专科生
- 职前幼儿教师批判性思维倾向研究
师 学前教育 专科生 批判性思维倾向一、问题的提出20世纪70年代，美国对当时的高等教育进行反思，引发了一场影响至今的批判性思维运动。当时的高等教育界纷纷开展关于批判性思维的教学实践和理论研究。相较于美国，批判性思维的教学和研究在我国起步较慢。21世纪以来，“批判性思维”一词开始频繁出现在我国教育部门各项政策文件中，培养批判性思维成为我国当前人才培养的基本目标。各大高校也在教育部门的指导下开展相关教学实践与理论研究。但不同高校对培养批判性思维的重视程度存在
安徽教育科研 2023年15期2023-06-25
- 医学专科生社会支持、心理弹性和主观幸福感的相关性研究
标，但针对医学专科生主观幸福感的研究鲜见报道[1-2]。医学专科生是一类特殊的大学生群体，是未来基层卫生人才队伍主力军，医学专科生的心理健康状况不仅影响其自身的成长及未来职业的选择和发展，还会潜移默化地影响其将来服务的社会人群的身心健康[3]。本研究旨在了解医学专科生社会支持、心理弹性和主观幸福感的关系。从医学专科生角度而言，可以使大学生更加关注自己的心理弹性，改善社会支持系统，更好地认识和应对逆境与挫折，提高主观幸福感。从医学教育角度而言，有助于教育工作
安徽医专学报 2022年5期2022-11-19
- 双导师制在高职检验专科生实习中的应用
为提高高职检验专科生的实习效果，本研究将双导师制应用于高职检验专科生实习，旨在分析双导师制在高职检验专科生实习中的应用效果。方法 选取2018年6月～2019年6月河南护理职业学院80名高职检验专科实习生作为观察对象，采用掷币法分为对照组与观察组，每组40例。对照组学员接受传统的实习教学模式，观察组学员接受双导师制实习模式，两组均实习1年，比较两组专科生的实习效果。结果 实习结束后，观察组学员的理论知识以及实践技能成绩高于对照组，学习总优良率高于对照组
中华养生保健 2022年4期2022-03-07
- 高校专科生学历提升主要路径的实践探索
展，大学生中的专科生面临越来越多的挑战，社会认可度低、自我评价不满意、就业困难、薪金报酬低、发展空间小等导致专科生出现“毕业就是失业”的错误认知。尤其是2020年突如其来的疫情席卷全球，世界经济受到了很大的波及，出现了大批企业裁员现象，实体店经营受损，旅游业不景气，导致了大学生就业难的困境，为了改变专科生的社会劣势以及应对后疫情时期导致的就业问题，大部分专科生想通过提升学历改变所处的困境。一、高校专科生社会待遇现状分析（一）同是大学生，本科生和专科生就业区
区域治理 2021年52期2022-01-01
- 医学专科生科研训练计划的实践与思考
关键词：医学;专科生;科研;训练计划;实践与思考;引言大学生科研训练计划（Student ResearchTraining Program，简称SRTP）是我国教育改革的重要内容，是培养大学生创新能力的有效途径。美国哈佛大学校长陆登庭（译）认为“进入新世纪，最好的教育是有利于人们的创新，让人们变得更善于思考，更追求理想和见解，并变得更加完美和成功的人。高校肩负着培养创新型人才的重任，必须加强对大学生创新能力的培养。本科生科研训练计划提供了科研训练的机会，培
科学与生活 2021年4期2021-11-10
- 分析在钢琴教学中如何激发专科学生对钢琴学习的兴趣
象，首先分析了专科生在钢琴学习的过程中所展现出的不同特质，又对影响钢琴学习效果的因素进行了分析，本文以“钢琴学习兴趣的培养”为研究主题，通过唉教学方式对专科生钢琴教学中存在的问题进行了全面的了解，然后从教学、心理发展以及音乐教学的角度，提出一些解决办法和建议。关键词：专科生，钢琴学习，兴趣，激发一、引言随着社会的发展，我国经济建设取得了巨大的成就，国民素质也有了极大地提高，。很多高校逐渐开展了钢琴教学课程，钢琴教学不仅能为我国提高大量的音乐人才，更能够实现
锦绣·中旬刊 2021年9期2021-08-31
- 数学分析课程教学中专科生能力提升研究
析课程教学提升专科生能力的原因，最后提出运用调整课程内容设置模式、优化教学目标、拓展教学方法体系、基于学生特征确立能力培养机制等策略，改善专科生能力的培养成效，以期为专科数学分析课程教学改革提供良好参照.【关键词】数学分析;课程;专科生;能力近年来，随着教学改革工作的不断深入，专科数学专业数学分析课程教学逐渐引起人们的关注.就目前实践教学状况来看，各专科学校数学专业的数学分析课程教学在能力培养方面普遍存在一定问题.因此，探讨通过数学分析课程提升专科生能力的
数学学习与研究 2021年21期2021-08-27
- 口腔医学生自我职业生涯管理的调查分析
划; 学历; 专科生; 本科生; 研究生中图分类号：C473.8 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）7-098-002自我职业生涯管理（ Individual Career Management，ICM） 是个人结合自身优劣势和外界因素的分析，从而确立自我职业生涯发展目标的一种方法。选定实现这一目标的职业，以及制订相应的工作、教育和培训计划，并按照一定的时间安排，采取必要的行动实现职业生涯目标的过程[1]
科学大众·教师版 2021年7期2021-08-03
- 英语专业专科学生英语口语学习动机的调查研究
词】英语专业;专科生;英语口语;学习动机;调查【作者简介】张晓霞（1986-），女，四川自贡人，四川外国语大学成都学院，讲师，硕士，研究方向：英语教学法、教育学、教育心理学。【基金项目】本文系2020年度四川省民办教育协会课题“英语专业专科学生英语口语学习动机分析及教学对策——以四川外国语大学成都学院应用英语学院为例”（项目编号：MBXH20YB260）的阶段性研究成果。一、研究背景对于英语专业学生而言，英语口语在语言学习系统中占着重要地位。无论从英语的发
校园英语·上旬 2021年4期2021-07-19
- 医学专科生创新能力培养研究与实践
关键词：医学;专科生;创新能力;培养研究;实践;引言创新思考是创造力的高级阶段，明确指出意识主动性的最高体现。著名科学家钱学森院士说：“中国还没有完全发展。一个重要的原因是没有大学按照科学技术的发明和培养创新人才的模式来运营学校。”这段经文都是针对我的国家的。严厉批评了高校人才培养的不足，切实提高了高校人才培养方式的改革。医学生的素质和创新能力与人们的生活和健康以及医学科学的发展密切相关。提高医学生素质，培养他们的创新意识和创新能力，已经成为时代给予医学教
科学与生活 2021年5期2021-05-23
- 职前幼儿园教师科学本质观现状调查
识充分水平，但专科生与本科生存在显著差异。结合质性资料进一步分析发现，职前幼儿园教师在科学知识观、科学方法观、科学工作观、科学事业观等方面存在一定的认识模糊、“新”“旧”混杂、认识不完整和“知其然不知其所以然”的现象。研究者据此提出相关建议。【关键词】职前幼儿园教师;科学本质观;本科生;专科生;教育建议【中图分类号】G615 【文獻标识码】A 【文章编号】1004-4604（2021）1/2-0045-05科学本质观即对科学是什么的认识，是个体对科
幼儿教育·教育科学版 2021年2期2021-05-20
- 大学生面临的社会环境、学习现状及对策分析
重点分析了当下专科生的学习现状、干扰学习的因素和具体改进的措施。从而引导专科生形成良好的行为习惯，这对于培养有道德、有文化的大学生起着重要的指导意义。关键词：专科生;社会环境;学习现状;具体对策一、高等教育面临的社会环境我国高等教育规模稳步发展，结构逐步优化，迈入普及化发展阶段，教师队伍和办学条件得到进一步改善。（一）高等教育招生规模2019年，全国共有高等学校2956所。其中，普通高等学校2688所（含独立学院257所），比上年增加25所。普通本科院校1
科学与财富 2021年5期2021-03-08
- PBL教学在培养口腔医学专科生全科思维中的应用
教学在口腔医学专科生临床教育中的应用，重点强调口腔全科思维的培养。[关键词] PBL教学;专科生;口腔医学;全科思维[基金项目] 2017年度南京医科大学科技发展基金—面上项目（2017NJMU231）[作者简介] 彭 燕（1990—），女，江苏宜兴人，口腔医学硕士，南京市妇幼保健院口腔科住院医师，研究方向为口腔颌面外科学;吴华英（1982—），女，浙江淳安人，口腔医学博士，南京市妇幼保健院口腔科副主任、副主任医师（通信作者），研究方向为口腔修复学。[中图
教育教学论坛 2020年30期2020-08-11
- 新冠肺炎流行时期某高校护理专科生焦虑状况调查
时期某高校护理专科生的焦虑现状及影响因素。方法 2020年3月采用焦虑自评量表（SAS）以问卷星方式对某高校930名护理专科生进行心理健康状况调查，并与全国常模比较，分析受试者焦虑状况的影响因素。结果 该校护理专科学生焦虑得分（39.39±6.76）分，高于全国常模的（29.78±0.46）分，差异有统计学意义（P关键词：新型冠状病毒肺炎;心理健康;護理;专科生;焦虑Abstract：Objective To investigate the anxi
医学信息 2020年12期2020-07-27
- 小学教育专业专科生教师职业认同及其提高策略研究
，小学教育专业专科生的职业认同水平整体偏低且存在显著的年级差异;在职业认同的职业培养维度存在显著的性别差异;职业认同与其自我认识、专业认识显著正相关，师范院校可采取相应对策提高学生职业认同感。[关键词] 小学教育;专科生;教师职业教师职业认同是教师职业发展的起点，是拟进入教师职业的学生应该具备的起码的心理品质，应该在教师教育的职前阶段开始培养。[1]小学教育专业师范生作为未来农村小学教师的后备力量，了解其职业认同现状并探寻提高策略，既能为师范院校人才培养提
教育教学论坛 2020年24期2020-07-17
- 专科生学历提升路径探析
随着社会发展，专科生就业的学历劣势越发凸显，其有着紧迫的学历提升需求。专科生学历提升主要途径有专升本统招考试、自考、成人高考、考研、留学等。但是现实中，专科生学历提升面临着种种困难，如不了解相关政策信息、学历提升渠道相对较少、招生人数有严格限制等。针对当前存在的诸多现实困难，分析比较专科生学历提升路径，为更多专科生学历提升寻找出路。关键词：专科生 专升本 自考 学历提升中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2020）06-
现代交际 2020年6期2020-04-27
- 专科生与本科生英语学习特征与应对策略
】 文章分析了专科生和本科生特点及其对英语学习的影响，探析加强专科生与本科生英语学习应对策略：不断激发专科生英语学习的内在动机，教师应注重对专科生内在动机的激发，可以利用专科生的外在动机促进学习效果;着重培育本科生英语自主学习能力，充分利用课堂激发学生学习英语的兴趣，努力提高学习困难学生的自主学习能力。努力提高大学英语教师的综合素质【关键词】 专科生;本科生;英语学习;应对策略不管是专科生还是本科生，大学英语培养的主要目标是培养具有听说读写能力的综合性人才
新西部下半月 2020年2期2020-03-30
- PBL教学法在我院药学专业专科生实习带教中的应用
探讨在药学专业专科生实习带教中采用PBL教学法的应用效果。方法：选择我院2016年1月至2018年12月药学专业专科实习生计42例为研究对象，随机分为采用常规实习带教方案对照组（n=21）与采用PBL教学模式实验组（n=21），对比带教效果。结果：实验组理论能力、实践能力、自主学习能力以及解决问题能力评分均明显高于对照组，P【关键词】PBL教学法;药学专业;专科生;实习带教【中图分类号】R472.2【文献标识码】A【文章编号】2095-6851（2020）
特别健康·下半月 2020年2期2020-03-13
- 大学生面临的社会环境、学习现状及对策分析
重点分析了当下专科生的学习现状、干扰学习的因素和具体改进的措施。从而引导专科生形成良好的行为习惯，这对于培养有道德、有文化的大学生起着重要的指导意义。关键词：专科生;社会环境;学习现状;具体对策一、高等教育面临的社会环境我国高等教育规模稳步发展，结构逐步优化，迈入普及化发展阶段，教师队伍和办学条件得到进一步改善。（一）高等教育招生规模2019年，全国共有高等学校2956所。其中，普通高等学校2688所（含独立学院257所），比上年增加25所。普通本科院校1
科学与财富 2020年35期2020-03-11
- 关于提高医学专科生阅读水平和能力的思考
科生而言，医学专科生知识储备较少，理论基础和知识运用能力薄弱，积极阅读素养有待提高，在整个专业学习阶段阅读能力提升显得尤为重要[1]。本文研究分析医学专科生阅读现状，结合存在问题，提出建议，为提高医学专科生阅读水平和能力提供参考。1 医学专科生阅读现状及存在问题1.1 阅读数量减少，功利性过强如今的书籍浩如烟海，而专科生受自身知识储备影响，加之个人的精力有限，选择适合自己的高质量图书对医学专科生来说有一定的困难；加之部分医学专科生没有养成良好的阅读习惯，其
卫生职业教育 2019年10期2019-12-24
- 刍议西藏警官高等专科学校法医学教学
法医学;教学;专科生一、我校法医学教学概述西藏警官高等专科学校是西藏自治区唯一一所公安院校，隶属自治区公安厅，主要任务是为全区政法系统培养专科层次的公安专业人员，同时承担全区政法系统成人学历教育和全区政法系统在职民警培训。目前，在专科教育中，我校开设了警察管理、治安管理、刑事侦查、国内安全保卫、交通管理工程、经济犯罪侦查、信息安全与网络监察以及刑事技术8个专业。侦查专业和刑事技术专业在课程设置中将《法医学》作为专业课程，授课时数72课时，使用教材为《法医学
青年与社会 2019年25期2019-11-29
- 提高民办高校专科生教学质量的几点体会
民办高校招收的专科生普遍基础较差，学习目的不明确，缺乏学习动力和自制力，成绩不理想等问题。如何提高民办高校专科生的教学质量，是摆在我们面前的重要课题。通过多年的教学实践，我认为应该注意以下几个方面：帮助专科学生明确学习目的，制定学习计划，激发其学习动力；严肃考风，端正学风，重视教风，严格要求，讲求方法，全面提高学生的学习效率；给学生搭建和创造各种学习平台，提高学生实际操作能力和竞争意识，适应社会发展需要。关键词：专科生 教学质量 体会民办高校经过规模快速发
新教育时代·教师版 2019年27期2019-09-24
- 提高专科生学习有效性的实践研究
从实际出发分析专科生学习有效性较差的原因，对如何提高高职高专学生学习的有效性进行探索，以期能够增强高职高专学生在就业方面的优势。关键词：专科生;学习有效性;提高策略中图分类号：G718.3 文献标志码：A 文章编号：1001-7836（2019）03-0049-03一、引言2017年教育部相关统计数据表明，我国高等教育的规模位居世界第一，高等教育规模占世界总规模的20%左右，这说明我国高等教育发展取得了前所未有的成绩。高等教育中，高职高专教育几乎占据着半壁
黑龙江教育学院学报 2019年3期2019-04-26
- 农村订单定向医学专科生职业认同及影响因素分析
村订单定向医学专科生的培养工作，首届农村订单定向医学专科生正处于开启全科医生职业生涯的关键时期。随着助理全科医生培训的全面启动[1]，短期内全科医生队伍建设和服务质量面临挑战。全科医生的职业认同直接影响基层的全科医学人才储备[2-3]。通过对云南省农村订单定向医学专科生职业认同进行调查，探究其特点及影响因素，引导该群体正确认识自己的职业生涯，促使该群体提高专业能力、实现角色转变，增强全科医生的职业责任感和认同感，真正为基层培养一批“学得实、下得去、用得上、
医学教育研究与实践 2019年1期2019-01-16
- 医学专科学生抑郁情况调查
，P【关键词】专科生；心理健康；抑郁中图分类号： R749.4 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2018）18-0094-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.18.042【Abstract】Objective To understand the depression in college students. Methods Large-scale questionnaire survey w
科技视界 2018年18期2018-11-09
- 论民办高校专科生自我责任感现状反思及对策
面分析民办高校专科生自我责任感缺失的原因，由于社会环境、家庭教育方式、思想教育形式的不恰当、学生自身的态度等一些社会因素影响了专科生对自身所应承担责任的认识态度以及自我责任感的缺失。因此本文会从专科生自我责任感缺失的现状、原因及提升自我责任感的重要意义方面，针对性提出相应的对策，让专科生增强自我责任感的同时，完成个人人格发展的任务。关键词：民办高校；专科生；心理；思政教育；自我责任感一、问题的提出近年来，由于市场经济条件下多元价值观对我国人民的思想产生了巨
传播力研究 2018年19期2018-10-21
- 专科生多元评价体系的构建
建立科学规范的专科生多元评价体系，是职业院校全面提高人才培养质量的重要抓手。本人论述了构建专科生多元评价体系的必要性、可行性，提出了多元评价体系构建的策略。【关键词】专科生；多元评价；体系；构建评价具有能引起评价对象变化的作用和能力，它通过评价活动与结果，作用于评价对象而体现出来。尽管各个学校都非常重视学生评价，但关注点过于集中在学生的学业成绩上，忽视了学生的个体发展质量和可持续发展水平，即没有从增值的角度考虑如何促进学生的全面发展。评价功能的作用发挥，取
教育界·中旬 2018年6期2018-08-07
- 中医学专科实习生岗前培训课程体系的构建与探索
研究目前中医学专科生在临床实习过程中存在的问题和现状，为改善教学方法、教学内容，提高学生临床实习效率和质量提供证据支持，初步构建一套较为完善的、针对高职高专中医学专业实习生的岗前培训课程体系，以期推动中医学专科生实习教学改革，提高教育教学质量。关键词：中医；专科生；实习中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）26-0166-02临床实习在整个医学教育过程中，起到承前启后的重要作用，这既是学校理论教育的总结和结束，
教育教学论坛 2018年26期2018-07-25
- 浅谈我院口腔医学技术专科生专业思想分析及对策研究
口腔医学技术;专科生;专业思想[中图分类号]G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）34-0108-03专业思想是指學生对自己所学学科和所从事专业的理性认识、总的观点和态度，是一种从信念情感到行为稳定的综合心理品质。口腔医学技术专业思想包括学生对该专业学习的兴趣、理解、从事口腔技师的信念、形成职业荣誉感等。学生的专业思想稳定与否，不仅直接影响他们在校期
现代职业教育·高职高专 2018年12期2018-06-11
- 专科生数学建模实践与探索
动高职高专院校专科生数学能力的发展有着极其重要的作用。数学建模需要学生具备较高的综合素质，通过分析发现专科生的数学能力、计算机能力和论文写作能力与数学建模的要求是有一定差距。于是笔者根据自己的从教经验，从专科院校建模指导教师队伍的组建、教师综合素养的提升以及建模竞赛的培训和竞赛指导这几个方面提出了自己的看法，目的在于推动学生的素质教育，培养优秀的应用型人才。[关键词]专科生；数学建模数学；教育实践一、专科生数学能力现状分析很多专科生听到数学直摇头，是因为高
世纪之星·交流版 2017年9期2018-03-27
- 浅析专科生自主学习能力的培养
具有创新精神的专科生是适应现代社会主义社会发展的要求。自主学习能力的培养是培养高素质人才的重要信息途径，从目标、意识、兴趣、教师角色、方法等五方面阐述了对专科生自主学习能力的培养。关键词：自主学习；人才培养；专科生1 绪论随着时代的发展，专科教育在高等教育中的重要性越发凸显，不仅是高等教育的重要组成部分，培养了广大的实践型人才，更是为探索教育质量提高提供了途径。由于社会信息化程度的不断加深，人们通过学校教育获取的知识已不能满足未来创新发展的需要，为此，世界
科学与财富 2018年2期2018-03-16
- 医学专科生如何学好病理学
键词：病理学 专科生 学习方法中图分类号：R36 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）11-0-01病理学是一门重要的基础医学学科，也是一门沟通基础医学与临床医学的桥梁学科。所以，病理学以形态学改变等基础医学知识为主要内容，同时包涵了疾病的临床表现、转化规律等内容。医学专科生自主学习能力有所不足，学习科目较多，学习压力较大，在病理学学习上存在一些困难。笔者基于病理学的学科特点，结合教学经验，探讨医学专科生如何学好病理学，希望对学生学习病
中文信息 2017年11期2017-12-13
- 基于微课的专科生英语语法教学探究
式教学手段对于专科生的语法教学的意义，旨在对专科生英语语法教学提供一定思路。【关键词】语法教学 微课 专科生2010年，佛山教育局发起的中小学“微课”评选活动，将微课引入到国内教育者的视野，它的出现推动了新一轮教学改革，它的出现也使教育跟上了互联网+的时代步伐。而语法，是外语教学中不可避免的一个主体部分，本文中，笔者将微课与专科生英语语法教学相结合，主要探讨了语法的教学重要性及微课对于专科生语法教学的意义。一、关于语法教学1.语法教学的历史回顾。从古至今，
校园英语·下旬 2017年11期2017-10-31
- 学前教育专科生学习动机现状研究
，探讨学前教育专科生的学习动机现状，结果表明：1.学前教育专科生学习动机现状不理想；2.学前教育专科生学习动机不存在性别、年级差异；3.学前教育专科生选择专业时较盲目。关键词：学前教育；专科生；学习动机一、问题提出学习动机是引起和维持个体学习活动并使其指向一定目标的内部动力。根据学生动机的类型与性质，心理学将其明确区分为内生动机和外生动机。内生动机是个体为了寻求挑战和乐趣，因好奇心、自尊心、责任感、学习兴趣和成功感等内部因素所引发的参与活动的倾向，其作用具
报刊荟萃（上） 2017年10期2017-10-24
- 学前教育专科生学业情绪现状调查研究
院学前教育专业专科生开展“学前教育专科生职业认同现状”的调查研究。结果发现：（1）学前教育专科生积极学业情绪均高于中间值，消极学业情绪均低于中间值，其中负向情绪消极低唤醒得分最低。（2）年级比较发现，大二和大三在消极高唤醒上差异显著；独生子女与非独生子女学业情绪得分无显著差异；不同生源地学生在学业情绪总分和消极高唤醒维度上差异显著；不同家庭经济情况学生在学业情绪总分及消极高唤醒、消极低唤醒上差异显著。（3）回归分析显示，父母婚姻状况、父亲教养方式、母亲教养
丝路视野 2017年21期2017-10-20
- 学前教育专科生亲社会行为现状研究
层次的学前教育专科生的亲社会行为进行研究发现：专科层次的学前教育学生亲社会行为总体上处于中等偏上水平，学校可以生源素质、全方位培养提升学生亲社会行为总体水平；亲社会行为在年级上呈现的，大一到大二随年级上升，大三有所降低的趋势，采取紧学生在校学习时期，不放松大三实习阶段，有计划进行亲社会行为培养，且重亲社会意识的培养。关键词：学前教育；专科生；亲社会行为一、 引言亲社会行为是指那些能使他人获益的行为，包括助人、分享、安慰、捐赠和合作等行为。亲社会行为（pro
读天下 2017年24期2017-09-20
- 学前教育专科生学习动机整体水平提升策略研究
文依据学前教育专科生学习动机现状的问卷调查结果，对如何提升学前教育专科生学习动机水平进行思考，提出提升学前教育专科生学习动机整体水平的策略，即1. 重招生面试；2. 合理设置有效课程；3. 重课堂，提升教师教学艺术；4. 教学实践并重；5. 全方位培养学生专业认同。关键词：学前教育；专科生；学习动机一、 引言学前教育专业大学生在校学习质量直接影响其毕业后能否成为一名合格的学前教育工作者。耶克斯-多德森定律表明，学习动机强度直接影响学习效果。专科层次的学校学
读天下 2017年23期2017-09-20
- 学前教育专业专科生与本科生职业价值观的比较研究
专业即将毕业的专科生和本科生的职业价值观进行了调查。结果表明，在职业评价方面，专科生和本科生在声望和物质两个因子方面存在显著差异；在职业选择方面，专科生和本科生在贡献和家族两个因子方面存在显著差异；学历与对专业的喜爱程度、学历与家庭人均月收入、学历与实习情况等因素的交互作用也在不同程度上影响了学前教育专业学生的职业价值观。据此，研究者提出了相应的教育建议。【关键词】学前教育专业；专科生；本科生；职业价值观【中图分类号】G615 【文献标识码】A 【文章编号
幼儿教育·教育科学版 2016年7期2017-05-06
- 提高独立学院专科学生德语教学质量的对策
要：独立学院的专科生因学习动力不足、自主学习能力较差等，以致于德语成绩令人担忧，提高德语教学质量迫在眉睫。笔者从刺激学生学习动机、培养学生学习兴趣以及加强师资队伍建设等方面浅谈提高独立学院专科生德语教学质量的对策。关键词：专科生，德语教学质量，兴趣培养随着我国独立学院招生规模的不断扩大，专科生的招生人数也随之增多，生源结构复杂使学生素质不断下降，专科生在德语学习上动力不足，缺乏学习热情，以至于德语学习结果不如人意，提高对专科生的德语教学质量势在必行。笔者从
课程教育研究·新教师教学 2016年7期2017-04-10
- 医学专科生逆商、自卑感与就业压力的相关性研究分析
春 300医学专科生逆商、自卑感与就业压力的相关性研究分析王波1，邱林1，岳琳1，梅松丽2 1.长春医学高等专科学校，吉林长春130031；2.吉林大学公共卫生学院，吉林长春130021目的 探讨医学专科生逆商、自卑感与就业压力三者之间的相关性，为加强逆商教育、提高专科生的逆商指数，开展学生的综合素质教育提供参考依据。方法 采用大学生自卑心理问卷、就业压力问卷、AQ逆商测试问卷对1030名专科生进行问卷调查，分析逆商指数、自卑感与就业压力的相关性。结果 医
中国卫生产业 2016年19期2016-09-09
- 高等院校医学生信息道德认知调查与分析
象态度等，并对专科生和本科生的调查结果作对照分析。结果 高等院校医学生对信息知识的掌握程度不够，本科生的信息知识掌握程度优于专科生。本科生对文献引用失范、传播未经证实网络消息认可度高于专科生（X2=22.965，P=0.000；X2=14.620，P=0.000），专科生对代写论文、网络传播虚假恶意信息认可度高于本科生（X2=24.521，P=0.000；X2=41.156，P=0.000），专科生更易于发生信息道德失范行为，应予以关注。结论高等院校医学生
中国中医药图书情报 2016年3期2016-07-11
- 民办高校环境艺术设计专业专科生培养创新能力的研究
境艺术设计专业专科生创新能力的培养。首先分析当前民办高校环境艺术设计专业专科生在培养创新能力过程中存在的问题，在结合问题提出培养创新能力的主要对策，为民办高校环境艺术专业专科学生的培养与教育提供指导。关键词：民办高校 环境艺术设计 专科生 创新能力一、引言随着时代的发展，人们追求的不仅仅是简单的物质生活，而更关注心理感官上的满足。在城市化建设中，现代化都市生活环境深受人们的喜好，人们在不断提高生活质量的同时，审美要求也越来越高，根据人们生活方式和习惯，构建
安徽文学·下半月 2016年5期2016-06-08
- 高等院校医学生信息道德认知调查与分析
象态度等，并对专科生和本科生的调查结果作对照分析。结果高等院校医学生对信息知识的掌握程度不够，本科生的信息知识掌握程度优于专科生。本科生对文献引用失范、传播未经证实网络消息认可度高于专科生（X2＝22.965，P＝0.000；X2＝14.620，P＝0.000），专科生对代写论文、网络传播虚假恶意信息认可度高于本科生（X2＝24.521，P＝0.000；X2＝41.156，P＝0.000），专科生更易于发生信息道德失范行为，应予以关注。结论高等院校医学生的
中国中医药图书情报杂志 2016年3期2016-06-07
- 思政教育框架内的专科大学生阶梯性研究
撑。[关键词]专科生；阶梯性；思政教育[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2016）06-0065-02从大一新生到毕业生，由于其年级段不同、面临的学习任务不同、思维模式的变化及其个体内部认同的改变等因素使大学生在其成长性上有着明显的阶段性特征，这些动态变化决定着高校思政教育内容的动态侧重。笔者试图以多年的辅导员工作经验为基础，以大学教育整体性的视角为切入点，探析专科院校大学生的阶梯性特征，为思政教育的系统开展提供有效
湖北函授大学学报 2016年6期2016-06-04
- 浅谈专科生就业教育全程化
民生之本，也是专科生立足社会，实现从学生向社会人转变的重要转折点。然而在当前社会求职人数庞大、好的就业岗位极其有限的情况下，部分招聘单位对学历的硬性要求无疑又增加了专科生就业的难度。因此，对专科生实施就业教育全程化，对于进一步推动专科生就业工作显得尤为必要。关键词 专科生 就业 全程化中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.06.085Abstract Employment is the peop
科教导刊 2016年16期2016-05-30
- 浅谈中德合作办学条件下对专科学生的德语教学
中德合作办学为专科生提供了多元化的个人发展和同等学历条件下的社会竞争优势，抓紧时间学习德语成为专科生的主要任务。本文就专科生在德语学习中出现的薄弱环节提出了自己的建议，并就如何提高中德学院专科生的德语学习效率，介绍了相关教学实践经验。【关键词】中德合作办学 专科生 德语教学中德合作办学为在夹缝中生存的专科生提供了极具竞争力的出路，德语成为专科生打开德国高校大门的钥匙和竞争企业岗位的优势，学好德语对中德学院的专科生而言迫在眉睫。如何激发专科生学习德语的热情，
教育界·下旬 2016年6期2016-05-14
- 紧抓医学专科生就业指导的关键 引导学生认识自我
朝辉紧抓医学专科生就业指导的关键 引导学生认识自我孙朝辉【摘要】“认识自我”是所有教育的核心。在国家倡导实施“大众创业，万众创新”政策的大背景下，对医学高职高专如何做好在校生的就业指导课提出了更高的要求。学校的就业指导工作在平时，学生的就业理念关键在自我定位。引导学生了解社会变革大背景，接受就业创业教育、学习就业创业知识、参与就业创业实践、提升就业创业能力同时，更重要的是引导学生从认识自己开始，理清思路，勤学敬业，尽快了解并融入社会，实现成才的梦想。【关
中国继续医学教育 2016年3期2016-02-16
- 新入学文理科专科护生的学习风格比较研究
育;学习风格;专科生;护生AbstractObjective:To know about the learning styles and preference of nursing students in arts and sciences.Methods:The new nursing students in arts and sciences received the questionnaire by using the Kolb learning s
护理研究 2015年27期2016-01-14
- 学前教育专业三年制与五年制专科生的差异比较研究
三年制与五年制专科生在课程学习、师生关系等方面也有较大差异。本文以合肥幼儿师范高等专科学校为例，通过问卷调查、访谈等方法，对三年制与五年制专科学前教育学生进行比较分析，有助于明确两种专科形式各自的优势与不足，进一步提高人才培养质量，有利于同类院校、用人单位及学生自身更清楚这两种专科生的发展优势。一、差异（一）培养目标相同，生源差别很大目前各校在学前教育专业培养目标上表述不尽相同，但是五年制与三年制专科教育同属于专科层次，二者之间基本没有差异。比如我校学前教
家教世界·现代幼教 2015年8期2015-09-06
- 本科、专科大学生心理健康状况对比研究
等方面来加强对专科生心理素质的培养。铜仁学院学生各因子分均普遍高于全国青年常模，与全国青年常模相比呈现显著差异性。专科学生在敌对、偏执因子上明显高于本科学生。大学生各因子分均普遍高于全国青年常模，与全国青年常模相比呈现显著差异性。本科和专科学生在敌对、偏执因子上存在显著性差异。专科生在敌对、偏执因子上均比本科生要高。应对此阶段学生的心理健康状况给予密切关注，加强学生的心理素质教育。[关键词]心理健康 本科生 专科生[中图分类号] G444 [文献标识码]
大学教育 2015年8期2015-05-30
- 提升学生学历 精心助力成才
：自考；辅导；专科生1 案例简介2012研究生毕业我来到了福建江夏学院，这也是我曾经的母校，我非常珍惜这份工作。进入福建江夏学院工作 ，我有种回家的感觉，因为我以前是金融学院毕业的学生，如今又一次回归到母校，我觉得特别的亲切，在这里让我经常想起大学时期的点点滴滴，尤其是当初因为没有上本科学校心理彷徨失落的样子，后来在辅导员王老师的指引之下我参加了自学考试。通过不懈地努力， 2年时间我就考完了自考所有的课程，自考让我走出了失败的阴影，让我重新找回了自信，我很
卷宗 2015年3期2015-05-13
- 关于高校专科生管理工作的几点认识
新问题，特别是专科生的学生管理工作，出现了许多新问题和挑战。如何对专科生进行有效的教育和管理，是学生管理工作中迫切需要解决的问题。高校专科生的特点现在高校的学生大部分都是“90 后”，“90 后”专科学生一方面具有大学生的共性，另一方面又具有自身特点。1.环境适应能力快、自我意识强专科生除艺术等特殊专业外，较本科专业，来自农村的学生比例较大，适应环境快，生活能力强，特别是面对新环境和新事物的好奇心很强，能够快速地融入。而对“90 后”学生的另一大特点是自我
创新科技 2013年5期2013-12-26
- 本科院校中的专科生教学改革探讨
科生教育为主，专科生教育为辅的教育体系。而作为本科院校中的专科生，他们的教育发展受到个人志趣、基础能力、就业前景、社会地位等各方面因素的影响。本科院校中的专科生与本科生相比，容易产生自卑等不利的思想，加上就业前景的不确定性及较少的社会关注，使本科院校中的专科生教学改革显得更加复杂。一、本科院校中的专科生心理层面分析（一）专业思想不稳定。在教学实践中发现很多专科学生并不了解自己的专业，大部分同学所报志愿是受到家庭的影响。学生们并不清楚所在专业的社会定位，以及
合作经济与科技 2013年10期2013-04-12
- 医校专科生数学学习障碍透析及对策
效。［关键词］专科生 数学学习 心理障碍教学对策［作者简介］贾水峰（1964- ），男，河北宁晋人，邢台医学高等专科学校，高级讲师，主要研究方向为数学教学及教学法。（河北 邢台 054000）［中图分类号］G642［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2009）24-0173-02在当前形势下，高校招生规模的扩大，使得高职高专院校的生源质量严重下降。高职高专教育存在不少问题，其中教材设置、实践环节、就业指导等方面亟待职业教育创造性地开展工作。数学
教育与职业·理论版 2009年16期2009-09-10