内生动力

  • 数字乡村建设面临的困境及纾解路径
    ;乡村振兴;内生动力;高质量发展一、问题的提出自2018年中央一号文件首次提出实施数字乡村战略以来,“数字乡村”的概念被越来越频繁地提及,数字乡村建设日益成为学术讨论和政策实践的重要议题。数字乡村建设是通过加强整体规划与配套,推进现代信息技术在农业农村经济社会发展中综合应用,提高农民现代数字素养,以增强乡村内生发展能力的农业农村现代化进程。数字乡村建设,既是乡村振兴的战略方向,也是建设数字中国的重要内容。近年来,数字乡村建设工作仍处在不断探索和实践过程中,

    农村农业农民·B版 2024年1期2024-01-31

  • 共同富裕背景下心智障碍者融合就业研究
    心智障碍者的内生动力,提升其就业意愿与就业期待;给予用人单位、心智障碍者及家庭支持,从专业、科技、制度的角度赋能;基于共建共享,运用心智障碍者融合就业的服务链、服务基地等推进心智障碍者融合就业机制。在融合就业中推动其康复融合和无障碍融合,在共同富裕中实现社会融合。[关键词]融合就业;共同富裕;内生动力;赋能支持 [中图分类号]D 669.69[文献标志码]A[文章编号]1005-0310(2023)06-0087-06A Study on Integra

    北京联合大学学报 2023年6期2023-12-04

  • 乡村振兴背景下农民主体地位的法制保障
    法制保障 内生动力* 聊城大学博士科研启动金项目:“乡村振兴内生动力及其法治激活路径研究”(编号:321052135)。一、问题的提出习近平总书记在党的二十大报告中指出,要“坚持农业农村优先发展”,全面推进乡村振兴。乡村的发展与振兴将成为我国今后长期的发展重点和方向,国家将在投资、政策、人才等资源上向农村地区倾斜。然而,在资源和要素大量涌入农村的过程中,如何处理外来资源、要素与农村本土人、钱、物的关系是一个值得考虑的问题。2018年,我国首次提出乡村振兴

    乡村论丛 2023年5期2023-11-25

  • 正确认识和把握亚洲经济发展的内生动力
    洲经济发展的内生动力,从而在续写“亚洲奇迹”的同时,推动亚洲经济的强劲复苏和世界经济的可持续发展。【关键词】 亚洲经济  内生动力  数字经济【中图分类号】F11                                       【文献标识码】A【DOI】10.16619/j.cnki.rmltxsqy.2023.15.002前言在经济全球化遭遇逆流,“脱钩断链”、“去风险”扰乱世界经济复苏和乌克兰危机等地缘政治风险日益上升的背景下,作为世界经济

    人民论坛·学术前沿 2023年15期2023-09-12

  • 价值关系视角下共产党人自我革命的逻辑理路与实践路径
    员自我革命的内生动力,能够为丰富党的自我革命理论、推进自我革命实践提供不同的思路。自我革命突出反映了共产党人的价值准则、生命意义价值追求以及行动选择。共产党人的需要是践行自我革命的内在动因,贯穿于自我革命价值关系形成、价值实现的全过程中。推动共产党人践行自我革命,必须以塑造与满足其“优势需要”为贯穿其中的主线,以巩固共产党人价值观为核心,进一步提高党员思想教育的有效性,形成自我革命价值观念与代价意识;必须以形成崇尚奉献友爱的社会氛围为重点,进一步加强社会主

    廉政文化研究 2023年2期2023-07-27

  • 传统媒体与新媒体融合发展探究
    :媒体融合;内生动力;新媒体;传统媒体新媒体环境下,将传统媒体资源和新的媒体技术整合创新,重新构建媒体行业发展框架,积极组建全新的媒体运营模式,促进媒体行业健康转型,助力其可持续发展,为媒体现代化建设夯实基础。新媒体与传统媒体新媒体概念新媒体是指以信息技术为基础,逐渐形成的新型媒体运营模式。新媒体工作中涉及互联网以及无线移动端等相对前沿的技术内容。在科技的推动下,媒体技术发展较快,可实现信息双向传播,保障用户体验的同时能够提高媒体用户满意度,持续拓宽媒体的

    记者观察·下旬刊 2023年4期2023-07-26

  • 大党建格局下高职院校基层党建工作内生动力提升探讨
    基层党建工作内生动力不足的主要表现,论述提升高职院校基层党建工作内生动力的途径:加强组织建设,压紧压实党建主体责任,聚焦高职院校基层党建工作内生动力提升;完善激励机制,以正向激励激发高职院校基层党建工作内生动力;深化思想认同,实施“党建+”引领工程,增强高职院校基层党建工作内生动力;强化队伍建设,汇聚组织合力,提升高职院校基层党建工作内生动力。【关键词】大党建格局 高职院校 基层党建 内生动力【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】0450-98

    广西教育·C版 2023年3期2023-06-15

  • 现代旅游场域下非物质文化遗产保护与传承的内生动力研究※
    构,即强大的内生动力。这种内生动力不仅有利于实现非遗的活态传承,而且可以形成竞争优势,促进旅游业的发展;反之,旅游的发展又促进非遗的活态传承。关键词:非物质文化遗产;新古典结构 - 功能论;内生动力;活态传承中图分类号:C95   文献标识码:A 文章编号:1674 - 621X(2023)03 - 0129 - 11非物质文化遗产是我国优秀传统文化的重要组成部分,它代表一个国家和民族的身份,蕴含了民族的精神、情感和凝聚力1。保护和传承非物质文化遗产,对于

    原生态民族文化学刊 2023年3期2023-05-31

  • 积极心理学视阈下职校学生学习内生动力激发探究
    发学生学习的内生动力,使其尽快适应职业教育体系。基于积极心理学的内生动力作用机制认知,职业院校通过深化产教融合提升就业质量,设计积极学习任务引导学习行为,尊重个性化发展需求实施个性化教学,以及帮助学生培养自尊人格等路径,实施区别于普通教育的针对性培养策略,推动现代职业教育改革。关键词:职业教育;人才培养;内生动力;积极心理学中图分类号:G710    文献标识码:A    文章编号:1672-5727(2023)05-0071-04作者简介:朱军(1976

    职业教育研究 2023年5期2023-05-30

  • PDA制:激发青年教师内生动力的校本研修新探索
    ;校本研修;内生动力【中图分类号】G451.2  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009(2023)15-0070-03【作者简介】虞佳,杭州市长寿桥小学(杭州,310005)教科室副主任,一级教师。校本研修不仅是教师专业发展的“动力源”,还是学校教学可持续发展的“驱动器”。为了激活青年教师的内生力、激发青年教师专业成长,杭州市拱墅区长寿桥教育集团结合学校青年教师现状,提出PDA校本研修制。一、价值探寻:PDA制校本研修内涵及意义PDA制即“项

    江苏教育 2023年8期2023-05-19

  • 内生动力”模式助力乡村人才振兴
    探索出一套“内生动力”培育模式:即以德州市陵城区农民发展协会为载体,为高素质农民搭建公平、公正、互帮互助的交流平台,带动新型农业经营主体抱团发展,取长补短,实现农业领域的强强联盟,提高协会的凝聚力和影响力。通过组织农民,激发其自学、互学、互帮互助、共同发展、共同进步。具体以德州市陵城区农民发展协会为载体,一个体系多层管理的方式,按照协会—乡镇分会、双创服务中心;协会—产业发展联盟(粮食、蔬菜、养殖)为组织形式。协会内部会员与会员之间相互影响,取长补短,资源

    农民科技培训 2023年4期2023-04-21

  • 激活开放教育学习者内生动力的教学探索
    发,激发学员内生动力,基于学生需求重构教学结构,并通过实践探索提高教与学效率的方案,使得有效教学与自我学习得以发生。关键词:开放教育;内生动力;教学探索一、概述开放教育承担着全面“构建服务全民终身学习的教育体系”的使命。当前,全民学习、终身学习的学习型社会正在加速形成。《中国教育现代化2035》规划中强调,“建成服务全民终身学习的现代教育体系”。中国教育部计划到2025年,国家开放大学将成为我国终身教育的主要平台、在线教育的主要平台。开放教育学员普遍存在学

    科技风 2023年9期2023-04-10

  • 激发乡村振兴内生动力的融合发展路径探究
    阐释乡村振兴内生动力融合发展条件以及Y县队伍融合、一二三产业融合、文旅融合、生产生活生态融合的现实观照,诠释“融合发力”如何助推乡村经济社会快速发展,为解码乡村振兴内生动力提供借鉴。[关键词]乡村振兴;内生动力;融合[作者简介]张丽娟,赣南师范大学马克思主义学院副教授,博士,研究方向为公共服务与公民精神;吴海英,赣南师范大学马克思主义学院硕士研究生,研究方向为思想政治教育。(江西赣州 341000)[基金项目]国家社科基金项目“我国志愿服务组织治理机制与能

    老区建设 2022年11期2022-07-14

  • 乡村振兴背景下农村自治组织内生动力的激发路径研究
    效率低,激发内生动力可提高其参与有效性。结合场域理论,运用SNA-ISM方法,分析乡村振兴背景下农村自治组织内生动力激发场域作用逻辑,建构场域激发因素关系模型,测度激发因素间的内在联系。研究表明,农村自治组织内生动力源于权利关系场域驱动,宗亲惯习场域赋权与多重资本场域赋能;场域间激发因素网络凝聚性强,其中投资收益和集体认同为表层因素,较依赖下级因素;监督力度和管理能力等中间层因素,中介作用强;政策扶持和资本市场为深层因素,激发导向明确。存在以政策扶持、薪资

    南方农村 2022年3期2022-07-07

  • 构建“党建引领+团建赋能”特色工作模式的实践研究
    团引领青年的内生动力,以充分发挥共青团作为党联系青年的桥梁和纽带作用,将广大青年团结在党的周围,真正落实立德树人根本任务,培养出合格的社会主义建设者和接班人。关键词:党建引领;团建赋能;内生动力中图分类号:G647      文献标志码:A      文章编号:1673-291X(2022)17-0153-03引言强化党的建设,以党建为引领是高校落实立德树人根本任务及高质量办学的根本保证。上海大学党委书记成旦红在“新时代高校党建高质量创新发展论坛”中表示,

    经济研究导刊 2022年17期2022-06-30

  • 鄂尔多斯东胜:四步走提升全民反诈“内生动力
    开展特色宣传,建好全民反诈的“大舞台”。举行“全民反诈·警民同行”防范电信网络诈骗集中宣传活动,成立16支反诈志愿宣传队,聘用4名东胜“网红”作为反诈宣传员,举行反诈百人骑行活动,全程在“平安东胜”抖音号内直播。此次活动被群众热议,掀起了防范电信网络新型违法犯罪的宣传高潮。此外,开展线上宣传,讲足讲好反诈防诈“公开课”。坚持每周、每月分析研判东胜区电诈发案特点,通过“平安东胜”微信公众号发布电诈案情的诈骗手法解析、紧急预警等。拍摄反诈宣传短视频7部,通过微

    中国防伪报道 2022年5期2022-06-26

  • 科技创新驱动乡村振兴:内生动力、价值动向与发展动能
    ;科技创新;内生动力;价值动向;发展动能中图分类号:F323 文献标识码:A DOI:10.19881/j.cnki.1006-3676.2022.06.062018年,科学技术部(简称“科技部”)发布实施《创新驱动乡村振兴发展专项规划(2018—2022年)》;2021年1月4日,中共中央、国务院发布《中共中央 国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》,两份文件都明确提出了以科技创新为核心,推动乡村振兴发展的要求,即深入开展乡村振兴科技支撑行

    科技智囊 2022年6期2022-06-25

  • 中国式现代化新道路的内生动力
    成了该道路的内生动力。从内生动力的角度来审视中国式现代化新道路取得一系列新成就的历史合理性,对于我们在全面建设社会主义现代化国家新征程上坚定道路自信、讲好现代化的中国故事和增强历史主动性都具有重要意义。关键词:中国式现代化;新道路;内生动力中图分类号:F2     文献标识码:A      doi:10.19311/j.cnki.16723198.2022.15.002习近平总书记在“七一”重要讲话中提出:“创造了中国式现代化新道路”。中国共产党团结带领全

    现代商贸工业 2022年15期2022-06-23

  • “十四五”时期陕西农村巩固拓展脱贫攻坚成果思考
    部分脱贫人口内生动力不足等突出问题。因此,必须健全防止返贫动态监测帮扶机制、建立推动脱贫地区产业发展壮大支持机制和激发脱贫人口内生动力机制,全力巩固拓展农村脱贫攻坚成果。关键词:脱贫攻坚成果;产业发展;内生动力贫困问题具有复杂性和系统性,脱贫攻坚战的胜利和农村绝对贫困的消除并不意味着农村不再贫困。巩固拓展脱贫攻坚成果,坚决守住不发生规模性返贫的底线,是陕西省“十四五”期间的一项重要任务。一、“十四五”时期陕西巩固拓展脱贫攻坚成果的现实要求(一)提高脱贫地区

    河南农业·教育版 2022年5期2022-06-18

  • 顺应时代之变 增强创作内生动力
    代之变、增强内生动力,为当代工业题材广播剧的创作路径提供参考。【关键词】广播剧  工业题材  二七精神  内生动力  融合传播【中图分类号】G222      【文献标识码】A2021年6月18日,由河南广播电视台、福建省广播影视集团、中共福州市委宣传部共同打造的广播剧《永远的二七塔》在河南广播电视台、福建省广播影视集团旗下的多个广播频率播出;并在学习强国、大象新闻、海博TV、蜻蜓、喜马拉雅、懒人听书等新媒体平台同步推出。自播出以来,该剧受到媒体、受众的广

    中国广播 2022年4期2022-05-30

  • 新时代高职院校教师发展的深层思考
    校教师发展的内生动力,完善高职院校教师发展的条件支持。[关键词]高职院校;教师发展;发展理念;内生动力;条件支持[作者简介]李忠(1963- ),男,安徽潜山人,安徽商贸职业技术学院党委副书记、校长。(安徽  芜湖 241002)[基金项目]本文系2020年安徽商贸职业技术学院“双高计划”建设项目“打造高水平双师队伍”(项目编号:2020sgxm04)的阶段性研究成果,并得到了2020年安徽省“双基”建设示范高校项目(项目编号:2020SJSFGX14)的

    教育与职业(上) 2022年9期2022-05-30

  • 多维性、内生性、协同性:生态工业的逻辑内涵
    高生态工业的内生动力,并依据现实条件,树立产业协同理念,促进工业转型。关键词:生态工业;内生动力;产业协同;低碳循环;智能制造本文索引:王伟.<标题>[J].商展经济,2022(09):-132.中图分类号:F205 文献标识码:A习近平总书记指出,我国生态环境质量持续好转,出现了稳中向好趋势,但成效并不稳固,生态文明建设正处于压力叠加、负重前行的关键期。现今条件下,不少地方党委、政府都提出了打造生态工业的发展模式,并结合原有工业规模形态,寻找工业转型之路

    商展经济·上半月 2022年5期2022-05-08

  • 用劳动精神激发劳动人民反贫困内生动力路径探析
    动人民反贫困内生动力的不足是阻碍反贫困事业取得最终胜利的关键。当前,反贫困事业最重要的任务是巩固脱贫攻坚成果,为实现乡村振兴打牢基础。人无精神不立,国无精神不兴。劳动精神以其丰富的内涵与劳动人民反贫困内生动力存在深刻的内在契合,劳动精神可促进干部作风建设、增强劳动人民自我发展的内生动力。用劳动精神激发劳动人民反贫困内生动力主要从强化基层党组织建设,引导基层干部思想转变;实施长效教育培训,促进人力资本丰富发展;消除贫困文化桎梏,塑造新文明乡风三个方面进行。关

    经济研究导刊 2022年3期2022-03-31

  • 小康社会相对贫困治理面临的问题及建议
    发贫困民众的内生动力,以期对我国建立解決相对贫困的长效机制提供有益的启示。关键词:小康社会;相对贫困;治理;内生动力;对策建议中图分类号:F323.8        文献标志码:A      文章编号:1673-291X(2022)03-0022-03一、相关文献梳理本文通过中国知网数据库的途径来获取相关文献,通过知网数据库以“相对贫困”为主题进行搜索发现近两年的相关文献数量激增,这说明相对贫困的有关研究引起了越来越多学者的关注,不管是“相对贫困”的研究视

    经济研究导刊 2022年3期2022-03-31

  • 基于个性发展和内生动力的课程内容定制化探索
    为目标,结合内生动力定律,对高校教育中的课程内容提出“定制化”的改革设想。通过对课程内容定制化展开可行性及障碍分析,探索研究了课程内容定制化的方案设计,希望能为高等教育教学改革提供新的思路。关键词:个性发展;内生动力;课程内容定制化;教学改革中图分类号:G4 文献标识码:Adoi:10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.08.0770 引言随着互联网时代网络化进程的高速发展,高等教育呈现出信息化的趋势。21世纪媒体的多样性带来了教育的

    现代商贸工业 2022年8期2022-03-16

  • 激发学生内驱力的积极沟通技巧
    ;自我认知;内生动力【中图分类号】G635.1  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009(2022)95-0050-03【作者简介】杨兆宝,江苏省阜宁县芦蒲初级中学(江苏盐城,224414)教师,高级教师。在一次班主任沙龙活动中,一位班主任分享了这样一个案例:某次单元测验,一个学生的成绩很不理想,班主任希望他好好反思,并寻找原因,没想到这个学生脱口而出的一句话就是“我又不是最差的,班上还有人比我更差呢”。这个案例引起了班主任们的共鸣,大家都表示

    江苏教育·班主任 2022年12期2022-03-11

  • 激发贫困治理共同体内生动力的影响因素及其应对策略
    困治理共同体内生动力的因素。巩固脱贫攻坚成果,提高贫困治理质量,促进乡村振兴高质量发展,要聚焦贫困治理共同体内生动力,在教育上弘扬美德,增强脱贫主动性;在培育上倾斜资源,增强脱贫行动力;在组织上夯实基础,增强脱贫自发力;在产业上科学规划,增强脱贫内生动力;在长远发展上,增强脱贫持续力。建立健全长短结合、标本兼治的脱贫体制机制,切实摆脱“意识贫困”“能力贫困”“治理贫困”和“机会贫困”。关键词:贫困治理共同体;内生动力;重庆市;影响因素;调查研究[中图分类号

    重庆社会科学 2021年10期2021-12-08

  • “三高四新”战略背景下怀化乡村振兴支持政策完善与内生动力激发研究
    持政策完善与内生动力激发要完整准确全面贯彻新发展理念,坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享,更加注重共同富裕。当前,怀化区域发展还存在基础设施薄弱、城乡发展不平衡等问题,怀化乡村振兴支持政策完善与内生动力激发,有利于解决好这些问题。怀化乡村振兴支持政策完善与内生动力激发是新时代怀化区域发展的必然要求。基于激励结构与内生能力的分析框架,本文分析了怀化乡村振兴相关支持政策和内生动力的现状,从内因与外因两个方面进一步分析了新时代怀化乡村振兴需要依赖

    中学生学习报 2021年19期2021-11-24

  • 后脱贫时代激发乡村人口内生动力研究
    代,乡村人口内生动力不足是巩固拓展脱贫攻坚成果防止返贫和实现乡村振兴道路上的“拦路虎”。从根本上治理农村相对贫困问题,必须聚焦于全面激发乡村人口内生动力,多措并举提振乡村人口致富志气,提升其发展能力。关键词:后脱贫时代;农村;内生动力一、问题的提出截至2020年11月,现行标准下832个国家级贫困县全部脱贫摘帽,绝对贫困问题得以解决,这意味中国农村进入后脱贫时代。所谓后脱贫时代,是指“2020年以后,中国农村贫困人口全部脱离绝对贫困状态,农村扶贫工作,即贫

    中国集体经济 2021年34期2021-11-14

  • 教师诗意成长的价值意蕴及实践路径
    学生自我学习内生动力和能力体系、构建精准绿色高效的质量理念与教研生活,从而让教学和学习成为师生富有诗意的成长体验。关键词:教师成长 质量观 质量理念 内生动力 诗意成长教学工作从本质来说是一种精神生活,是一种通过教师精神生活引领学生发展的生活常态和生存状态。因此,从价值与精神层面来看,“工作是富有诗意的成长”便是对教育工作的最好诠释。诗意就意味着工作是一种理想的、审美的、积极的、创造的生存生活状态,其核心是自主的成长与灵动的创造与创新。在这种生活状态中,教

    安徽教育科研 2021年29期2021-11-13

  • 中国特色贫困治理的经验与启示
    ;党的领导;内生动力;乡村振兴[作者单位]  兰州大学马克思主义学院中国共产党自成立以来,一直将消除贫困作为自己的使命和担当,总结中国特色贫困治理经验,在后扶贫时代进一步推进脱贫攻坚工作具有极大的启示意义。中国特色贫困治理的特征经过长期的努力,中国实现了消除绝对贫困、全面建成小康社会的宏伟目标,形成了具有中国特色的贫困治理方案。——坚持党的领导是贫困治理的根本原则。坚持党的领导,为脱贫攻坚工作提供了政治保证。党中央站在推动中国发展的高度进行谋划,将打赢脱贫

    当代县域经济 2021年11期2021-11-12

  • 边疆民族脱贫地区内生发展动力的培育路径研究
    实现贫困人口内生动力增强、自我发展能力提升的目的。关键词:边疆地区;脱贫;内生动力;培育路径中图分类号: F323.8文献识别码:A文章编号:1009 - 5381(2021)05 - 0072 - 12收稿日期:2021 - 08 - 03基金项目:本文系贵州省研究阐释习近平总书记视察贵州重要讲话精神重大专项课题“贵州省易返贫人口常态化监测、精准帮扶长效机制研究”(项目批准号:21GZZB06);国家社科基金重大项目“民族地区深度贫困大调查与贫困陷阱跨越

    贵州省党校学报 2021年5期2021-10-23

  • 互联网背景下设计专业学生内生动力的养成研究
    析,寻找学生内生动力养成的诸多可能要素,并从几个方面提出如何让学生实现内生动力的养成的方法,从而实现学习效能和教学质量的提升。[关键词]互联网;设计专业;内生动力[中图分类号] G645 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437(2021)10-0023-03目前,我国高等教育规模已经处于世界前列。2017年,全国有各类高校2631所,其中具有设计类专业的高校就有2000多所,每年大学新生入学人数超过了60万,高等教育正在从精英化向普及化转变,

    大学教育 2021年10期2021-10-12

  • 论民族预科生中华文化认同内生动力的培育策略
    中华文化认同内生动力,是指民族预科生因自我成长、发展的需要而自发产生的学习、认同中华文化的内在力量。这种自发的学习、认同中华文化的内在力量,是推动民族预科生积极主动融入中华文化、热爱中华文化、认同中华文化的源动力。激发民族预科生中华文化认同的内生动力,不断增进民族预科生对中华文化的认知、认同,是凝铸民族预科生中华民族共同体意识、促进民族预科生大学毕业后全心全意投入中国特色社会主义建设的思想认识之本和精神力量之源。激发民族预科生热爱中华文化的情感、学习中华文

    教育教学论坛 2021年35期2021-09-23

  • 中等职业教育思政课教师发展路径的探索
    ;发展路径;内生动力;外部干预目前我国中等职业教育的发展已进入提升教学质量、推进内涵发展的阶段,师资队伍的建设是中职提质培优的重要一环。那么,承担着落实立德树人根本任务的关键课程思政课教师,该怎样面向未来,有效发展、成长呢?笔者所在的学校借助了教育部开始在2016年推进的中职教学工作诊断与改进工作,通过内部激发、外部干预,助推教师个人发展,从而促进思政课教师整体梯队的发展。一、学校思政教师队伍的SWOT分析为更好地了解我校思政教师队伍现状,我们采用调查问卷

    快乐学习报·教师周刊 2021年2期2021-09-10

  • 绿色低碳循环发展经济体系建设的内生动力机制研究
    建设需要依靠内生动力产生稳定持续的绿色发展动力。本文通过对绿色低碳循环发展经济体系建设的内生动力机制的剖析,分析了绿色市场运作的动力源和能量源以及“引擎”、绿色消费需求的驱动力、企业绿色技术创新的驱动力,从供给端和需求端的角度,分析了绿色产品不同类型及其自发性消费的特征,并提出形成绿色低碳循环发展内生动力的策略建议。关键词:绿色低碳循环;经济体系;内生动力;绿色消费;循环经济中图分类号:F062.3 文献标识码:ADOI:10.12245/j.issn.2

    商展经济·下半月 2021年4期2021-09-10

  • 科技期刊初审环节中编辑的主体性发挥
    价值引领编辑内生动力。[关键词]科技期刊;初审;编辑主体性;内生动力我国科技期刊一般采用初审、复审、终审的三审制对稿件质量进行逐级把关。在初审环节,初审编辑应在审读全部稿件的基础上,对选题内容的社会效益、文化价值和出版价值进行审核,严格把好导向关、知识关、文字关等,形成初审报告,对稿件提出取舍意见和修改建议。目前,我国编辑学界关于初审环节中编辑主体方面的研究相对较少,较为全面、系统的研究还很不足[1]。主体性是人作为活动主体质的规定性,是在与客体相互作用中

    传播与版权 2021年7期2021-09-10

  • 教师成长内生动力的异化与重建
    师专业发展;内生动力;现代性;工具理性;人文精神中图分类号 G451.2文献标识码 A文章编号 2095-5995(2021)12-0021-04当前国外的教师教育课程已经从先前的“知识关注阶段”“实践关注阶段”走向当代的“精神关注阶段”。关注教师内在精神成长和教师精神内需俨然已成为当前与未来教师教育的重要旨归。然而,当前的“教育事业发展中重硬件轻软件、重外延轻内涵的现象还比较突出”。“硬件”与“软件”、“外延”与“内涵”间的不平衡揭示出了一个由来已久的现

    教师教育论坛(普教版) 2021年6期2021-08-27

  • 论中国共产党自我革命的百年探索及内生动力
    年伟大实践的内生动力。党的自我革命的根本动力是人民群众对美好生活的向往,基本动力是社会主义社会中人的主观能动性的发挥,具体动力来自当前实践中存在的问题的解决。[关键词]中国共产党;自我革命;社会主义;内生动力[中图分类号]D035[文献标识码]A [文章编号]1671-8372(2021)02-0036-08On the centennial exploration and inherent force of the self-revolution of

    青岛科技大学学报(社会科学版) 2021年2期2021-08-20

  • “多村联创”发展模式的实践经验与启示——以浙江省安吉县为例
    活村庄发展的内生动力,克服发展后期的滞缓问题,努力实现乡村全面振兴。关键词 乡村振兴;内生动力;美丽乡村中图分类号 S-9-  文献标识码 A文章编号 0517-6611(2021)13-0256-04doi:10.3969/j.issn.0517-6611.2021.13.064开放科学(资源服务)标识码(OSID):The Practical Experience and Enlightenment of the Development Model o

    安徽农业科学 2021年13期2021-08-06

  • 全面推进乡村振兴战略的困境与对策
    ;产业发展;内生动力;人才振兴一、陕西省实施乡村振兴战略成效初显党的十九大提出实施乡村振兴战略,这是以习近平同志为核心的党中央着眼党和国家事业全局,顺应亿万农民群众对美好生活的向往作出的重大决策部署。陕西省委、省政府坚持把实施乡村振兴战略作为新时代做好“三农”工作的总抓手。省委、省政府认真贯彻落实《中共中央、国务院关于实施乡村振兴战略的意见》及《国家乡村振兴战略规划(2018-2022年)》,出台了《中共陕西省委、陕西省人民政府关于实施乡村振兴战略的实施意

    河南农业·教育版 2021年5期2021-06-28

  • 基于内生动力的民办高校学习型基层党组织载体和平台建设
    蝶霞关键词!内生动力:民办高棱:学习型基层党组织:裁体:平台建设学习型党组织是党组织建设的客观要求,各级基层组织需要加强学习阵地和载体建设,包括占领学习阵地、运用各种载体,采取专家讲座、辅导报告、专题授课等有效形式,采用网上教育、远程教育、研讨会、现场焦炉、课题调研、教学互动等学习载体,推动学习型基层党组织建设。因此,学习型基层党组织要强化组织学习、创新学习和终身学习的理念,丰富党员学习载体,除了定期开展支部学习、党课教育、报告会、辅导讲座、读书会外,还需

    河南农业·教育版 2021年4期2021-06-28

  • 增强农村发展内生动力问题研究
    针对农村发展内生动力问题,提出增强农村发展内生动力必须解决好农村“缺人才”“缺资本”“缺土地”的问题,用好市场要素,从供给侧改革和扩大内需两个角度,将供给与需求、工业与农业、生产与服务有效连接起来,并给出相关对策建议。关键词:农村发展;内生动力;供给侧改革为破解城乡发展不平衡、农业农村发展不充分难题,各地政府加大对农村投资投入的同时,也主导了大量政绩工程、面子工程。如何突破样板村建设,推动农村的持续平稳发展,需要在供给端发力,增强农村发展的内生动力。一、中

    锦绣·下旬刊 2021年1期2021-06-11

  • 论基层党员干部干事创业内生动力的激发
    部干事创业的内生动力,更好地促成基层干部干成事。关键词:基层党员干部;干事创业;内生动力中图分类号:D262.3文献标识码:A文章编号:2095-5103(2021)02-0104-05作者简介:彭斯为,中共湖南省委党校党建教研部硕士研究生。责任担当是领导干部必备的基本素质。目前,基层党员干部在责任担当、主动作为方面仍存在一些问题和不足。这些问题有的出自干部自身,有的源于体制机制问题。新形势下,激发基层党员干部干事创业内生动力以适应新常态和新机遇,是党的建

    领导科学论坛 2021年2期2021-05-26

  • 以激发内生动力为目标的三项制度改革深化研究
    文章围绕“内生动力”和“三项制度改革”两个基本问题展开,研究内生动力的含义、要素、激发机制,探究三项制度改革的背景、目标、举措,研究内生动力、三项制度改革、战略性变革人力资源管理的内在逻辑关系,构建面向改革、支撑战略的内生动力激发体系。[关键词] 三项制度改革;内生动力;国家电网中图分类号:F276.1 文献标识码:A 文章编号:1674-1722(2021)05-0064-03内生动力因子分为内部因子和外部因子。内部因子包括亲和、自主、胜任三个基本心理

    管理学家 2021年5期2021-05-07

  • 内生动力激发学校办学活力
    从“增强学校内生动力”的角度考虑如何激发与保持学校的活力。危机意识、自我批判、保持开放、主动变革、坚持实践,是一所学校增强内生动力、激发办学活力的思想基础和行动保障。【关键词】内生动力;激发办学活力;学校治理【中图分类号】G627  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009(2021)10-0079-02【作者简介】汪天玉,南京市科利华小学(南京,210000)校长,高级教师。2020年9月,中华人民共和国教育部等八部门联合下发了《关于进一步激发

    江苏教育 2021年4期2021-04-22

  • 以贵州省为例谈基于矛盾分析方法构建新型工农城乡关系
    现状,从激发内生动力视角出发,提出深化农村土地产权制度改革、推动农业农村基础设施提档升级、促进农业高质量发展、加强乡村建设、增加农民收入等推进乡村振兴工作要点,推动构建新型工农城乡关系,加快实现农业农村现代化。关键词:矛盾分析方法 新型工农城乡关系 乡村振兴 内生动力城乡二元结构一直是困扰我国城乡经济社会融合发展的突出问题。“‘三农问题是关系国计民生的根本性问题。没有农业农村的现代化,就没有国家的现代化。” [1] 党的十九届五中全会指出“推动形成工农互促

    粮食问题研究 2021年2期2021-04-18

  • 非物质文化遗产与乡村旅游融合发展的路径选择
    化遗产本身的内生动力,使它在传承中与现代的对接,进行创造性转化,使其从现代文化的养分中不断汲取养料并发扬光大。关键词:非物质文化遗产;乡村旅游;内生动力一、非物质文化遗产与乡村旅游融合发展的基础(一)“非遗”丰富了乡村旅游的文化内涵非物质文化遗产是人类在历史长河中通过口传心授的方式保留下来的“活态”文化遗产,反映了一个民族、国家或地区的文化风貌和传统习惯。地处黄河上游的宁夏,历史悠久,文化丰富,具有类型多样、特色鲜明的各类“非遗”项目,并以民间文学、传统音

    宁夏党校学报 2021年2期2021-04-14

  • “后扶贫时代”激发相对贫困群众内生动力研究
    困群众致富的内生动力,促进逐步实现共同富裕。[关键词]“后扶贫时代”;乡村文化;相对贫困;内生动力[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.01.1761 前言2020年,是脱贫攻坚的收官之年。习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上公布,我国贫困人口从2012年年底的9899万人减到2019年年底的551万人,贫困发生率由10.2%降至0.6%,区域性整体贫困基本得到解决,脱贫攻坚目标任务接近完成。可以说,我国精准脱贫工作已经进入“后扶

    中国市场 2021年1期2021-04-08

  • 内生动力视角下高校学生党员队伍建设和作用发挥机制探究
    重要问题。在内生动力视角下对高校学生党员队伍建设和作用发挥机制进行理论与实践研究,探索如何构建新型高校学生党员建设与培育模式,通过“四位一体”协同育人机制帮助党员发挥先锋模范作用,从而为高校提升学生党员队伍质量提供了理论基础和实践途径。[关键词]内生动力;学生党员;机制[作者简介]柯征(1988-),女,江苏宜兴人,苏州大学,讲师,经济学硕士,研究方向:思想政治教育。[课题项目]本文系苏州大学2019年党建研究校级科研一般项目课题:内生动力视角下高校学生党

    党史博采·理论版 2021年2期2021-03-24

  • 文化浸润 匠心育人 厚植校园文化培育职业素养
    我学习成长的内生动力,构建了以温厚丰润的校园文化为依托、系统有序的德育过程为途径、学生自我学习成长为根基的职业素养培育体系,培育具备工匠精神、专业知识技能过硬、企业家长社会满意的技能人才,形成了卓有成效的办学特色。关键词:校园文化    德育品牌    内生动力学院以培育德技双馨的高技能人才为己任,通过校园文化的建设与沉淀,营造目光所及、耳朵所听、心灵所感都能接触体会到的全方位的文化环境,通过企业文化进校园、工匠精神引领等途径,打造职业精神贯穿学习生活全过

    职业·下旬 2021年2期2021-03-24

  • 浅析小微企业文化建设经济效益
    ;企业文化;内生动力;企业凝聚力;文化建设一、小微企业发展现状小微企业是小型企业、微型企业、家庭作坊式企业、个体工商户的统称。我国小微企业数量庞大,已成为国民经济的重要支柱,是经济持续增长的坚实基础。截至2017年末,我国中小微企业(含个体工商户)占全部市场主体的比重超过90%,贡献了全国80%以上的就业,70%以上的发明专利,60%以上的GDP和50%以上的税收。小微企业的发展,为社会提供了更多的就业岗位,在解决民生、推进经济增长、维护社会稳定方面发挥了

    锦绣·上旬刊 2021年10期2021-03-15

  • 扶志扶智:贫困人口脱贫的内生动力研究
    智激发他们的内生动力,也成为脱贫的关键。本文以甘肃省平凉市为例,探讨了内生动力与脱贫之间的联系,剖析了当前我国脱贫工作中内生动力不足的原因,并从五个方面提出了持续加强贫困人口内生动力的途径。关键词:扶志扶智;贫困人口;内生动力中图分类号:F2 文献标识码:A doi:10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.07.007精准扶贫需要将扶志与扶智相结合,扶贫不扶志,贫困群众脱贫的内生动力不足,就会缺乏脱贫致富的信念,那么精准扶贫的目标也就

    现代商贸工业 2021年7期2021-03-02

  • 北京城市副中心文化供给的内生动力与实践路径研究
    了文化供给的内生动力要素,进而从挖掘文化资本潜力、形成特色文化品牌;强化城市文化认同,激活人力资本创造力;以技术资本推动供给结构优化等维度,提出北京城市副中心文化供给内生动力机制的实践路径。[关键词] 北京城市副中心;文化供给;内生动力[中图分类号] G127.1  [文献标志码]A   [文章编号] 1672-4917(2021)01-0059-08作为国家一项重要的决策部署,北京城市副中心的建设承载着优化城市空间格局、疏解非首都功能、打造和谐宜居之都示

    北京联合大学学报(人文社会科学版) 2021年1期2021-02-21

  • 增强农村发展内生动力问题研究
    针对农村发展内生动力问题,提出增强农村发展内生动力必须解决好农村“缺人才”“缺资本”“缺土地”的问题,用好市场要素,从供给侧改革和扩大内需两个角度,将供给与需求、工业与农业、生产与服务有效连接起来,并给出相关对策建议。关键词:农村发展;内生动力;供给侧改革为破解城乡发展不平衡、农业农村发展不充分难题,各地政府加大对农村投资投入的同时,也主导了大量政绩工程、面子工程。如何突破样板村建设,推动农村的持续平稳发展,需要在供给端发力,增强农村发展的内生动力。一、中

    锦绣·下旬刊 2021年3期2021-01-28

  • 关于温州市五县跨越式高质量发展的几点思考
    题,培育发展内生动力。关键词:山区县;跨越式高质量发展;内生动力习总书记在主持召开中央财经委员会第十次会议时指出“共同富裕是社会主义的本质要求,是中国式现代化的重要特征”。那么如何实现共同富裕呢?关键在于缩小地区发展差距,重点难点在山区县,山区县能否实现跨越式高质量发展,事关共同富裕示范区建设全局。[1]一、山区五县发展优势一是自然资源丰富。温州市山区5个县县域面积8044.5平方公里,约占温州市总面积的66.5%%,森林覆盖超60%,文成县、泰顺县等生态

    科技信息·学术版 2021年36期2021-01-10

  • 回顾与展望:我国精神贫困研究述评
    人口;扶贫;内生动力[作者简介]林 涵(1995—),女,南京大学马克思主义学院助教,研究方向为马克思主义中国化。(江苏南京 210023)目前,我國已进入脱贫攻坚战的决胜阶段,贫困地区尤其是深度贫困地区的脱贫攻坚任务仍较严峻,而精神贫困问题严重影响着脱贫攻坚的成效。在扶贫工作中,贫困群众“等靠要”“争当贫困户”“拒绝脱贫”等现象十分突出,这些现象归根结底都是精神贫困的外在表现。为此,2018年中央一号文件明确提出,“引导贫困群众克服等靠要思想,逐步消除精

    老区建设 2020年22期2020-12-28

  • 精神扶贫的实践短板和路径探索
    发贫困群众的内生动力,变“要我脱贫”为“我要脱贫”,摆脱精神贫困才能彻底斩断“穷根”。关键词:精神扶贫;精神贫困;内生动力;精准扶贫中图分类号:F323.8文献标志码:A文章编号:1637-5617(2020)05-0035-05Abstract: 【Objective/Meaning】By analyzing the improvement path of spiritual poverty alleviation, the paper provided

    台湾农业探索 2020年5期2020-12-28

  • 农村电商扶贫激发内生动力的启示
    扶贫如何激发内生动力的成因、机理进行了分析,发现发展农村电商需要一定的产业和基础设施条件作为支撑、当前电商平台的低门槛和智能手机的普及使更多人参与电商成为可能、当地的政策和懂电商的人才大大促进了农村电商的发展。[关键词]农村电商;扶贫;内生动力[中图分类号]F323.8; F724.6[文献标识码]A1案例概况重庆市奉节县三沱村是一个2600人的三峡库区移民贫困村,距奉节县20km,地处奉节脐橙主要产地安坪镇之中,该镇30km长江库岸线出产了奉节县十分之一

    农村经济与科技 2020年19期2020-12-21

  • 我国在强化农村基层党组织建设激发深度贫困户脱贫内生动力工作中在存在问题与建议
    艰难,且脱贫内生动力不足,原因既有环境、文化、历史等方面的因素,更多的是折射出扶贫过程中农村基层党组织战斗力薄弱,培塑深度贫困群众内生脱贫动力乏力的情况,文章相应提出建议措施,以期增强脱贫内生动力,打赢脱贫攻坚战。关键词:扶贫;内生动力;深度贫困;基层党组织我国距离2020年全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标只剩下不到两年的时间,脱贫攻坚进入到啃硬骨头、攻坚拔寨的阶段,仍未脱贫的群众多是脱贫异常艰难的弱势群体,仅靠外部 “输血”已经无法持续有效的让深

    青年与社会 2020年24期2020-12-17