021年6期2021-09-10
- “大智移云区”时代会计学专业人才培养目标定位
会应用，对会计学专业人才需求产生着重大影响。企业对会计学专业人才素质和能力的需求正逐步发生变化。以2019年湖南省一流本科专业建设点中获批数量最多的会计学专业作为研究对象，探讨其人才培养目标和定位，并结合新文科建设要求等提出优化建议，以期对湖南省高校会计学专业建设和发展，提供借鉴和参考。[关键词] 大智移云区;会计学专业;双一流;目标定位[基金项目] 2019年度湖南教育科学“十三五”规划课题“‘大智移云背景下会计本科人才培养模式改革与创新研究”（XJK1
教育教学论坛 2021年32期2021-09-10
- OBE理念下地方应用型高校会计学专业教学改革实施路径研究
嘉欣摘要：会计学专业是地方应用型高校的热门专业之一，旨在培养适应区域经济发展需要，熟悉国内外与会计有关的法规制度和国际惯例，掌握会计、管理、经济、法律、信息技术等基本理论，具备会计核算与监督、财务分析、决策管理等专业能力，具有良好职业道德、创新创业意识和实践精神的德智体美劳全面发展的应用型本科人才。会计专业课程应用性、实践性较强，但目前的教学过程缺乏对学生学习成果的有效评价，难以科学、合理和有效的检验学生知识的掌握、能力和素质的培养。因此，将“OBE”教学
现代商贸工业 2021年24期2021-08-17
- 应用型本科高校会计学专业课程体系的构建
发展要求的会计学专业课程体系，是培养理论功底扎实、创新能力和实践能力俱佳的应用型会计专业人才的基本保证。文章以市场岗位需求为导向，以学生的职业发展为目标，探讨构建培养学生专业素养与思维能力、数据分析与职业判断能力、实践操作能力的模块化课程体系。关键词：应用型本科高校;会计学专业;模块化课程体系中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1672-4437（2021）02-0096-03适应人工智能、大数据、“互联
阜阳职业技术学院学报 2021年2期2021-07-17
- 基于专业评估的会计学专业建设探讨
政策背景和会计学专业建设的基本内涵，然后通过“对标”专业自评发现本校会计学专业建设在人才培养目标定位、学分制改革、实践教学和教师实践教学能力等方面还存在较多问题，最后从人才培养方案修订、教学质量提升、青年教师培养等视角提出了加强专业建设的举措。关键词：专业评估 专业建设 教学质量 会计学专业中图分类号：F233;G642.0 文献标识码：A文章编号：1004-4914（2021）01-181-03专业是高校实现办学功能、进行人才培养的基本单元，专业建设水
经济师 2021年1期2021-07-07
- 人工智能环境下会计学专业教学内容改革研究
了目前高校会计学专业本科人才培养方案存在的不足，指出面对人工智能时代会计工作的变革，并从调整人才培养目标、调整课程结构体系、加大实践教学课时等方面提出了高校会计学专业本科人才培养方案改革设想。关键词：人工智能时代;会计学专业;人才培养方案一、目前高校会计学专业本科人才培养方案存在的不足（一）与人工智能时代的实践需要有很大差距在人工智能大潮面前，高等学校本科会计教育已经和人工智能时代的实践需要产生了很大的差距。目前，高校本科的财会人才培养过程中，主要注重对我
下一代 2021年1期2021-06-28
- 基于OBE理念的会计学专业“赛教融合”人才培养模式研究
BE理念 会计学专业 人才培养 赛教融合 中图分类号：F240 文献标识码：A 文章编号：1004-4914（2021）10-219-02 一、引言 党的十八大以后，大学本科教育重新被确定为高等教育的核心与根本，这也充分体现出党中央对本科人才培养的高度重视。2018年6月，新时代全国高等学校本科教育工作会议在成都召开，此次会议以坚持“以本为本”、推进“四个回归”为主题，确立了人才培养和本科教育的根本性和基础性。 与此同时，以全国教育大会为契机，新
经济师 2021年10期2021-05-01
- “四史”学习教育活动赋能会计学专业课程思政的路径研究
摘要】分析会计学专业在课程设置、课程内容、教学安排上历史元素应用现状的基础上，阐述四史教育活动为会计学专业在课程思政开展的丰富案例资料、创新授课思路、拓宽教学时间等方面提供的启示，总结充分利用好历史元素开展课程思政的实践经验。【关键词】四史学习 会计学专业 课程思政【中图分类号】G641;F230-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）16-0175-02一、会计学专业课程的历史元素应用现状分析第一，在课程设
课程教育研究 2021年16期2021-04-14
- 新商科背景下会计学专业实践教学模式创新
商科背景下会计学专业实践教学模式创新进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：新商科;会计学专业;实践教学;模式创新引言很多人认为实践育人只能在实践环节才能实现，比如增加实习基地，签订校企合作单位等等，给学生创造与实际工作接触的机会，有会计专业的学校在这些方面投入了大量的人、财、物力，虽然取得了一定效果，但投入产出配比性不理想。实践教学是实践育人的重要环节，会计专业能力的提升重在思维方式培养和分析能力训练，所以可以换个角度考虑其实践育人的方法和途径，以达到让
科学与生活 2021年29期2021-03-24
- 大智移云时代应用型会计人才培养模式调查研究
京市某高校会计学专业本科生为调研对象，探讨应用型会计人才培养模式现状、存在问题及改革建议。研究发现，被调查学生对“大智移云”有一定程度的了解，并意识到信息技术革命所带来的就业危机。目前，高校会计人才培养模式在人才培养目标、课程设置、授课方式及实践教学环节等方面存在诸多问题，必须进行适应性改革，重塑“大智移云”时代会计人才培养模式。关键词 大智移云;应用型会计人才;会计学专业中图分类号：G434 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2021）0
中国教育技术装备 2021年4期2021-03-09
- 会计学专业人才业财融合实践能力培养研究
学院为提升会计学专业人才实践能力培养方面所做的工作，希望能对各本科院校应用型会计人才的培养有所帮助。[关键词] 会计学专业;业财融合;实践能力doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2021. 01. 095[中图分类号] G420 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2021）01- 0237- 020 引 言互联网技术应用于会计行业，使得会计相关的专业
中国管理信息化 2021年1期2021-03-03
- 基于OBE理念的民办高校会计学专业人才培养方案改革
求，来确定会计学专业人才培养的目标，从而倒推出会计学专业人才培养方案的设计，为会计学专业人才培养方案的修订提供参考性建议。关键词：OBE理念; 会计学专业; 人才培养方案OBE是成果导向教育（Outcome-based education）的简称，亦称能力导向教育、目标导向教育或需求导向教育。从理念角度，OBE 是一种“以学生为本” 的教育哲学;从实践角度，是一种聚焦于学生受教育后获得什么能力和能够做什么的培养模式。一切教育活动、教育过程和课程设计都是围绕
科教创新与实践 2021年45期2021-02-22
- 基于会计学专业的创新创业教育
文章对基于会计学专业的创新创业教育进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：会计学专业;创新创业教育;策略引言会计学是一门应用性学科，致力于培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的高级复合型人才。人才培养离不开对会计专业学生创新创业精神的培养，具有创新创业意识的人才契合会计学对高素质人才培养的需求。一、创新创业教育及其概念内涵创新创业教育是一个在21世纪提出的全新概念，它是培养学生创新精神和创业能力的教育，这和一般的能力培训有着本质上的区别，其本质是增强学生
文学天地 2021年11期2021-02-18
- 浅析高校会计学专业毕业生的专业能力提升困境与突破路径
摘要】目前会计学专业本科毕业生专业能力提升是机会和挑战并存的。本文通过问卷调查，结合S学院会计学专业相关课程安排，了解会计学专业毕业生的专业学习现状，提出相关问题及应对的具体路径，以期为新一届会计学专业毕业生专业能力提升提供一定的思路。【关键词】会计学专业;毕业生;专业能力;提升困境;突破路径一、S学院会计学专业毕业生的专业学习现状S学院会计学专业本科毕业生人数逐年增多，2022届人数已达518人，此次调研人数504人，占比97.30%。调研发现，S学院会
青年文献·理论研究 2021年4期2021-01-11
- 本科人才培养的质量标准与评价研究
要】高校的会计学专业在教学过程中注重学生自身能力的提升，引导学生进行创新实践，从而实现教学目标。网络教学平台的出现，有利于高校会计学专业改进教学方式，充分发挥网络教学平台的功能特点，进行会计学专业的辅助教学。这一教学平台在专业教学中具有强大的应用价值，本文从网络教学平台的应用入手分析，分析平台在会计学专业教学中的应用价值与应用途径，从而为会计学专业教学方法的改进提供更多参考。【关键词】网络教学平台 会计学专业 教学应用网络技术经过多年的发展，在实际运用
商情 2020年43期2020-12-24
- 实践教学在省属高校会计学专业的应用研究
：省属高校会计学专业一般以培养应用型会计人才为主，实践教学在其人才培养中尤为重要，本文分析了目前省属高校会计学专业实践教学存在的问题，并有针对性地提出相应对策建议，以期为提升省属高校会计学专业实践教学水平与教学效果提供参考借鉴。关键词： 省属高校;会计学专业;实践教学一、引言会计学作为一门应用性的学科，随着经济的快速发展和信息技术的广泛应用，社会对会计人才的实践技能提出了新的要求。目前，我国省属高校在会计学人才培养过程中以理论讲授为主，对于实践教学重视程度
西部论丛 2020年16期2020-12-23
- “手把手”教您做账在独立学院 会计学专业的应用初探
是独立学院会计学专业教学的基本要求。会计学专业是一门实践性很强、操作技能要求很高的学科，如何将独立学院的办学定位和社会对会计人才的需求结合起来，笔者认为“手把手”教您做账的应用是解决这个问题的根本途径。【关键词】独立学院 手把手教您做账 会计学专业会计与经济是密不可分的，会计工作是经济管理工作的重要组成部分。经济越发展，会计越重要。随着经济的发展，会产生新的经济业务，会计的处理方式也要随之改变，因此，会计的教育制度和会计人才培养方式也要有所变化。独立学院是
商情 2020年8期2020-11-28
- 国家开放大学西安分部开放教育会计学专业实践教学调查与分析
]开放教育会计学专业人才培养目标强调较强的应用性和实践性，对学习者的实务操作能力、岗位适应能力和职业素养都有明确要求，而建立会计实验室、规范实验教学，完善相关制度是加强会计学专业实践教学环节的重要手段。采用调查问卷、师生座谈等一线工作法，了解国家开放大学西安分部会计学专业在实践教学开展过程中的教学效果及存在问题，通过加强教师团队建设和完善实践教学内容等途径，进一步提升会计实践教学成效，提高学习者学习的成就感，为其他专业或课程开展实践教学提供参考。[关键词]
中国管理信息化 2020年18期2020-11-18
- 互联网+时代会计学专业实践育人平台建设研究
及其在高校会计学专业的应用，旨在推动高校会计学信息化转型，提高学生的专业综合素养。关键词：互联网+;会计学专业;实践育人平台一、引言互联网经济的快速崛起给各行各业带来了巨大冲击，在这场声势浩大的变革中，教育教学行业面临着转型所带来的机遇和挑战。当前，我国高校会计学专业在教学理念和教学方法上还相对落后，这样的教学水平已经不适合当前快速发展的社会需求，在一定程度上阻碍了学生未来在会计行业中的发展。要提高学校的教学能力，培养学生过硬的专业知识，就要乘着“互联网+
财讯 2020年1期2020-11-16
- 新时代背景下会计学专业保障教学质量研究
料，为高校会计学专业改善教学质量、顺应时代发展提供了可行建议。关键词：新时代;会计学专业;教学质量在中国特色社会主义进入新时代的征程上，学校要高度重视专业人才的培养，只有过硬的教学质量才能达成这一目标，这使得教学质量成为衡量高校的重要方面。随着经济社会迅速发展以及区块链、人工智能、大数据等技术的发展，如何提高会计学专业教学质量就成为高校会计专业教学亟待解决的问题。一、会计学专业的优势与存在的问题（1）会计学专业的优势1.经济的发展和经济全球化的推动随着我国
财讯 2020年1期2020-11-16
- 产教融合协同育人培养模式会计学专业体系研究
全面发展。会计学专业是一个较为热门的专业，无论是在企业中，还是在校园中，会计学都有着举足轻重的地位。但显然，传统教学机制下的会计学人才已经无法适应现在社会发展的需求，要想培育出更多新时代会计学人才，就要创造适合的教学体制。产教融合协同育人的教育体制就十分顺应时代发展要求。能够顺应新时代企业的要求，也能为国家培育更多会计学人才。关键词：产教融合;协同育人培养模式;会计学专业会计学专业是一门综合能力较强的专业，同时也需要学生有很强的实践能力，所以产教融合十分适
财讯 2020年3期2020-11-09
- 应用型本科高校会计学专业实践教学体系的构建与实践
。关键词：会计学专业 实践教学 体系构建随着经济的发展，企业有效的实现了财务会计和管理会计的有效融合，需要一大批能力较强、专业过硬的管理会计人才。高校作为人才培养的重要场所，会计教学的过程中需要根据市场的需求和市场的变化，促使人才培养更加有效。通过开展有效的实践教学，有助于强化综合性人才的培养。高校需要重视强化实践教学改革，构建更加完善的会计实践教学体系，培养能够熟练掌握和运用会计理论和会计知识、战略和创新能力较强的应用型、创新型、复合型会计人才。一、
财经界·中旬刊 2020年10期2020-11-03
- 经济法对会计学专业的影响及意义研究
从经济法和会计学专业关系出发，先从微观层面探讨了经济法对会计学专业的主要影响，随后针对其在会计专业学中产生的意义进行论述，以期充分发挥经济法作用，推动会计学专业进步，为关注此类话题的人们提供参考。关键词：会计学专业 经济法 会计准则在现代教育中，会计学专业越来越受关注，其主要是培养法律、经济、会计方面的能力。实际上经济法和会计是有很多共通之处的，二者联系密切。因此，探讨经济法对会计学专业的影响及意义是十分必要的，需要给予高度重视。一、经济法对会计学专业的影
丝路视野 2020年5期2020-10-20
- 会计学专业“课程思政”教学改革的实践研究
要：本文以会计学专业为例，通过对会计学专业课程教学贯穿思政教育目标思路的阐述，展现其在培养新时代复合型人才、优化全课程的育人格局、推动高校教学改革与发展等方面的积极影响，并针对会计学专业的内容特点，提出匠心精神、忧患意识、革新思维等课程思政元素为教学融入点。最后，对于如何在专业课程教学中贯穿思想政治教育进行深入剖析，为更好地推动会计学专业教学创新改革提供启示。关键词：高校教学改革 课程思政 会计学专业2018年5月，习近平总书记在北京大学师生座谈会
江西教育C 2020年8期2020-08-31
- 会计学专业税法课程案例教学法研究
使学生达到会计学专业的人才培养目标。通过案例教学的方式可以提高学生对税法知识的掌握，让学生对税法学习更有兴趣，增加在生活中解决问题的能力。案例教学的方式能把税法知识和实际案例结合起来，是提高教学质量的有效方式，也是税法教学方式的重要改革。关键词：税法 案例教学 会计学专业案例教学法改变了传统的教学方式，把税法知识从教材中引入到生活中。通过案例教学法，学生能以实践的方式掌握税法知识，在教师的帮助下，解决生活中遇到的问题，对实际案例进行分析，做出合理的解决
财经界·下旬刊 2020年7期2020-08-12
- 试论基于OBE的会计学专业培养方案系统化构建
心要素对于会计学专业具有重要借鉴价值。本文从OBE理念的目标及其关系出发，分析培养目标、毕业要求、课程体系之间的关联和OBE理念对于培养方案构建的要求，在此基础上提出会计学专业培养方案的系统化构建思路。[关键词] 会计学专业;成果导向;培养方案;系统化构建[基金项目] 2017年度中国民航大学《民航国际结算》校级精品课程建设项目（CAUC-2017-B1-12）[作者简介] 晁春余（1973—），女，天津人，工商管理碩士，中国民航大学会计系副教授，研究方向
教育教学论坛 2020年30期2020-08-11
- 会计学专业学生实践能力培养途径研究
业的培养。会计学专业的学生通过学习如何参与企业合并、税务战略与相关的企业决策，而对企业的成本控制、未来发展做出有效的管理，满足了当前企业管理工作对会计学人才的需求。会计学专业的学生在校学习期间不仅要督促自己积极参与课堂活动，掌握牢靠的会计专业知识，更要注重自我实践能力的培养，实现理论与实践的有机统一，从而更好的参与到企业活动中，为企业创造充裕的发展空间。关键词：会计学专业;实践能力;培养据财务部公布的《2019年度全国会计专业技术资格考试有关问题解答》数据
视界观·上半月 2020年6期2020-06-27
- 新时代会计学本科专业建设特色比较及启示
新时代;会计学专业;专业建设特色[基金项目] 成都信息工程大学教育教学研究与改革项目：基于移动互联网络环境的教学模式研究（JY2018125）[作者简介] 李来儿（1964—），男，博士，硕士生导师，成都信息工程大学教授，主要研究方向：会计理论与实务。[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2020）19-0341-03 [收稿日期] 2020-01-14根据教育部网站公布，截至2019年6月
教育教学论坛 2020年19期2020-06-04
- 基于协同创新模式下产学研合作的会计学专业人才培养模式探索与实践
学研合作;会计学专业;人才培养我国教育发展中，提出了发挥高校学科和多功能优势，联合校内外创新力量，创新资源和要素，构建协同创新的人才培养新模式。会计学专业的应用型较强，协同创新发展背景下，高校人才培养中，要结合时代发展的需求，了解企业发展对会计人才的新需求，重视产学研合作的会计专业人才培养模式的探究，提升人才培养的质量。1 新时期发展时期对会计类专业人才的需求分析新的教育发展时期，根据我国相关领域及重点发展规划，发挥多学科优势，联合校内外创新力量，借助社会
科技经济市场 2020年3期2020-05-26
- 人工智能背景下会计学专业学生培养研究
分析了高校会计学专业人才培养现状及问题，探讨了会计学专业人才培养提升对策：加强管理型会计的培养;推进课程设置多样化;升级考核方式;与拥有财务机器人技术的企业合作，开展社会实践活动。【关键词】 人工智能;会计学专业;学生培养;存在问题;提升对策随着“互联网+”理念的提出，各行各业包括会计都与网络密切相关，而云计算、区块链、大数据、人工智能的迅速发展同时为会计行业的变革提供了可能。在新时期、新的时代背景下，传统行业面临着升级，会计行业迎来了新的变化，用人单位需
新西部·中旬刊 2020年4期2020-05-11
- 疫情背景下大数据在高校会计教学方式改革中的应用
徽农业大学会计学专业在校本科生为研究对象，采用问卷调查的方法评估对于当前课堂上教学方式及利用大数据信息技术进行教学方式改革的看法与期望，根据调查结论及现实背景，提出了建立高校教学资源库、发展线上线下混合教育及推动校企合作等三个方面的改革方案，并在此基础上对改革方案进行适当调整，设计出一套适应当前疫情防控需要的会计学教学方案。期望通过以上研究能够为高校会计学专业的教学更好地适应社会的需求提供启示。[关键词] 大数据;会计学专业;教学方式;改革;方案doi ：
中国管理信息化 2020年7期2020-04-30
- 产教融合背景下民办高校会计学专业校企合作育人模式的实践研究
春财经学院会计学专业校企合作人才培养模式的实践经验。关键词：校企合作;产教融合;会计学专业文章编号：1004-7026（2020）05-0119-02 中国图书分类号：F230-4 文献标志码：A1 研究背景随着我国经济高速发展，各领域对人才的需求量日益增加，应用型本科高校在教育行业中的地位不断提升。党的十九大提出深化产教融合、促进校企合作，为民办高校培养应用型人才提供了方向。民办高校应用型转型不断深化，人才培养方式也在发
山西农经 2020年5期2020-03-31
- 我国高校会计学专业本科教育培养差异研究
高校会计学专业本科教育应当满足市场对会计人才差异化的需求。文章采用内容分析法对我国十二所高校会计学专业的本科人才培养方案展开统计与分析，研究发现，我国综合类高校在培养会计本科专业学生过程中注重“着重基础、全面发展”的人才培养模式;财经类高校在培养会计本科专业学生过程中最为重视会计的专业教育，而地方类其他高校则更加关注会计专业学生动手能力培养。【關键词】 会计学专业;培养差异;本科人才培养方案;内容分析【中图分类号】 F23;G642 【文
商业会计 2020年3期2020-03-23
- 中职会计学专业实践教学研究
技术人才。会计学专业有很强的操作性和实践性，需要学生有很强的实践能力，但目前中职会计学专业教师暂未认识到实践教学的重要性，没有协调理论知识和实践操作的关系，导致教学中存在一些问题。【关键词】中职;会计学专业;实践教学中职会计学专业的教学目标是促进学生的全面发展，为社会培养综合型人才。在教学中，教师需要在学生积累一定的知识基础和专业素养后开展实践教学，以此锻炼学生的操作能力和实践能力。但受到传统教学理念的影响，中职会计学专业过于重视理论教学，阻碍了学生实践能
文理导航·教育研究与实践 2020年1期2020-02-28
- 基于职业道德教育的会计学专业课程思政教学设计探讨
上，提出了会计学专业课程思政教学的目标。教学内容方面，深入挖掘了会计职业道德的七项内涵中的课程思政元素。教学方面，强调应关注学生的体验价值，列举了促进思政教育效果的内化的创新教学方法。关键词：会计学专业;课程思政;职业道德教育一、会计学专业课程思政的教学目标基于职业道德教育的会计学专业课程思政的教学目标，本质上是以“课程思政”载体，探索“知识传授与价值引领相结合”的融合。融合，不是直接照搬传统职业道德教育，也不是简单的把传统职业道德教育等同于“课程思政”，
锦绣·下旬刊 2020年10期2020-01-27
- 会计学专业综合改革研究
，高等学校会计学专业人才的培养目标、规格等与“国标”有相当的差距，如何进行会计学专业人才培养目标、规格、模式等改革，培养完全符合“国标”要求的会计学专业人才，是高等学校亟待解决的问题。本文通过分析“国标”背景下加快会计人才培养模式改革的紧迫性，发现会计专业人才培养中存在的主要问题，提出会计专业教学改革的具体措施，旨在提高高等学校会计专业人才培养的质量，培养达到符合“国标”要求的会计专业人才。【关键词】“国标” 会计学专业 教学改革一、进行会计学专业教学改革
商情 2019年48期2019-12-06
- 会计学专业综合改革研究1
【关键词】会计学专业 人才培养模式 改革随着科学技术的不断发展，我国社会的信息化程度越来越高，互联网被广泛的应用到各个领域，使得各行各业的 运行模式也发生了较大的变化，会计行业也不例外。在“互联网+”背景下，会计行业也在不断地向着信息化和互联网方向发展，使得企业对会计人才的要求越来越高，要求会计人才必须是“互联网+”型，只有这样才能满足社会对会计人才的需要。高校的会计专业担负着为社会培养会计人才的重任，随着企业对人才要求的变化就必须调整会计专业人才培养模式
商情 2019年48期2019-12-06
- 创新创业教育与会计学专业教育的融合发展改革
创业教育与会计学专业教育之间的关系，研究相应的融合发展方法。【关键词】创新创业教育;会计学专业;融合发展基于我国教学改革制度的发展变化，新时期的教学工作理念和方式都发生了变化，这也与现阶段市场上的用人需求变化情况有一定的关系。尤其是会计学专业，在市场经济管理机制不断优化的背景下，各个院校的教学目标开始朝着创新型人才方面发展，这就涉及到创新创业教育与会计学专业教育的有机融合。一、创新创业教育与会计学专业教育之间的联系创新创业教育是以培养具有创业基本素质和开创
智富时代 2019年9期2019-11-27
- 会计学专业实践教学体系创新研究
才为基础。会计学专业，作为培养会计专业人才的重要基地，已成为职业教育体系的重要学科。与此同时，会计学专业属于实践性较强的专业，依托于良好的实践教学体系。本文结合自身实际教学经验，深入地探讨分析会计学专业的实践教学体系创新，以达到培养更为优质的会计专业人才预期目标。关键词：会计学专业;实践教学体系;创新理论知识与操作实践相结合，能够达到最为优质的专业教学效果。然而，在当前会计专業教学中，实践环节较为薄弱是最为突出的问题，极大地制约了会计学专业教学质量的持续提
现代营销·信息版 2019年11期2019-11-18
- 新时代背景下非“双一流”本科院校会计学专业的实践教学研究
：高等院校会计学专业的教学活动分为理论教学和实践教学两大环节。实践教学因其独有的自主性和创新性的特点，对于学生理解理论知识和架构完整的知识体系具有重要作用。本文旨在针对新时代背景下非“双一流”本科院校会计学专业实践教学存在的问题，提出相应的改革思路。关键词：本科院校;双一流;会计学专业;实践教学2017年10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会在北京开幕。党的十九大报告提出了中国发展新的历史方位——中国特色社会主义进入了新时代。2018年5月2日，习近
财会学习 2019年28期2019-11-07
- 结合《2019年中国大学生就业报告》浅析会计学就业趋势
的关注。而会计学专业作为所谓的”热门”专业，在就业浪潮中也受到不小的挑战。《2019年中国大学生就业报告》是基于麦可思公司2019年度的大学毕业生跟踪数据而撰写，对了解大学毕业生的就业信息具有一定参考价值。本文先对就业蓝皮书中的就业信息，针对会计学专业做简要分析，然后对会计学就业趋势进行分析。【关键词】会计学专业;收入;就业率;自主创业一、就业报告结果分析（一）本科就业率持续缓慢下降 深造比例持续上升2018年大学生的就业率为91.5%。就业率已经连续5届
好日子（中旬） 2019年7期2019-10-21
- 会计学专业“课程思政”与职业道德教育的融合路径探析
基于现有的会计学专业的职业道德教育的现状，认为传统的会计职业道德教育与“课程思政”在师资、教学内容、教学方法方面存在天然的融合点，从提升专业课老师的思政教育水平、深化设计安排教学内容、创新教学方法等方面提出了会计学专业“课程思政”与职业道德教育的融合路径。关键词：会计学专业，课程思政，职业道德教育一、“课程思政”与会计职业道德的内涵“课程思政”的理念是习近平总书记2016年12月9日在全国高校思想政治工作会议上提出的，他强调“要用好课堂教学这个主渠道，思想
科学与财富 2019年29期2019-10-21