办园
- 对幼儿园办园行为督导评估中共性问题的思考
——以C市N区幼儿园办园行为督导评估为例
/杨冰璐对幼儿园办园行为进行督导评估，是促进各地幼儿园规范办园行为和对幼儿园加强管理的重要手段之一，这有利于保障幼儿园的有效运行和促进儿童身心健康发展。近几年，N区民办幼儿园在C市督导评估工作的全面开展下，在办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理方面有了明显改善，有效促进了幼儿园的全面发展和教育品质的提升。但是在督导评估的过程中，还存在一定的问题。下面，笔者以C市N区幼儿园办园行为督导评估为例，针对其共性问题进行了分析和探讨，提出了可行性建议。
幸福家庭 2022年12期2023-01-21
- 浅谈我园办园理念的构建与实践
关幼儿园 任晓薇办园理念是一所幼儿园核心价值观念的集中表达，它回答了“办怎样的幼儿园”和“怎样办幼儿园”的问题。办园理念不能违背国家办学方针政策与教育规律,应注重园所本身的适宜性。本文以彭州市机关幼儿园“发现儿童 灵动生命”办园理念的实践探索为例，阐述办园理念的构建路径，办园理念与顶层设计的整体架构，办园理念在课程、教师队伍与环境建设方面的实践探索。一、办园理念的构建路径（一）分析园所现状，凝练办园理念我园地处四川省成都市彭州市城区，创办于1954年，属于
早期教育 2022年4期2023-01-10
- 生成性教育理论视角下幼儿园办园理念构建研究
教育理论。[2]办园理念是教育理论的具体形式，是管理者根据幼儿园的发展历史，结合时代特征，遵循教育发展规律，基于办园实践而形成的对幼儿园发展的理性认识和价值追求。[3]办园理念生成于办园实践，贯穿于幼儿园的各项工作，引领着幼儿园的发展方向，影响着幼儿园的教育质量。《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》指出，办好学前教育，关系亿万儿童的健康成长，关系千家万户的切身利益，关系国家和民族的未来。[4]因此，在科学技术高速发展的时代背景下，基于生成性教育理论视角
教育评论 2022年10期2022-12-27
- 浅谈我园办园理念的构建与实践
任晓薇办园理念是一所幼儿园核心价值观念的集中表达，它回答了“办怎样的幼儿园”和“怎样办幼儿园”的问题。办园理念不能违背国家办学方针政策与教育规律，應注重园所本身的适宜性。本文以彭州市机关幼儿园“发现儿童灵动生命”办园理念的实践探索为例，阐述办园理念的构建路径，办园理念与顶层设计的整体架构，办园理念在课程、教师队伍与环境建设方面的实践探索。一、办园理念的构建路径（一）分析园所现状，凝练办园理念我园地处四川省成都市彭州市城区，创办于1954年，属于办园历史比较
早期教育(教育教学) 2022年4期2022-06-06
- 在新时代背景下如何有效提升幼儿园办园品质
00）1 幼儿园办园特色与办园品质的联系分析1.1 办园特色需要科学理念的引领，是办园品质的支撑一所幼儿园所秉持的办园理念所反映的是其教育价值的取向和追求，它能够为幼儿园的长期发展提供持续稳定的精神指引。理念的引领是幼儿园办园特色形成的根底，它诞生于幼儿园长期的运行实践中。而在新形势下，幼儿园想要继续发展下去，就需要从全新的角度对理念进行思考和创新，如此才能形成更加符合新时期人们需求的办园特色，实现办园品质的提升。1.2 办园特色需要优质管理为基础，促进办
科教导刊·电子版 2022年2期2022-03-17
- 普惠性集团化办园发展的现实困境与突破
近年来亦在集团化办园领域积极探索。集团化办园是指以一所优质园为总园，联合若干成员园组成的教育共同体；集团化幼儿园可根据集团内部各园的发展需求选择不同的管理模式，但最终要实现集团内教育资源互通共享，达成共同愿景，以此来扩展优势资源，逐步提高教育质量、实现教育公平。《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》（以下简称《若干意见》）指出，为进一步完善学前教育公共服务体系，切实办好新时代学前教育，应以基本建成“广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系”为目标，
科教导刊·电子版 2021年21期2022-01-01
- 幼儿园办园理念生成与园所地域特色
闫春玲园所办园理念，是幼儿园的名片，是幼儿园办园的理想和信念，是能够指导园所未来发展的总体认知。幼儿园的办园理念需要与幼儿活动结合，方能真正使办园理念在办园实践中得到凸显。外界人士想了解一所幼儿园时，最为关注的是其办园理念，没有教育理念的实践是盲目的，正确的理念和先进的指导能使幼儿园、教师、幼儿获得可持续的发展。办园理念在一定程度上，是一所幼儿园精心描绘的办园蓝图。在基础教育阶段，教师们会以幼儿为主体，将幼儿的年龄阶段特点、本土地域优势等相结合，生成办园理
教育家 2021年48期2021-12-24
- 探究如何提升幼儿园办园水平
立足于当前幼儿园办园的真实情况，从“提升教师业务素质，加强办园质量”“注重办园制度规划，规范办园环境”“充分转变办园理念，促进幼儿发展”三个方面出发，对如何提升幼儿园的办园水平进行了分析与探究。关键词：幼儿园;办园水平;办园质量;制度规划;办园理念中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-25-031教育问题是一个国家和民族发展的核心问题，更是一个国家的希望，随着我国教育水平的不断提高以及新时代下一些全新的教育教学理念的不断涌入，我国的幼
小作家报·教研博览 2021年25期2021-09-10
- 我国普惠性民办幼儿园的研究综述
园的发展，普惠民办园也是其中不可或缺的角色。2020 年是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》（以下简称《规划纲要》）的收官之年，在这一时代背景下，使用文献计量法和文献分析法对我国普惠民办园的研究脉络和聚焦点进行分析，以期为后续研究提供参考。一、文献来源与方法选择（一）文献来源以中国知网（CNKI）作为检索数据库，设置主题为“普惠性民办幼儿园”进行期刊检索，时间为2020 年12 月12 日，显示文献为242 篇，筛选过后，录入计
亚太教育 2021年1期2021-05-11
- 农村幼儿园发展的现状及对策
——以平凉市为例
儿园面临规模小、办园质量差、办园条件简陋、师资力量薄弱等问题。本文以平凉市为例，对当前甘肃省农村幼儿园发展的现状及存在问题进行了客观的分析，提出可持续发展的对策。一、农村幼儿园发展的现状及存在的问题1.数量多、规模小。我市农村幼儿园呈现数量多、规模小的特点，且地处偏远、分布不均，全省大部分市县农村幼儿园情况类似。2.师资力量薄弱。目前我市每个农村幼儿园平均仅仅只有2名专任教师，且专任教师中学前教育专业的专任教师占比不到50%，专任教师专业水平较低且配备不足
甘肃教育 2020年19期2020-11-24
- 新晃：学前教育上台阶
改进建议，理清了办园思路及方向。他提出，在园所环境改建过程中要遵循“标准、规范、安全、适用”的原则，因地制宜地进行设置;要将办园思想、办园理念进行梳理、提炼，围绕校园文化进行有效环创，体现环创的价值;幼儿养成教育要以“玩”为主，在玩中“乐”，在玩中“长”，在玩中“知”，让孩子快乐成长。县幼儿园发挥省级示范园的引领、辐射、帮扶作用，开创了该县学前教育事业科学发展的新局面。
科教新报 2020年30期2020-09-09
- 在城乡集团化办园模式下总园与分园的管理协调探究
催生了城乡集团化办园模式的产生与发展。文章对集团化办园模式下的总园与分园管理问题进行分析阐述，仅供参考。关键词：城乡集团化;办园;总园;分园;协调对于集团化办园模式来说，首先需要的就是将管理模式进行改变。并在这一原则下，根据现实中总园与分园管理的不同情况，本着求大同而存小异的管理原则，以优势互补、师资力量共享、教育资源共享的管理模式对总园和分园进行共同管理。一、 和谐統一，大方向保持一致总的来说，幼儿教育集团化的产生背景是由于社会经济水平的不断发展、文化意
考试周刊 2020年66期2020-08-09
- 助推一村一幼，规范和提质并存
要举措。而幼儿园办园行为督导评估已成为加快发展幼儿教育、积极推进教育现代化建设的奠基工程，成为聚集办园力量，提升办园档次，规范保教行为的建设过程，成为学习先进经验、总结办园成绩、整改存在问题的提升过程，它作为一个有效机制和有力杠杆，对幼儿教育的改革和发展起到了很大的促进作用。2019年10月23日至31日，作为责任督学的我参加了兰坪县人民政府教育督导室组织的幼儿园办园行为督导评估工作。在为期9天的督评过程中，我们每天起早贪黑，白天工作，晚上赶路，完成了县域
学校教育研究 2020年3期2020-02-18
- 论我国学前教育财政投入体制的改革创新
——基于广州市123所幼儿园政府财政投入的实证研究
前教育管理体制、办园体制和投入体制”的战略任务。完善的投入体制是办好学前教育的重要支撑与保障，学前教育财政经费在幼儿园之间的分配问题是学前教育投入体制的一个重要内容，它不仅影响着学前教育事业的整体发展，也直接关系到各社会群体的切身利益。已有一些相关研究讨论过政府财政性学前教育经费在不同幼儿园之间的分配及其是否公平的问题。基于2003年河南及华东南2个县的财政投入数据，徐雨虹发现学前教育投入不仅存在地区之间的严重不均衡，而且同一地区不同类型幼儿园之间的差距也
广东第二师范学院学报 2020年1期2020-02-13
- 办园行为：园所文化的重要载体
到”了。笔者在《办园理念：指引办园方向的观念体系》（详见2019年9月本刊）一文中举了这样的例子：中国文化倡导德性本位，注重人际关系和人伦道德，因此中国人自然形成了“三人行必有我师”“父母在不远游”“一个好汉三个帮”“一方有难八方支援”等传统行为模式；而西方文化以个性为本位，更看重个人的独立性、主体性，因而西方人的行为模式多是特立独行。这足以表明，所谓文化，就是内隐的价值观及由其支配并体现出的行为方式。由上所说，我们探讨园所文化，必须将“行为方式”作为重要
早期教育 2019年11期2019-12-13
- 办园行为：园所文化的重要载体
到”了。笔者在《办园理念：指引办园方向的观念体系》（详见2019年9月本刊）一文中举了这样的例子：中国文化倡导德性本位，注重人际关系和人伦道德，因此中国人自然形成了“三人行必有我师”“父母在不远游”“一个好汉三个帮”“一方有难八方支援”等传统行为模式；而西方文化以个性为本位，更看重个人的独立性、主体性，因而西方人的行为模式多是特立独行。这足以表明，所谓文化，就是内隐的价值观及由其支配并体现出的行为方式。由上所说，我们探讨园所文化，必须将“行为方式”作为重要
早期教育(教育教学) 2019年11期2019-11-27
- 办园理念：指引办园方向的观念体系
中，从而生发出“办园理念”的提法。在《园所文化力：园所文化建设的关键概念》（详见2019年6月本刊）一文中，笔者谈到园所文化力主要表现为精神力、行动力和形象力，它们分别通过办园理念、办园行为、办园环境表现出来。也就是说，办园理念是园所文化建设的重要领域。图片由江苏第二师范学院附属红星街幼儿园提供什么是办园理念呢？办园理念是在国家相关教育政策指引下，由幼儿园教师创造并共享的核心价值，以及在核心价值的统率下对本园一系列教育教学和管理服务思想的园本化、概括性表述
早期教育 2019年9期2019-10-17
- 办园理念：指引办园方向的观念体系
中，从而生发出“办园理念”的提法。在《园所文化力：园所文化建设的关键概念》（详见2019年6月本刊）一文中，笔者谈到园所文化力主要表现为精神力、行动力和形象力，它们分别通过办园理念、办园行为、办园环境表现出来。也就是说，办园理念是园所文化建设的重要领域。什么是办园理念呢？办园理念是在国家相关教育政策指引下，由幼儿园教师创造并共享的核心价值，以及在核心价值的统率下对本园一系列教育教学和管理服务思想的园本化、概括性表述，是一整套指引办园方向的观念体系。说到观念
早期教育(教育教学) 2019年9期2019-10-07
- 新疆：形成“村村有园”新格局
018年度幼儿园办园行为督导评估报告》中了解到，新疆农村学前三年免费教育工作取得巨大成绩，已形成全区“乡乡有园、大村独立办园、小村联合办园”的学前教育新格局。据了解，新疆2018年落实学前教育发展资金2.25亿元、园舍维修资金1.1亿元，用于改善城乡幼儿园办园条件。新疆还提高了农村学前三年免费教育保障经费，从督导评估结果来看，农村公办园、城市普惠性民办园办园条件明显改善，园舍环境安全良好，设施设备齐全，玩教具、图书等教学材料充足，与城市园的差距日渐缩小。新
教育·校长参考 2019年2期2019-09-10
- 北京市幼儿园质量评估设A、B、C、D四级
娟《北京市幼儿园办园质量督导评估办法（试行）》发布。其中，评估标准总分设为1000分，评估结果设A、B、C、D四个等级。每3年为一个督导评估周期。督导评估办法中明确提出，幼儿园出现歧视、体罚、变相体罚、侮辱、虐待幼儿等行为的，重大安全事故的，严重儿童伤害事件的，其他造成社会重大负面影响事件的，将视情节给予降级处理，直至降为不合格。评估办法中提出，该办法适用于全市面向3至6岁儿童提供保教服务的幼儿园（点）。评估对象包括教育部门办园、其他部门办园、地方企业办园
幼儿教育·教育教学版 2019年2期2019-06-17
- 凝练办园理念的思考与实践
吴邵萍办园理念是园长基于“办怎么样的幼儿园”和“怎样办好幼儿园”深层次思考的结晶。办园理念的功能就是要回答幼儿园的全部活动所涉及的三个基本问题：为什么？做什么？怎么做？作为园长如何去凝练一个园所的办园理念呢？我经常被园长问到这个问题，他们有的是新建园园长，有的是空降到他园的园长，由于所处的环境不一样，他们遇到的困难不一样，方法和策略也是不一样的。以下是我对这个问题的思考和实践。一、新建园园长首要的是创建办园理念如果是一所新建幼儿园的园长，首要的是要创建办园
早期教育(教育教学) 2019年4期2019-05-30
- 平果县对114所民办幼儿园全面“体检”
檢的内容主要包括办园条件、队伍建设、园务管理及保教水平4个方面。年检方法主要采取幼儿园自评和评估组实地考评相结合的办法，通过查阅资料、实地核实、召开座谈会等方式，进行量化评分。评估合格的民办幼儿园（点）得到确认后可继续办园。对不达标不合格的民办幼儿园（点）责令限期整改，待整改合格后给予重新登记。对短期内无力整改或整改后仍不合格的，特别是存在重大安全隐患的，取消其办园资格，收回《办学许可证》等有关证件，并进行公告。
广西教育·D版 2019年3期2019-04-26
- 凝练办园理念的思考与实践
属幼儿园 吴邵萍办园理念是园长基于“办怎么样的幼儿园”和“怎样办好幼儿园”深层次思考的结晶。办园理念的功能就是要回答幼儿园的全部活动所涉及的三个基本问题：为什么？做什么？怎么做？作为园长如何去凝练一个园所的办园理念呢？我经常被园长问到这个问题，他们有的是新建园园长，有的是空降到他园的园长，由于所处的环境不一样，他们遇到的困难不一样，方法和策略也是不一样的。以下是我对这个问题的思考和实践。一、新建园园长首要的是创建办园理念如果是一所新建幼儿园的园长，首要的是
早期教育 2019年4期2019-01-28
- 心灵手巧 手巧心灵
办于1989年。办园29年以来，全园教职员工依托“手脑并用、和谐共进”的园训，确立了“培育快乐心灵，成就智慧人生”的办园目标，形成了“心灵手巧，手巧心灵，剪出快乐和智慧”的办园宗旨。我園以“剪纸文化”为主要教育资源，将剪纸艺术与其他艺术形式有效融合，通过开辟富有童趣的剪纸课堂，开发学玩结合的手指游戏，开创童心飞扬的区域剪纸，开展创意无限的班本剪纸，创设润物无声的特色环境，以及开动家、园、社区的三联动，全方位构建手巧心灵的儿童世界。（本刊“美术教育联盟园”荐
早期教育(美术教育) 2018年6期2018-09-18
- 北京加大力度专项补助公益普惠园
从今年起对全市公办园和普惠性幼儿园给予扩大学位供给补助、生均定额补助和租金补助。其中，扩大学位一次性补助金额为10000元/生，市级幼儿园和一级幼儿园生均补助金额为1000元/月，以促进全市公办幼儿园和普惠性幼儿园扩大办园规模，提升育儿质量。记者从北京市财政局了解到，根据《北京市市级财政支持学前教育事业发展补助资金管理使用实施细则（暂行）》，今年起，北京将对普惠性幼儿园施行新的财政补助标准，将按照在园人数（3～6岁幼儿数），对市级示范园和一级园每生补助10
幼儿教育·教育教学版 2018年4期2018-08-31
- 幼儿园办园理念形成的思考
林琅摘 要：办园理念就像是幼儿园的一张名片，它体现了幼儿园的教育观，可以让教职工明确幼儿园的工作重心。幼儿园办园理念，应该是全体教职工上下合力，集团队的智慧而产生的，让每一个参与的人都富有成就感和归属感。文章从办园理念的重要性和形成方法两方面进行论述。关键词：幼儿园；办园理念；形成中图分类号：G617 文献标识码：A 收稿日期：2018-03-01作者简介：林 琅，福建福州人，福建省永安市教师进修学校幼教教研员，一级教师，本科，研究方向：学前教育。当外人想
教师·上 2018年7期2018-08-30
- 推建公建民营幼儿园，创新办园格局
公办民办并举”的办园体制格局。2017年全县幼儿园144所，公办幼儿园51所，学前教育三年毛入园率83.7%。一、推行公建民营，提高普惠率为减轻政府用编和财政支出的压力，进一步激活学前教育的管理，形成公办园和民办园相互学习、相互促进、共同健康发展的管理机制。2015年县政府制定并出台了《乐东黎族自治县“公建民营”幼儿园管理办法（试行）》，规范和鼓励社会力量融资参与学前教育经营管理，县教育局将闲置农村教育资源改建新建的34所幼儿园推行 “公建民营”的管理 （
新教育 2018年16期2018-02-22
- 规范办园行为，提升幼教品质
员素质参差不齐，办园全靠园长的“感觉”与个人意志，大多不知章法，保教质量令人担忧。目前能够提供相对优质的保教质量的园所大量缺乏。为了改变现状，我局开展了大量探索与实践。一、提升民办学前教育质量的管理思路截至2018年春季我县经审批民办幼儿园共70所，在园幼儿园数占全县在园幼儿数的70%，园所数仍在不断增加。在近几年公办幼儿园学位数总量供给不断增加的情况下，民办幼儿园仍是我县学前教育的主力军。想要办好人民满意的学前教育，就应着眼于提升民办学前教育的质量。我县
新教育 2018年16期2018-02-22
- 国务院教育督导委员会办公室紧急部署开展幼儿园规范办园行为专项督导检查
国开展幼儿园规范办园行为专项督导检查，要求有效减少类似事件发生，确保广大幼儿的身心健康。通知指出，各地教育行政部门要高度重视学前教育工作，加强对幼儿园的管理和师德师风建设，牢固树立育人为本，促进幼儿健康成长的教育目标，把每一所幼儿园办成幼儿快乐成长的乐园，让家长安心，群众满意，社会放心。通知要求，各地要按照《未成年人保护法》《教师法》《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》和《幼儿园规范办园行为督导评估办法》有关要求，立即组织开展一次全省范围的幼儿园办园行为专
基础教育参考 2018年1期2018-02-02
- 教育部下发关于印发《幼儿园办园行为督导评估办法》的通知
，促进幼儿园规范办园行为，保障幼儿身心健康、快乐成长，根据《教育督导条例》《幼儿园工作规程》等，经国务院教育督导委员会同意，制定了《幼儿园办园行为督导评估办法》，教育部就印发该文件下发通知。通知包括《幼儿园办园行为督导评估办法》和《幼儿园办园行为督导评估指标與要点》的具体内容。（教育部网站，2017-04-26）
基础教育参考 2017年11期2017-06-16
- 教育部有关负责人就《幼儿园办园行为督导评估办法》答记者问
，促进幼儿园规范办园行为，维护幼儿合法权益，保障幼儿身心健康成长，依据《教育督导条例》，国务院教育督导委员会办公室印发了《幼儿园办园行为督导评估办法》。为此，本刊选登了教育部有关负责人就《幼儿园办园行为督导评估办法》答记者问，以便读者进一步理解与贯彻文件精神。日前，国务院教育督导委员会办公室印发了《幼儿园办园行为督导评估办法》（以下简称《办法》）。教育部有关负责人就有关问题回答了记者提问。1.请介绍《办法》制定出台的背景答：《国家中长期教育改革和发展规划纲
基础教育参考 2017年11期2017-06-16
- 国务院教育督导办：对幼儿园办园行为督导评估
日前印发《幼儿园办园行为督导评估办法》。《办法》规定的督导评估内容，涉及幼儿园的办园资质、园舍场地、设备设施、玩教具材料配备情况，膳食营养、卫生消毒、健康检查、疾病防控情况，教育理念、教育内容、活动组织实施、师幼关系情况，教职工配备、师德师风建设、专业成长和权益保障情况，制度建设、组织机构、管理机制、经费投入、使用和管理情况等。据悉，此次督导评估在范围上比以往更加全面，实现了幼儿园、附设幼儿班、幼教点的全覆盖，未取得办园许可的幼儿园也被纳入評估范围。end
教育 2017年22期2017-06-10
- 对新《幼儿园工作规程》的解读与思考
分析了当前幼儿园办园过程中存在的问题，并对新修订的《规程》主要凸显的“规范办园”、“科学发展”两大核心要义进行了论述，为将来提高办园水平指出了方向。关键词：办园；规程；管理【中图分类号】G619.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2016）34-0284-02新修订的《幼儿园工作规程》（以下称《规程》）2016年3月1日起施行。通过对新旧《规程》的对比阅读与理解，笔者认为新修订的《规程》主要凸显了“规范办园”、“科学发展”两大核心要义，
课程教育研究·新教师教学 2016年34期2017-05-24
- 国务院教育督导委员会办公室紧急部署开展幼儿园规范办园行为专项督导检查
署开展幼儿园规范办园行为专项督导检查本刊讯 针对近期多地发生幼儿在幼儿园受到侵害事件，11月24日，国务院教育督导委员会办公室印发紧急通知，部署立即在全国开展幼儿园规范办园行为专项督导检查，要求有效减少类似事件发生，确保广大幼儿的身心健康。通知指出，近期多地发生幼儿在幼儿园受到侵害事件，影响恶劣，给受害幼儿及家庭造成重大伤害，后果十分严重。这些事件的发生，反映出一些地方和幼儿园仍然存在管理不善，制度不落实，执行不到位的现象。各地教育行政部门要高度重视学前教
陕西教育·综合版 2017年12期2017-04-12
- 砥砺奋进走在集团化办园的道路上※
砺奋进走在集团化办园的道路上※在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》和广泛开展学前教育三年行动计划的春风下，自2011年起，作为安徽省一类一级幼儿园的安庆市墨子巷幼儿园顺应时代的呼唤，走出悠长的墨子巷，积极利用富余小学校舍和新建小区配套园所，开办起点高、广覆盖的优质分园，走上一园三部，覆盖新老城区的集团化办园的道路。想走得远，就要看清目标；想走得稳，就立要足研究。在集团化办园中，墨子巷幼儿园教育集团以课题为抓手，教科研立园、兴园、强
家教世界 2017年15期2017-03-26
- 从缺位到补位：地方高校在集团化办园中的角色初探
府为主导的集团化办园，优质教育资源紧缺、缺乏专业引领是制约集团办园取得实效的重要因素;地方高校学前教育专业有着地方行业其他部门无法比拟的专业人才优势，理应在当地集团化办园中发挥应有的作用，事实表明，不少地方高校学前教育专业缺乏服务地方社会的自觉意识和方法，致使其在地方学前教育事业发展中缺位，这就要求地方高校要转变办学观念，正确定位自身在当地学前教育事业中的角色身份，做到服务地方社会中的补位不越位。关键词：地方高校;集团化办园;角色中图分类号：G642.7
教育教学论坛 2016年41期2016-05-14
- 民办园纳入政府主导集团化办园的现实性与策略探析
54300 ）民办园纳入政府主导集团化办园的现实性与策略探析田劲松1，刘菊芬1，张纯华2，陈 渝3，谌铜平1（ 1.铜仁学院 教育学院，贵州 铜仁 554300；2.铜仁市教育局，贵州 铜仁 554300；3.铜仁市实验幼儿园，贵州 铜仁 554300 ）民办幼儿园（以下简称民办园）是我国学前教育不可或缺的生力军。由于过分追求盈利和缺乏必要的监管，民办园办学中的失德、失范行为屡禁不止，保教学质量亟待提升。将民办园纳入政府主导集团化办园模式，能树立民办园正确
铜仁学院学报 2016年5期2016-02-13
- 云南省教育厅关于开展民办幼儿园清理整治工作的通知
一些地方无证非法办园情况比较突出，不规范办园情况未完全杜绝，给当地社会造成负面影响并带来不稳定因素。为清理民办幼儿园办园环境，进一步规范办园行为，维护民办学前教育的正常秩序，决定开展全省民办幼儿园清理整治工作。现将有关事项通知如下：一、工作总体安排按照“属地管理”和“谁审批、谁负责”的原则，各地负责督促辖区内各县（市、区）教育局牵头开展本地民办幼儿园清理整治工作，需要当地公安、工商、民政等相关部门协作配合的，要加强工作协调，形成部门联动机制，必要时可向当地
云南教育·视界 2014年6期2014-10-24
- 对不同管理体制幼儿园儿童入学语言准备的研究
上都来自教育部门办园，但仍有部分幼儿园从性质上而言属于公办(教育部门办园)，然而这部分幼儿园的办园主体不是学校(公办)，主要有事业单位办园、企业办园(国企)、乡镇办园，机关及其他部分办园等几种形式。有效被试共540名。2.研究工具及程序研究中所使用的测验工具采用的是由北京师范大学刘焱教授制定的《儿童入学准备评价》(语言)量表，语言分测验共包括7个方面的内容：(1)拍手游戏(共1题)；(2)找字和补字(共2题)；(3)听故事回答问题(一段故事后面共有4个小题
大庆师范学院学报 2012年4期2012-09-25
- 《湖北省幼儿园办园水平综合评估标准（试行）》研制背景、创新之处及其反响
平《湖北省幼儿园办园水平综合评估标准（试行）》研制背景、创新之处及其反响■ 湖北第二师范学院 湖北省教研室 伍香平为了进一步贯彻落实国家有关法律、文件精神，结合全省幼儿教育发展现状与实际需要，进一步规范各级各类幼儿园的办园行为，提升办园水准，提高幼儿教育管理实效，2009年4月湖北省教育厅、湖北省人民政府教育督导室对原《湖北省示范性幼儿园评估标准（试行）》（2004年，以下简称《示范标准》）进行了修订，充分借鉴了其他兄弟省、市的研制经验，五易其稿，历经一年
当代学前教育 2011年1期2011-08-15