基于知识图谱的创业竞赛对大学生创业能力培养的可视化研究

胡魁 赵紫怡 李宁禄 陈玉静 张华

摘 要：采用cite space为可视化工具，以2010-2022年期间我国大学生创新创业研究为分析基础，梳理我国大学生创业创业竞赛培养学生能力热点词和趋势，结果发现：大学生创新创业竞赛可以显著提升学生创新能力、创业能力、实践能力、就业能力，对于人才培养有巨大贡献，对于土木类大学生，课程思政、立德树人、劳动教育近期关注的热点和发展趋势。研究結果将对创业竞赛对大学生创业能力的培养研究提供借鉴。

关键词：知识图谱;创新创业竞赛;能力培养;土木工程专业;课程思政

为了推动大学生创新创业，我国政府制定了诸多政策措施，从创业小额贷款、税收优惠减免等多方面作出了规定，并从政策层面构建了大学生创业扶持体系[1]。十七大明确提出，“要完善支持自主创业自谋职业的政策，使更多的劳动者成为创业者。”大学生是最具活力和创造性的群体，蕴含着巨大的创造热情和创业潜能。为此，本文对于当代创新创业竞赛对大学生能力培养进行可视化的研究与整理，为今后大学生创业的研究和实践提供参考。

一、数据来源及研究工具

数据来源为在中国知网（CNKI） 期刊库中以“大学生创新创业教育”为关键词进行检索，共检索得 2010年-2022年相关文献7872篇，筛选过后最终选择5990篇文献作为文献计量样本。

CiteSpace是由陈美超教授支持开发的一款很实用的可视化分析软件，尤其是在科学引文分析方面。本研究采用的是CiteSpace5.8.R3版本，时间阈值（Time Slicing） 为 2010 年 - 2022年。根据研究需要，节点类型（Node Types） 选择关键词（key-word）。图谱呈现后，适当调整透明度、色系后呈现出文中相关图谱。图谱可反映出多方面信息。

二、文献发文时序特征

图1展示了关于大学生创新创业教育研究文献发表的历时性变化。从发文时序及增长变化情况来看，大学生创业研究可分为3个阶段。

第一阶段：2010-2014年。此阶段研究发文量增长缓慢，文献发文量较少，对于大学生创业研究相对滞后。第一篇文献是“河南农大：完善就业体系，鼓励创业带动就业”，文献中写出其扎实推进毕业生就业工作，学校鼓励并支持学生以创业带动就业。

第二阶段：2015-2019年。从2015年开始发文数量出现大幅上升，2019年达到巅峰。2015年李克强总理提出“大众创业、万众创新”的重要战略[3]，并且自2015年国家举办了中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛，促进了大学生创业。由此可见当政府所出台的大学生创业政策呈现出较大的支持力度与吸引力时，大学生更容易产生创业行为[4]。这可能是促进该阶段发展的原因。

第三阶段：2019至今。从2019年后发文数量开始逐年减少。原因可能为市场过度饱和利润随之下降。并且大学生在创业过程当中会因为缺少一定的法律风险意识以及风险防控意识而失败[5]。由此种种皆会使创业人数下降。

总体来说，大学生创新创业教育其发展经历了增长期和下降期，增长原因可能与国家加强鼓励大学生创业有关，而下降可能与市场过度饱和相关。

三、研究热点分析

热点分析是知识图谱分析的核心功能。关键词是文章内容的高度凝练也是反映该领域研究热点的重要媒介。运行Cite Space 软件，使用关键词（ Key Words） 作为节点类型，得图 2。节点代表关键词，度中心性（ degree） 越高，节点越大。节点间连线表示关键词共现关系，其粗细表示共现关系的强度，颜色则对应节点首次共现的时间。由图2可知研究热点集中于“大学生”“创新创业”、“创业教育”等关键字上这些方面的热点并非完全独立，而是存在密切的交融联系。如图 2 所示，不同节点形成一定的交织网络表现出研究热点的共现特征。如人才培养和创业教育两方面的热点结合，在图2 中表现出频繁的连线，反映实际研究中创新创业教育对于人才培养的重要性研究是一个重要的研究方向。

四、总结与展望

随着国家对创新创业的重视，大学生创业问题日益受到关注。大数据时代背景下，大学生创业的环境发生变化，机遇与挑战并存。高校创业教育的实施，培养大学生创业能力和创业精神，有效落实以创业带动就业，全面推动大学生就业的主要举措[6]，其中教师在对学生进行创业教育的过程当中，应当充分考虑到学生的身心发展规律，并且结合学生的未来发展方向对其进行培养及针对性的教学[7]。

对于当代大学生创新创业教育的研究无论是作者还是机构间的联系都相对孤立，需要建立更多的联系。

参考文献：

[1]刘玉威.基于绩效审计视角下的大学生创业影响因素研究[J]. 国际商务协会，2021，（10）：76-83.

[2]陆增辉，李卫忙，陈艳宁.大学生创业意向的影响因素研究[J]. 大众标准化，2021，（23）：114-120.

[3]舒莉芬.创业意愿与创业胜任素养视角下的大学生创业能力培养研究[J]. 中国商论，2021（24）：182-184.

[4]胡婷婷.经济法视阈下大学生创业法律风险防范初探[J]. 法制博览，2020（06）：210-211.

[5]黄辉.高校辅导员在大学生创业教育中的作用分析[J].产业于科技论坛，2021（16）：164-165.

[6]吴凤丽.经济法视阈下大学生创业法律风险防范研究[J]. 安徽广播电视大学学报，2016（2）：38-41，50.

基金项目号：“新工科背景下创新创业教育与土木工程专业深度融合的探索与实践”河南工业大学2021年度教育教学改革研究与实践重点项目 JXYJ2021006

河南工业大学土木工程学院课程思政项目2020GJYJTM05