个性化教育
- 人工智能技术在高职个性化教育的应用探析
职院校开展个性化教育提供技术支持，这对于促进其教育水平的进步具有不可忽视的价值。文章通过对高职个性化教育的发展动因和趋势进行深入分析，探索个性化教育中人工智能技术的应用领域与方法，以期对推动高职教育的发展提供有建设性的思路。关键词：高职教育；学生教育；个性化教育；人工智能中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2023）34-0136-03开放科学（资源服务）标识码（OSID）高职教育的定位是为社会培养实用型人才，将
电脑知识与技术 2023年34期2024-01-24
- 大学生“慕课”建设的体会与启示
在线教育;个性化教育;教学模式;建设策略中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）31-0130-04Abstract： Online education such as MOOC teaching has gradually become the main way for college students to complete courses. The rapid development and q
高教学刊 2023年31期2023-11-21
- 对创新型学校的思考
线教育以及个性化教育对学生的培养更是学校关注的重点。关键词 AltSchool；创新型学校；个性化教育；信息技术中图分类号：G571.219 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2023）01-0134-030 引言从互联网到物联网，5G时代的到来使人们的生活深受信息技术的影响，信息技术也引起了教育领域的深刻变革，AltSchool更是学校创新变革中的排头兵，被誉为“未来新式学校的典范”。虽然AltSchool已悄然落幕，但其新颖的办学新
中国教育技术装备 2023年1期2023-08-30
- 个性化教育视角下的高校声乐教育改革分析
［摘 要］个性化教育是我国高等教育发展的必然趋势，也是高校教学改革的重要环节。本文以个性化教育视角下的高校声乐教育改革分析为主要内容进行阐述，结合当下高校声乐教育现状，首先分析个性化教育的基本内涵，其次从个性化教学目标的合理预设、建立民主个性化学习氛围、采用个性化人才培养模式三方面深入说明并探讨个性化教育视角下高校声乐教育改革的有效措施，其目的在于更好地满足个性化教育对声乐教育提出的要求，激发学生学习兴趣，强化学生学习动机，进而实现高校声乐教育教学质量的有
南北桥 2023年16期2023-08-25
- 基于个性化教育理念的高校研究生心理健康机制研究
原因，结合个性化教育理念建立高校研究生心理健康机制，并能够有效实施，对高校培养心态积极、人格健全、健康发展的创新型研究生具有重要意义。关键词：研究生；个性化教育；心理健康机制；创新型；教育理念中图分类号：G441 文献标志码：A 文章编號：2096-000X（2023）18-0020-04Abstract： For postgraduates in colleges， they are facing with the rap
高教学刊 2023年18期2023-07-24
- 互联网背景下幼儿音乐教育现状及改革趋势
为新趋势、个性化教育需求日益增长、“互联网+”音乐教育的发展趋势等现状，同时分析了缺乏专业教师与教育机构、教育资源不够丰富与完善、学习方式单一、缺乏互动性、安全风险与保护难点等问题。在此基础上，提出了强化个性化教育、提高教育机构的专业化水平、加强教育资源的整合与开发、推进移动化智能化音乐教育应用等改革趋势，并分析了互联网背景下幼儿音乐教育的发展方向，提出应对策略与建议。关键词：互联网；幼儿音乐教育；个性化教育；移动应用引言互联网技术不断发展，极大地改变了人
互联网周刊 2023年12期2023-07-21
- 多方协作下的芬兰中小学课后服务体系构建
教育公平；个性化教育中图分类号：G51 文献标志码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-1128.2023.06.007芬兰的教育体系在2000年开始受到全世界的关注。这主要源于芬兰学生成绩在国际级教育领域的高排名，但每个学生的支出仅略高于经合组织的平均水平。除了高质量教育和非高额学费外，在最近的PISA排名中，芬兰成功地将优异的学业成绩与学生的高满意度相结合，让学生在完成学业的同时还能兼顾快乐[1]。芬兰教
基础教育参考 2023年6期2023-07-10
- 在公平中追求卓越
合式教育;个性化教育中图分类号：G51 文献标志码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-1128.2023.02.004拔尖创新人才是科技创新和发展的重要力量，受到世界各个国家的重视，被视为宝贵的国家资源。天才儿童是拔尖创新人才的重要来源和预备队，是拔尖创新人才早期培养的主要对象。纵观世界各国的天才儿童教育，英国起步较早，并形成了一套完备的、以整合式为主要特点的天才儿童教育体系，同时对众多欧洲国家的天才儿童
基础教育参考 2023年2期2023-05-30
- 为天才儿童准备个性化教育
特殊教育;个性化教育中图分类号：G51 文献标志码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-1128.2023.04.004在全球化发展的新时代背景下，拔尖创新人才培养成为国家综合实力提升的“加速器”、国家间教育软实力角逐的“竞技场”，引发全球各国高度关注并开启了新一轮的改革动向。习近平总书记在党的二十大报告中强调“教育是国之大计、党之大计，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”[1]。进入21世纪以来，世界各
基础教育参考 2023年4期2023-05-28
- 学前教育质量评价指标体系构建研究
指标体系；个性化教育良好的学前教育有利于培养幼儿的创新能力，促进幼儿获得良性发展。为此，幼儿园在办学过程中应当保障学前教育的综合质量，为幼儿创造良好的学习和生活环境。而关于学前教育的质量评价工作也应当据此开展，以科学评价幼儿教师的能力，提高学前教育质量水平。一、学前教育质量评价指标体系构建的重要性学前教育质量，是指幼儿园教育活动满足幼儿身心健康发展的需求的程度。而学前教育质量评价就是参照相关评价标准，对幼儿园教育实践活动能否满足幼儿身心健康发展进行评判。其
基础教育论坛·上旬 2023年2期2023-03-10
- 差异多样化视角下高职院校学生个性化教育研究
点新变化使个性化教育成为高职院校人才培养的重要课题，对于高职院校服务国家战略、回归育人本质和实现治理体系现代化具有重要意义。高职院校的个性化教育改革应聚焦服务对象、内容和机制，通过目标导向、成就动机等手段激发学生的自我驱动力，结合学生成长成才的特点，创建分层引导进阶体系，完善“三全育人”机制，实现全面保障、多维评价。[关键词]个性化教育 高职院校 公寓文化 重构课题：本文系2020年陕西高校学生工作精品项目《聚焦立德树人，建设高职特色的“12433”
陕西教育·高教版 2022年7期2022-07-08
- 初中美术教学中个性化教育的运用
初中美术;个性化教育;方法措施1、总结经验，探寻规律在学生接受教育、心智成长的这个过程中，每个阶段学生都表现出了鲜明的特点，而初中作为学生心智与身体发展最为迅速的时期，他们对知识的求知欲与接受知识的能力都较强，而他们的个性发展也处于成形以及稳定的关键时期。作为美术教师，应根据学生在美术学习中的具体表现与情况总结相应的教学经验，并借鉴个性化教育在美术教学中取得的成果以及前人所采取的有效教学策略，摸索得到一套适合学生与初中美术教学的、有效的个性化教学理念与方法
中学生学习报 2022年35期2022-07-07
- 初中美术教学中个性化教育的运用探讨
初中美术;个性化教育;探索美术的学习对于学生自身的审美能力的要求比较高，但每一位学生的审美视角都不尽相同，所以在课堂教学过程中，这样的素养类学科，应该照顾到每一位同学，所以最好采取个性化教学的方式，能够尊重每一位同学的审美视角。在这个过程中，教师要根据学生的实际情况，来对课堂内容进行适当的调整，对于一些审美能力确实较差的同学要进行一些指导，希望能够有效的提高学生的审美素养和综合素质。1 初中美术教学中个性化教学的意义1.1有利于明确教育目标传统教学过程中，
江苏广播电视报·新教育 2022年12期2022-07-02
- 最近发展区视域下高职院校分层教学的创新路径研究
分层教学;个性化教育;高职院校[作者简介]丁洁（1988- ），女，江苏常州人，常州信息职业技术学院，讲师，硕士;童元松（1973- ），男，江苏无锡人，常州信息职业技术学院，教授，博士。（江苏 常州 213164）[基金项目]本文系2021年度常州信息职业技术学院校级一般教育教学研究课题“分层教学创新路径与实施效果研究”（项目编号：2021CXJG22）的阶段性研究成果，并得到了2020年常州信息职业技术学院教师教学创新团队建设项目的资助。[中图分类
教育与职业(上) 2022年6期2022-06-26
- 智能技术助推因材施教
因材施教 个性化教育 实施流程为每个学生提供适合的教育是现代社会多元化人才结构的要求[1]。在工业时代，社会需要大量严格服从和高度专业的标准化人才，而在智能时代，社会需要有创新能力、有个性特长的多元人才[2]。人才需求的转变迫切要求教育教学模式变革，推动智能技术与教育深度融合，加速实现大规模个性化教育。不论是经济合作与发展组织（OECD）发布的《学习罗盘2030》，还是我国发布的《中国学生发展核心素养》，都强调学生的全面发展、个性发展和终身发展。利用智能技
中国教师 2022年11期2022-05-30
- 高职教师的数据素养的现状与发展策略研究
在线教育;个性化教育中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2022）12-0105-03开放科学（资源服务）标识码（OSID）：1 引言信息技术急速发展，新的信息技术不断涌现，对人们的各方面都产生深远的影响。新信息技术与各行业紧密融合，使各行业彰显新活力，在教育行业中尤其突出。在大数据技术、人工智能技术融合中，在线教育、个性化教育、精细化教育不断涌现，使学习者的学习效率突飞猛进。同时也要求高职教师具有利用信息化手段开展
电脑知识与技术 2022年12期2022-05-29
- 基于教育大数据的SPOC学习效能保障机制研究
，根据目前个性化教育所存在的问题，基于教育大数据的SPOC学习效能保障机制还需不断完善，才可以促使教学质量的提升。关键词：大数据;SPOC;个性化教育引言信息技术的飞速发展能够与社会发展相融合，然而目前有很多学校还存在着传统教学模式。这种教学模式非常的单一，然而学生在学习时，大多都以被动的形式在学习。另外很多教学环境较为封闭，已经无法适合现代化的教育模式，尤其是現在已经有了大数据这个基础，想要展开SPOC学习，那么会更加容易。因为SPOC学习的重点就是学生
科教创新与实践 2022年6期2022-04-20
- 个性化教学视角下小学语文分层教学策略探讨
。关键词：个性化教育;小学教学方法;个体区别小学的教育是重中之重，随着时代的发展，素质教育的标准也是越来越完善，随着小学语文教学内容的更新，这对于小学语文教师来说也是一次挑战，小学语文教师应该理解新课标文章内容，追求个性化的教学方式，根据每个学生的不同，制定出相关策略，使每个学生都能得到充分的发展，那么我将在下文中列举出几条有助于个性化教学的方法。一、理解学生在学习中的主动性，提高相关的教学质量在小学语文的教育中，应当引起学生对于学习语文的积极性与主动性，
中学生学习报 2022年14期2022-04-15
- 小学语文个性化教学方法探究
教育创新;个性化教育;教学方法;策略研究一、引言在小学语文课堂上，教师的教学方式的选择，会直接影响到教学效果，影响到学生的感悟体验。因此，小学语文课堂教学必须要从教学优化的角度出发，不断创新思考教学，利用更加科学、合理的教学策略，充分的挖掘教材内涵，挖掘教学内容中的教育意义和价值，为小学生的人文素养和语文核心素养培养奠定基础。二、小学语文的教学特点语文学习，不仅仅要学习语言知识、学习字词句段，还要从各种文学文本中，使学生获得精神、文化、人文素养等方面的深刻
速读·上旬 2022年2期2022-04-10
- 我国个性化教育研究热点主题及发展走向
红霞摘要：个性化教育已经成为新时代中国教育变革与发展的基本趋势。本研究借助SATI软件和CiteSpace软件对已有研究成果进行可视化分析，发现国内个性化教育研究聚焦于个性化教育理论研究、高等院校中的应用创新、大数据技术支持研究等三大研究热点，并呈现出上升的发展态势。促进个性化教育研究的深入发展并推动个性化教育的实践改革，既需要从个性化教育理论研究体系、操作模型及技术应用三个层面深化研究，更需要构建个性化教育改革的实践模式。关键词：个性化教育;知识图谱;大
教育文化论坛 2022年2期2022-04-02
- 巧用四步法，积极实施融合教育
随班就读;个性化教育一、案例叙述笔者所在学校是一所乡村小学，在国家的大力提倡下，在学校各位老师的不断学习和实践下，面对特殊儿童，我校取消传统隔离式的特殊教育形式，让特殊儿童能够在教室中和普通儿童共同学习，力求让特殊儿童和普通儿童一样接受正常教育。新学期，笔者迎来了一群充满活力，对小学生活充满向往和好奇的一年级新生，其中也包括小Z。在前期的家访交流中，小Z的家长并未透露小Z有特殊情况。开学后，在和小Z的接触中，笔者逐渐发现当小Z遇见不如意的事情时会突然情绪失
中小学班主任 2022年5期2022-04-02
- 初中美术教学中个性化教育的运用
美术教学;个性化教育前言：初中美术具备较强的实践性，要求学生必须具备较好的审美才能，以促进他们个性化发展。这就要求我们的美术老师必须在实际课堂教学中，针对学生的兴趣爱好，通过丰富而多彩的课堂教学方式，以学生为教学的主体，通过优化教育教学策略，对学生有针对性的实施教学引导，让学生的个性特点得到释放、发展。一、初中美术教学运用个性化教育的现状在当前的初中艺术教育过程中，尽管有一些老师使用了新型的教学模式和理念开展艺术教育活动，但还是有不少老师仍然使用着传统落后
江苏广播电视报·新教育 2021年30期2021-12-13
- 以心育心 守望花开
差异，开展个性化教育。本文基于小学班主任工作中的实践经验，针对各类学生的个性特点陈述了具体的教育过程，提出了正面引导、真诚交流及循循善诱三点教育思路，以期为小学班主任教育实践提供一些参考和借鉴。【关键词】小学班主任;个性化教育;德育陶行知先生曾说：“教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心的深处。”[1]每位学生都有自己的个性，有一颗独特的心灵。班主任要看到学生完整的人、真实的心。小学生天真纯朴，个性更是显露于外。班主任一定要善于“读心”“识人
教育界·上旬 2021年9期2021-11-27
- 大数据在教育培训行业应用发展趋势初探
教授决策和个性化教育，分析如何获取教育数据三个方面，分析难点和问题。教育数据的获取与应用及前景。关键词：大数据;个性化教育;学习分析1.引言随着信息时代的飞速发展，在云存储、学习分析等技术的影响下，教育越来越个性化，同时教育部、学校、教师也越来越重视个性化教育.随着学生时代和大数据时代的到来，在教育领域积累的大量数据已经成为对教育更有价值的数字信息基础。2.教育培训行业现状目前，我国的教育培训行业已经越来越清晰，涵盖了很多门类，包括K12家教、幼儿园早教、
家园·电力与科技 2021年10期2021-11-18
- 初中美术教学中个性化教育的运用探究
，可以利用个性化教育的教学方式，让学生对美术知识进行更深入的理解，培养学生的独立自主性。关键词：初中美术;个性化教育;探究前言：对于美术的学习需要学生具有强烈的个人色彩，个性化教育的有效实施对于初中阶段学生的美术学习有很大的帮助。初中阶段的学生开始逐渐拥有独立的思想，对于引导学生树立正确的三观意识，是教师们要注意的除教授课程知识之外的教学任务。另外，为迎合时代对于人才的需要，个性化教育需要得到普及。一、初中美术课程个性化教育的重要性个性化教育在初中美术课程
学习与科普 2021年25期2021-10-10
- 基于“互联网+”的个性化教育教学模式创新研究与实践
，着重发展个性化教育。教师应对人工智能个性化教育进行研究，了解现阶段个性化教学中的问题，提出智能化测评、智能化教学和智能化学习等新型教育模式，阐明新模式下课前、课中以及课后三大环节的具体流程，将人工智能与教育教学相结合，为学习者提供差异性学习内容，实现个性化教学。【关键词】课程教学;个性化教育;优势潜能;学习目标个性化教育不等于个别教育，个性化教育不是要回到个别教育时代。个性是指那些在个体身上经常表现出来的具有一贯性和持久性的特征。个性=共性+特性。个性不
家庭教育报·教师论坛 2021年34期2021-09-26
- 走进心灵，打开心结
民主管理;个性化教育做好德育工作是小学班主任的重要职责和任务。五年级小学生正处于成长发展的关键阶段，思想价值观念初步成型，需要班主任通过科学、合理、有效的德育进行正确引导，帮助学生形成正确思想认知、纠正错误价值观念、培养良好道德行为习惯。不过要想做好德育工作并不简单，只有走进学生心灵，打开学生的心结，才能凸显德育工作的艺术性和有效性。一、树立良好典范与榜样对正处于成长关键阶段的小学生而言，他们对世界有着极强的好奇心和探索欲，并且会不自觉地学习与模仿，而教师
广东教学报·教育综合 2021年104期2021-09-26
- 个性化教育视角下的小学语文写作教学
写作教学;个性化教育【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）22-0159-02【Absrtact】Writing itself is based on students' real feelings based on their own growth experience，emotional experience and life perception，and the use of written word
当代家庭教育 2021年22期2021-09-23
- 对大学教育的几点思考
，充分实施个性化教育。培养一流人才，实施教学改革，关键在老师;只有好老师，才能培养出好学生。教师的水平就是一个大学的水平。高等教育承载了一个国家、一个民族的希望和梦想，其中一流人才的培养是最重要的。办最好的本科教育，是中国一流大学和教育强国建设的方向和根本所在。关键词：大学教育;一流大学;学术殿堂;钱学森之问;本科教育;课堂革命;个性化教育中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1672-0717（2021）04-0004-08一、对教
大学教育科学 2021年4期2021-09-14
- 抓好情感教育以驾驭小学语文教育高效延伸
育;鼓励;个性化教育;情商中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-264情感是学生能够积极自主地投入学习的动力，一个学习好的学生必然洋溢着满腔的学习热情和澎湃的做事激情。马克思说，激情是人追求自己的对象世界的一种本质力量，学生对语文的学习激情要从外在的表象转化为内在的精神气质，长期深入地坚持下来，这就要需要我们认真抓好情感教育。 情感教育是小学语文教学有效性的基础。作为新课改下的语文教师，我们应该做好教育创新，认真分析学生的个性特征，
小作家报·教研博览 2021年27期2021-09-10
- 初中美术教学中个性化教育的应用
摘要：个性化教育是当今时代倡导的文化教育方式。在初中的美术教学中，应用个性化教育是大势所趋。美术属于一门艺术类学科，它非常需要学生具有自主创新性和对于作品的艺术性理解，因此在美术教学中开展个性化教育，有利于学生的个性化发展，帮助学生完成属于自己的艺术性的作品。因此，本文将重点阐述在美术教学中应用个性化教育所需要的策略以及应用个性化教学的意义，进行重点分析。关键词：初中美术教育;个性化教育;教学策略;教学方法;引言美术这一学科要求学生在进行艺术创作的過程中，
教学博览 2021年5期2021-09-10
- 关于高中美术线上教学有效性的研究
线上教学;个性化教育;小组学习一、高中美术线上教学现状1.教师不能适应新的教学方式传统的教学方式主要是教师根据教材编写PPT，然后在特定的时间与特定的教室对特定的学生进行授课。而在线上教学过程中会面临一些困难。比如，部分教师由于对网络平台接触较少，在直播授课过程中存在着操作困难、失误频发的现象;还有的教师缺少线上教学经验，授课材料匮乏等。这些困难限制了教师的教学质量，大多数学生不能在有限的线上课堂中高效地学习新的知识。2.教学手段相对单一在应试教育的影响下
新课程·上旬 2021年31期2021-09-10
- 在教学中如何发展小学生的个性化教育
做出改变，个性化教育是目前所广泛应用的教学模式，其在社会发展需求基础上制定合理科学的教学方案和教学策略，重视每一位学生的个性特点，旨在培养个性化人才，拓展学生的综合素养与全面能力。小学语文教学也是个性化教育的践行课程之一，本文对小学语文中发展学生个性化教育的策略进行分析探讨。关键词：小学语文;个性化教育;方法中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-22-022引言个性化教育是在充分了解学生学习基础、学习兴趣、学习行为等方面内容的基础上，
小作家报·教研博览 2021年22期2021-09-10
- 因材施教，打造个性化小学音乐课堂
因材施教;个性化教育;教育创新知名教育家陶行知指出，培养花木的基础在于合理选择施肥、浇水方式，培养学生亦是如此，而这便是“因材施教”教育理念的基本内容。其中，因材施教教育理念强调以学生作为教育主体，多通过发挥教师的引导作用以帮助学生形成个性化的学习思维，这一方面有助于提高学生的自主学习意识，另一方面也能促使学生形成积极、自主的学习习惯，保障学生的健康发展。一、因材施教教育思想浅析1.因材施教教育思想的概念与特点因材施教教育思想，出自《论语·为政》，指的是基
新课程·上旬 2021年28期2021-09-05
- 个性化教育在初中美术教育中的应用
。简单介绍个性化教育的概念和优势，并详细探究这一模式在初中美术教育中的实际应用，希望对开展自主高效的美术课堂有所裨益。关键词：个性化教育;初中美术;应用;教学方法;简述立足社会的发展现况，如何尊重并保护当代学生的个性成了一个备受瞩目的话题。现如今，美术教育已经得到了越来越多人的重视，它对学生的个性发展将会产生深远的影响，除了会作用于学生的美术技能、艺术素养，也关系到学生情感意识、学习态度、三观的形成和发展，这就指出了美术教育的必要性。在美术课堂上，教师需要
新课程·上旬 2021年17期2021-08-27
- 小学美术个性化教育理论研究初探
学美术 个性化教育 教学策略如今时代在不断快速发展，社会所需要的是专业素质能力较高的创新型人才，小学生是祖国未来的希望，是社会主义的接班人，肩负着推动国家得到更好发展的重要使命。在小学阶段的众多学科中，美术学科对于学生的创新能力有着比较高的要求，通过高效的美术教学能够让小学生更好地感受生活之美，在潜移默化中提高学生的创新能力和创造能力。一、小学美术个性化教学的积极意义（一）转变传统的美术课堂教学模式在传统的教学过程中，由于教师忽视了学生的主体作用，所开
考试与评价 2021年7期2021-08-26
- 俄罗斯个性化教育思想的发展脉络与当代意蕴
目前倡导的个性化教育。这一系列的发展史足以证明教育与社会发展的关联性，必须结合时代环境、学生个性特点，采用全新的手段和模式实现创新发展，提升教学水平和教学质量，促进学生的个性发展、全面发展。关键词：教育 俄羅斯 个性化教育 个性发展 全面发展The Development Thread and Contemporary Implication of Russian Individualized Education ThoughtGao QingAbstra
时代汽车 2021年15期2021-08-23
- 基于因材施教思想的小学高年级英语作业的实践对策探索
实践，助力个性化教育的开展。关键词：因材施教;作业;个性化教育一、 引言教育家苏霍姆林斯基说：“教育工作的实践使我们深信，每个学生的个性都是不同的，而要培养一代新人的任务，首先要开发每个学生的这种差异性、独立性和创造性。”世界上没有完全相同的两个人，学生个体的差异是客观存在的。因此，对于教育者而言，践行“以人为本”的个性化教育需要考虑到学生的差异化特点，进行因材施教。作为一种有着悠久历史的教育思想，虽然历经时代的变迁，在现代教育中，“因材施教”依然焕发着勃
考试周刊 2021年49期2021-07-21
- 个性化教育理念在小学阅读课上的渗透研究
文阅读课上个性化教育理念的具体渗透策略进行分析。阅读课上渗透个性化教育理念，这是满足阅读教学要求的需要，是促进学生全面发展的需要，也是落实新课程教学目标的需要。实践证明，营造轻松的阅读氛围，采取诸如问题情境教学法、角色扮演教学法、小组合作学习法等教学方法，实施开放性教学评价，对于促进学生个性化发展、提升阅读教学质量有明显效果。关键词：个性化教育;小学;阅读;渗透研究【中图分类号】G622.0 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8
当代家庭教育 2021年15期2021-06-28
- 论小学体育教学中的个体化教育
摘 要：个性化教育的理念贯穿在新课程改革的逐步实施中，对学生个性的培养已经成为小学体育乃至整个教育的最新理念。注重个体差异，发挥学生学习能动性将作为新内容要逐步融入小学体育教学之中。关键词：小学体育;个性化教育;个体差异经济的迅猛发展及全球化不可阻挡的趋势，在带来丰厚物质生活条件的同时也使疾病日趋年轻化与低龄化，糖尿病、高血脂等疾病正在吞噬着我们的青少年。“学校教育树立健康第一的指导思想，促进学生在身体、心理及社会适应方面的健康发展”就成为了小学体育新课
下一代 2021年3期2021-06-25
- 个性化教育联合心理疏导在慢性胃炎护理中实施的效果
：探究分析个性化教育联合心理疏导在慢性胃炎护理中实施的效果。方法：从我院2020年度收诊的慢性胃炎患者中随机抽取146例作为研究对象，根据奇数偶数分组法将患者分为护理组和参照组，每组患者各73例，参照组患者实施传统护理，护理组患者实施个性化教育联合心理疏导，比对分析不同组别下患者的健康知识掌握评分、不良情绪评分及护理满意率。结果：护理组患者在基础知识、预防、用药、饮食及总分等健康知识掌握评分方面均明显高于参照组，组间对比差异具统计学意义（P关键词：慢性胃炎
健康之家 2021年20期2021-06-03
- “互联网+”时代在线教育发展的新思路
合式学习;个性化教育;立德树人近年来，信息技术得到了快速发展，并对各行各业产生了深刻影响。2015年，李克强总理在全国“两会”的政府工作报告中，提出了“互联网+”行动计划，互联网技术与传统行业的深度融合进入快速发展的新阶段。互联网技术在教育中也得到了广泛深入的应用，进而产生了在线教育这样的教育新样态。“互联网+教育”，是教育信息化发展的新阶段，是以互联网为代表的现代信息技术与教育的深度融合，实现对教育系统性变革，创造教育的新业态[1]。在线教育是“互联网+
中国电化教育 2021年5期2021-05-14
- 个性化教育，给予幼儿成长最适切的土壤
的根本。而个性化教育就是让幼儿园充满生机，让课堂充满活力，让幼儿充满无限可能。关键词：幼儿成长;个性化教育;适切土壤当前的幼儿教育存在着千篇一律的现象，一个班的幼儿做一样的游戏，玩一样的玩具，教师提一样的要求，按照一个标准来评价。表面上是平等对待每名幼儿，其实并没有真正关切每名幼儿的成长。幼儿的性格特点、家庭状况、生活习性、学习能力等是不一样的，凸显了个性化教育的重要性。个性化教育，就是挖掘每名幼儿的天性，给予他们更多的展示机会。一、通过绘本培养幼儿多元化
基础教育论坛·上旬 2021年4期2021-05-04
- 从“知识图谱”到“人机协同”
为动力，以个性化教育为灵魂的人工智能教育变革。人工智能教育一方面通过学业数据采集，形成“知识图谱”，推荐个性化学习资源，实现教育精准化;另一方面通过“知识主导”到“人机协同”的教学方式转变，使得教师的职责从事实上的“知识传播”为主转变为“思维方式培养”为主。面对新技术带来的冲击，教师需要不断创新教学理念，保持对技术和知识的双向学习能力，将教书和育人同步进行，才能完成角色重塑，将人工智能教育带来的挑战变为改革传统教育、创新未来教育的机遇。关键词：人工智能;知
高教探索 2021年3期2021-04-22
- 个性化教育制度形态的关键特征与前瞻
红霞摘要：个性化教育有利于进一步调动学生学习的主动性，促进学生个性充分发展、提高教育质量。运用文本分析方法，剖析个性化教育制度形态的基本特征，提出未来制度形态的发展趋势和展望，以期为相关机构或群体在推行个性化教育政策时提供参考，也为高校个性化教育人才培养质量提升提供建议。关键词：个性化教育;制度形态;文本分析中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1008-4657（2021）03-0013-08个性化教育制度形态是指在一定历
荆楚理工学院学报 2021年3期2021-03-29
- 小学语文教学中如何开展个性化教育
语文教学的个性化教育如何开展是探讨的重点，在分析个性化教育必要性的基础上，提出几点开展个性化教学的认识，以供借鉴。关键词：小学语文;个性化教育;策略传统教育模式下，教学中追求的是学生的均衡发展，并且运用同一标准去衡量学生的学习，造成很多个性独特的学生变得“标准化”。在新教育理念下，更加注重学生个性的发展，注重因材施教，使学生在学习中找到适合自己的学习方法，达成个性化学习目的。一、小学语文个性化教育的必要性（一）有利于尊重学生的个性差异由于学生之间的性格特点
新课程·上旬 2021年7期2021-03-25
- 初中美术教学中个性化教育的运用
教学中融入个性化教育可以发挥学生的学习个性，促进学生美术学习效率的提升。教师要根据个性化教育在初中美术教学中的应用現状，改革教学模式，根据学生实际，融入个性化教育;开展个性化艺术教学，加深学生审美体验;欣赏个性化艺术成果，激发学生个性体验;注重发挥学生特长，发展学生个性。【关键词】初中美术;个性化教育;应用策略中图分类号：G633.955 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）34-0127-02The Applica
天津教育·上 2021年12期2021-03-08
- 萨特人本主义教育哲学思想及其对我国高等教育的启示
并且在促进个性化教育等方面有着重要的启示。关键词：萨特; 人本主义; 教育哲学; 个性化教育一、萨特人本主义教育哲学思想的基本内涵在诸多的教育哲学流派中，萨特的教育哲学思想有着不容忽视的重要地位。首先，萨特的哲学是一种激进的自由意志主义，而自由意志和决定论是相互对立的两种思想。决定论认为，人是被某种存在的意义束缚着，而萨特却认为人类有绝对的自由权。所谓自由，就是人没有存在的意义，也没有先于存在的正义或者价值，或脱离一切束缚的绝对自由。萨特有句话叫“人是被判
科学与财富 2021年30期2021-03-01
- 人工智能驱动下的自适应本科教育新模式
育 个性化教育 自适应引言：人工智能是自动化的感知、学习、思考与决策的智慧系统。随着人工智能（Artificial Intelligence，AI）时代的到来，教育正经历从信息时代迈向智能时代，时代这种时代背景与特征的转变对我国本科教育体系提出了全新的挑战。同时，我国针对新时代人工智能技术的应用提出了全新的发展规划，着重关注人才培养模式和教学方法改革措施，致力于将人工智能技术解决方案落实在教学管控的全流程内，如管理、内容建设等，确保未来本科教育
中国新通信 2021年21期2021-02-26
- 个性化教育时代的教育领导：背景、关切与更新
能等技术使个性化教育时代真正来临，尊重差异、拥抱个性、提倡多元成为校长等教育领导者面临的现实挑战。校长如何理解教育中的“差异”成为紧迫命题，如差异是否就意味着走向单边性，差异聚焦的是方法还是目的，差异在何种程度上存在。应对个性化教育的时代挑战，教育领导者需要在知识基础、领导方式与文化使命等方面进行持续更新，最终塑造具有包容性的学校文化。關键词 未来教育；校长专业发展；个性化教育；教育领导；差异化教育；包容性文化中图分类号G63文献标识码B文章编号1002-
中小学管理 2021年1期2021-02-25
- 个性化教育在初中美术教学中的运用
有效的开展个性化教育，教师在来开展教学工作的过程中应当采取相应的教学策略，对自身的教学观念进行优化与改革，重视学习指导，保障教学方式的多元化，为学生的全面发展打下坚实的基础。本文就个性化教育在初中美术教学中的运用做出探究，以望参考。关键词：个性化教育;初中美术;运用前言：个性化教育作为一种全新的教学理念，在初中美术教学中应用能够起到良好的教学效果。对于初中生而言，其自身特点以及个性十分明显，应用个性化教学方式更是事半功倍。本文简要介绍个性化教育的内涵以及意
锦绣·中旬刊 2021年5期2021-01-28
- 初中美术教学中个性化教育的运用
教学指导。个性化教育在初中美术教学中的应用，可培养学生良好的美术素养，在未来具有重要的推广价值。基于此，本文重点分析了个性化教育在初中美术教育中的应用。关键词：初中美术;个性化教育;应用初中学生在前期经历了小学阶段的学习以后，已经具有了一定的独立思维，且积累了一定的学习经验，在学科教学的过程中，传统的学科教学模式暴露了很多的不足，无法确保教学目标的实现。随着新课程改革的深入推进，个性化教育在初中美术教学中表现出了明显的优越性，且教学效果显著，美术教学中应加
启迪·中 2021年11期2021-01-15
- 德育管理中的个性化教育措施研究
德育管理;个性化教育;措施研究中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）03-0053-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.03.026在全面发展素质教育的背景下，各大学校高度重视学生的德育教育，以推动学生获得更加全面的发展。个性化教育作为一种新型教育模式，将之运用到德育教育管理当中，不仅能凸显“以人文本”的教育理念，还要求以学生个性差异为基
学周刊 2021年3期2021-01-07
- “中班数学：谁拿了小猴的项链”中教育信息中的个性化学习
的，凸显了个性化教育的重要性。个性化教育，就是挖掘每名幼儿的天性，给予他们更多的展示机会。希沃白板是当前新兴的教学工具，通过互动式的教学平台，教师合理应用软件为幼儿提供充分的教学目标与内容，并且調动幼儿的积极性，使科学领域活动变得更加妙趣横生。关键词：中班数学;个性化教育;信息技术;希沃白板;互动式;趣味教学教师将充分发挥自身的信息技术水平，直接展现出教师对于其自身的教学思想与教学水平，可以理解为希沃白板是协助教师教学的高效工具之一。因此本文就以 “中班数
快乐学习报·教育周刊 2021年50期2021-01-03
- 个性化教育在初中美术教学中的运用
画风格。而个性化教育则是考虑学生的个性发展，让学生应用所学的美术知识更准确、直观地表达自己的个性。为此，从个性化教育的内涵着手探讨个性化教育在初中美术教学中的运用策略。关键词：个性化教育;初中美术;运用策略美术学科具有很强的审美性，需要教师培养每个学生不同的视角，如此才能最大程度地促进学生个性发展[1]。由此可见，这也就要求教育者在教学中考虑学生的特点，以教材为基础，应用科学的教学方式，尊重学生的意见与主体性，主动转变教学策略，强化对学生的指导，发展学生的
新课程·上旬 2020年37期2020-12-29
- 新时代大学“个性化教育”的走向与内涵辨析
[摘 要]个性化教育是当代国际教育思想变革的基本宗旨，是我国人才培养模式改革的政策导向，也是大学人才培养模式改革的核心指向。信息化时代，大学个性化教育理论与实践探索的应然前提是：完整地揭示“个性”与“个性化教育”的内涵和本质特征，建构基于类型化教育的大学个性化教育模式，形成以人的现实个性为起点，以促进“共性培养+个性发展”的理想个性发展为目标，以实现人的个性全面优化发展与和谐发展为终极目的，融合于不同教育类型体系的教育思想与实践过程相统一的教育生态系统。[
现代教育科学 2020年6期2020-12-23
- 彰显区域活动价值 发挥幼儿个性魅力
活动中实施个性化教育，能够切实地彰显以幼儿为主的教育理念，将幼儿放在区域活动的主体位置，使幼儿在自由选择、合作学习及独立思考和自主创建过程中，丰富活动体验，实现全面、个性化发展。【关键词】区域活动;个性化教育;幼儿教育区域活动是幼儿教育中的一种自主活动方式，能够根据幼儿的发展需求及活动的教育目标进行立体化的活动环境设计，使各类活动更加明确，促使幼儿自主选择和合作交流，从而使幼儿在探索发现中逐步提高各项能力。每位幼儿是一个独立的存在，每位幼儿都能绽放出不同的
教育界·A 2020年13期2020-12-21
- 初中体育的个性化教育实施探索
，应该落实个性化教育，在达到教学目标的同时，满足学校教学的特点。【关键词】初中体育;个性化教育;实施中图分类号：G623.8文献标识码：A文章编号：1006-7485（2020）23-0018-02Exploration of the Implementation of Personalized Education in Junior High School Sports（The First Foreign Language School of Zhenj
家长·中 2020年8期2020-12-14
- 基于“导师制”的应用型本科高校本科生的培养初步探讨
型本科生;个性化教育;全面发展随着社会经济的迅猛发展，对本科生素质和能力要求也越来越高。除专业技能的要求外，学生的思想教育、心理健康教育、创新创业教育的任务越来越艰巨，而针对大部分应用型本科院校的辅导员多为思政专业的专职辅导员，已难以保证各种专业的学生对全面发展的诉求。因此，应用型高校的本科生导师制的实施就显得很重要。本科生导师制的实施，可以有针对性的解决学生在专业知识、思想道德、心理健康等方面的困惑，促进学生全面发展。一、应用型本科院校概述所谓的应用型本
西部论丛 2020年13期2020-12-09
- 个性化教育在初中美术教育中的应用
析，并且从个性化教育入手，改变初中美术教育中存在的问题，实现美术教学推动学生的全面发展。关键词：个性化教育;初中美术教育;全面发展中图分类号：G633.955文献标识码：A文章编号：1672-9129（2020）14-0174-011明确个性化教育的重要性在传统的美术教学之中，所有教学活动的开展都是建立在成绩之上的，通过成绩对学生的美术水平进行评价。在现实生活中这种以表标准化考试为单一测量标准的模式不能全面的对学生的水平有深度的了解，存在片面性。正是因为存
数码设计 2020年14期2020-12-03