土木工程专业
- 混凝土结构设计原理课程在民办高校土木工程专业的教学实践探索
办高校；土木工程专业；教学实践中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）17-0086-04基金項目：辽宁省一流本科示范专业建设（辽教办〔2021〕37号）；辽宁省民办教育协会2021年度立项课题“基于CDIO理念土木工程专业教学改革探索”（项目编号：LMJX2021251）；沈阳城市建设学院优势特色专业建设（城建院发﹝2019﹞58号）；2020年度校级教育教学改革研究与实践项目“基于OBE工程理念下土木工
大学·教学与教育 2023年6期2023-09-03
- 荆楚卓越工程师“121”校企协同培养模式研究
养模式；土木工程专业；应用型人才中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）21-0032-05Abstract： Based on the basic positioning of private undergraduate colleges， and in combination with the current construction of the new engineering d
高教学刊 2023年21期2023-08-03
- 课程思政视域下土木工程专业力学教学探析
性力学是土木工程专业一门非常重要的课程，也是固体力学的一个重要分支。根据弹性力学的课程特点，文章从弹性力学与Schwartz交替法相结合处理多连通域孔洞问题以及类似案例解析等方面，探讨教学方法，并在理论公式推导和应用分析过程中，深入挖掘相关知识点蕴含的课程思政元素，以期优化弹性力学基础课与课程思政的协同育人效果。关键词：土木工程专业；弹性力学；Schwartz交替法；课程思政弹性力学是力学、土木、机械、材料等理工科专业的基础课程，它研究弹性物体在外力和其他
知识窗·教师版 2023年6期2023-07-30
- 土木工程专业创新创业平台建设探究
状，针对土木工程专业与创新创业教育缺乏有效结合、实践平台较薄弱、课程体系不完善、师资团队专业水平不一等问题，提出土木工程专业教学能力在创新创业教育视角下的提升思路，包括健全工作机制并完善顶层设计、加强创新创业硬软件配备、强化实践平台培育方式、加强校企合作等策略，以提升土木工程专业教师的教学实践能力，培养土木工程领域创新实践型人才，满足新时代背景下国家对建筑行业的人才需求。【关键词】创新创业 土木工程专业 教学实践能力【中图分类号】G64 【文献标识码】A【
广西教育·C版 2023年1期2023-07-04
- 理论力学与土木工程专业课程的教学融合改革探讨
体系对于土木工程专业人才的培养具有重要意义。理论力学作为土木工程专业的核心基础课程，与后续专业课程的有效融合是构建土木工程专业课程体系的关键环节，也有助于学生力学工程思维的培养。基于理论力学与后续专业课程的教学融合现状，以理论力学与混凝土结构基本原理为例探讨课程教学融合措施与关联性构建方法，并明确土木工程专业各课程教学融合的重要性。经多年的教学改革，学生对力学课程的接受程度有所提高，对专业课程内容的理解逐步加深，并在一定程度上提升了学生的力学工程思维。关键
高教学刊 2023年16期2023-06-04
- 土木工程专业核心课程教学团队建设与实践
。为提升土木工程专业人才培养质量，课题组建立了土木工程专业核心课程教学团队，从培养方案设计和教学团队建设等方面进行了深入研究、探讨和实践，为土木类高校课程教学团队建设提供了借鉴和参考。关键词：土木工程专业；核心课程；教学团队；建设与实践随着经济社会的发展，土木行业已成为我国经济发展的重要支点，而高校作为土木工程专业人才培养基地，承担着重要的人才培养任务。在新时代、新形势下，土木工程专业教学应以新技术、新模式开展，围绕土木工程专业核心课程进行建设，组建优秀教
河南教育·高教 2023年1期2023-05-30
- 以创新能力为核心的土木工程实践教学体系建设
学环节。土木工程专业不仅仅需要注重理论知识教学，更需要加强对实践教学素养的重视，二者要相互兼顾，不可以偏废其一。在教学活动中，不仅仅需要丰富理论知识，还需要加强实践教学，努力提升人才的实践能力以及水平，培养人才对岗位的适应能力和创新能力，使其能更好地适应工作，并在工作中立于不败之地。在教学中，应结合新时代下大学生创新实践能力培养的总体要求，依据工程类教育的特点，通过“实践中创新、创新中实践”的基本认识规律，探索一套课内与课外、现实与虚拟、理论与实践的立体化
大学·教学与教育 2022年9期2022-11-04
- 课程思政视域下的土木工程专业教学改革
析、研究土木工程专业的教学问题，致力于探究土木工程专业教育与思政教育的融合点，同时剖析课程思政视域下土木工程专业教学领域的改革模式，通过对教学意识的转变来创新教育的方式，充分运用案例开展教学，以此来提高土木工程专业的教育教学效率，促进学生对知识的掌握，同时也通过思想政治教育来提升职业素养。关键词：课程思政 土木工程专业 教学改革课程思政的主要内容是使思想政治教育和专业教育课程相互融合。这是如今土木工程专业教学方式和教学改革的转变趋势。通过对课程思政特点的分
文教资料 2022年8期2022-07-10
- 应用型本科院校土木工程专业施工课程思政教学探索
院校，以土木工程专业的施工课程为例，在分析其课程思政建设必要性的基础上，从施工课程教师的思政修养建设、教学内容中的思政元素挖掘和融入课程思政的教学设计与组织3个方面探索课程思政的建设。关键词：课程思政;应用型本科院校;土木工程专业;施工课程中图分类号：G642.0;TU375 文献标志码：A 文章编号：1005-2909（2022）03-0102-07习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中强调，“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改
高等建筑教育 2022年3期2022-06-21
- 应用型本科院校混凝土结构基本原理课程改革探索与研究
原理》是土木工程专业的一门专业核心课程，应用型本科院校对土木工程专业人才的培养，侧重于学生具备丰富的专业知识与实践技能，这也是应用型人才的必备品质，所以，一改传统的《混凝土结构基本原理》教学模式迫在眉睫。本文对现阶段本门课程教学现状进行分析，总结问题并提出解决问题方案，从教学内容、教学方法、师资能力提升及考核机制等方面进行课程教学改革，为应用型本科院校土木工程专业核心课程《混凝土结构基本原理》教学工作提供新的思路。关键词：应用型本科;混凝土结构基本原理;土
赤峰学院学报·自然科学版 2022年5期2022-06-20
- 基于知识图谱的创业竞赛对大学生创业能力培养的可视化研究
力培养;土木工程专业;课程思政为了推动大学生创新创业，我国政府制定了诸多政策措施，从创业小额贷款、税收优惠减免等多方面作出了规定，并从政策层面构建了大学生创业扶持体系[1]。十七大明确提出，“要完善支持自主创业自谋职业的政策，使更多的劳动者成为创业者。”大学生是最具活力和创造性的群体，蕴含着巨大的创造热情和创业潜能。为此，本文对于当代创新创业竞赛对大学生能力培养进行可视化的研究与整理，为今后大学生创业的研究和实践提供参考。一、数据来源及研究工具数据来源为在
科学与财富 2022年2期2022-06-06
- 新工科视域下的土建类专业创新创业教学探索
域下，以土木工程专业为例，從当前创新创业存在的问题、创新创业教育目标确定、创新创业课程体系构建、专创融合课程建设、专创融合教学方法等方面探讨土建类专业创新创业教学改革，希望为推动地方本科院校新工科建设发展助力。［关键词］新工科；创新创业；教学改革；土木工程专业［中图分类号］ G642 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2022）09-0242-03引言新工科建设提出了现代教育的新使命、新要求和新任务，在课程体系上强调以专业为导向，以学生
大学教育 2022年9期2022-05-30
- 土木工程专业学生实习过程中的思想政治教育方法分析
要：土木工程专业学生的生产实习是教学环节的重要组成部分，通常学术界都以该环节如何提高学生实习技术为话题深入讨论，即探讨采用何种方式让学生把学到的理论知识有效地运用于实践当中。学生的实习过程也是对社会深入了解和认知的过程，对于遇到的各种技术问题，学生难免会产生思想问题，如果思想出现偏差，会对实习和在校的学习产生不利影响。文章分析了土木工程專业生产实习的作用及特点，探究土木工程专业学生在生产实习中产生思想问题的原因，提出对实习学生进行思想政治教育的方法，以
大学·课外阅读 2022年4期2022-05-27
- 面向装配式建筑技术的土木工程专业改革与实践
展对传统土木工程专业人才培养提出了挑战，需要高校能够与时俱进，培养出能够掌握新技术，具有较强的实践能力和创新能力的高素质“新工科”人才。具体到建筑业中，随着我国人口红利的淡出及经济的快速增长，建筑业急需转型升级，当前，新型装配式建筑（我国20世纪80年代推广过装配式建筑，由于技术、经济等方面原因，逐渐被淘汰）、BIM及大数据等技术的出现和应用加速了传统建筑业的转型升级，国务院办公厅于2016年发文指出，“力争用10年左右的时间，使装配式建筑占新建建筑面积的
科学家 2022年4期2022-05-10
- 课程思政视域下的土木工程专业教育改革创新研究
程思政是土木工程专业教学改革的基本要求之一，是实现“立德树人”目标的要求，也是高等学校实现教育使命的要求。目前，土木工程专业教学中仍存在专业课程思政建设的引导比较少、教师对专业课程思政建设重视度不足、课程思政与学科融合度不够等问题。高校需要从在教学目标中融入价值导向、在教学内容中融入价值引导、采取多元化教学方式等方面入手进行改革，以提升学生职业素养、推动学生全面发展。关键词：课程思政;土木工程专业;教育改革中图分类号：TU-0 文献标识码：A
大学·课外阅读 2022年3期2022-04-25
- 基于校企合作的土木工程专业实践教学体系改革研究
例，探索土木工程专业实践教学体系改革措施，打造产、学、研相融合的教育平台，夯实学生理论基础，增强工程实践能力，以期培养出实战能力强、被市场认可的高竞争力土木应用型人才。关键词：校企合作;土木工程专业;人才培养;实践教学体系;理论实践结合中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2022）08-0125-04《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》等有关文件指出，积极推进校企合作，建立产、学、研相融通的教学管理模式，优化
大学·教学与教育 2022年3期2022-04-15
- 课堂教学中融入精神动力助推“结构力学”教学
力学”在土木工程专业整个课程体系中的作用是毋庸置疑的。在分析结构力学的重要性和当前结构力学教学所出现的新问题和面临的新形势的基础上，阐述了在“结构力学”教学过程中，通过融入中华民族的精神力量来提高“结构力学”教学质量的重要意义。然后提出可供实际采取和操作的措施和路径，将中华民族的精神力量融入“结构力学”的教学之中，使二者形成合理而有益的“同频、共振、放大”效应，以从根本上提高“结构力学”的教学效果。[关键词] 结构力学;土木工程专业;教学质量;中华民族的精
教育教学论坛 2022年8期2022-04-13
- 以工程应用为导向的土木工程专业工程制图的教学思考与实践
和总结了土木工程专业工程制图课程的特点和存在的问题，针对性地提出了具体的教学改革建议，包括重视逻辑推理思维、精简教学内容、丰富工程示例、强化计算机辅助绘图、借助多媒体库和微课等教学手段，取得了良好的教学效果。[关键词]工程制图;土木工程专业;教学大纲;工程应用;移动教学平台[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2022）01-0046-03工程制图系列课程是土木工程专业的必修基础课，旨在让学生掌握基本正投影理论和作
大学教育 2022年1期2022-03-09
- 可视化编程Dynamo在土木工程专业教学中的应用
编程引入土木工程专业的大学课程中是必要和迫切的。【关键词】可视化编程; Revit; 教学改革; 土木工程专业【中图分类号】G642.3【文献标志码】A1 Revit在国内土木工程专业教学中的发展现状与局限目前开设土木工程专业的高校对Revit越来越重视，各个学校均相继开展了Revit相关的教育和科研活动。据超星统计，目前高校对Revit科研贡献率最高的五所高校是同济大学、清华大学、华中科技大学、天津大学以及重庆大学，许多高校开设了Revit导论及相关软件
四川建筑 2021年5期2021-12-16
- “一带一路”背景下土木工程专业留学生人才培养策略
”背景下土木工程专业留学生人才培养问题，讨论了高校土木工程专业国际化的必要性和在土木工程专业留学生人才培养面临的主要问题，并结合南京工业大学土木工程学院国际班的教学和实践，提出了土木工程专业留学生人才培养策略，强调以留学生为中心，坚持培育卓越人才、服务家国社会和学问达到世界水平的培养理念，聚焦土木卓越工程师的国际化人才培养目标，为高校土木工程专业留学生人才培养提供参考。[关键词] “一带一路”;土木工程专业;国际化;留学生[基金项目] 2020年度江苏省教
教育教学论坛 2021年43期2021-12-04
- BIM可视化技术在土木工程专业教学改革的应用
化技术在土木工程专业教学中的应用，可将较为抽象的知识具象化，便于学生理解和学习，提高教学质量，对于专业改革目标的达成有积极的促进作用。本文就将重点分析BIM可视化技术在土木工程专业教学改革中的应用，以培养出专业技能高超的技术型人才。关键词：BIM可视化技术;土木工程专业;教学改革随着土木工程行业的快速发展，社会对建设质量要求逐渐提高，BIM技术作为较为先进的技术，应充分发挥自身作用，为土木工程行业发展提供助力，进而培养更多专业型技术人才，创新土木工程，提高
家园·建筑与设计 2021年8期2021-11-12
- 土木工程专业人才培养方案改革与实践
理工学院土木工程专业为例，结合教育部工程教育专业认证标准，从专业定位、人才培养目标、课程体系构建、实践育人体系、素质拓展及人才培养创新举措等方面对人才培养方案进行了深入分析和探索，形成一套科学完善合理的人才培养方案，有效提升了人才培养整体质量，阶段性成效显著;其中，学程项目选修模块，“创新短课”选修课程，学分缩减背景下的课程群建设，“四方协同”育人体系，以赛促学、寓学于赛，课外学分等人才培养创新举措，充分体现了地方院校土木工程专业办学特色，有力支撑了人才培
教育教学论坛 2021年40期2021-11-04
- 土木工程专业研究生课程思政教育体系建设研究
契机，以土木工程专业研究生课程为例，建立协同育人的研究生课程体系。通过提出具体目标、提炼课程思政元素、开展课程体系建设、增强导师思政意识、建立教学评价体系五个方面，提出研究生课程思政教育体系建设具体的教学和改革措施，为建立协同育人的土木工程专业研究生课程思政教育体系提供基本思路。关键词：土木工程专业;课程思政;教育体系;建设;研究中图分类号：TU-4 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2021）13-0066-020 引言坚持把思政工作贯穿教育
海外文摘·学术 2021年13期2021-10-14
- 地方本科高校土木工程专业培养方案改革初探
更新。在土木工程专业人才培养方案修订过程中，按照毕业生调研、分析当前主要问题、提出解决方案的流程，并融入工程教育认证的理念和“3+1”的培养模式，完善了人才培养目标、毕业要求、课程体系与支撑矩阵，为后续课程标准修订、培养目标达成度评价和持续改进奠定了基础。关键词：应用型人才;土木工程专业;培养方案;课程体系Talent Training Program Reform of Civil Engineering Majorin Local Undergradu
科技风 2021年26期2021-10-11
- 高校土木工程专业人才培养过程中意识形态重要性的研究
面。我国土木工程专业学生是支撑我国基建工程有序开展的基石，在对外学习与交流过程中，有可能会受到外界不良思想意识形态的影响。所以我国应当加强对土木工程专业学生进行意识形态上的教学，由信仰的力量引导学生学习好专业知识，并为我国建设社会主义事业服务。关键词：高校;土木工程专业;人才培养;意识形态;重要性引言：隨着我国对外交往日益密切，交流深度日趋加深，各种思潮都向我国社会涌入。这部分思想与我国社会的主流意识不同、价值取向差异较大，并不利于我国土木工程专业人才学习
学习与科普 2021年22期2021-09-19
- 建筑结构抗震课程案例项目教学法探索
震课程是土木工程专业建筑方向一门涵盖钢结构、混凝土、结构力学及地质学、地震工程学等多学科综合性较强的专业课。与其他知识体系较为单一的专业课相比，该课程对知识结构的整体性有更高要求。在阐述案例项目教学法的缘起、特点和具体要求的基础上，结合同济大学建筑结构抗震课程教学实践，对该新型教学法在实际课程中的应用提出一些建议，以促进案例项目教学法在课程教学中的推广应用。关键词：建筑结构抗震课程;案例项目教学法;土木工程专业;教学改革中图分类号：G642.0;TU3
高等建筑教育 2021年2期2021-07-08
- 土木工程专业核心课程 英语教学实践与总结
要：开展土木工程专业核心课程英语教学对培养适应全球化发展的高素质土木工程专业人才具有十分重要的现实意义。混凝土结构设计原理课程兼具科学性、工程性和实践性的特点，在土木工程专业课程中具有代表性。以该课程为例，介绍北京交通大学茅以升班双语课程和留学生全英文课程的教学试点实践情况。紧密结合工程教育认证的基本要求，以强化英语思维和实际应用能力为目的，针对两类不同学生群体特点，从教学理念、教学内容、教学手段、教学方法、全英文课程项目、考核方式等方面逐一调整优化。实践
高等建筑教育 2021年1期2021-07-07
- 土木工程应用型研究生培养模式中问题及对策研究
当前时期土木工程专业人才的需求特点，阐述了土木工程专业研究生的培养目标。并结合当前土木工程专业研究生培养的实际情况，从优化课程体系、重视科研实践等方面探索建立应用型研究生培养模式的有效策略。基于当前高校研究生学习以及教师教学中普遍存在的问题，在相应的课程体系、实践教学体系等方面提出了一系列的改革对策。关键词：应用型研究生培养;土木工程专业;课程体系;教学改革中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2021）0
黑龙江教育·理论与实践 2021年5期2021-06-29
- 土木工程专业校外实践教学改革分析
辉摘要：土木工程专业校外实践教育变革和创新，有助于转变以往教育形式与教学方法难以适应目前社会不断发展的状况。故而，为了有效促使土木工程专业校外实践教学改革创新的进程，本文简要阐述了土木工程专业课程的特点，分析了土木工程专业校外实践教学面临的问题，并提出土木工程专业校外实践教学改革策略，以供参考。关键词：土木工程专业;校外;实践教学;改革;特点;问题;策略一、土木工程专业课程的特点（一）课程内容庞杂土木工程课程是学习土木工程有关专业的一个基础学科，教授的知识
科技风 2021年12期2021-06-29
- 基于虚拟仿真技术的翻转课堂在土木工程专业教学中的应用研究
转课堂在土木工程专业教学中的应用优势入手，深入开展分析，探索出全新的教学策略，以供参考。关键词：虚拟仿真技术;翻转课堂;土木工程专业引言：教育的改革促使现阶段的土木工程专业教学逐渐受到重视，转变了传统的教学理念与模式，灵活运用先进的虚拟仿真技术开展优化，构建全新的课堂，以提升教学效率。通过以虚拟仿真技术为基础融合翻转课堂模式，突破传统教育模式的局限性，为学生加入新元素开展教学，转换专业的知识内容，提升学生的学习主动性，满足实际需求。一、基于虚拟仿真技术的翻
锦绣·上旬刊 2021年2期2021-06-11
- 基于个性化和翻转课堂的土木工程专业实验教学探究
摘要：受土木工程专业自身的性质影响，学生的个人能力差异对学习效果产生一定的影响，因此教师在教学过程中应注重个体的差异性，从多个角度进行人才培养，以促使学生的实践能力、职业能力以及创新能力得到发展，成为优质的人才。基于此，本文从现阶段基于个性化和翻转课堂的土木工程专业实验教学模式入手，全面开展分析，针对性提出全新的实验教学策略，以供参考。关键词：个性化;翻转课堂;土木工程专业;实验教学引言：随着时代不断发展，我国逐渐加强对土木工程专业的重视力度，明确该专业呈
锦绣·下旬刊 2021年1期2021-06-11
- 课程思政视域下土木工程专业课程教学改革研究
程。我国土木工程专业课程教学改革过程中还存在教学目标尚未明确、教学模式相对待一、课程思政融合度不高等问题。文章通过课程思政视域下土木工程专业课程教学改革存在的问题进行研究与分析，并提出针对性解决方案，以期提升土木工程专业课程教学效果。关键词：课程思政;土木工程专业;课程教学;改革引言我国教育观念不断更新以及社会经济的飞速发展，国家和社会对人才培养提出了新的要求，不仅注重学生专业能力培养，更注重学生综合素养提升，为此，在土木工程专业课程教学改革中，应给予思想
江苏广播电视报·新教育 2021年49期2021-04-21
- 浅谈土木工程专业岩土工程实践性教学改革
途径。在土木工程专业岩土工程方向教学过程中，实践性教学所培养的是学生实际的施工、设计、管理等能力。实践教学的实际质量，将决定学生未来的就业竞争力。基于此，本文首先对土木工程专业岩土工程方向实践性教学改革的必要性进行解析。其次，对实践性教学的现存问题进行归因分析，以此为依据确认好岩土工程实践性教学改革的基本方向与价值要点。最后，从优化基础性实验教学、构设多渠道观摩实践教学和开通学生课题申报渠道这三个层面入手、对岩土工程实验教学改革的可行方向进行了深入探究，并
教育教学论坛 2021年6期2021-04-12
- 培养创新能力的“结构力学”课程教学改革探索
力培养的土木工程专业“结构力学”课程教学改革策略，希望可以给相关院校和教师带去改革与育人的灵感和思路。[关键词] 创新能力;土木工程专业;结构力学课程;教学改革众所周知，土木工程关乎国家建设，且结构力学是土木工程专业中的一项基础课程，理应受到高度关注和重视，而通过“结构力学”课程教学改革举措达成培育创新人才目标，不失为一个较好的策略、值得深思的行为。如若可以将力学课程教学改革合理、科学实施，相信会产生不错的育人效果。相信到那个时候，高校培育、储备、输出土木
教育教学论坛 2021年5期2021-04-06
- 结构设计竞赛促进土木工程专业大学生创新思维训练和创新能力培养
背景下对土木工程专业人才培养的需求，提出了基于结构设计大赛开展学生创新思维培养和创新能力训练的基本思路。分析表明，该文的建议与国家培养新时代卓越工程师的理念相契合。结构设计竞赛在帮助学生建立创新思维模式的同时，可以有效提升学生对学习的兴趣和热情，达到提升大学生创新能力的目的。关键词：结构设计大赛 土木工程专业 大学生 创新思维 创新能力中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2021）12（c）-0000-00A
科技资讯 2021年36期2021-03-10
- 基于创新创业教育的土木工程专业教改研究
教育中，土木工程专业占据重要地位，是其关键组成，而且对于新时代人才的培养，也是一大途径。在高校土木工程专业教学中，专业教学的改革，必须有效结合创新创业教育的内容，以此达到提升学生动手能力、创新能力的目的，力争从全方位培养学生，使他们达到相关岗位的人才要求，为学生今后发展铺垫道路。基于此，本文对文章主题进行了一系列分析与探究，希望本文的浅薄意见，能够给相关人员提供一些帮助。关键词：创新创业教育;土木工程专业;教改研究;现状;措施引言：对于土木工程专业来说，要
科教创新与实践 2021年47期2021-02-24
- “互联网+教育”背景下土木工程专业混合教学模式探讨
教育”的土木工程专业教学模式展开讨论，并提出个人的见解。关键词：互联网+;教育;土木工程专业;教学模式引言互联网+教育这种教学的模式指的是利用计算机网络系统与教育相结合，并通过一些信息技术来创设各种有效的教学策略，以此推动现代化教学课堂的发展。一、当前土木工程专业教学现状1.教学手段落后目前我国各院校的土木工程专业与其他的专业课相比而言教学的手段比较落后，这首先体现在教学的方式上，很多土木工程专业教师都以一套固定的教学模式进行，而且每节课都用这一种方式，时
科教创新与实践 2021年49期2021-02-23
- 课程思政在土木工程专业中的实践与探讨
思政融入土木工程专业课程，推动思政课程与土木工程专业课程协同前行、相得益彰，是新时代中国高校土木工程专业建设面临的重要任务之一。关键词：课程思政;土木工程专业;实践与探讨引言当前，我国教育事业蓬勃发展的同时更需要稳扎稳打，党和国家高度重视课程的育人作用，大力推动教育事业新领域完善发展，习近平总书记在北大师生座谈会上指出：“人培养一定是育人和育才相统一的过程，而育人是本。人无德不立，育人的根本在于立德。”为全面深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，把思想
新视线·建筑与电力 2021年7期2021-02-21
- 基于个性化和翻转课堂的土木工程专业实验教学探究
摘要：受土木工程专业自身的性质影响，学生的个人能力差异对学习效果产生一定的影响，因此教师在教学过程中应注重个体的差异性，从多个角度进行人才培养，以促使学生的实践能力、职业能力以及创新能力得到发展，成为优质的人才。基于此，本文从现阶段基于个性化和翻转课堂的土木工程专业实验教学模式入手，全面开展分析，针对性提出全新的实验教学策略，以供参考。关键词：个性化;翻转课堂;土木工程专业;实验教学引言：随着时代不断发展，我国逐渐加强对土木工程专业的重视力度，明确该专业呈
锦绣·下旬刊 2021年3期2021-01-28
- 基于虚拟仿真技术的翻转课堂在土木工程专业教学中的应用研究
转课堂在土木工程专业教学中的应用优势入手，深入开展分析，探索出全新的教学策略，以供参考。关键词：虚拟仿真技术;翻转课堂;土木工程专业引言：教育的改革促使现阶段的土木工程专业教学逐渐受到重视，转变了传统的教学理念与模式，灵活运用先进的虚拟仿真技术开展优化，构建全新的课堂，以提升教学效率。通过以虚拟仿真技术为基础融合翻转课堂模式，突破传统教育模式的局限性，为学生加入新元素开展教学，转换专业的知识内容，提升学生的学习主动性，满足实际需求。一、基于虚拟仿真技术的翻
锦绣·上旬刊 2021年4期2021-01-28
- 应用型高校土木工程专业人才创新实践能力培养的关键问题
年来开展土木工程专业实践教学改革的经验，总结了应用型专业人才创新实践能力培养的几个关键因素，即工程实践创新型教师队伍建设、校企合作办学、大学生创新创业体系建设、强化解决实际复杂工程问题的能力、强化工具运用意识与能力等，最后指出专业建设需重视主动迎接行业变革新形势，不断适应社会发展。[关键词]应用型高校;土木工程专业;创新实践能力;人才培养[中图分类号]G64 [文献标识码] A [文章编号]2095—3437（2021）01—0168—03应用型高校与研究
大学教育 2021年1期2021-01-25
- 工程教育认证背景下的课程教学改革与实践
展机遇。土木工程专业评估也加入了工程教育认证框架，采用了与国际工程教育认证实质等效的标准体系，从专业评估走向专业认证是土木工程专业提高人才培养质量和促进专业高质量发展的必然选择。“混凝土结构设计”课程是土木工程专业课程体系中一门重要的专业课。以土木工程专业评估（认证）为背景，分析了该课程在传统教学过程中存在的问题，介绍了“混凝土结构设计”课程教学改革与实践的一些新做法，以期能为其他专业课程改革提供参考和借鉴。[关键词] 工程教育认证;土木工程专业;专业课;
教育教学论坛 2021年46期2021-01-02
- 产教协同的土木工程专业实践教育基地建设研究
育人下的土木工程专业实践教育基地建设进行研究，充分发挥校企合作优势，搭建校企产教协同的实践教育基地平台，建设实践教育基地体制机制，建立融产教融合、双师型师资培养等功能的校企合作实践教育教学基地，建立“教学-实践-就业”一体化模式，实现实践教育基地健康运行和科学管理，形成土木工程专业实践教育基地建设特色，研究成果可为其它应用型高校的实践教育基地建设提供参考价值。关键词：产教协同;土木工程专业;实践教育基地中图分类号：G640 文献标志码：A
高教学刊 2020年26期2020-12-29
- 土木工程专业建筑工程招投标课程教学改革的探索
，相应的土木工程专业的招投标课程教学也需作出适当变革，以适应当前行业大环境。本文就将围绕建筑工程招投标额课程教学改革展开论述，以行业需求为导向，以学生为教学立足点，为行业培养专业型人才。关键词：土木工程专业;招投标课程;教学改革当前，现代建筑工程模式的转变，对专业人才的需求也发生了相应改变，如今的建筑市场不仅需要技术型人才，还要求人才具有一定的管理能力。为此，各大高校的建筑专业均开设了工程管理类课程，招投标课程就是强化学生工程管理技能的重要一项，值得高校加
科学导报·学术 2020年50期2020-12-23
- 将产学研结合机制引入土木工程专业教育的思考
要求提高土木工程专业教育质量，提高学生们的专业素能。因此，本文通过对土木工程专业的培养方案及教学内容体系改革进行了大量的研究与实践，得出将产学研结合机制引入土木工程专业教育是一项行之有效的策略。关键词 土木工程专业 产学研结合 实践环节 教育中图分类号：G642文献标识码：A1当前高校中土木工程专业教育存在的问题随着我国科学技术的不断发展，土木工程这个行业的随着时代的变更也在不断地发生变化，但是土木工程这个专业的教学理念却相对落后，存在课程设置失衡，重理论
科教导刊·电子版 2020年16期2020-12-17
- 校企联合培养卓越工程师，构建土木工程专业的实践教学体系
企联合在土木工程专业实践教学体系建设中的必要性以及实践教学体系的构成和内涵;以校企联合为突破口，针对目前实践教学存在的问题，抓住“一个中心”，涵盖“多层次”，凭借“多训练”手段，依靠“多平台”，构成“全方位”的实践教学体系。同时加强实践教材建设，实现课程教学与从业人员资格考证对接，注重实践教学队伍的建设，开展丰富多彩的穿心试验和科技竞赛活动，采用“多元化”的实践教学评价体系等多种具体措施完善实践教学体系。关键词 卓越工程师 土木工程专业 实践教学 校企联合
科教导刊·电子版 2020年16期2020-12-17
- 国内外土木工程专业本科课程体系的比较研究
大学三所土木工程专业名校为调研对象，从培养目标、课程设置、总学分要求、课程结构、专业类课程构成、实践环节、核心课程设置等多方面，与北京交通大学土木工程专业课程体系进行对比研究。研究表明，三所高校土木工程专业课程体系建设各具优势和特点。与三所高校相比，北京交通大学土木工程专业课程体系存在总学分偏多、人文社科通识类课程学分偏多、工程实践学分偏少等问题。应进一步明晰培养目标、适当降低总学分要求、精简课程规模、调整课程结构、加强专业核心课程建设、引入专业类课程实践
高等建筑教育 2020年5期2020-12-06
- 应用型本科院校土木工程专业实践教学体系的构建
本科院校土木工程专业实践教学存在的实践课程和项目与实际应用关联度不强、各实践教学环节之间缺乏有机联系、教学模式和考核方式单一等问题，从构建实践课程模块、优化实践教学内容、创新实践教学模式、完善实践教学条件、加强教学质量监控、加强实践教学师资队伍建设等方面论述应用型本科院校土木工程专业实践教学体系的构建。【关键词】应用型本科院校 土木工程专业 实践教学体系 构建【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）31-0084-0
广西教育·C版 2020年8期2020-12-06
- 土木工程专业案例库建设对课程教学改革的影响和意义分析
的深化，土木工程专业教学也发生了相应的转变，案例库的建设凸显了其应用价值。该案例库的构建，推进了案例教学的开展，对于整体专业课堂的高效发展具有重要意义。本文就将具体分析案例库建设对课程教学改革起到的作用，以培养更多专业型技术人才。关键词：土木工程专业;案例库建设;课程教学改革城市化建设进程的加快，扩大了土木工程的规模，相应的对该方面人才的需求也有所扩张。为培养更多专业型人才，土木工程专业库的建设发挥着关键作用，可推进专业课程的高效发展，为学生更好的学习专业
科学导报·学术 2020年49期2020-12-06
- 建筑装配化新形势下高校土木工程专业教学改革研究
下，高校土木工程专业的教学迎来了更多的机遇和挑战。鉴于我国未来建筑行业发展趋势是以推进建筑装配化为目标，那么高校土木工程专业相关教学需要与时俱进地进行改革和完善，以确保学生“走出校园即为员工”，促进学生的全面发展和提高学生的综合素养、专业能力以及职业素质。基于此，文章从建筑装配化新形势角度出发，浅谈高校土木工程专业教学改革，为提高学生能力，提升教学质量贡献绵薄之力。关键词：新形势;土木工程专业;教学改革建筑装配化也叫装配式建筑，是指将传统的建造方式中存在的
科学导报·学术 2020年45期2020-10-28
- BIM技术应用下土木工程专业教学改革探讨
当前高校土木工程专业常用的教学方法，基于对BIM技术在授课和教学过程带动效果的研究，本文分析了在土木工程专业今后的教学中BIM技术使用方法，以全面提高教学质量。关键词：BIM技术;土木工程专业;教学方法引言：BIM技术中集合了三维建模技术、数据分析、数据调整等多个模块，实际的掌握工作难度相对较高，只依赖学生自主分析该技术的使用方法则学生的学习质量无法得到保障。在今后的土木工程专业教育中，要考虑如何将已经建成的新型专业工作体系和已经建成的专业培养方案融合，以
大众科学·下旬 2020年5期2020-10-21
- 信息技术引领土木工程专业实践创新模式探讨
教学。在土木工程专业上的教学也不例外，土木工程专业作为培养人才的摇篮，为国家在建筑方面的行业以及很多的基础设施中培养很多专业的人才，而为了能够使土木工程专业人才创新培养，让土木工程建设的教学改革能够有更加扎实的基础，本文通过几个方面对信息技术引领土木工程专业实践创新模式进行探讨，以此来供相关人士参考交流。关键词：信息技术;引领;土木工程专业;实践创新随着社会的计算机技术水平不断提高，智能化开始运用到各种工程设计、质量控制、施工管理以及检测技术上，这也对培养
中国房地产业·中旬 2020年8期2020-10-20
- 吉林省高等学校土木工程专业师资队伍建设模式的研究与探讨
高等学校土木工程专业中，师资队伍的建设有着重要的作用，能够影响着办学的水平和培养目标的实现，这就给师资队伍建设提出了很高的要求和挑战。在本文中，主要是針对吉林省的高等学校，分析了高等学校土木工程专业师资队伍的一些策略和建议。关键词：吉林省;高等学校;土木工程专业;师资队伍;研究在当前，我国新型城镇化和“一带一路”战略规划背景下，对土木工程本科专业人才的需求量不断增加。在高校的土木工程专业学习中，培养应用型人才需要不断提高学生的实践能力，提高他们的创新能力，
新一代 2020年22期2020-10-09
- 光学测试方法在土木工程试验教学中的应用研究
从而培养土木工程专业学生创新思维。关键词 土木工程专业 试验教学 光学测试技术 课程设计 创新思维中图分类号：TN911文献标识码：A1光学测试的方法光学测试方法有光弹法、云纹方法（包括几何云纹法、云纹干涉法等）、全息干涉法、散斑方法（包括电子散斑干涉法、数字散斑相关法等）、焦散线方法、相干梯度敏感干涉方法等等。一些光学投影法，如栅线投影法与光测力学方法联系密切，也可归类于光测力学方法。其中，光弹法可以测得物体的应力场，云纹法、全息干涉法、散斑方法等测得的
科教导刊·电子版 2020年20期2020-10-09
- 土木工程专业工程监理概论课程的改革与实践
关键词：土木工程专业;工课程监理概论;课程的改革与实践土木工程专业工程监理课程设置在人才培养方案的第七学期，作为选修课开设，这个阶段恰逢毕业设计的一稿到定稿的时间段，课程结束，即入毕业答辩时间，随即走向实习或者工作岗位，所以课程的实施必须结合学生的实际职业需求，在密集的9周内，完成36课时的教学任务，其改革和实践的核心在于承前启后，在梳理好大学阶段其他课程知识能力储备的基础上，结合后续职业发展的需求，对课程的目标和实施进行规划设计，并对课程效果实施评价和改
新教育时代·学生版 2020年15期2020-09-29
- 土木工程专业生产实习教学管理模式改革与探索
习在整个土木工程专业教学体系中占有重要地位，其质量好坏会影响土木工程专业大学生的综合素质，不可忽视。关键词：土木工程专业;生产实习教学;教学管理;模式改革一、引言由于高等教育改革不断推进，工程教育专业认证工作的深入开展，为培养适用的土木工程应用型人才，各高校的土木工程专业在教学过程中在不断完善实习体系。土木工程专业生产实习其作用不言而喻，是大学生迈向社会的不可或缺的步骤。在此过程中，能培养学生观察分析以及独立解决工程技术问题的能力，并对建筑企业现行的经营管
环球市场 2020年7期2020-09-10
- 基于BIM的土木工程专业实践教学改革研究
技术融入土木工程专业实践教学过程中，形成适合地方院校发展及满足企业需求的新型土木工程专业实践教学模式是亟需解决的问题。关键词：BIM技术;土木工程专业;实践教学;复合型人才一、BIM技术概述BIM技术是一种应用于工程设计、建造、管理的数据化工具，具有可视化、协调性、模拟性、优化性、可出图性等特点，能够极大的提高生产效率、节约成本和缩短工期，实现了工程项目的全生命周期数据共享和信息化管理。为了促进BIM技术在建筑工程领域的应用和推广，国家和地方先后出台了多项
环球市场 2020年6期2020-09-10
- 基于能力培养下的土木工程专业教改新模式分析
建筑领域土木工程专业人才为目标进行教育改革，从教育问题、相应解决措施方面研究该如何发展好在改革下有关土木工程的能力培养。关键词：土木工程专业;能力培养;教学方法;教学改革我国当前在教育方面践行的是标准化素质教学，而素质教学的重点并不是成绩提升，而是学生的各方面综合能力培养。我国的现代化发展给建筑行业的发展带来很大便利与此同时也促进了涉及建筑中各行各业的发展，当然也因此会对其提出更多的新要求、发起新挑战，目前主要的还是进行能力培养，土木工程作为一个工程中不可
新教育论坛 2020年10期2020-09-10
- 土木工程专业生产实习课教学管理模式改革与探索
各高校的土木工程专业在教学过程中在不断完善实习体系，为了将专业基础知识应用于工地现场复合型操手实践，其中包括施工组织、施工技术与管理及技术经济方面等技术的综合应用。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对土木工程专业生产实习课教学管理模式改革与探索提出了一些建议，仅供参考。◆关键词：土木工程专业;生产实习课;教学管理模式;改革与探索土木工程专业生产实习其作用不言而喻，是大学生迈向社会的不可或缺的步骤，能培养学生观察分析以及独立解决工程技术问题的能力，学习当下建
速读·上旬 2020年2期2020-08-10
- 高职院校土木工程专业国际化人才培养现状、问题及路径
高职院校土木工程专业国际化人才培养存在国际化合作办学水平不高、国际化专业教学标准认可度低等问题，应通过加强高职院校土木工程专业人才国际交流与合作、提升国际化办学水平、制定符合“一带一路”建设的专业教学标准等方式来促进高职院校土木工程专业人才的国际化发展。关键词：高职院校;土木工程专业;国际化人才一、高职院校土木工程专业国际化人才培养现状笔者以江西交通职业技术学院、江西建设职业技术学院、华东交通大学轨道交通职业技术学院为个案，在“一带一路”背景下对此三所高职
职业教育研究 2020年6期2020-07-04