工程思维
- 幼儿园木工项目活动中培养幼儿工程思维的策略
动中培养幼儿工程思维”为主题进行研究，通过实践，探索木工项目活动中有效培养幼儿工程思维的方式方法，旨在为后续实践活动提供一定的参考。【关键词】 幼儿园；木工项目活动；工程思维《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，“环境是重要的教育，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。工程思维是工程教育中的一个新的探究领域，特别是幼儿的探索、求知和创造性行为与其工程思维的发展有着紧密联系。幼儿对木材这样的天然物质充满了好奇心，他们喜欢敲敲打打，探索其特性，木工区活
电脑迷 2024年4期2024-06-19
- 基于工程思维的小学科学FCRCTP教学模型建构
学教育中培养工程思维已经成为基础科学教育转型优化的新态势。工程思维的培养需要以工程实践活动为载体，工程设计流程为解决创新性的工程问题提供了方法，将工程设计流程融入教学实践是在小学科学教学中培养学生工程思维的有效途径。文章以工程设计流程为媒介建构了包含聚焦情境、明确问题、研究设计、构建模型、测试优化和展示评价等六个步骤的小学科学FCRCTP教学模型，并以“我们的过山车”为例阐述验证了该教学模型的可行性和有效性。【关键词】小学科学；工程思维；工程设计；教学模型
甘肃教育 2024年11期2024-06-15
- 以“小小工程师”为载体培育学生工程思维
对学生的科学工程思维能力状况进行了调查，分析存在的问题及原因，并基于此改进教学。〔关键词〕 小学科学；工程思维；工程〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2024） 16 034-036一、现状思考小学科学核心素养之一是科学思维，而技术与工程课中涉及较多的就是工程思维，工程思维主要包括决策思维、设计思维、实践思维和迭代思维。我们以教科版六下“小小
小学科学 2024年16期2024-06-03
- 电子设计基础训练教学探索
入设计开发、工程思维等理念，使学生能够制作电子产品、解决实际问题，引导学生从“小实验”感悟“大工程”。该实验加深学生对电子信息系统的认识，培养他们的实践能力和工程创新思维，为日后的专业学习打下坚实基础。关键词：电子设计基础训练；口罩静电特性；工程思维；实验实践；创新能力中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2024）12-0104-04Abstract： Under the background
高教学刊 2024年12期2024-05-07
- 强化学生工程思维
中培养学生的工程思维，是目前教育界亟待解决的问题。虽然已有一些研究关注于工程领域的教学内容设计与实践，但真正深入工程思维的培养策略，尤其是对小学阶段的研究仍相对薄弱。基于此，本研究旨在探讨工程思维在小学科学教学中的培养策略，为我国小学科学教育提供理论支持和实践建议。〔关键词〕 小学科学；工程思维；培养策略〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2024）
小学科学 2024年7期2024-03-27
- 基于“科工整合”的“速率和平衡”大单元复习教学
进前摘要： 工程思维是在“科学实践活动中凝练出科学思维”的基础上建立的一种可操作性的高阶思维。依据工程活动“设计与决策、研发、实施、实现”四个层次，以“利用工业废气中的CO2为碳源催化加氢合成甲醇”为例展开五步教学，基于“科工整合”实施“速率和平衡”大单元复习，引导学生站在“全过程”的视域高度形成“利用化学反应规律调控化学反应”的新认识，构建“设计化学反应解决化工问题”的一般思路。关键词： 科工整合； CO2催化加氢； 大单元复习； 科学思维； 工程思维文
化学教学 2024年1期2024-02-22
- 立足课堂设计培养小学生的科学工程思维能力
养学生的科学工程思维能力。【关键词】小学科学;立足课堂;工程思维科学工程思维能力是学生在科学实践和工程设计过程中进行创新和解决问题的能力。在小学科学课堂中，教师可以通过对小学科学课程及相关活动进行有趣的情境创设，优化课堂导入环节，激发学生的兴趣，启动学生的思维状态，有效的提问促进学生思维进一步提升，依托实验材料进行课堂深入探究，从而培养小学生的科学工程意识和科学工程思维能力，让学生通过观察、实验、制作、建模和推理一系列活动来获取知识，在不断的经历中培养实践
新教育·科研 2024年1期2024-02-01
- 面向新工科的数学教学改革与实践探索
对培养学生的工程思维具有不可替代的重要作用.文章以工科类院校的数学课程教学改革为研究对象，以培养高素质复合型工程科技人才为目标，从教学理念、教学设计、课程实践、创新特色等几方面，提出加强与工科教师交流、介绍更多数学应用实例、引入具有挑战的题目、增大过程性评价占比、增加多媒体互动频率和方式、强化美育教育等一系列教学改革措施.【关键词】新工科；数学课程；学生中心；工程思维；教学改革引 言现如今，在产学研高度融合的时代背景下，高校持续为社会发展提供教育服务、人才
数学学习与研究 2023年23期2024-01-07
- 如何把人工智能讲给孩子
】以人为本；工程思维；人工智能；能力培养【中图分类号】G434 【文献标识码】A【论文编号】1671-7384（2023）09-054-02从狩猎到农耕，从工业到互联网，再到人工智能，一个时代的更迭往往是以科学技术的进步为标志。随着各种重复性不需要思考的职业逐渐被人工智能取代，随着无人机、自动驾驶、金融、医疗等领域开始广泛应用人工智能，以及ChatGPT的横空出世，无论是否承认，当今的时代已经是人工智能的时代，而我们和孩子都生活在这个时代里。2017年
中小学信息技术教育 2023年9期2023-09-27
- 跨学科主题学习的设计与实施
；问题支架；工程思维【中图分类号】G434 【文献标识码】B【论文编号】1671-7384（2023）08-067-02跨学科主题教学是将学生生活经验提高到科学高度的通道，践行通过创建、设计、生成真实世界问题的解决方案来推动创新的主张[1]，并以攻破现实世界的问题作为集成学科的课程切入点，引导学生将现实生活背景与孤立的概念知识建立连接，这种学习方式将改变学生对周围环境的行为，影响学生的内部表征和对现实世界的理解。义务教育新课标倡导跨学科主题学习，信息科
中小学信息技术教育 2023年8期2023-08-26
- 仿真软件在建环专业课程教学中的应用
，提升学生的工程思维和就业能力。关键词：CFD；工程热力学；传热学；流体力学；教学案例；工程思维中图分类号：TP39；G434 文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2023）12-0191-05Application of Simulation Software in the Teaching of Building and Environmental Protection CoursesSHAO Xue， ZHAO Wei， ZHANG Dan
现代信息科技 2023年12期2023-08-21
- 探究实践：中小学推进科学教育的关键点
；科学思维；工程思维中图分类号G63文献标识码B文章编号1002-2384（2023）06-0014-05在知识爆炸与人工智能快速发展的时代，学校要教会学生在未来生存的能力。科学教育要培养学生核心素养，逐步形成适应个人终身发展和社会发展所需要的正确价值观、必备品格和关键能力。[1]科学与其他学科的最大区别，是特别强调探究实践。在《义务教育科学课程标准（2022年版）》（以下简称“2022版科学课标”）中，“探究”一词出现了352次，“实践”一词出现了146
中小学管理 2023年6期2023-07-29
- 基于工程思维视角下《庭院景观设计》课程教学改革
题，分析培养工程思维的重要性。分析了从课程设置、专业基础、学科定位及行业发展等方面工程思维缺失的原因。并结合《庭院景观设计》课程教学改革，依托“工程坊”的特色形式，通过“调研——设计——施工——運营”4个阶段，逐步培养学生工程思维。通过课程教学改革由基础向综合深入，切实培养环设学生的工程思维。具备工程思维，可以确实提高学生解决实际问题的能力，成为合格的未来工程师。关键词：工程思维 艺术思维 环境设计 庭院景观设计 工程坊 未来工程师中图分类号：TU972+
设计 2023年11期2023-07-22
- 面向工程思维能力培养的“软件工程”课程改革
目标，以培养工程思维能力为导向进行课程教学改革，综合运用多种教学方法，将创新意识和解决复杂工程实践问题的能力培养融入教学环节中。通过教学改革，学生的创新实践能力和工程思维能力得以提升。关键词：软件工程；工程思维；创新意识中图分类号：TP3 文献标识码：AThe Teaching Reform of "Software Engineering" Course Derivedby Cultivating Engineering Thinking Abilit
科技风 2023年17期2023-07-11
- 指向工程思维培养的科学项目实践活动
，培养学生的工程思维是重要课题。在科学项目实践活动中，通过锻炼筹划性思维、激发可行性思维、培植价值性思维、实现迭代性思维等路径，能够有效培养学生的工程思维。关键词：工程思维；筹划性思维；可行性思维；价值性思维；迭代性思维中图分类号：G623.6 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2023）11-0078-03《义务教育科学课程标准（2022年版》（以下简称《新课标》）强调实现从知识本位到素养本位的跨越，创新设置了13个学科核心概念，涵盖了所有学
江苏教育研究 2023年11期2023-07-11
- 发展化学学科能力和工程思维的项目式学习
学学科能力和工程思维，形成环境问题的认知思维模型。关键词：项目式学习；学科能力；工程思维；含硫废气文章编号：10056629（2023）06005206中图分类号：G633.8文献标识码：B1 项目主题价值分析项目式学习以学生为主体，让学生在真实的问题情境中实践，并在探究和解决问题的过程中获得基本知识和技能、关键能力和必备品格［1］。将项目主题确定为“炼化企业含硫废气的处理”，主要是因为该主题具有如下教学价值及功能：（1） 承载核心知识。本项目主题与高中必
化学教学 2023年6期2023-07-11
- 交给学生一把工程思维的金钥匙
计—制作”中工程思维的支架，需要从操作同理实验、拆卸玩具结构、绘制图示模型、分析实验数据、设计思维导图几方面入手，最终促进学生科学思维能力的提升。〔关键词〕 小学科学；工程思维；能力〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2023） 13-0004-03生活是探究的起点。学生从出生到长大，在自己的生活中接触了很多玩具和实物，在潜意识“玩”的过程中，利用感兴趣的材
小学科学 2023年13期2023-06-19
- 基于“设计型学习”的化学“工程思维”培养的教学实践
型”学习和“工程思维”的理论进行了教学设计，改变只重视知识点强化记忆的呆板印象，强化引导学生主动参与工艺流程设计的“设计型”学习，注重培养学生“工程思维”的形成与发展。在教学中体现设计型学习的思路与方法，阐释工程思维的方式和特点，建构解决实际问题的模型。关键词：设计型学习；工程思维；模型建构；化学工艺流程文章编号：1008-0546（2023）09-0059-03中图分类号：G632.41文献标识码：Bdoi： 10.3969/j.issn.1008-05
化学教与学 2023年9期2023-06-12
- 工程思维发展下的小学编程教学
【摘 要】工程思维是一种筹划性思维，形成工程思维，能让学生更有条理、更加有序地完成学习活动。而编程课程的实践色彩，使其成为工程思维的落脚点，在现阶段的教学中，教师也要有意识地采取确定工程、优化工程细节等策略，推动工程思维的渗透，促进学生的全面发展。【关键词】工程思维；信息技术；编程教学编程是小学信息技术课程中的重要教学内容，对强化学生的问题解决能力、计算机操作能力等有重要的应用价值。但是在过去，许多教师直接采取“先讲后练”的教学模式，使学生的学习与教师的
文理导航 2023年12期2023-06-11
- 以工程思维培养为核心的实践教学体系构建研究*
应用。以学生工程思维培养为核心，开展“一教学模式，一思维，一工具，一实践”的实践教学体系构建研究。关键词 机械工程控制基础；工程思维；实践教学体系中图分类号：G642.0 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2022）24-0139-030 引言对于工科学生来说，建立工程思维是很有必要的。工程思维最大的特点就是目的性，即高效率地达到目的，解决问题。相对于工程思维而言，科学思维则是研究事物的发展规律，重视数学的严格证明以及公理化体系等。现代
中国教育技术装备 2022年24期2022-06-25
- 基于通用技术教学的高中生工程思维培养
◆摘 要：工程思维是通用技术五个核心素养之一，它对培养学生的创新精神和实践能力非常重要。分析总结学生常错的几种类型题目发现也与学生工程思维薄弱有关。因此在教学中要重视对学生工程思维的培养。本文以金工实践这节课为例，探讨了如何在教学中培养学生的工程思维。即学生小组为单位，根据开放式的目标进行方案设计规划然后实施方案，在方案实施过程中，主动去发现问题、反思，再回过来修改方案，这样一个循环，直到得到满意的成果。◆关键词：通用技术;核心素养;工程思维新时代对我们
速读·下旬 2022年2期2022-06-06
- 化工流程题中金属阳离子的转化与分离
核心素养； 工程思维文章编号： 1005-6629（2022）11-0087-05中图分类号： G633.8文献标识码： B1 问题的提出化工流程题是围绕化工生产或实验室模拟，选择性地进行简化处理［1］，以化工素材中的流程为问题情境，将化学知识、工艺条件、实验操作及绿色化学等知识、技能和价值观有机融合的一类试题。此类试题是当下测评学生化学学科核心素养发展水平的优选题型之一［2］。一个成熟的化工生产方案是以工程思维进行系统分析和比较权衡的筹划性结果，是以解决
化学教学 2022年11期2022-05-30
- 高中通用技术课程中工程思维培养路径探析
的广泛关注。工程思维是通用技术课堂中重要的教学内容，对于学生思维能力的发展以及全局意识的培养有着积极的促进作用。鉴于此，本文就高中通用技术课堂中工程思维的培养进行探究。关键词：高中通用技术课程;工程思维;培养路径中图分类号：A 文献标识码：A引言在通用技术课程中重点培养学生工程思维能力，能够在实践中激发学生的思维能力，进一步引导学生运用课堂所学知识，及时总结、分析、处理和解决棘手的实际问题，有利于鼓励学生积极面对实际复杂和实际工作中的问题和挑战，因此，
小作家报·教研博览 2022年14期2022-05-23
- STEM教学中关键概念的比较与落地
、计算思维、工程思维已成为STEM教学的关键词。准确理解并实践上述核心概念，是当前STEM教学中的一类重要问题。梳理概念内涵，以形成便于广泛传播、利于实践交流的共识，是解决这一问题的前提;以各概念模型与核心特征为参考，形成操作流程、教学脚手架等实践抓手，是支持这些概念在教学中准确落地的关键和核心。[关键词]STEM教学;科学探究;设计思维;计算思维;工程思维一、引言当前，科学探究（Scientific Inquiry）、计算思维（Computational
基础教育参考 2022年3期2022-05-05
- 教师专业发展的基本路径及其创新
等教研思维、工程思维的有序执行，以及“在地性教研写一体”思想的定性回归与创新，终于教师专业发展的适应与卓越，进而使“教好书、育好人”的初心落地，使“立德树人”的目标逐级实现。【关键词】教师专业发展;教研思维;工程思维;路径创新【中图分类号】G451 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2022）30-0025-05【作者简介】1.孙镱晗，苏州城市学院（江苏苏州，215104）教师，讲师;2.孙朝仁，江苏省苏州市教育科学研究院（江苏苏州，2
江苏教育·教师发展 2022年4期2022-04-30
- 基于工程思维培养的STEM校本课程建构
创新的时代，工程思维不再局限在所谓的理工科领域，而是被视为创新必备的思维能力。面对STEM教育的思维力及课程改革的挑战力，基于STEM教育理念的校本课程的开发与实施是应对这种挑战的一种较为可取的方式。本文以“设计环保清洁剂”STEM校本课程的建构为例，研究如何在课程建设中培养学生的工程决策思维、工程设计思维、工程实施思维及工程消费思维，即培养学生在真实生活情境中学会提出问题，在产品设计中懂得分析问题，在探究实践中能够解决问题，在成果推广中实现价值认可。【关
小学教学研究·理论版 2022年4期2022-04-23
- 基于工程思维的高中通用技术教学探索
培养高中学生工程思维的通用技术课程，不同于常规的教学课程，通用技术课程的课堂要求，是学生能够成为课堂的主导力量，通过主动探索了解课堂要求掌握的知识。因此，对于高中通用技术的教学课堂，可以在工程思维的基础上，通过采用多种灵活的教学模式，对学生展开教学，从而提高学生的思维能力，促进学生的综合发展。关键词：工程思维;高中通用技术;教学探索引言：工程思维是指为了达到某一目标，将执行过程 拆分为多个小的工程步骤，从而逐一实现的整体思维模式。工程思维是从事工程行业高素
科教创新与实践 2022年6期2022-04-20
- 新工科课程教学设计与实践
论联系实际;工程思维中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）06-0071-05Abstract： The new engineering education focuses on the cultivation of future compound talents with strong practical ability and international competitivenes
高教学刊 2022年6期2022-03-24
- 策略引领，在高年级编程教学中培养学生工程思维
【摘要】工程思维是一种以系统分析为中心的筹划思维，拥有工程思维的学生能够系统地规划解决问题的步骤，从而取得理想的效果。在高年级编程教学中，教师也应当有意识地借助问题组织合作活动，以鼓励学生自主完成编程任务，并引导学生形成系统的思考方式，从而强化学生的工程思维。【关键词】编程；小学信息技术；工程思维作者简介：虞佳男（1993—），女，江苏省苏州市吴江经济技术开发区花港迎春小学。对学生进行工程思维的培养，有利于学生形成全局观、逻辑观和方法观，能让学生意识到不同
教育界·A 2022年34期2022-02-02
- 基于工程思维的构件受力和变形形式分析
行拓展，基于工程思维的系统分析方法，应用工程力学理论定性分析构件的受力和变形形式，科学有效地解决这一难点。本文只是本人在教学实践中探索出的一点经验，希望通过本文阐述的静力学理论分析方法，会对大家有所帮助或启发。关键词：工程思维;分析;构件;受力和变形形式在结构与力的教学过程中，学生对构件受力变形五种基本形式的分析判断会觉得无从下手，难度较大;有些学生能作出正确判断，但总觉得是猜对的，分析判断没有科学依据。本文在通用技术教材必修2第一单元《结构与力》的知识基
现代科教论丛 2021年8期2021-12-03
- STEAM理念下儿童“奇思百变”项目的实践
建构;经验;工程思维教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中提出：“鼓励各地各学校充分发掘和利用本地中华优秀传统文化教育资源、开设专题的地方课程和校本课程。”因此，借着全园年俗活动的开展，我们班也踏上了“寻味南通”的活动之旅。一、寻找资源，挖掘经验孩子们对于南通并不陌生，但他们对于南通的认识只局限于南通中南城、游乐场、商场等场所。为了丰富幼儿的前期经验，初步调查了解必不可少，于是，我让孩子们与爸爸妈妈采用百度搜索、打听采访或实地考察的方式完成以下
启迪与智慧·教育版 2021年9期2021-10-14
- 基于工程化教学的C语言实践教学研究
;教学研究;工程思维0 引言教师教学能力和学生学习能力，在“新工科”的背景下，又面临新的挑战。教学改革势在必行，作为工程学科的软件专业更应该走在教学改革的前列，创新校企合作策略，与企业协同育人构建良好的产业生态，让学生在校期间的学习内容与企业的工作岗位无缝衔接。C语言课程是软件技术专业的专业基础课，是计算机其他相关专业的必修课程，也是一门有利于培养学生求解能力的课程。对C语言课程工程化教学在软件技术专业的研究，有利于成果在其他专业的实践与推广。传统的C语言
现代商贸工业 2021年29期2021-09-14
- STEM课程中工程思维培养的行动研究
何对学生进行工程思维的培养展开了行动研究。关键词：STEM课程;工程思维;小学教育;培养策略;行动研究新课标指出，学生科学素养的养成不仅需要学好科学技术知识，还要具备一定的運用知识处理实际问题、参与公共事务的能力。“工程思维”属于思维模式的一种，是学生应该具备的基本科学素养之一。在科学课的教学中，应该培养学生像完成工程实践一样，思考其基本的框架、规则、原理，要建立和完善合理的知识体系，在实验操作中不断改进方案，选取最优化的方案实施，在这样的素养培养之下，学
新课程·上旬 2021年22期2021-08-27
- “抽样定理”混合教学方法设计研究
力，培养学生工程思维及创新能力，取得了良好的教学成果。关键词：赛耶模型;抽样定理;混合教学;工程思维;教学效果中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1003-6970.2021.03.022本文著录格式：张慧颖，孙洪亮，于海越，等.“抽样定理”混合教学方法设计研究[J].软件，2021，42（03）：075-078Research of "Sampling Theorem" Mixed Teaching Method
软件 2021年3期2021-08-17
- 小学科学教学中的工程思维培养
夏凌君摘要：工程思维是指按某一特定的目标，遵循一定的规范进行设计，然后进行生产或建设，直至最后制造出符合预期的产品的一种思维方式。以《造房子》一课为例，通过明确主题、研究讨论、设计实施、评价交流和拓展应用这五个环节，着力培养学生的工程思维。关键词：工程思维;设计制作;实践能力;创新精神伴随“技术与工程”作为独立教学内容出现在2017年版的《义务教育小学科学课程标准》中，小学科学教育愈加重视培养学生基于问题解决和工程设计等的科学素养，尤其是培养学生的工程思维
教育研究与评论（小学教育教学） 2021年5期2021-07-12
- 构建工程思维培养体系
筹设计，构建工程思维培养体系。本研究通过对工程学和工程思维的探讨，明确了工程思维的特征，并从认识的科学规律以及工程思维培养方式和参与组织等角度出发，分析了航空航天本科专业如何构建工程思维培养体系，以期为航空航天专业的人才培养提供参考和借鉴。关键词：工程思维;航空航天;人才培养体系近年，工程教育在世界范围内得到高度重视。一些系统的工程教育思想，如CDIO工程教育模式，在高校的人才培养中发挥了重要作用。工程哲学在近年也得到了快速发展。工程思维作为工程哲学的重要
河南教育·高教 2021年2期2021-06-16
- 基于设计流程培养工程思维
摘 要 工程思维是实践性的、以系统分析和比较权衡为核心的一种筹划性思维。将工程思维融入小学科学课程，能够让学生体验STEM技能，从而运用数学、科学和技术领域的概念来系统地解决复杂问题。文章以STEM项目《造一艘小船》为例，根据工程设计流程，通过有效的探究活动，利用直观的实验现象，引导学生理解科学概念，多层次实践科学概念，培养学生解决复杂问题的工程思维。关键词 工程思维 设计流程 学习目标中图分类号：G424 文献
科教导刊 2021年6期2021-05-27
- 于活动中发展“工程思维”
，发展学生的工程思维。《小小工程师》一课，以“制作铅笔加长器”作为工程项目，让学生经历和体验工程师工作的不同环节，于活动中发展设计思维、系统思维、迭代思维。关键词：工程思维;设计思维;系统思维;迭代思维;《小小工程师》伴随“技术与工程”作为独立教学内容出现在《义务教育小学科学课程标准》（2017年版）中，小学科学教育愈加重视培养学生基于问题解决和工程设计等的科学素养，尤其是培养学生的工程思维。在小学阶段，科学教师往往会将工程思维延伸为教学环节中可实现的设计
教育研究与评论（小学教育教学） 2021年3期2021-05-27
- 巧用工程思维优化探究性教学
摘 要 工程思维具有现实性、约束性、综合性和创新性的特点。以三年级《做个小茶包》为例，将工程思维巧妙地运用到教学实践中，从促进工程问题的产生，到助力工程思维的呈现，再到加强工程思维逻辑，最后达成推动工程思维进阶，让学生通过这个过程能够真正做到学以致用。关键词 小学教学 工程思维 《做个小茶包》中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.20
科教导刊 2021年6期2021-05-27
- 基于工程思维培养的初中劳动技术教学探讨
术课程中渗透工程思维时，可以结合工程思维特点，对劳动技术课程进行针对性优化，这对初中生工程思维的形成、巩固及运用存在积极影响。具体探究培养工程思维下的初中劳动技术教学时，首先分析工程思维培养方向，随之结合初中勞动技术，探究课程改进方向。【关键词】工程思维;劳动技术;培养方向;课程改进工程思维是以价值为导向，进行建构性造物的一种思维，培养工程思维可以帮助初中生更好的应对工程活动，在处理生活难题、学习难题时，也可以利用工程思维观，具有系统性、价值导向性、创新性
文理导航 2021年11期2021-04-18
- 工程思维在建筑工程管理中的应用
起来，而提升工程思维给整个管理工作带来很多优点，这就要求其各部门所有工作都要明确自己的任务，其目标就是建筑项目要科学合理。为了实现整个建筑工程的顺利开展，建筑工程的管理的不断优化需要得到企业内部的认可。建筑企业通过提高建筑工程管理的工程思维水平，可以将建设工程的管理变得更加有效，进而促进建筑行业的快速发展。将信息化技术不断融入建筑工程管理过程中，企业员工逐渐提高工程思维，不仅可以使管理效果得到有效的提高，也能为建筑企业的可持续开发奠定坚实的基础。【关键词】
中国房地产业·下旬 2021年2期2021-04-08
- 基于项目式学习在中学化学教学中渗透工程思维
学中培养学生工程思维的重要性，进而解释工程思维的内涵和主要内容，并基于项目式学习，以“如何把自然界中的盐转化为餐桌上可食用的盐”为例，在化学教学中渗透工程思维，最后明确在化工生产中不仅要选择和控制工艺条件、评估经济效益，还需考虑生产的产品是否满足社会需要。关键词 工程思维;项目式学习;中学化学中图分类号：G642 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2021）17-0077-030 前言学生在化学学习中遇到项目化工程问题时，考虑不全、思维受
中国教育技术装备 2021年17期2021-03-24
- 指向“工程思维”的科普阅读
该重视学生的工程思维的培养，让学生在阅读的过程中既立足于现实，又致力于蓝图的构建。但是在实际的科普阅读过程中，小学科普阅读更多的是指向教学和开拓视野为主的阅读。因此，笔者将从小学科普阅读的重要性出发，结合工程思维的实质，探究小学科学指向工程思维科普阅读的的策略，提出个人的几点建议，仅供参考。关键词：小学科学;工程思维;科普阅读前言新课改的背景下，小学科学的课程标准也在与时俱进，新的科学标准已经将设计和技术改为技术和工程，教学的重点已经直接转向了学生工程思维
民族文汇 2021年9期2021-03-07
- 基于工程实践的科学课堂有效交流策略初探
养。关键词：工程思维;设计制作;实践能力;创新精神小学科学教育愈加重视培养学生基于问题解决和工程设计等的科学素养，尤其是培养学生的工程思维。工程思维是指按某一特定的目标，遵循一定的规范进行设计，然后进行生产或建设，直至最后制造出符合预期的产品的一种思维方式。结合工程思维的内涵，笔者以为，可以按照明确主题、研究讨论、设计实施、评价交流这几个环节实施教学，着力培养学生的工程思维。下面，以《造房子》一课为例具体说明。一、明确主题确定一个具有研究价值的主题并创设相
科教创新与实践 2021年46期2021-02-23
- STEM教育理念下培养学生工程思维的课程研究
、技术思维与工程思维是三种相互联系、相互区别又相互渗透的思维——即工程思维。STEM教育是学科融合的教育，强调给学生创设实际情境，是发现问题、思考问题、解决问题的一种教育模式。在现实情境中，工程思维与STEM项目化学习融合，有助于STEM项目化课程的开展。关键词：STEM教育;工程思维;榫卯结构一、工程思维的重要意义在STEM教育中，“科学”“数学”以科学思维为主，强调理论;“技术”以技术思维为主，强调解决实际问题的能力。从思维方法来看，这两种思维都是偏向
科教创新与实践 2021年45期2021-02-22
- 工程思维导向的“结构力学”教学方法与实践
学结果表明，工程思维导向的教学设计，可以使学生建立结构力学概念的工程思维能力和发展工程思维直觉，并为后续专业课的学习打下坚实基础。[关键词] 结构力学;工程思维;教学设计;结构电算[基金项目] 2017年度天津城建大学教育教學改革与研究项目“基于工程思维培养的结构力学课程教学方法研究与实践”（JG-YBZ-1709）;2019年度山东省研究生教育质量提升计划项目“桥梁工程灾害预防与处置教学案例库建设”（SDYAL19110）;2020年度山东建筑大学博士科
教育教学论坛 2021年50期2021-02-08
- 工程思维视角下高职“网络综合布线”PBL教学实践
专业教学中，工程思维的培养至关重要，它需要以问题解决为导向，思考解决现实问题的最优方案。PBL注重学生在真实情景中，通过小组合作，解决非良构问题。在高职“网络综合布线”课程教学中，开展PBL教学实践，培养学生工程思维，是一种有效的尝试。关键词：工程思维 网络综合布线 PBL一、工程思维的内涵和特点工程思维的核心是创造精神和制造产品，其在所有工程活动中发挥着一以贯之的引领、导向和调适作用。可以说，工程思维在很大程度上决定着工程的优劣与水平，其既是工程问题
安徽教育科研 2021年36期2021-01-19
- 浅析工程活动中促进幼儿比较权衡能力发展的支持策略
存在缺失，而工程思维中的比较权衡能力的培养也明显缺失。文章通过说明在学前教育阶段发展比较权衡能力的意义和可行性，分析了当前科技制作活动对于幼儿比较权衡能力培养存在的问题及对应策略。關键词：幼儿stem教育;工程思维;学科核心素养;比较权衡;评价一、 研究背景近年来，中国学前教育对stem教育开展了大量的实践研究。由于各种因素的影响，在实践中出现了许多片面化的教学理念，如：片面地将幼儿园领域综合活动、主题活动等视作stem教育活动;片面认为制作活动就是工程活
考试周刊 2021年90期2021-01-01
- 培养学生工程思维能力的嵌入式系统课程教学探索
必行。该文从工程思维出发，结合工程认证的需要，在理论教学和实践教学的开展过程中，提出一些教学改革措施，强化学生工程思维的能力，解决教学偏离实践需要、实验教学不够系统等问题。关键词：嵌入式系统 工程思维 工程认证 课程教学中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1672-3791（2020）11（a）-0028-03On the Teaching of Embedded System to C
科技资讯 2020年31期2020-12-28
- 卓越工程师工程思维的基本特征及培养模式
的重要举措。工程思维是工程主体必须具备的核心能力，是解决工程实际问题的关键，是工程人员是否能成为卓越工程师的前提。本文通过简析工程思维的基本特征，提出卓越工程师工程思维的培养模式，以期培养出一批具有较高创新能力的高素质工程技术人才。关键词：卓越工程师;工程思维;基本特征;培养模式引言教育部提出“卓越工程师教育培养计划”，为我国高等院校工程技术人才的培养方案指明了道路，表明了我国对卓越工程师培养的重视程度。目前，各大高校的工程人才专业划分过于狭窄，分为机械工
山东青年 2020年10期2020-11-23
- 通用技术教学中对学生工程思维和能力的培养
要培养学生的工程思维，并运用工程思维指导创新项目的实践。关键词：通用技术教学;工程思维;能力培养通用技术课程是以培养学生的技术设计和应用能力为主，鼓励学生手脑并用与知行合一，增强技术思想和方法的学习与运用，发展工程思维和创造能力，提高解决技术问题的综合能力的一门课程。通用技术课程培养学生的工程思维能力，是教学工作中的一个重要任务。要培养学生用工程的观点分析和思考实际问题，学生只有对工程实际问题建立起工程的思维方式，才能真正获得可用在一些研究领域的日常知识和
新课程·上旬 2020年15期2020-11-16
- 通用技术教学中培养学生工程思维摭谈
仅要培养学生工程思维还要提高学生物化能力引导其进行创新设计，其中工程思维的培养是该学科核心素养培养的重中之重。关键词：高中通用技术;工程思维;培养各种生活实践活动的进行与人类的思维活动是息息相关的。高中通用技术课程中的工程思维主要针对于工程实践这一主体，对学生从事工程活动的过程等起到制约作用。现阶段，我国科学技术发展速度已十分惊人，各行各业的发展也更加强调创新二字，因此，工程思维的培养已不再局限于传统理工科思维发展的领域范围内，更多的是对学生创新思维能力的
科学导报·学术 2020年26期2020-10-21
- 基于项目的通用技术教学中学生工程思维的培养
括技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力五个方面。其中，工程思维贯穿工程的设计与实施，指导人类把设计结果通过工程实践活动而变为现实，工程思维的培养是工程教育的核心任务，也是通用技术学科核心素养中的重要部分。作为通用技术教学中最常用的教学方法，项目式教学培养学生的系统分析能力、统筹能力等，适用于综合培养学生工程思维。本文思考了如何在通用技术教學中选择教学项目，使工程思维的培养更有效。关键词 通用技术 工程思维 项目教学法中图分类号：G633.94文
科教导刊·电子版 2020年19期2020-10-09
- 化学教学中培养工程思维： 内涵、必要性及实现途径
产，需要运用工程思维，高中化学教学有必要培养工程思维。分析工程思维的内涵和教学中培养工程思维的必要性，探索高中阶段化学教学培养工程思维的实现途径。关键词： 工程思维; 化学教学; 思维活动文章编号： 10056629（2020）08000305中图分类号： G633 8文献标识码： B化学是一门古老而有活力、有价值的学科，与社会、生产、生活联系紧密，化学的发展是推动科技进步和现代社会文明的重要力量。人类从原子、分子水平研究物质，总结自然规律，其目的不仅是为
化学教学 2020年8期2020-09-26
- 基于CDIO的数据库实验设计研究
训练了学生的工程思维，培养了学生利用数据库解决实际问题的能力，帮助学生提前积累系统设计开发经验。关键词：CDIO;数据库;工程思维中图分类号：TP311 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2020）24-0026-02培养创新人才，是时代发展和社会进步对高等职业教育提出的新要求。工程师最重要的能力是什么？是解决实际问题的能力，这也是当今高等职业教育的薄弱环节之一。现代社会是一个信息化社会，数据库的应用已经深入到生活和工作的方方面面。
电脑知识与技术 2020年24期2020-09-26
- 工程思维建设：提升学生的创新实践能力
习过程中提升工程思维。学生在解决问题、设计活动和成品产生的过程中，埋下科学思维之土，开出工程思维之花。关键词：STEAM教育；工程思维；实践性；设计性；全局性工程思维是说在工程的设计、研究和实践过程中形成的思考方式，关键在于综合运用各种知识和方法解决现实中的问题，具有科学性、实践性、设计性和全局性等特点【1】。工程思维在教育领域被多次提及，但是在大部分的学校学习之中，对于工程思维的教育比较缺失，尤其是缺少一门可以承载工程思维的课程。众所周知，中小学的课程是
科学导报·学术 2020年37期2020-08-16
- 雷达专业课教学的探索与实践
的科学思维和工程思维。【关键词】雷达信号分析与处理 电子信息工程 工程思维【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）09-0239-01随着电子信息技术的不断发展，雷达系统设计、分析及研制逐渐从军事扩展为民用，包括车载雷达、探地雷达、测绘遥感、气象雷达、航管雷达等。雷达系统分析与建模是门理论性和实践性很强的课程，内容丰富而广泛，是从事雷达工程、雷达信号处理教学和科研人员的必修课程[1]。该课程与本科生课程《无线电
课程教育研究 2020年9期2020-07-04
- 面向工程思维培养的小学创客教育教学模型研究
雪摘 要 工程思维作为创新创造重要的逻辑思维在STEM教育和创客教育中具有独特的意义。以创客教育为载体，构建出适用于小学生工程思维培养的创客教育设计型教学模型，最后将该教学模型应用于“巡线小车”的教学设计案例中，以期向相关学者展示设计型学习法下小学生工程思维培养的模型，并为创客教育的实践提供指导。关键词 工程思维;创客教育;设计型学习;教学模型中图分类号：G434 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2020）18-0073-03Resea
中国教育技术装备 2020年18期2020-05-11
- 工程思维：高职“网络综合布线”课程改革新路向
韩斌摘要：工程思维是指人们在进行工程规划、设计、建造、运行、维护、管理和评估过程中所形成的独特思维方式。高职“网络综合布线”作为一门设计与制作的综合性课程，已从培养传统的操作工转变为培养具有整体观能设计的复合型人才，这就要求课程必须进行以工程思维为导向、教学内容整合为基础、仿真实验软件为支撑的课程改革探索实践，以实现培养新型复合技术技能人才的培养目标。关键词：工程思维;“网络综合布线”;课程改革中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-9
江苏教育研究 2020年3期2020-04-10
- 新工科背景下食品生物化学课程教学内容改革探索
品专业意识和工程思维的培养，提升教学效果。关键词：新工科;食品生物化学;教学内容改革;工程思维食品科学与工程专业是生命科学与工程科学的交叉学科，既重视食品中营养物质的形式及其加工和代謝过程中的变化等生物属性，也强调食品加工保藏工艺的技术属性和工程属性，二者不可或缺。食品生物化学课程作为食品科学与工程专业的专业基础课，对后续专业课程内容的学习、理解和贯通提供了重要的知识基础。在传统工科专业转型升级背景下，通过合理设置教学内容，前置学生工程思维的培养，可不断提
食品界 2020年12期2020-01-06