员工关系管理课程思政教学案例探究

赵杨 常凤霞

摘 要：员工关系管理作为工商管理专业课程，注重劳动者和雇佣者的可持续发展和有竞争力法律契约关系。本文以最高法院发布的3个劳动法典型案例为依据，进一步深化法律法规与课程思想要素的融合，大力弘扬社会主义核心价值观，对员工关系管理课程的思想目标、设计理念、教学设计等方面进行了梳理。

关键词：员工关系管理；课程思政；社会主义核心价值观

中图分类号：G4     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.02.080

1 高校“课程思政”与员工关系管理融合的重要意义

当今，社会经济高质量发展，对中高端人才需求旺盛。高等学校的思政理论教育坚持育人为本，德育为先，要以培养大学生思想道德素养为重点，确保新时期人才既具备专业知识能力，又有思想道德素养，能担当中华民族伟大复兴的时代新人。

员工关系管理的课程思政需要通过教师的教育教学和管理服务各环节开展，达到全面育人的目的。教师在高校教学工作中，针对学生特点，积极探索以学生为主体、以教师为主导的教学方式，承担贯彻落实党和国家教育方针，引导大学生健康成长，促进学生德智体美劳全面发展。

这就需要广大教师结合当今时代要求，深入挖掘中华优秀传统文化思政元素，主动践行社会主义核心价值观。把社会主义核心价值观融入教师素养培养，为学生树立正确的情感认同，努力培养社会主义事业全面发展的建设者和接班人。

2 员工关系管理课程简介

做好员工关系管理，有助于促进管理者与员工之间和谐劳动关系，实现员工利益与企业利益共同发展。员工关系管理课程从企业用工形式、职工招聘管理、培训与保密制度、职工劳动权利保护、沟通政策与技能、离职与退职、劳动合同解除与终止、劳动争议处理等多个方面，对企业职工关系管理工作中存在的实际问题进行了深入剖析。

员工关系管理课程既关注员工关系理论的前沿观点，又关注员工关系管理的技术和方法，使学生在理论水平得到提高的同时，又掌握了实际操作技能；以典型案例剖析促进社会主义核心价值观进课堂，保障劳动者合法权益。

3 员工关系管理课程思政建设

为了培养“社会主义核心价值观”的新时代工商管理人才，课程思想的建设至关重要。教学中要以传授专业知识为主线，将思政元素自然地融入其中，达到寓教于教、寓德于教的目标，实现“教”与“育”的有机结合。

本课程思想政治建设是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以坚定理想、责任担当为目标，以爱国情怀、社会责任为切入点，以凝练员工关系管理课程思想元素为主要抓手，以构建新时期企业员工关系协调机制为基本承载点，抓好课程体系建设。

员工关系管理是以基础理论、典型案例、时事政治、建言献策等为主要内容的立体化德育资源库，来优化课程思政内容结构。课上综合运用课堂讲授、主题讨论、小组案例汇报等多种教学方式，进一步提高学生的思想政治素养。

4 员工关系管理案例教学中的思政元素融入

员工关系管理在“课程思政”的教育背景下，兼顾专业知识和思政两个维度进行案例教学，教师要精心挑选具有思政元素、专业知识点的典型案例，紧紧围绕教学目标进行教学。教学中注重以案说法的效果，深耕培育社会主义核心价值观。

通过生动活泼的实践课和活动课，引导学生树立社会主义法治信念，坚定中国特色社会主义制度自信，树立正确的人生观、价值观的同时，增强学生运用劳动法律专业知识分析问题、解决問题的能力，锻炼学生的逻辑思维能力，形成体现社会主义特色和时代特征的教学实践案例。

员工关系管理课程选取了最高院在教育实践活动中将思政元素融入到大力弘扬社会主义核心价值观中，对其中涉及到的3个典型的思政案例进行了具体讲解和深入剖析。

4.1 职场友善思政元素案例——劳动者为照顾病危的父亲请假，雇主要适当地给予善意和宽容

（1）基本案情。

李某进入某电子商务公司签订劳动合同，职务为工程师，入职时间是2021年2月26日。李某父亲患癌晚期的时间是2022年1月22日，李某通过微信和邮件向其直属领导张某请假，称“因家父病重，需回家一趟，特向领导请假，望给予批准”，请假时间为2022年1月24日至1月30日，因父亲患癌晚期，李某向领导紧急请假。

22日李某回家照料病重的父亲。在请假期间，李某按照公司要求提交了其父的病历等有效的请假材料。李某父亲因患癌晚期医治无效，于2022年1月28日病逝。

就在这一天，该公司以李某请假不经批准未到岗构成旷工为由，与李某解除了劳动合同。后来李某申请了劳动仲裁，仲裁委认为该公司违法解除了劳动合同，该电子商务公司对解除劳动合同的裁决不服，对于违反《劳动合同法》的裁定结果，电子商务公司不予认可，不予赔偿，并起诉至人民法院。

（2）裁判结果。

人民法院审理认为，用人单位在行使好用人管理权的同时，更应该知人善任；职工有自觉维护用人单位劳动秩序的义务，对用人单位的各项规章制度，职工要遵照执行；因父亲患严重疾病需要陪护，李某向公司申请了事假，不仅要处理家中的突发事件，还要尽子女的一片孝心。

李某父亲身患重病，生命垂危，在事发紧急之际，李某在照顾生病的父亲期间，已向公司请了假，并将其父亲生病的病例等相关信息传到了公司。该公司明知其父亲病重、不体恤下属，缺少以人为本的优秀企业文化、不符合社会主义核心价值观中的友善要求，与中华民族传统孝道文化相违背，编造请假材料不全、不予审批等为由，要求李某到岗。

综合来看，李某不构成旷工，该公司属于违法解除劳动合同，故判决某电子商务公司支付李某113520元作为违法解除劳动合同的补偿款，并对李某作出相应赔偿。

（3）典型意义。

要把弘扬孝老敬老纳入社会主义核心价值观，建设孝老敬老文化，既要履行好企业应尽的社会责任，又要尽孝道，以孝老爱亲的行为感召广大职工群众。

在这种情况下，为了照顾病危的父亲，劳动者请事假，是对老人的赡养义务的履行，是对老人孝敬。百善孝为先，企业要以理服人，不搞机械管理，消极应付，给劳动者以请假的便利。从本案看到，弘扬友善、和谐、文明、法治的社会主义核心价值观，对于树立孝老敬老的社会风尚，构建和谐劳动关系，具有积极的意义。

4.2 合法用工思政元素案例——用人单位以虚拟货币支付工资，劳动者有权拒绝

（1）基本案情。

沈某某于2019年5月20日办理了入职手续，并与公司签订了劳动合同，月工资5万元。沈某某因个人原因于2020年10月17日提出辞职。某公司于2020年11月27日注销，胡XX、邓XX为该公司股东。

后沈某某把两人起诉至人民法院，要求胡某某、邓某某支付工资等53万余元。

（2）裁判结果。

法院审理认为，劳动者的劳动报酬，用人单位应当按照国家的规定及时足额按照劳动合同的约定支付。

“工资的发放以法定货币人民币支付，不能以实物、有价证券或其他手段支付工资”，《人民银行法》第16条和《工资支付暂行规定》第5条均有规定。向劳动者支付虚拟货币作为工资的做法不合法，应该认定为无效。

胡某某主张以虚拟货币支付工资的诉讼请求无法无据，沈某某主张以人民币支付工资的诉讼请求有法有据，依法应予支持。在办理注销公司手续时，胡某、邓某作出承诺，公司不存在无故拖欠、克扣工资问题，这与事实严重不符，胡某、邓某应对某公司的债务承担清偿责任，故判决胡某、邓某支付沈某工资等共计人民币278199.74元。

（3）典型意义。

根据相关规定，以法定货币人民币支付工资，而以虚拟货币支付劳动报酬显然是相违背法律规定。

本案例对规范企业用工、维护劳动者合法权益、提高劳动者风险防范和法律意识、构建和谐劳动关系、彰显诚信价值、优化营商环境、维护经济金融秩序和社会稳定意义重大。这起案件对用虚拟货币发工资行为的合法性作出了明确否定。

4.3 职场文明思想元素案例——有权要求依法赔偿精神损害的职场性骚扰

（1）基本案情。

王某和傅某是同事关系。为追求王某，傅某不停地拨打王某的电话，并以低俗的内容和污秽语言频繁地向其发送骚扰短信。王某不堪其扰，向单位通报了这件事。傅某在单位的要求下，先后两次写下书面保证不会再对王某进行骚扰。此后傅某仍不断对王某用电话、短信等方式骚扰。2020年5月26日，王某向警方报警，理由是傅某对其进行骚扰、恐吓。

某市公安局发现傅某多次发送骚扰短信、拨打骚扰电话干扰他人正常生活，认定傅某违法，公安局遂于2020年6月8日对傅某作出行政拘留7日、罚款200元的处罚决定，处罚期限为2019年7月至2020年5月15日。

傅某的骚扰侵害了王某的人格尊严，且给王某造成了严重的精神伤害，被医院诊断为抑郁症。

傅某的行为对王某造成严重精神伤害，故诉至人民法院，请求判令傅某支付包括医疗费、书面赔礼道歉等费用在内的精神损害抚慰金人民币5万元及其他各项财产损失人民币22.83万元。

（2）裁判结果。

审理法院认为，禁止对女性实施性骚扰，是《中华人民共和国妇女权益保障法》第四十条規定（2018年修订）。

任何人不得在违背女性意愿的情况下对女性进行性骚扰，如身体、语言、动作、文字或图像等。傅某以电话、短信等方式对王某频繁进行性骚扰，侵害了王某的人格权，其精神和身体受到了严重伤害，傅某的行为偏离了社会主义核心价值观的基本要求，应当依法承担相应的法律责任，其故判决傅某以书面形式向王某赔礼道歉，支付精神损害抚慰金、医疗费等共计人民币61804.2元。

（3）典型意义。

本案明确指出，性骚扰行为是与社会主义核心价值观严重背离，是侵犯他人人格权的行为。损害抚慰金的请求和赔偿等民事责任依法应由侵权人承担。

本案判决在规范社会行为、营造社会和谐环境、促进依法治国等方面，既维护了被害人的合法权益，又有利于弘扬社会主义核心价值观。

5 教学效果与教学反思

5.1 教学效果

员工关系管理工作可以说是职工关系管理所践行社会主义核心价值观思想政治教育实践活动，通过最高院3个典型案例的阐述，在职场中起到了促进友善、合法用工、职场文明的积极作用。

学生通过最高人民法院3个典型案例的学习，亲身感受社会主义核心价值观的重要性，对于构建和谐劳动关系、彰显诚信价值、优化营商环境和社会稳定起到了积极的促进作用，提高了学生的专业素养和综合素质。

5.2 教学反思

员工关系管理课程的每一个教学环节，由于教学课时的限制，不能完全融入社会主义核心价值观的思想元素，所以需要在今后的教学中对教学设计进行优化，对课程教学环节的时间配比进行更合理的把握。

6 总结

综合运用最高院3个典型案例开展的思政教学法，以坚定理想信念和道德修养为重点，培育和弘扬社会主义核心价值观，优化课程思政教学案例设计，能增强教师教书育人的荣誉感和责任感。员工关系管理课程的案例教学与营造良好法治环境的教育紧密结合，彰显社会主流价值，能增强学生知法懂法用法意识，提高学生政治思想修养。

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