主体性
- 自媒体环境下大一学生思政课主体性提升对策刍论
课程；大学生；主体性中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）34-0061-04近年来，随着互联网的蓬勃发展，自媒体作为一种新兴媒体融合形式迅速涌现，并逐渐成为人们生活中不可或缺的一部分。实践发现，自媒体的出现打破了时间、空间以及身份束缚，具有传播速度快、交互能力强和信息资源丰富等特点，还为个体提供了全新的平台来表达自己。高校学生群体具备较强接受和传播新事物的能力，充分利用网络上的优质课程资源和新兴媒体平台，可以参与在线教
成才之路 2023年34期2024-01-01
- ESP与师生主体间性的建构
本文通过研究从主体性到主体间性的发展变化，结合对ESP教学三原则分析，发现其具有主体间性关系的本质属性，是建构师生间相互理解和平等交流的主体间性关系的良好途径。关键词：主体性；主体间性；ESP三原则作者简介：陈洁（1978-），女，甘肃兰州人，天津音乐学院附属中等音乐学校，讲师，硕士，研究方向：专门用途英语和外语教学法。当代中国教育，不断张扬着个体主体性，强调个人的权利和自由，但是这为师生关系隐伏了危机。为化解这一危机，英语教学领域人士积极推动从主体性向主
校园英语·上旬 2023年6期2023-12-26
- 异化与反抗
中，人之为人的主体性的不断解构，最终呈现的是人的物化和主体性的幻灭。【关键词】《摩尔·弗兰德斯》；现代性悖论；社会关系；异化；主体性【中图分类号】I106 【文献标识码】A 【文章标号】2096-8264（2023）48-0036-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.48.011一、前言（一）《摩尔·弗兰德斯》《摩尔·弗兰德斯》发表于1722年，是英国小说家先驱丹尼尔·笛
今古文创 2023年48期2023-12-26
- 早期西方马克思主义开拓“主体—精神”能动性的四个逻辑环节
卡奇等人以回归主体性的方式去重新定义“总体性”的精神真谛，实际上是将“主体—精神”能动性僭越于客体必然性之上，默认了二者的割裂对抗，这既为多种文化心理元素融入马克思主义提供了可能性空间，也迥异于“融主体性于客体必然性之中”的马克思主义自由观真谛。关键词：早期西方马克思主义；主体性；精神能动性作者简介：许秩嘉，哲学博士，国防大学政治学院讲师，主要研究方向：国外马克思主义哲学、意识形态理论与实践（E-mail：jarvishsu@sina.com；上海 201
华侨大学学报·哲学社会科学版 2023年6期2023-12-17
- 学生掌握“看、听、说、写、用”方法的策略
展。［关键词］主体性； 数学学习；学习兴趣；应用［中图分类号］ G633.6 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）27-0065-03实施数学教学主要包括“教”与“学”两个方面，“教”的目的是为了帮助“学”，“学”是主要方面。教师必须重视学生“学”的过程，采用以学生学习为主的教学策略，培养学生的学习能力和“看、听、说、写、用”的综合素养。“看”能引发学生思考、分析，把课堂
中学教学参考·文综版 2023年9期2023-12-11
- “主体性介入”与“价值锚定”
论是马克思以“主体性介入”对资本主义社会的艺术“异化”现象进行价值批判而阐发的理论形态，其话语逻辑是通过对艺术创作的一般性与特殊性的考察，来重获对“主体性”的认知。在这里的“主体性”是一种非精神独占，并涵盖主体、客体与实践的复合性概念。其内涵与外延不单指主体自身，也指主体通过改造客体的活动而建立的世界。它是艺术活动把握不确定性的实践观，也是通过阐释艺术思维与存在的关系，在艺术实践中逐漸消除主体与客体、肉体与精神的对立，并对“主体性”进行价值锚定的概念结构。
湖南大学学报(社会科学版) 2023年6期2023-12-07
- 激励理论视域下智能生成新闻的版权策略
权 激励理论 主体性【中图分类号】G210 【文献标识码】Ａ 【文章编号】1003-6687（2023）9-084-08【DOI】 10.13786/j.cnki.cn14-1066/g2.2023.9.012長久以来，将人类放置于哲学视野中心是社会科学研究的理论基础，尤其在思想智慧启蒙和文学艺术缔造上，人作为创作主体的唯一性不言而喻。但在人工智能时代，算法打破了人类书写内容的垄断地位。如果说微软小冰创作诗集《阳光失了玻璃窗》、网易有道AI翻译图书《极简区
编辑之友 2023年9期2023-11-03
- 再论强化中国刑法学研究的主体性
应当增强自己的主体性已经越来越成为当下中国刑法学界的共识。强化中国刑法学研究的主体性，应当以本国的刑法规定为逻辑起点，紧密结合本国的司法实践，充分发挥判例等对提升中国刑法学研究水平的作用。在比较法研究中要以“知他而知己”为目的，在引进域外刑法知识时，既要注意动态把握域外刑法理论的流变，又要准确判断中国社会发展所处的阶段，同时还要防止断章取义，并把域外刑法知识自觉融入中国刑法学的话语体系之中。在方法论上，中国刑法学研究应兼收并蓄，重视研究方法的多元性和研究视
现代法学 2023年4期2023-10-25
- “主体性”视域的学科德育教学探讨
，让学生形成“主体性人格”。那么，基于学生“主体性”视域中的道德与法治教学是什么样的？教师为何要基于学生的“主体性”视域来实施道德与法治教学？基于“主体性”视域，教师又何以实施道德与法治教学？这是基于“主体性”视域的道德与法治教学必须回答的问题。一、为什么要提倡“主体性”的道德与法治教学“以人为本”是实施“主体性”道德与法治教学的根本指导思想。正如德国启蒙思想家康德所说，“人是教育的目的”。在人类的社会生活中，道德是一种最高目的，而法治则是一种底线伦理。从
新教育 2023年26期2023-10-17
- 中国近代以来文艺理论的建构路径
文艺理论双方的主体性地位，处于强势地位的主体强调“求同”，通过寻求价值的普遍性来彰显自我；处于弱势地位的主体，强调“求异”，通过寻求价值的特殊性来彰显知识自我更新的动力。强势的一方，往往掌握着主动性和支配性；弱势的一方，往往只能被动接受和跟随。中西文艺理论相互学习，彼此借鉴，表现为相互引介、接受和传播，最终形成“中学西渐”或“西学东渐”主导的时代模式。近代以降，我国古典文艺理论面临失去主体性、话语权的风险。我们要构建中国特色文艺理论话语体系，把马克思主义基
南腔北调 2023年9期2023-10-12
- 案例教学法在医学院校思政课教学中的应用
激发学生学习的主体性以及实现知识性和价值性的统一。推进案例教学法在思政课教学中的运用，可以从课前准备、课堂教学和课后反馈三个维度来探究。[关键词]案例教学法；医学院校；思政课；主体性[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2023） 08-0087-05案例教学法，是指以教学目标为逻辑出发点，选择与之相关的典型案例，以教师为主导，充分调动学生的主体性，实现师生良性互动，从而达到提
教书育人·高教论坛 2023年8期2023-10-07
- “主体性”视域的学科德育教学探讨
情感体验。在“主体性”视域下，道德与法治教学不仅塑造学生生活，更建构着学生生命。【关键词】心理情感体验；“主体性”视域；生活化；活动化道德与法治教学的根本目的是培育学生的道德与法治素养，它有基本的两层含义：一是“道德素养”，二是“法治素养”。道德与法治教学不仅是一个认知性教学，更是一种情感性、行为性、实践性教学。回归学生的“生活世界”是道德与法治教学的原点和归宿。道德与法治教学就是要让学生在“生活世界”中“做成一个人”，让学生形成“主体性人格”。那么，基于
新教育·科研 2023年9期2023-10-04
- ChatGPT的教育审思：他异关系技术的教育挑战及应用伦理限度
tGPT对学生主体性发展的冲击。[关键词] ChatGPT； 他异关系； 凝视； 过程性； 主体性[中图分类号] G434 [文献标志码] A[作者简介] 张敬威（1990—），男，吉林长春人。副教授，博士，主要从事教育哲学、科学技术与社会研究。E-mail：626263798@qq.com。一、引 言2022年11月，OpenAI发布了名为ChatGPT的生成式人工智能。不同于以往基于规则的人工智能，ChatGPT能够以对话的形
电化教育研究 2023年9期2023-09-18
- 数字智能社会人的主体性发展的伦理困境及应对方略
解、幸福缺失等主体性发展的伦理风险样态。为此，在主体能力维度上，要全力摆脱技术理性沼泽、加强隐私保护技术、限定技术治理边界；在主体交往维度上，要着力展现潜在本真自我、培养个人自律意识、注重人文关怀，进而形成规避数字智能社会中主体性伦理风险的合力，最终实现数字技术服务人类、数字智能社会造福人类的理想图景。关键词：数字智能社会；主体性；伦理困境；技术治理中图分类号：C91文献标志码：A 文章编号：1002-7408（2023）09-0081-07互联网、区块链
理论导刊 2023年9期2023-09-16
- 走向技术具身：信息技术时代学习者主体性再认识
致了关于学习者主体性认识出现局限性甚至是偏误。文章追溯海德格尔等人的存在论哲学去把握该问题，发现其“技术具身”实应理解为“走向技术具身”。所言“走向”乃是发生，即存在发生，且人的存在、技术的存在及人与技术关系实际上是同一命题。因之，以“走向技术具身”为基本立场，学习者主体性之要义包括主客二分的超越、生存过程的凸显和由实在论转向存在论等。[关键词] 技术具身； 走向技术具身； 学习者； 主体性； 人与技术关系[中图分类号] G434 [
电化教育研究 2023年8期2023-08-26
- 高中思想政治课堂充分发挥学生主体作用的研究
求，不利于学生主体性的发展，使学生主体地位逐渐丧失。本文结合实际教学经验，分析了在高中思想政治课堂上发挥学生主体作用的重要性和必要性，并结合实际案例，对如何在高中思想政治课堂中充分发挥学生主体作用进行了相关探索。关键词：高中政治；教学模式；主体性当前，在高中思想政治课堂中存在着教师“满堂灌”、学生被动学习等问题，不利于激发学生的学习兴趣，不能确定学生的主体地位，进而阻碍学生主体性的发展和综合素质的提高。因此，在高中思想政治课堂中，教师要注重学生主体性的发挥
高考·上 2023年6期2023-08-20
- 颠倒态消解与主体性彰显：马克思拜物教批判视域下中国式现代化的价值启示
中国式现代化；主体性中图分类号：D61文献标志码：A 文章编号：1002-7408（2023）08-0095-07基金项目：江西省社会科学基金重点项目“二十大精神研究阐释专项”（22ZXQH38）。作者简介：张笑扬（1984—），男，河南漯河人，江西师范大学马克思主义学院博士研究生，东莞市社会科学院副研究员，广东省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心东莞基地特约研究员，研究方向：马克思主义基本原理。马克思打破了资本主义商品生产、交换、分配、消费过程中诸
理论导刊 2023年8期2023-08-18
- 重塑主体：新闻评论员职业转型进路研究
数字时代自身的主体性，从而在不断变化的媒体格局中重新找到自身价值。【关键词】新闻评论；主体性；数字新闻；多元化一般而言，新闻评论被视为媒体的灵魂和旗帜。当今时代，伴随着多种新兴媒体和技术手段的产生和发展，包括评论主体在内的新闻评论传播格局发生巨大改观。不少意见表达者通过新媒体平台传播观点，抖音、快手、微博、微信等较为便捷的个性化方式孕育培养了大批“公民评论员”。本研究所探讨的主要问题是：在社交媒体时代里，新闻评论主体的构成较之前发生了哪些变化，背后受哪些因
新闻爱好者 2023年7期2023-08-10
- 铁凝《哦，香雪》的女性主义解读
女性在确立自身主体性的同时，她们理应得到合理的教育和他人的尊严。关键词：铁凝 《哦，香雪》 女性主义 女性意识 姐妹情谊 主体性《哦，香雪》是作家铁凝在“新时期”初期的作品，具有一定的现代性意义，小说在新时期文学史上占有历史性地位。对小说的现有学术研究多集中于教学研究、文本赏析、人物形象分析等角度，较少从文艺理论的角度去研究文本。在文艺理论的研究中，借助女性主义理论的视角对文本展开研究也是不足的。小說以火车在台儿沟停留的一分钟为叙述重点，刻画了年轻的山村女
文学教育 2023年7期2023-08-10
- 母亲的主体性与受规训的女儿
——上官鲁氏的主体性是缺失的。同时，上官家族的女儿们也没能完成自身主体性的建构。她们活在了权威森严的男性社会规训之中。关键词：性别政治；莫言；丰乳肥臀；主体性；母亲莫言的《丰乳肥臀》自出版后一直广受争议，对它的各种批评纷至沓来，笔者多关注到对于《丰乳肥臀》的女性主义批评。在女性主义学者的主张中，呈现出两大分庭抗礼的阵营：一种是拒绝母亲身份，认为母亲的头衔是束缚女性的标签；另一种则相反，认为接受母亲的身份，可以去探求女性与母性诸多认可与契合，为女性找寻独一无
美与时代·下 2023年6期2023-08-03
- 基于体育学科核心素养的学生主体性探析
展。［关键词］主体性；动作行为；语言表达；情感生成；学习评价［中图分类号］ G633.96 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）12-0065-03本文提及的学生的主体性，是指在教育活动中，作为主体的学生表现出来的能力、作用、个人看法以及地位，即人的自主、主动、能动、自由、有目的地活动的地位和特性。传统的体育与健康课程教学比较注重教师的教，采用“一刀切、齐步走”的教学模式
中学教学参考·文综版 2023年4期2023-07-22
- 福柯权力理论下《达洛维夫人》中的主体性探究
的权力、自由、主体性的相关理论，权力会剥夺个体主体性。本文对《达洛维夫人》中纵横交错的权力规训体系进行探究，包括帝国主义权力对社会的规训、父权社会对女性的规训、社会理性对疯癫的规训，分析不同的主体在权力体系的规训下面临的矛盾与困境，以及他们为解放主体性获得自由所付出的努力，揭示了权威社会对社会主体的控制和压迫。【关键词】权力；规训；主体性；《达洛维夫人》【中图分类号】I561 【文献标识码】A 【文章編号】2096
今古文创 2023年25期2023-07-20
- 人工智能赋能中华民族共同体意识建设：关键问题与科学路径
权力规制，回归主体性地位，强化主流思想引领，增强共同体成员互动，优化人工智能技术。关键词：人工智能；中华民族共同体意识；主体性；智能融合中图分类号：D63文献标志码：A 文章编号：1002-7408（2023）07-0087-06基金项目：国家社会科学基金青年项目“边疆少数民族地区高校意识形态工作的问题与对策”（20CMZ025）。作者简介：庞瑜（1986—），男，四川阆中人，新疆师范大学教育科学学院讲师，博士，研究方向：学校德育。党的十八大以来，中国共产
理论导刊 2023年7期2023-07-17
- 流量文化环境下青年主体性的偏失与匡正
行动三个层面的主体性偏失，表现为以流量围观为特征的浅表化参与、以“圈地自萌”为特点的部落化交往和以快适伦理为主导的情感式消费。重建青年的主体性，应从培养复杂性思维、培育公共精神、增强反思意识三个方面着力，促进青年群体的深度认知、公共交往与合理行动。关键词：流量文化；青年群体；主体性中图分类号：D43文献标志码：A 文章编号：1002-7408（2023）07-0068-06作者简介：魏燕玲（1982—），女，福建漳州人，上海戏剧学院副教授，法学博士，研究方
理论导刊 2023年7期2023-07-17
- 主体间性视域下OBE教育理念的思考
在学习过程中的主体性和获得感。从教育哲学的角度来讲，其本质上就是主体间性理论在教育领域中的体现。通过以主体间性理论为研究视角，深入分析OBE理念的内在精神实质，探讨其在大学教育中的具体运用，以期实现学生主体性和老师主导性的统一。 关键词：OBE教育理念 主体性 主体间性 中图分类号：F240 文献标识码：A 文章编号：1004-4914（2023）06-165-03 众所周知，人才是第一资源，而人才培养的重要阵地就在于大学教育。“高等教育是一个国家发
经济师 2023年6期2023-07-12
- “互联网+”教育背景下如何构建初中英语智慧课堂
语；智慧课堂；主体性智慧课堂是在“互联网+”教育背景下以激发学生的课堂兴趣、凸显学生主体性、保证课堂高效性等为目的而形成的一种新形态课堂模式。智慧课堂集合了师生共同的智慧，有效地将教师的“教”与学生的“学”结合起来，弥补传统课堂上“教”与“学”相分离的弊端。英语作为基础教育阶段的重要科目，学好英语能为学生以后的学习奠定基础。因此，根据英语学科特点，利用互联网构建初中英语智慧课堂是本文研究的重点。1 分析初中英语课堂传统教学方式存在的问题随着互联网信息技
启迪与智慧·下旬刊 2023年5期2023-07-10
- “压抑的重复”：论村上春树《再袭面包店》中的主体性
意识在“我”的主体性建构过程中的重要性。本文首先分析双重回忆的文本结构对“我”主体性的整合作用，在此基础上援用弗洛伊德的精神分析理论对“我”的无意识描写进行具体分析，以揭示无意识在“我”主体性构建过程中的重要性，最后通过“压抑的重复”理论阐释再次袭击的必然性。［关键词］《再袭面包店》；弗洛伊德；无意识；主体性［中图分类号］1313.074中图分类号［文献标志码］文献标志码A［文章编号］1672-4917（2023）03-0038-081985年发表在女性杂
北京联合大学学报（人文社会科学版） 2023年3期2023-07-10
- 邦交正常化以来的中日学术交流
流；中日关系；主体性；智库中图分类号：G25;D829 文献标识码：A文章编号：1004-2458-（2023）02-0049-12DOI：10.14156/j.cnki.rbwtyj.2023.02.0052023年是《中日和平友好条约》签订45周年，两国进入历史发展的十字路口，回望历史是为照亮未来发展的道路。学术界从经济、外交角度回顾与展望两国邦交历史的著述比较丰富，但从学术交流角度加以梳理的成果并不充分①。本文以日本研究为切入点，以中日邦交正常化以来
日本问题研究 2023年2期2023-07-07
- 论《神经漫游者》中的后人类主体性建构
后人类所面临的主体性困境及其为重构主体性，实现返璞归真而做出的努力，揭示出始终坚持人的主体性地位、增强人自身的主体性建设的必要性，从而为推动人类与科技的共同发展带来新启发。关键词：威廉·吉布森 《神经漫游者》 后人类 主体性威廉·吉布森是当代美国最具影响力的科幻小说家之一，其代表作《神经漫游者》是首部囊括科幻小说界三大奖（“雨果奖”、“星云奖”、“菲利·普狄克奖”）的作品。小说的背景设于后人类社会，主人公凯斯是一名天才电脑黑客，他卷入了一个复杂计划中——从
文学教育·中旬版 2023年6期2023-06-29
- 为青年卢卡奇的自然观“辩护”
然观；辩证法；主体性中图分类号：A 81 文献标志码：A 文章编号：1009?895X（2023）01?0064?06DOI：10.13256/j.cnki.jusst.sse.2023.01.011Arguing for Young Lukács View of Nature?Subjectivity of DialecticsPAN Zhixuan（ SchoolofMarxism， Peking University， Beijing
上海理工大学学报(社会科学版) 2023年1期2023-06-29
- 图式、画意与“真性”
7世纪前后画家主体性的自在显现。本文将从视觉延迟策略、文学叙述性、“主体性”三点对其展开讨论。关键词：董其昌；文以诚；山水画；视觉谱系；“主体性”斯坦福大学美术史教授文以诚将董其昌视为17世纪中国山水画的集大成者。在《17世纪绘画的视觉与修正》（Vision and Revision in Seventeenth-Century Painting）一文中，他系统探讨了董其昌作品中复杂的视觉领域，将视觉延迟策略视为其打开作品历史性空间的方式之一，并通过利用代
美与时代·下 2023年5期2023-06-28
- 初中语文体验式阅读教学的实践研究
学；教学模式；主体性中圖分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）20-00７０-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.20.0２３体验式阅读教学方法在新课改的背景下得到快速发展，它强调将教学内容与学生的实际生活相关联，不断增强学生在阅读中的体验感。在实施的过程中，教师需要立足文本内容，结合学生的身心发展特点和学习规律设计阅读活动，不断增强学生在阅
学周刊 2023年20期2023-06-26
- “经营位置”：一个概念的跨文化“旅行”
对“经营位置”主体性内涵的认知和强调并不是完全基于某个个人的前见或是与中国古典艺术美学理念的直接对接，而是多方合力、共同参与的结果。不同的研究者或是循沿西方绘画固有的观看方式，或是通过比较异质空间下不同的艺术传统等方式来理解和翻译“经营位置”。海外汉学家对“经营位置”乃至“六法”的理解不仅是时间的，也是空间的，而贯穿起这个时空维度的恰恰是研究者不断变化更新的审美实践经验。“经营位置”的译法也正是在东西方文化思想的交流碰撞中，在审美实践经验不断变迁的过程中得
艺术学研究 2023年3期2023-06-25
- 短视频：返乡青年的乡村主体性构建研究
致其在乡村的弱主体性地位。通过返乡青年在短视频中的“凸显”来管窥其主体性构建的可能性。新媒介环境下，返乡青年通过短视频提升其话语权、构建“新农人”身份、积极参与乡村建设；然而主体性的构建还需要培育青年主体意识、搭建乡村实践平台、强化社会支持网络等多举措并举。【关键词】短视频；返乡青年；主体性；构建路径一、返乡青年主体性缺失乡村要振兴，青年是关键。近年来，城市生活压力大与阶层流动受阻，自我实现不充分促使部分乡村青年逆流离城返乡。返乡青年从城市回归乡村，面临着
新闻爱好者 2023年5期2023-06-25
- 人工智能时代艺术创作的主观价值探究
现实对人类艺术主体性的保持，应该成为当代艺术创作的核心理念。基于此，文章对人工智能时代艺术创作的主观价值展开研究。关键词：人工智能；艺术创作；主体性中图分类号：TP18；J04 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2023）04-0-03近年来，人工智能在许多以前被认为需要由人类智能控制的领域取得了非凡的成果。在艺术领域，人工智能在视觉表现方面的突破性尝试引起了广泛思考和讨论。人工智能创作的艺术是否拥有社会意义和精神价值？在人工智能时代，艺术的价
艺术科技 2023年4期2023-06-22
- 构建自主知识体系进程中大学出版社的作用
体系；特色化；主体性；学理性DOI：10.3969/j.issn.2095-0330.2023.01.0052022年4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察时，系统阐述了加快构建中国特色哲学社会科学的时代背景、原则方向、目标任务和现实要求，指出“加快构建中国特色哲学社会科学，归根结底是建构中国自主的知识体系”，并一直强调“中国特色”，着重突出“中国自主”。习近平总书记《在哲学社会科学工作座谈会上的讲话》指出：“观察当代中国哲学社会科学，需要有一个宽广的
现代出版 2023年1期2023-06-22
- 主体性哲学的嬗变与反思
摘要：主体性哲学反映的是人对主体与客体关系的一种自我意识。人类从前现代社会到现代社会的发展进程中，主体性哲学经由自然性、宗教神性向人的主体性演变。在现代性发育成熟的资本主义社会，资本的“物化性”“自在自为”性和“通约性”造成了主体性资本的虚假幻象。当前，人类正处于以“物的依赖性”为主导的社会形态，只有在变革生产关系的同时，对资本精神进行积极的扬弃，才能回归人的本质：自由而全面发展的主体性地位。中国特色社会主义制度彰显人民性的主体地位和价值取向，体现着马克思
西部学刊 2023年7期2023-06-15
- 人工智能驱动的思政课沉浸式教学探析
场域，引导学生主体性参与和沉浸式体验的教学方式。这一教学方式有助于切实增强学生的获得感、体验感和主体性，有助于增强思政课的亲和力和吸引力。在技术层面上，人工智能可驱动思政课内容的可视化、场景的在场感、氛围的强交互以及过程的无边界，从而为思政课沉浸式教学提供有力支撑。在实施路径上，推动人工智能从外部辅助性工具走向深度嵌入思政课教学要素系统之中，通过助力教学内容的可视化、教学场景的在场感、教学氛围的强交互以及教学过程的全天候，打造思政课沉浸式教学新图景，最大程
华侨大学学报·哲学社会科学版 2023年3期2023-06-14
- “自由落体”的自反性困局
影像，新媒体，主体性Abstract： The artist Hito Steyerl used the "Thought Experiment" of the "Free Fall" to metaphor the "Weightlessness" of images and subjects in the "Post-cinema" era， and she also believed that the Essay Film， which "resur
当代美术家 2023年3期2023-06-11
- 乡村振兴中农民主体性表达的递进式逻辑及其优化路径
践主体，农民的主体性表达状况直接关乎乡村振兴的成败。依据马克思主义人的主体性思想和吉登斯的结构化理论，基于系统性分析框架的研究发现：农民主体性表达基本遵循“自主性表达自觉性表达能动性表达创造性表达”的递进式逻辑，每个表达环节的表现分别在于明确主体地位、激发主体意识、施展主体能力、发挥主体价值。受治理结构短板、价值认知局限、发展条件限制、社会环境障碍的共同影响，不少农民的主体性表达仍然在不同阶段处于不同程度的“被遮蔽”状态。通过明确主体边界、思想观念引导、完
西北农林科技大学学报(社会科学版) 2023年3期2023-05-30
- 新时代视域下的主体性责任
勒 历史理论 主体性 马克思主义中图分类号：F016.3；B15文献标识码：A文章编号：1004-4914（2023）03-240-04在传统理论划分中，历史哲学作为史学理论的一部分而存在，而历史理论在某种语境上而言就是历史哲学，反之亦成立。但是在赫勒的理论体系中，历史哲学与历史理论不能被完全等同。她认为，传统的历史哲学是以一种非历史的学说，它依据整体的宏观辩证法而构建，是以总结历史规律、服务当下功用为特征的历史体系。但是像这样一种宏观的历史体系，容易造成
经济师 2023年3期2023-05-30
- 现代女性的困境
埃迪斯探索建构主体性过程，揭示出20世纪80年代，以埃迪斯为代表的现代知识女性即使努力却仍然很难找到自我，从而导致她建构主体性的失败。现代女性仍处于各种困境，可见女性主义依然任重而道远。【关键词】《杜兰葛山庄》；现代女性；主体性【中图分类号】I106 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2023）18-0024-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.18.00
今古文创 2023年18期2023-05-30
- 人工智能在数字思政中的主体之争与实践逻辑
基于人工智能的主体性争议，智能系统不能成为思政课教学的实践主体，不具备交往主体的社会属性，缺乏思维主体的主观能动性。作为技术中介的人工智能赋能教师“讲深”思政课中的真理和情理；拓展“活化”思政课道理的实践场域；助力学生“感悟”思政课中的道理。在数字思政实践中，要明晰“教师—人工智能”的关系，构建以师生为中心的思政教育类人工智能，加强对教师的人工智能素养教育，实现算法模型从可解释到可信任的逻辑，真正实现人工智能应用技术与思想政治教育的深度融合。关键词：数字思
华侨大学学报·哲学社会科学版 2023年2期2023-05-30
- 消费主义视域下人的主体性异化问题
消费。消费者的主体性被消解及异化了。要解决这个困局，就必须摆脱符号控制，重塑自我精神。关键词：消费主义；符号依赖；主体性；异化一、全球化进程下的后现代性消费社会在传统工业社会，人们的生产工作是为了生存和繁衍，以及在闲暇时间里发展自己真实的需要。随着工业革命的兴起，福特主义大行其道，社会生产力水平大幅提高，资本主义的生产方式在促进生产的同时也导致了生产相对过剩问题，需要刺激消费来拉动生产，于是催生出了消费社会。“后现代性” 是一个相对化的概念，它代表的是与“
国际公关 2023年2期2023-05-30
- “以人民为中心”的生态主体自觉推进人与自然和谐共生的现代化
合理的人民生态主体性，是建设人与自然和谐共生现代化的必要前提与应有之义。马克思人民主体性原则中关于人与自然对象性关系以及实现“人自由全面发展”思想的深刻阐释，可为人与自然和谐共生的现代化主体唤醒提供认识、实践、道德三个维度的学理支撑。新时代新征程推进人与自然和谐共生的现代化主体自觉的塑培，应从“人与自然是生命共同体”认识主体性、“绿色发展”的实践主体性、“人与自然和谐共生”的道德主体性三个层面整体发力，从而有效助力中国式现代化建设。关键词：人与自然和谐共生
陕西行政学院学报 2023年2期2023-05-30
- 技术异化视域下大学生主体性困境研究
大学生因此陷入主体性困境，主要表现为创新思维僵化、社交能力弱化以及自我价值迷惑。在理性认识异化现象的基础之上合理利用智能手机，重视价值复归，强调人文和技术的统一是解决大学生主体性困境的有效路径。 关键词：技术异化 主体性 智能手机 中图分类号：F062.4 文献标识码：A 文章编号：1004-4914（2023）04-234-02 科学技术是一把双刃剑，技术的进步在推动社会发展、给人们尤其是当代大学生带来学习和生活上的便利时，大学生群体也在承受其隐
经济师 2023年4期2023-05-30
- 中国式现代化语境下的国际传播核心逻辑
和文明性特征的主体性追寻。当前，中国式现代化的知识和话语生产面临复杂的国际传播环境，在对外传播中国式现代化理论时，应努力破除中国与发展中国家就现代性所创造的多元地方性知识的交流藩篱，让中国式现代化的知识和话语在全球南方落地。与此同时，在国际传播中应加强对中国式现代化价值观魅力的塑造，秉持自信、平等、包容的心态。【关键词】中国式现代化 主体性 国际传播 核心逻辑伴随着党的二十大精神的深入落实和政策实践的落地，中国式现代化成為全球范围内讨论的一个重要话题。从传
对外传播 2023年2期2023-05-30
- 幼儿参与班级环境创设的现实困境及其改进路径
价方式凸显幼儿主体性地位。【关键词】儿童本位 幼儿参与权 主体性 幼儿园班级环境创设自《幼儿园工作规程》印发以来，幼儿园环境对促进幼儿的发展作用受到越来越多学前教育工作者的重视。直接、感性和丰富多样的环境是幼儿学习和发展的重要基础和条件。从一定意义上来说，幼儿园课程就蕴含在环境之中[1]。幼儿作为幼儿园环境的主人，对环境创设的参与理应受到重视。而当前幼儿园班级环境创设忽视了幼儿参与环境创设的权利，没有完全发挥出班级环境创设促进幼儿发展的作用。因为在传统观念
中国教师 2023年1期2023-05-30
- 论我国高校师德建设中的主体性问题
］马克思认为，主体性是人作为主体的社会规定性，是人的自主性、创造性和能动性，包含与体现了人自身的价值。人的主体性根植于人作为主体的实践活动，确立于人的对象化关系中，人的实践活动的过程，既是人的主体性不断生成的过程，也是人的全面发展的过程。马克思告诫我们，在共产主义社会到来之前，我们要警惕主体性的“异化”。当前我国的高校师德建设，政府、高校等高度组织化的主体呈现出了较强的主体性，而高校教师、大学生等原子化的主体，其主体性较弱。马克思关于人的主体性思想启示我们
现代教育科学 2023年3期2023-05-29
- 生成式人工智能时代的政治传播走向
的本质属性——主体性——变得更有意义。一方面，人类应当充分“使用”新世界中的生成式人工智能技术，使之作为政治传播新兴“工具箱”的一部分。另一方面，面对生成式人工智能技术可能为民主社会带来的负面影响，人类必须以超越机器的反省能力建构新世界的政治传播规范。〔关键词〕政治传播；生成式人工智能；ChatGPT；技术；主体性〔中图分类号〕D63-39〔文献标识码〕A〔文章编号〕2095-8048-（2023）03-0034-082022年11月30日，ChatGPT
党政研究 2023年3期2023-05-29
- 媒介赋权与农民主体性再发现
建设过程中农民主体性具有一定程度缺失。数字乡村建设语境下媒介赋权对破解“农民主体性缺失”这一困境被寄予厚望。以“云上智农”为研究对象发现，媒介通过搭建资源流通渠道、再造公共空间激活文化建设、重塑乡村共同体，有助于农民激发自主权、提升主动性、引导受动性、提升主体意识。农民主体性发现是一个漫长的过程，需要“自构”和“他构”增强农民主体意识，激活农民自主选择、自我创作、自在交往的内生动力，同时也要警惕“媒介中心论”对农民主体性的再次忽略。【关键词】乡村振兴；媒介
新闻爱好者 2023年4期2023-05-15
- 生成，学习的起点
；探究；观察；主体性；思考作者简介：任兆杰（1993—），男，浙江省宁波市鄞州区蓝青小学。“举一隅不以三隅反，则不复也”，孔子这句话是至理名言。学生应该在学习中做到举一反三，积极地提出各种问题，但是作为教师，真的能够当堂解答学生提出的问题吗？其实教师都有被学生“问倒”的经历，而作为科学课程的教师，被学生“问倒”的概率更大。科学课程看似只是一门课，实则是多种生活百科知识的集合体。面对学生在课堂上生成的问题，教师有可能会陷入困境，因为学生提出的问题极有可能不是
教育界·A 2023年8期2023-04-16
- 论海德格尔对笛卡尔的意向性解释及马里翁的双重驳斥
，后者所开启的主体性哲学正是前者批评的核心。海德格尔认为，笛卡尔确立的主体性恰恰意味着存在者被表象为认识对象，同时，“我思”主体对自身的表象则更为严格地遵循着表象规则。但是，依据意向性或表象来解释主体势必会造成其自身的分裂和闭合。在以马里翁为代表的当代解释者看来，这样的结果大大降低了笛卡尔哲学应有的价值。因此，马里翁借鉴了列维纳斯和亨利的非意向性思路，依照内在和外在两种路径对笛卡尔哲学进行重释。关键词：主体性； 表象； 内在； 外在中图分类号：B516.5
同济大学学报(社会科学) 2022年5期2022-12-06
- 赫勒论主体性与日常生活的关系
会的关系中探寻主体性，她主要从文化角度来论述主体性。她认为无限接近类本质的“个性”的人是实现主体性的人，这种人由具有排他主义的“特性”的人转变而来，这种转变离不开日常生活领域，日常生活为主体性的实现提供了前提条件、活动场所和具体意义。但是，由于资本主义制度社会结构存在的内部矛盾，使得人们的日常生活发生了异化，人们的生活意识转变为物化意识，个体按照“如是性”的模式来生活，人的主体性遭到破坏。因此，赫勒认为有必要寻求一种基于文化的微观革命来重塑人的主体性，这种
武汉理工大学学报(社会科学版) 2022年5期2022-11-22
- 新媒介语境下传播权力的迁移
息传播机制中的主体性作用也在逐渐提升。关键词：新媒介；受众；主体性；现象学；权力迁移；去中心化中图分类号：G206 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2022）03-0008-05媒介是人类经验世界变革的动因，是人与人互动关系变化的动因，而媒介对人类所施加的最大的影响就在于，媒介改变了人的关系与活动，并使其形态、规模和速度都发生了变化[1]。近年来，随着互联网、大数据、人工智能、5G等信息技术和数字技术的发展，以数字杂志、数字报纸、数字广播电视
今传媒 2022年3期2022-07-25
- 参与式教学方法在中国古代文学史教学中的应用及意义
重塑学生学习的主体性，培养和拓展学生的综合学习能力，构建并培育民主、平等的新型师生关系，切实提高了教学的实效性，对培养应用型、创新型的人才十分重要。[关键词]参与式教学;中国古代文学史;主体性[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2022）05-0169-03中国古代文学史是文学院学生在大学期间接受的最基础、最重要的课程之一，对巩固大学生的国家认同感和文化认同感有巨大的指导作用。采用参与式教学，强调师生在教学全
大学教育 2022年5期2022-07-24
- 友爱关系中的革命女性形象书写
革命女性形象 主体性在20世纪二三十年代的左翼小说中，如茅盾的《幻灭》、蒋光慈的《冲出云围的月亮》、胡也频的《到莫斯科去》、郁达夫的《她是一个弱女子》、巴金的《爱情三部曲》和《新生》等作品中，同性之间的友爱关系，在革命女性形象书写中得到重视，友爱关系在革命意识形态话语中的价值认定和语义指涉成为分析日常生活话语中革命女性形象书写的文化语境。在友爱关系中呈现出的革命女性形象，對中国传统女性在社会场域被动、从属、缺乏个体主体性的形象地位给以有力的冲击，她们不再被
名作欣赏·学术版 2022年7期2022-07-17
- 从主体性到公共性
仅内蕴着显在的主体性，还存在着隐性的公共性意蕴。这种主体性与公共性双重变奏意蕴的现代延展，从一个侧面证明了马克思主义哲学的当代性。关键词：马克思;主体性;公共性1、马克思的劳动创造财富思想中蕴含着公共性作为一种类存在物，人的生命表现形式大多采取共同的、同他人一起共在的、公共性的活动方式。正因“彼此有了分工的个人之间的相互依存关系存在于现实之中”，“社会化的人，联合起来的生产者，将合理地调节他们和自然之间的物质变换，把它置于他们的共同控制之下。”并进行共在性
江苏广播电视报·新教育 2022年16期2022-07-17
- 《圆屋》中异质空间下的本土裔自我主体性的建构
柯 异质空间 主体性一、引言《圆屋》是美国本土裔作家厄德里克在2012 年完成的一部作品，作品一上映，好评如潮，随即斩获了当年的美国国家图书奖。这本书是以奥吉布瓦族十三岁男孩乔的视角，讲述了在母亲遭遇暴力性侵后为母亲寻找正义的故事，揭示了美国现存制度下的司法不公以及美国印第安女性遭遇的不公平待遇等问题。有关《圆屋》的研究，国内学者大多聚焦于成长、后殖民和生存状态等主题;国外学者大多从司法公正、创伤和叙事等角度来进行研究。本文拟从福柯的异质空间理论入手，探讨
名作欣赏·评论版 2022年7期2022-07-16
- 基于情感教学推动小学教学质量的提升研究
育;小学数学;主体性随着素质教育的不断推行，在小学数学教学工作中，不管是教师的教学理念还是教学方法都有所转变，这对整体教学效率的提升有很大的帮助，近年来，情感教育在小学数学中得到更多的运用，这与其带来的教学效果是有很大关联性的。情感教育的实施不但迎合当代教育的发展需求，对学生的健康成长也有很大的促进作用，而本文则是就情感教育在小学数学教学中的应用为议题展开论述。一、教学方法要灵活迫于考试的压力，小学数学教师在实际的教学工作中，无法不重视学生的考试成绩，因此
民族文汇 2022年46期2022-07-16