课程思政
- “课程思政”视域下应用型课程面料再造设计教学改革研究
——以苏州大学应用技术学院为例
的《高等学校课程思政建设指导纲要》，提高人才培养的质量，学院又积极鼓励、引导专业课程思政教学改革。本着应用型建设精神与思路，以“面料再造”为学习的载体，以“知识传授、能力提升和价值引领”为原则，着重强调“课程思政”教育，弥补“孤岛式”思政课程德育的不足，让学生接受全面的思政教育。该课程先于2020年1月，入选苏州大学应用技术学院“第二批应用型课程建设项目”，后于2021年1月，入选苏州大学应用技术学院“第三批课程教育教学改革建设项目”，后又于2022年1月
西部皮革 2023年24期2024-01-29
- 微电子科学与工程专业“课程思政”改革初探*
工程学院）“课程思政”的中心思想就是以课程为载体，立德树人为根本，充分挖掘蕴含在专业知识中的德育元素，实现课程与德育的有机融合。[1]在知识传播中，“课程思政”通过实现价值引领，能使学生树立正确的价值观，培养德才兼备的大学生，真正体现育人本质。一、微电子科学与工程专业开展“课程思政”的优势与意义微电子技术是现代信息化社会的基石，是实现中华民族伟大复兴需要的核心技术之一。微电子工程专业课程中蕴含非常丰富的有待突破的高技术问题，也是西方世界针对我国进行封锁的关
教书育人 2023年36期2024-01-28
- 公共危机管理课程思政的教改探析
元明摘 要：课程思政建设作为高校实现立德树人育人目标的重要渠道，是各个专业学科教学改革的重点，公共危机管理作为一门实践性和时代性较强的课程，通过结合学科特点，挖掘其所蕴含的丰富思政元素，在专业建设中贯彻落实课程思政的教学理念的迫切性日益凸显。基于此，以习近平总体国家安全观为指导，通过优化教学设计、优化课程思政内容供给、搭建课程思政学术共同体的方式，探索公共危机管理课程思政建设的有效途径，以期在人才培养过程中更好地实现教书与育人的有机结合，有效提升人才培养整
现代商贸工业 2024年2期2024-01-27
- 高职院校专业课程思政建设的实施路径研究
，在推进专业课程思政建设过程中，存在教师对课程的育人认知不到位，课程思政资源开发及其与教学的融合不够，育人主体间有效协同不足，考核评价与激励机制不健全等问题。专业课程思政建设应充分理解课程思政的价值意蕴，在认识当前现实困境的基础上，从教师、资源、教学、制度建设等方面积极探索提高人才培养质量的方法。关键词：高职院校；课程思政；实施路径中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.02.
现代商贸工业 2024年2期2024-01-27
- 应用型大学机械类专业设计软件的课程思政探索
为例，分析了课程思政改革的难点，以提升教师的思政能力、增加思政教学目标、重构教学内容、创新教学模式和评价体系为抓手，以教材开发促课程思政长效稳定发展为推力，内延外伸实现课程思政在机械类专业设计软件课程中的有效实施，为国家机械制造行业培养有理想、有信念、有本领、有担当的技术人才。关键词：机械类专业设计软件；NX三维造型设计；课程思政；教学改革中图分类号：TB 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024
现代商贸工业 2024年3期2024-01-27
- “互联网+”背景下公共基础课程教学创新与实践
互联网+”；课程思政中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.03.0710 引言线性代数是数学类公共基础课程，面向高校大一、大二部分本科专业学生开设课程。该课程为学生后续专业学习提供必需的基础数学知识，是培养学生数学素质、掌握现代科学技术的最重要的基础课之一。作为本科教育阶段学生素质与能力培养的根基课程，教学理念、教学内容、教学方法等都应该与本校学生的实际情况相匹配。作为高校数
现代商贸工业 2024年3期2024-01-27
- 专业课程思政策略“3找4式”的实践探索
而在贯彻落实课程思政时存在着专业课教师不知道如何有效融入课程思政，表现为硬融入，缺乏主线，没有结合课程定位及特点融入。本研究提出了“3找4式”专业课程思政策略，“3找”指找到各门课程的“那段渠”的方法，即区分找、系统找、互补找；“4式”指把思政元素融入教学中的4种方法，即举证式、类比式、反思式、启发式。实践表明，“3找4式”专业课程思政策略能有效的提高专业课教师挖掘思政元素并融入教学的能力，从而提高思政育人效果。关键词：课程思政；策略；专业课；思政元素中图
现代商贸工业 2024年3期2024-01-27
- 高职院校课程思政评价体系的构建研究
性是高职院校课程思政评价的应然指向。基于课程思政评价主体多元性、评价客体复杂性、评价导向多维性等特征，高职院校可以立足课程思政自身的“持续改进”，建构一个针对理想课程、文本课程、体验课程和习得课程4种课程呈现，贯穿输入到输出全过程的，由背景评价、输入评价、过程评价、结果评价等4个维度构成的立体式评价体系，以检验课程思政实施的适切性、合理性、精准性和有效性。只有树立正确的课程观、评价观，才能使课程思政评价走向科学合理，才能真正发挥评价的导向作用。关键词：高职
现代商贸工业 2024年3期2024-01-27
- 行政法与行政诉讼法课程思政教学探索
讼法课程开展课程思政教学有着特殊的意义。行政法与行政诉讼法课程思政的教学设计，应着力于在提炼学科思政元素的基础上，探究思政元素的教学融入；不仅要将思政内容沉浸于多种教学素材、多个教学环节，还应重视教师自身的言行的力量，并再建融入课程思政的考评体系。关键词：课程思政；教学设计；考核评价体系中图分类号：D9 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.03.0550 引言2016年习近平总书记在全国高校
现代商贸工业 2024年3期2024-01-27
- 商务英语翻译教学与课程思政融合的探索与实践
语翻译教学与课程思政融合的重要性和方法。首先，商务英语翻译教学与思政教育相辅相成，共同培养学生的综合素质。其次，商务英语翻译教学中融入思政教育内容和采用适当的教学方法能够提升学生的思想道德素质。然后，介绍了商务英语翻译教学中的思政教育实践模式，包括跨学科融合、实践活动设计等。接着，商务英语翻译教学中的思政教育评价与反馈也得到了探讨。最后，提出了未来发展方向，如创新融合模式、科技应用和加强教师培训，以促进商务英语翻译教学与课程思政融合的进一步发展。关键词：商
现代商贸工业 2024年3期2024-01-27
- 基层教师党支部与课程思政协同建设机制的实践研究
党支部建设和课程思政建设是高职院校落实立德树人这一根本任务的两大重要举措，根据两者建设现状，分析两者协同建设的必要性，探讨课程思政背景下基层教师党支部建设路径，以支部为依托探索高职院校数学和英语课程的思政元素，建立基层教师党支部和课程思政协同建设机制，助推高职院校共筑“三全育人”大格局。关键词：基层教师党支部；课程思政；协同建设中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.03.06
现代商贸工业 2024年3期2024-01-27
- 新文科视域下高校课程思政的危机诊断与路径创新
特点，为高校课程思政建设带来了新机遇，提出了更高层面的要求。本研究从“价值、理论、实践”3个层逐步剖析高校新文科与课程思政建设，明晰二者的价值耦合，探讨新文科视域下课程思政的“危与机”，最终提出高校课程思政“五度合一”深入推进的创新路径。旨在促进新文科与课程思政建设同向同行、行稳致远，高校育人质量不断提升。关键词：新文科；课程思政；危机诊断；路径创新中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198
现代商贸工业 2024年3期2024-01-27
- 成本会计课程混合式教学模式优化路径研究
混合式教学；课程思政中图分类号：F23 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.03.042随着互联网、大数据等信息技术的迅速发展，为高校开展混合式教学提供了丰富的、安全的、强大支撑，为混合式教学模式的广泛应用提供了条件。混合式教学的应用弥补了传统教学的不足、融合了知识的多元化、提高了教学效果与教学质量。然而，混合式教学也存在诸多问题，比如教师线上教学经验不足、学生学习效果不显著、缺乏思政育人等
现代商贸工业 2024年3期2024-01-27
- “双高”建设背景下Linux系统与网络管理课程思政建设实践探究
姜大庆摘要：课程思政是高校思想政治教育改革的必然要求，是保障“双高计划”顺利实施的重要举措。在专业课程中融入思政元素，落实立德树人的根本任务，是专业教学改革的必然要求。针对高职Linux系统与网络管理课程教学实际与课程特点，首先明确了课程教学与思政目标，其次分析了课程思政教学改革面临的挑战，进而提出挖掘思政元素、优化教学设计、完善协同推进保障机制等实践方式。实践表明，通过课程思政改革，教学质量和育人效果得到了显著提升。关键词：双高计划；课程思政；Linux
电脑知识与技术 2023年36期2024-01-27
- 思政元素融入信号与系统课程建设策略探析
林智慧摘要：课程思政是实现高校立德树人的重要举措，信号与系统课程是电子信息类专业重要的专业基础课程，如何有效地将思政元素融入专业课程中是值得深入思考的问题。文章通过将思政元素融入信号与系统教学的各个环节，给信号与系统课程的建设提供新的策略和思路。通过具体实践表明将思政元素有效地融入专业课程建设过程，可启发学生的辩证思维，熏陶学生的探索精神，厚植学生的家国情怀。关键词：信号与系统；课程思政；课程建设中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：10
电脑知识与技术 2023年36期2024-01-27
- 线上线下混合式离散数学课程思政教学实践
思政元素，将课程思政有机融入教学内容，注重立德树人，树立正确的世界观、人生观、价值观，使思政教育作为课程内容的自然升华，同时打造思政课学习通平台环境，可以实现随时随地共享思政资源和学习服务。关键词：离散数学；课程思政；线上线下中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2023）36-0149-03开放科学（资源服务）标识码（OSID）0 引言随着中国社会加速迈进信息化时代，2022年初，教育部提出“实施教育数字化战略行
电脑知识与技术 2023年36期2024-01-27
- 自动控制原理课程思政教学策略与案例研究
要：深入推进课程思政的探索和实践是高校实现立德树人的根本任务。自动控制原理是自动化、电子信息工程等专业本科生的重要专业基础课程。通过挖掘和析出自动控制原理课程中蕴含的思政元素，并且以润物细无声的方式融入教学的各个环节中，做到让课堂教学成为落实思政教育的主要渠道。同时，激发学生的学习兴趣，提升创新意识和创新能力，培养学生正确的价值观。关键词：教学改革；课程思政；自动控制原理中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（202
电脑知识与技术 2023年36期2024-01-27
- 新工科背景下融入课程思政的C程序设计教学模式设计与实践探究
度设计方法、课程思政的巧妙融入方法及取得的成效。关键词：C程序设计；教学设计；课程思政；工程实践与创新能力中图分类号：TP391 文献标识码：B文章编号：1009-3044（2023）36-0142-04开放科学（资源服务）标识码（OSID）0 引言2016年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实
电脑知识与技术 2023年36期2024-01-27
- 经济统计学专业案例教学课程思政实现途径研究
全面推进高校课程思政建设，把思想政治教育贯穿人才培养体系中，课程思政是有效方式，经济统计学专业课程形式偏重于理论和实践相结合的方式，在网络经济的大环境下，案例教学的授课方式可以同时实现专业知识的巩固与应用实践，成为课程思政融入的重要突破口。在案例教学中融入思政元素能够提高授课的质量，培养学生的理想信念。本文以案例“网络经济背景下网络产品生产率影响因素的统计研究”为例展开说明如何把课程思政融入到案例教学的具体实施过程中。关键词：课程思政；案例教学；网络经济中
现代商贸工业 2024年4期2024-01-27
- 高职旅游管理专业课程思政教改与实践
旅游管理专业课程思政的设计思路为“一帆两桨”，即深刻领会目标定位，确立思政引航“风帆”；深入挖掘思政元素，打造课程思政“船桨”；深度拓展教学内容，增添课程育人“桨力”。课程思政的设计与实施注重“五项融合”，即教学目标融思政、教学内容融思政、教学方法融思政、教学评价融思政、教学建设融思政等五方面，并以赛促学、以赛促改，从而构建专业课程思政建设与实践体系。关键词：课程思政；旅游管理专业；教学改革中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.
现代商贸工业 2024年4期2024-01-27
- 课程思政建设的价值意蕴内生逻辑和实践路径
到思政课程与课程思政同向同行、同频共振。加快课程思政建设，这是实现中华民族伟大复兴的根本任务决定的，是百年未有之大变局的内外形势决定的，是思政教育的特殊性决定的，也是个人全面发展的目标决定的。课程思政与思政课程地位不同、内容侧重点不同，同时基于同一个教育对象具有目标一致、育人规律一致的特点，二者对立统一于思想政治教育的过程中。高校要立足育人使命、守住课程思政建设的核心点，推动队伍建设、抓住课程思政建设的关键点，推进体系建设、聚合课程思政建设的作用点，努力开
现代商贸工业 2024年4期2024-01-27
- 高职化妆品质量检验技术课程思政的设计与实践
质量检验技术课程思政目标，在此基础上，深入挖掘思想政治元素，精心设计教学过程，精准实施德技双线“五环”教学，优化考核评价方式，有效达成了教学目标。研究结果可以为其他专业课程的思想政治教育改革提供参考。关键词：化妆品质量检验技术；课程思政；教学设计；教学实践中图分类号：TB 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.04.0870 引言2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，
现代商贸工业 2024年4期2024-01-27
- 促进党建工作与课程思想有机融合的实践与探索
政治功能在“课程思政”中发挥作用的逻辑理路出发，对高校教师党支部在“课程思政”中增强政治功能的现实困境进行了剖析，提出了以党建为引领，营造“课程思政”建设氛围；担当作为，抓好“课程思政”教师队伍建设；协同育人，力促党建工作与“课程思政”有机融合；完善制度，建立“课程思政”高质量发展支撑体系等方面来构建高校教师党支部政治功能在“课程思政”中发挥作用的长效机制。关键词：“课程思政”；教师党支部；政治功能；实践与探索中图分类号：D9 文献标识码：A
现代商贸工业 2024年4期2024-01-27
- 医药职业道德课程思政改革路径与实践
中，重视专业课程思政育人效果的评价反馈，在实践中逐渐完善课程思政改革设计。关键词：课程思政；医药职业道德；课程改革中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.04.0761 研究背景医药类高职院校在加强学生知识和技能教育的同时，加强药品从业人员职业道德教育迫在眉睫。我们进行课程思政改革，使医药职业道德融入学生生活、工作和精神世界，把培育和践行“药德”融入教书育人全程，引导学生传承中
现代商贸工业 2024年4期2024-01-27
- 营销专业课程思政教改探索
摘 要：推行课程思政教学改革对于高校落实立德树人目标具有重要作用。在市场营销学课程教学改革过程中，既要注重对学生专业理论的知识传授，又要注重对学生职业道德的价值引领。对市场营销学课程思政教学改革中存在的教师课程思政素养不高、思政元素融合程度不足、思政教学评价体系欠缺等问题进行了深入分析，提出了具体的课程思政教学改革建议，旨在提升课程思政教学效果，引导学生树立正确的价值观。关键词：课程思政；教学改革；思政元素；市场營销中图分类号：G4 文献标识码：A
现代商贸工业 2024年4期2024-01-27
- 高校旅游类专业课程思政的认知差异研究
例，通过发放课程思政认知调查问卷并进行统计分析，探究高校旅游类专业学生课程思政问题认知特征。运用卡方分析方法，考察不同学生群体对课程思政的认知是否存在显著差异，并从学生信息关注领域和日常爱好角度，分析课程思政认知可能的影响因素。关键词：课程思政；认知差异；卡方检验；统计分析中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.04.0680 引言课程思政建设工作已经逐渐成为各高等院校课程改革
现代商贸工业 2024年4期2024-01-27
- 管理沟通课程思政教学改革与实践路径研究
识教学融合至课程思政中，积极贯彻“三全育人”、立德树人与管理沟通课程的有效结合，努力探寻课程思政与管理沟通课程有机融合的有效路径。关键词：管理沟通；课程思政；教学改革研究中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.04.0660 前言2017年由教育部印发的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》提出“大力推动以课程思政为目标的教学改革”。2018年教育部发布的《关于加快建设高水平
现代商贸工业 2024年4期2024-01-27
- 应用型本科电子商务课程思政实践与探索
吉朦摘 要：课程思政是落实立德树人根本任务的有力举措。课程思政需要依据课程特色，科学合理地嵌入育人要素，为学生树立正确的价值观。本文以应用型本科电子商务课程为例，对重点章节进行课程思政的教学设计并探究其实施保障，希望引导学生学习知识、增强意志、涵养品行，实现育人效果最大化。关键词：电子商务；课程思政；应用人才中图分类号：F25 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.02.0171 思政教育融入
现代商贸工业 2024年2期2024-01-27
- 产教学“三主体”联动的课程育人矩阵探索与实践
能。关键词：课程思政；育人矩阵；产教融合；创新创业；课程育人中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.02.044立德树人是学校的根本任务，广州番禺职业技术学院在国家级“课程思政研究中心”、广东省“三全育人”综合改革试点项目建设中，积极推进课程思政建设，营造育人氛围。广州番禺职业技术学院珠宝学院珠宝首饰技术与管理专业群，作为学校各项活动的重要参与专业，依托“双高”计划专业群建设
现代商贸工业 2024年2期2024-01-27
- 公司治理课程思政的教改设计研究
：在全面推进课程思政，构建全员全程全方位育人大格局的政策背景下，以公司治理课程为例，探讨了课程思政的教学设计。思政教学需要基于课程知识本身挖掘潜在价值观要素；在教学目标设计上要体现显性目标和隐性目标自然依附的双层性；内容设计上要体现两个模块的相融相生特性；流程设计上要体现两个模块对学生的渐进渗透；评价反馈上要体现两个模块的自然整合特性。关键词：课程思政；教学设计；公司治理中图分类号：F27 文献标识码：A doi：10.19311/j.c
现代商贸工业 2024年2期2024-01-27
- 会计专业课程思政建设的实践与探索
型。财务会计课程思政基于知识传授、能力培养和价值塑造的目标，在财务会计课程的实践中，充分挖掘思政元素并将其融入课程知识中，做到思政与课程相长，培养学生全面发展。在教学中运用混合式、探究式、互动式、实践性及个性化教学方法，在考核评价中通过对学生和对课程的评价，促进课程思政建设不断改进和提高。最后提出了切实提升团队教师的思政水平、持续拓展课程思政的深度和广度、发挥学生在课程思政建设中的主动作用等建议。关键词：财务会计；课程思政；教学方法；教学评价中图分类号：F
现代商贸工业 2024年4期2024-01-27
- 自贸港背景下海南高校外语专业课程思政实践研究
瑜摘 要：“课程思政”作为当今教育改革的热点话题，各类院校都在积极实施与推进。在自贸港背景下海南高校外语专业课程思政实施路径可概括为：一个理念、两个维度、三个层面、四个要素、五个对策。一个理念：三全育人理念；两个维度：内源性与外源性；三个层面：政治方向性、价值导向性、文化引领性；四个要素：知识观、课程观、教学观、学生观。五个对策：从外语课程思政的教学目标、教学内容、教学方法、师资队伍及教学评价等方面提出五个对策。一个理念引领发展，两个维度相互支撑，三个层面
现代商贸工业 2024年4期2024-01-27
- 金融市场学课程思政元素挖掘与融合对策
推进高等学校课程思政建设的精神尤为重要。本文以金融市场学课程为研究对象，在阐述该课程思政设计理念与目标的基础上，充分挖掘其中蕴含的思政元素。本文认为加强思政元素与专业知识点的有效融合可以重点关注以下三方面：第一，统一教师思想、加强能力培养；第二，加强顶层设计、完善考核机制；第三，创新教学模式、拓展教学路径。关键词：金融市场学；课程思政；新文科中图分类号：F23 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.20
现代商贸工业 2024年4期2024-01-27
- 细胞生物学课程中思政元素的探索
学课程中进行课程思政的必要性，同时选取了部分具体的教学内容并列举出了这些内容中所蕴含的思政元素。希望通过本文，能够为细胞生物学及其相关课程思政元素的挖掘提供参考。关键词：细胞生物学；课程思政；思政元素中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.01.070习近平总书记强调，高校思想政治工作要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力
现代商贸工业 2024年1期2024-01-27
- 土建类专业课程思政教改设计与实施研究
德树人目标，课程思政教学是一种行之有效的手段。以课程思政的价值和内涵为立足点，深入挖掘思政元素和素材，对BIM招投标与合同管理课程进行思政教学设计，并予以探索和实施，旨在通过课程思政教学改革，发挥课程知识传授和价值引领的育人功能。以社会主义核心价值观为指导，以中国传统文化理念中的“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”为主线，探究专业课程蕴藏的思政元素和德育功能，引导学生树立正确的价值取向及理想信念，从而培养出品学兼优、全面发展的人才。关键词：
现代商贸工业 2024年1期2024-01-27
- 基于思想政治教育背景下课程教改策略研究
树人”是实施课程思政的教学任务，通过改革和探索课程的思想政治教育功能，实现各科课程与思想政治理论课协同育人的教学目的。本文以广州城市理工学院通选课中国旅游地理课程为例，梳理和挖掘课程思政元素，在原课程教学目标的基础上设计构建了目标导向、能力导向、价值导向这3个课程思政目标，通过探索创新的教学方法和多元化的学习结果评价，同时发挥课程服务平台服务作用实现课程思政的教学改革。关键词：课程思政；教学改革；教学设计中图分类号：G4 文献标识码：A
现代商贸工业 2024年1期2024-01-27
- 大数据与会计专业Python课程思政的实践与思考
胡磊摘 要：课程思政全融入课堂教学是近年来高等教育的新要求，会计专业作为招生面广泛的高职专业，尤其在专业更名为大数据与会计之后，融入了诸如Python基础等诸多偏计算机专业的课程，如何在Python课程中既兼顾课程本身特色与要求，又恰到好处地融入思政要素，给会计专业教学提出了挑战。本文以衢州职业技术学院大数据与会计专业Python课程思政融入实践为例，以期为同行提供参照。关键词：大数据与会计；python教学；课程思政；全过程融入中图分类号：F23
现代商贸工业 2024年1期2024-01-27
- “大数据与财务管理”专业课程思政元素挖掘与实施
务管理”专业课程思政可通过“三元素”模型来开展，包括个人修养、专业素养和家国情怀三大维度。应培养在个人修养上具有良善品格，能放大格局、无私奉献、任劳任怨、勤恳工作、明辨是非，管理好自我情绪。在专业素养上，应培养学生的工匠精神、沟通能力、团队精神与创新精神。在家国情怀上，应围绕道路自信、理论自信、制度自信、文化自信切入课程思政。具体实施课程思政时，可以在素质教育课程、各类专业课程中、拓展第三课堂中实施课程思政。关键词：大数据与财务管理；课程思政；元素；实施中
现代商贸工业 2024年1期2024-01-27
- 基于劳动素养培育的国际金融课程思政建设路径探究
育的国际金融课程思政建设路径：在全面理解劳动素养内涵的基础上，科学制定课程思政教学目标，深入挖掘课程内含的劳动价值观、劳动精神、劳动习惯等思政教育元素，精选优化课程思政教学方法，合理设定课程思政评价标准，在实现知识和能力目标的同时提高学生的国际金融专业劳动素养。关键词：劳动教育；课程思政；金融专业课程；跨学科人才培养中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.01.0382020
现代商贸工业 2024年1期2024-01-27
- 课程思政视域下高职公共英语教学评价体系的构建
梅摘 要：在课程思政视域下，本研究从评价方式、评价维度、评价指标和评价主体等方面加以探讨，提出“线上课堂、线下课堂、实践课堂”相结合的“三课堂”高职公共英语教学评价体系，通过建构高职公共英语教学评价体系，多角度、全方位地评价学生的发展情况，以期提高高职英语教学质量，培养出德才兼备的复合型人才。关键词：高职公共英语；课程思政；教学评价中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.01.
现代商贸工业 2024年1期2024-01-27
- 课程思政视域下基础日语思政元素挖掘及融入路径研究
高校大力开展课程思政建设背景下，日语专业中的基础日语作为专业基础课和核心课，课时量大、周期长，有必要也有条件进行课程思政。思政元素不能无中生有，要有合适的切入点，依托教材深入挖掘不失为一种有效途径。新经典日本语基础教程第一册共14课，从宏观上按照每课一个大思政主题，可从教材的小知识、主题和句型、练习等中找到思政切入点，从中日文化对照和学生个人道德素质培养两大角度实现思政目标。微观上，落实到具体的句型教学，通过教材现有的、学生写的、教师挖掘的典型例句，在细处
现代商贸工业 2024年1期2024-01-27
- 数据结构课程融入思政元素的PBL教改模式实践
践过程中融入课程思政。通过项目情境来激发学生的学习兴趣，培养学生分析问题和解决问题的能力。将专业知识与思政元素深度融合，发挥课堂潜移默化的引领作用，推动专业知识教学与思想政治教育紧密结合。关键词：PBL;数据结构;课程思政;项目情境中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.01.0730 引言2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上明确提出“各类课程与思想政治理
现代商贸工业 2024年1期2024-01-27
- 课程思政视域下健全和完善微观经济学教学路径的研究与探索
叶云摘 要：课程思政教学是保障“为党育人，为国育才”目标实现的关键举措。近年来，课程思政在各大高校遍地开花，但教学效果参差不齐。微觀经济学作为经管类专业的基础课，其重要性一直受到师生的高度重视。本文拟从微观经济学课程思政建设问题出发，从丰富教学方法、挖掘思政元素、提升教师素养和健全课程评价方面进行研究，探讨在专业知识传授过程中“润物细无声”地塑造学生正确“三观”，引导其关注和了解中国经济建设新成就。关键词：课程思政；微观经济学；教学路径中图分类号：G4
现代商贸工业 2024年1期2024-01-27
- 基于课程思政的机械设计基础教改实践
系理工类专业课程思政共性，利用专业知识反向探寻思政元素，并以此作为知识点的案例进行融合，在此基础上利用“学习通”教学平台实施混合式教学，并进行教学改革试验。结果表明，采用思政教学改革的班级，成绩良好与优秀率为80%，而采用传统教学方法的班级仅为50%，在保障思政教学效果的同时，极大提高了教学质量。关键词：机械设计基础；课程思政；教学改革中图分类号：TB 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.0
现代商贸工业 2024年1期2024-01-27
- 新金融背景下证券投资学课程思政建设研究
加强投资学的课程思政建设，能够促进经济金融类专业的课程改革，对经管学院的专业建设有着重要意义。本文在研究证券投资学课程与教学特点的基础上，分析其课程思政建设中天然优势以及存在的问题，从而提出有针对性的建议，以促进专业教育与思政教育的共同提升。关键词：课程思政；投资学；专业建设；教学改革中图分类号：F23 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.01.047当前，随着互联网和信息技术革命的推动，互
现代商贸工业 2024年1期2024-01-27
- 课程思政视域下高校教师师德师风建设路径分析
成亮摘 要：课程思政视域下，对高校教师师德师风建设提出了新要求，需要坚定政治方向与价值引导相结合，传播优秀文化与思政教育相结合，关爱学生与立德树人相结合。加强高校教师师德师风建设，既是立德树人的必然要求，也是新时期高校教师师德师风建设的内在要求，更是为“中国式现代化”培养社会主义接班人的时代要求。加强师德师风建设，需要不断加强制度体系建设，融入思政内容；加大宣传力度，发挥典型作用；教师自身要提升政治素养。关键词：课程思政；高校教师；师德师风建设中图分类号：
现代商贸工业 2024年1期2024-01-27
- 经济学专业课程的课程思政实现路径研究
王敏摘 要：课程思政是将思政元素润物细无声地“进专业，融课程”。经济学专业课程性质偏理论和实践，课程思政的实施需要结合课程性质和特点进行，本文以计量经济学课程为例从教学思路构建、教学案例选择和知识点提炼两个方面给出课程思政的实施方案。关键词：课程思政;计量经济学；教学案例中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.01.0780 引言全方位协同育人是高等教育的重要工作目标，国家注重
现代商贸工业 2024年1期2024-01-27
- 工程伦理促进课程思政教育路径研究
加强工程领域课程思政教育，既是强化国家意识形态安全的需要，也是提高工程质量、降低建筑领域违纪违规事件发生重大举措。目前各建筑领域的思政教育重点是停留在法治教育层面，较少涉及职业道德教育及伦理教育。建筑领域违法犯罪事件具有一定隐蔽性，加之法治具有一定的滞后性，导致围标串标、资质挂靠、工程质量问题等违法事件频繁发生。应以培养学生规则意识为切入点继续强化普法教育。同时，应由权威机构尽快出台建筑领域工程伦理章程，指导职业道德建设，建立健全职业道德考核机制。以期从法
现代商贸工业 2024年1期2024-01-27
- 新文科背景下混合式课程思政教改研究
。与此同时，课程思政引领高校教学改革新模式，要求将职业道德教育、价值观的培养及家国情怀植入专业教学的各个环节。本文以会计学思政教学中存在的问题为研究对象，指出在新文科背景下，教学实践中存在的问题，提出完善人才培养方案、加强教师队伍建设、改革评价体系等措施，促进会计学思政建设体系的创新，增强新时代高校毕业生的民族自尊心，树立正确的社会主义核心价值观。关键词：课程思政；新文科；社会主义核心价值观； 职业道德中图分类号：G4 文献标识码：A d
现代商贸工业 2024年2期2024-01-27
- 基于“新工科与课程思政”理念的数字电子技术实验教改探索
科建设要求及课程思政建设理念，以教学目标为导向，优化实验内容，充分融入思政元素，采用开放式教学与课堂教学相结合的教学模式，引入Multisim仿真，更新考核方案，鼓励学生积极参与工程实践项目。实现“知识传授、能力培养、价值塑造”的有机统一，为高校电气工程及其自动化专业新工科人才培养奠定基础。关键词：新工科；课程思政；数字电子技术实验；开放式教学；Multisim仿真中图分类号：TB 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.
现代商贸工业 2024年2期2024-01-27
- 高校课程思政的建设方法和实现途径研究
摘 要：高校课程思政是实现立德树人的有效途径。应用随机过程这门课程理论性较强，如何将课程思政“悄无声息”地融入教学之中需要制定详细的教学计划。本文首先论述教师在课程思政中的重要性以及如何提高教师自身思想政治觉悟，在此基础上探究应用随机过程这门课程中所蕴含有思政元素，为高校教师提供课程思政教学的有效教学途径。关键词：课程思政；实现途径；应用随机过程中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2
现代商贸工业 2024年2期2024-01-27
- 职业学校保险基础课程思政建设探究
有重要地位，课程思政建设是推进中职教育质量提升的关键。而保险作为现代经济中必不可少的组成部分，在中职保险基础课程中也扮演着重要的角色。本文以中职学校保险基础课程思政建设为研究对象，旨在探讨中职学校保险基础课程思政建设的现状、存在的问题进而提出了相应的对策建议，为中职学校教育教学改进和优化提供了有益的思路和参考。关键词：中职学校；保险基础；课程思政中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2
现代商贸工业 2024年2期2024-01-27
- 员工关系管理课程思政教学案例探究
工关系管理；课程思政；社会主义核心价值观中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.02.0801 高校“课程思政”与员工关系管理融合的重要意义当今，社会经济高质量发展，对中高端人才需求旺盛。高等学校的思政理论教育坚持育人为本，德育为先，要以培养大学生思想道德素养为重点，确保新时期人才既具备专业知识能力，又有思想道德素养，能担当中华民族伟大复兴的时代新人。员工关系管理的课程思政需要
现代商贸工业 2024年2期2024-01-27
- 新时代背景下的高校计算机课程思政融入路径探析
作用。通过将课程思政合理地融入高校计算机课程教学过程中，能够让学生在学习计算机相关专业知识的过程中逐步形成正确的价值观和人生观，全面增强学生的批判思维能力。该文通过阐述新时代背景下高校计算机课程思政融入的意义，根据实际情况提出新时代背景下高校计算机课程思政融入的途径，有效提升了高校学生的综合能力。关键词：高校；计算机；课程思政中图分类号：G642 文獻标识码：A文章编号：1009-3044（2023）35-0172-03开放科学（资源服务）标
电脑知识与技术 2023年35期2024-01-26
- “智能+”视域下体育院校计算机基础课程思政的意蕴、症结与路径
校计算机基础课程思政的价值意蕴为切入点，探讨“智能+”视域下体育院校计算机基础课程思政建设的症结所在，并创新提出课程思政建设的实践路径，旨在充分发挥人工智能时代的技术优势，借助互联网传播范围广、流行度高、渗透度大等特点，发挥其“溶盐于水”的助溶剂作用，让课程思政真正成为学生喜闻乐见、教师乐于开展、实施效果显著的思想政治教育新形式，以期为同类院校计算机基础课程思政教育理念和模式创新提供有益参考。关键词：课程思政；智能+；计算机基础；体育院校中图分类号：G64
电脑知识与技术 2023年35期2024-01-26
- 基于建构主义的数据分析课程思政教学实践探析
，并全面融入课程思政的实践过程，期望能为同类复合型人才培养提供借鉴和参考。关键词：建构主义；课程思政；技工院校；教学设计；教学实践；效果评价中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2023）35-0086-04开放科学（资源服务）标识码（OSID）0 引言在以国内经济大循环为主体、国内国际经济双循环相互促进的新发展格局下，我国进入了高质量发展阶段，国家和社会对高素质、高技术的复合型技能人才的需求日益迫切。众多技工院校纷纷
电脑知识与技术 2023年35期2024-01-26
- 网页设计基础课程思政教学改革实践探究
有航空特色的课程思政目标。课程采用线上线下混合教学模式、将时政热点事件融入教学内容之中，形成导入案例、分散案例和项目案例。项目案例采用小组限时完成方式增强学生的动手能力，组内分工采用滚动方式进行，保证学生能力全面发展。在一个学年不同专业中进行实践，取得了预期效果。关键词：网页设计；课程思政；教学改革；目标驱动中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2023）34-0151-03开放科学（资源服务）标识码（OSID）0 引
电脑知识与技术 2023年34期2024-01-24
- C++面向对象程序设计课程思政元素挖掘与建设策略探析
了计算机专业课程思政的现状，结合学校课程的培养计划，教学目标，提出了该门课程思政方向和目标。通过对C++面向对象程序设计课程知识点的梳理，结合课程思政方向和目标，提出了对课程思政元素进行挖掘与建设的策略。关键词：课程思政；思政元素；面向对象中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2023）34-0142-03开放科学（资源服务）标识码（OSID）0 引言新时期，国家大力注重素质教育，为提升人才培养的综合水平，要求高校
电脑知识与技术 2023年34期2024-01-24
- 基于多融合教学模式的网络工程教学与实验仿真
上线下混合、课程思政与专业知识结合、网络设备与仿真软件平台虚实结合的教学模式。在网络工程教学与实验仿真应用，网络虚拟仿真教学与实验融合体系的建设等方面进行教学实践，以培养学生的网络技术应用能力、工程设计能力、创新思维及能力。关键词：线上线下混合；设备虚实结合；课程思政；网络仿真中图分类号： TP393 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2023）34-0074-03开放科学（资源服务）标识码（OSID）0 引言网络工程的实验实训，对网络
电脑知识与技术 2023年34期2024-01-24
- JavaEE企业应用开发课程思政建设实践探索
企业应用开发课程思政教学现状，在传统教学目标基础上，增加课程思政教学目标，深入挖掘课程思政教学内容，改革教学方法和考核评价方式，使得教学全过程成为知识学习、能力培养和品行养成的有效途径。通过教学实践，形成一套基于软件技术专业课程思政建设实践方案，为同类课程教学提供新范式。关键词：课程思政；思政元素；思政教学方式；多元考核评价中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2023）34-0045-03开放科学（资源服务）标识码（
电脑知识与技术 2023年34期2024-01-24