理直气壮办好“大思政课”，广东在行动

韦英哲 王思静

新时代学校思政课建设推进会5月11日在京召开，会上传达了习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示：不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。

如何理直气壮办好“大思政课”？近年来，广东坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，积极推动制度机制、课程资源、思政课一体化、教师队伍等方面的建设，不断深化思政课改革创新，充分发挥好关键课程作用，努力培养堪当民族复兴重任的时代新人。

总书记重要指示

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日对学校思政课建设作出重要指示指出，党的十八大以来，党中央始终坚持把学校思政课建设放在教育工作的重要位置，党对思政课建设的领导全面加强，各级各类学校社会主义办学方向更加鲜明，思政课教师乐教善教、潜心育人的信心底气更足，广大青少年学生“四个自信”明显增强、精神面貌奋发昂扬，思政课发展环境和整体生态发生全局性、根本性转变。

习近平强调，新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为。要坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，构建以新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系，深入推进大中小学思想政治教育一体化建设。要始终坚持马克思主义指导地位，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。要着力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。

习近平强调，各级党委（党组）要把思政课建设摆上重要议程，各级各类学校要自觉担起主体责任，不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。

今年初，广东省委1号文发布了建设教育强省的意见，系统部署教育“八大工程”，其中第一项就是立德树人铸魂工程。这释放出十分鲜明的信号：要理直气壮办好思政课，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。

思政课“讲什么”“怎么讲”“谁来讲”？5月20日，省委常委会召开会议，认真学习贯彻习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示精神和新时代学校思政课建设推进会精神，听取我省学校思政课建设情况汇报，部署下一步工作。省委书记黄坤明主持会议并讲话。

会议指出，习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示，全面总结党的十八大以来学校思政课建设取得的成绩，强调新时代新征程上思政课建设面临新形势新任务、必须有新气象新作为，并对加强思政课建设提出明确要求。我们要认真学习领会，把思政课建设作为党领导教育工作的重要举措，不断推动思政课改革创新，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。

要坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，进一步解决好“讲什么”的问题，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，开好讲好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，加强以党史为重点的“四史”学习教育，推动党的创新理论最新成果入脑入心，引导广大学生知史爱党、知史爱国，自觉担当起强国建设、民族复兴的时代重任。

要深入推进大中小学思政教育一体化建设，进一步解决好“怎么讲”的问题，守正创新推动思政课建设内涵式发展，循序渐进、螺旋上升设计课程目标，开发用好思政课课件、讲义，让课程更加贴近学生思想、学习和生活实际，建好用好实践教学基地和研学实践教育基地，不断丰富讲好思政课的各类载体，坚持把思政小课堂和社会大课堂结合起来，推动学校把思政课堂放到广东现代化建设一线，引导广大学生了解国情省情民情，坚定理想信念，增强“四个自信”。

要着力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍，进一步解决好“谁来讲”的问题，严把思政课教师政治关、师德关、业务关，健全突出教学优先的评价体系，持续推动领导干部、社科理论界专家、各行各业先进模范、名家大师和专业骨干等登台讲课，凝聚起讲好思政课的强大社会合力。

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。“大思政课”怎么建设？

省委把这项工作摆上重要议程，省级层面先后印发了《广东省学校思想政治理论课建设行动计划》《关于加强新时代马克思主义学院建设的若干措施》《统筹推进大中小学思想政治理论课一体化建设的工作措施》等文件，建立省委教育工作领导小组总协调、省委教育工委主抓、各有关部门合力联动的工作机制，统筹推进“大思政课”建设。成立省大中小学思政课一体化建设指导委员会，加强对全省大中小学思政课建设的分层分类指导。

广东遴选建设22个高校“三全育人”（全员育人、全程育人、全方位育人）体制机制建设试点单位，带动建设15个“三全育人”体制机制建设实验区和46个中职学校“三全育人”典型培育单位，推动全省学校“三全育人”工作渐次铺开，凝聚“大思政课”建设的强大合力。

旗帜鲜明、理直气壮办好大思政课，持续推动思政育人模式创新，已成为广东上下的思想共识和行动自觉。

办好立德树人关键课程，教师是关键所在。广东推动各级学校配齐配足专职思政课教师，选聘地方党政领导干部、社科理论界专家、各行业先进模范等担任兼职思政课教师，聘请革命博物馆、烈士陵园等红色基地讲解员参与思政课实践教学，邀请“广东好人”等先进典型到校授课交流，共同讲好“大思政课”。

去年，中山大学、华南师范大学等10所高校的马克思主义学院入选首批省级重点马克思主义学院。为推动大中小学思政课一体化研究，广东成立12个省级高校思政课名师工作室、18个省级中小学思政课名师工作室，打造53个大中小学思政课一体化共同体项目，创设11个高校思政课区域协同创新中心、23个“八个相统一”高校思政课建设示范点。

省委教育工委书记，省教育厅党组书记、厅长朱孔军表示，接下来，广东将深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神，坚持目标引领和问题导向，加快构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系，全面推进“大思政课”建设，深入推进大中小学思想政治教育一体化，建强思政课教师队伍，守正创新，推动思政课建设内涵式发展，奋力开创新时代广东思政教育新局面。

今年初，广东省委1号文发布了建设教育强省的意见，系统部署教育“八大工程”，其中第一项就是立德树人铸魂工程。这释放出十分鲜明的信号：要理直气壮办好思政课，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。

思政课“讲什么”“怎么讲”“谁来讲”？5月20日，省委常委会召开会议，认真学习贯彻习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示精神和新时代学校思政课建设推进会精神，听取我省学校思政课建设情况汇报，部署下一步工作。省委书记黄坤明主持会议并讲话。

会议指出，习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示，全面总结党的十八大以来学校思政课建设取得的成绩，强调新时代新征程上思政课建设面临新形势新任务、必须有新气象新作为，并对加强思政课建设提出明确要求。我们要认真学习领会，把思政课建设作为党领导教育工作的重要举措，不断推动思政课改革创新，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。

要坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，进一步解决好“讲什么”的问题，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，开好讲好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，加强以党史为重点的“四史”学习教育，推动党的创新理论最新成果入脑入心，引导广大学生知史爱党、知史爱国，自觉担当起强国建设、民族复兴的时代重任。

要深入推进大中小学思政教育一体化建设，进一步解决好“怎么讲”的问题，守正创新推动思政课建设内涵式发展，循序渐进、螺旋上升设计课程目标，开发用好思政课课件、讲义，让课程更加贴近学生思想、学习和生活实际，建好用好实践教学基地和研学实践教育基地，不断丰富讲好思政课的各类载体，坚持把思政小课堂和社会大课堂结合起来，推动学校把思政课堂放到广东现代化建设一线，引导广大学生了解国情省情民情，坚定理想信念，增强“四个自信”。

要着力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍，进一步解决好“谁来讲”的问题，严把思政课教师政治关、师德关、业务关，健全突出教学优先的评价体系，持续推动领导干部、社科理论界专家、各行各业先进模范、名家大师和专业骨干等登台讲课，凝聚起讲好思政课的强大社会合力。

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。“大思政课”怎么建设？

省委把这项工作摆上重要议程，省级层面先后印发了《广东省学校思想政治理论课建设行动计划》《关于加强新时代马克思主义学院建设的若干措施》《统筹推进大中小学思想政治理论课一体化建设的工作措施》等文件，建立省委教育工作领导小组总协调、省委教育工委主抓、各有关部门合力联动的工作机制，统筹推进“大思政课”建设。成立省大中小学思政课一体化建设指导委员会，加强对全省大中小学思政课建设的分层分类指导。

广东遴选建设22个高校“三全育人”（全员育人、全程育人、全方位育人）体制机制建设试点单位，带动建设15个“三全育人”体制机制建设实验区和46个中职学校“三全育人”典型培育单位，推动全省学校“三全育人”工作渐次铺开，凝聚“大思政课”建设的强大合力。

旗帜鲜明、理直气壮办好大思政课，持续推动思政育人模式创新，已成为广东上下的思想共识和行动自觉。

办好立德树人关键课程，教师是关键所在。广东推动各级学校配齐配足专职思政课教师，选聘地方党政领导干部、社科理论界专家、各行业先进模范等担任兼职思政课教师，聘请革命博物馆、烈士陵园等红色基地讲解员参与思政课实践教学，邀请“广东好人”等先进典型到校授课交流，共同讲好“大思政课”。

去年，中山大学、华南师范大学等10所高校的马克思主义学院入选首批省级重点马克思主义学院。为推动大中小学思政课一体化研究，广东成立12个省级高校思政课名师工作室、18个省级中小学思政课名师工作室，打造53个大中小学思政课一体化共同体项目，创设11个高校思政课区域协同创新中心、23个“八个相统一”高校思政课建设示范点。

省委教育工委书记，省教育厅党组书记、厅长朱孔军表示，接下来，广东将深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神，坚持目标引领和问题导向，加快构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系，全面推进“大思政课”建设，深入推进大中小学思想政治教育一体化，建强思政课教师队伍，守正创新，推动思政课建设内涵式发展，奋力开创新时代广东思政教育新局面。

地方有决心：开创新时代思政教育新局面

广州市教育局党委书记、局长、一级巡视员  陈爽

广州始终坚持党的领导为根本保证，统筹推进大中小学思政课一体化建设，努力办好立德树人关键课程。结合广州实际，充分发挥海上丝路发祥地、近现代革命策源地、改革开放前沿地的优势，发挥思政小课堂和社会大课堂协同育人功能，高质量办好大中小学红色教育课、传统文化课、综合实践课程，打造“羊城时政课堂”“思政讲习堂”“红棉思政云学堂”等特色思政品牌，着力构建“大思政”育人格局。以参与教育部大中小学思政课一体化共同体建设试点为契机，深入推动全市大中小学思想政治教育一体化建设理论研究和实践探索，构建具有“广州特色、湾区示范”的一体化新机制。

深圳市委教育工委书记，市教育局党组书记、局长  郑秀玉

我们将在新时代新征程上，直面思政课建设的新形势新任务，先行示范，勇于担当。始终牢记使命，认真学习领会习近平总书记关于学校思政课建设的重要指示精神，在思政课内容建设、机制建设、授课方式改进等方面持续推进，培优建强思政课教师队伍，把思政小课堂和社会大课堂结合起来，深入推进大中小学思想政治教育一体化建设，不断完善思政教育保障机制，充分发挥思政课立德树人的关键作用。

惠州市委教育工委书记，市教育局党组书记、局长  周章玉

我们将善用思政“大课堂”，让思政课“活起来”。不断丰富思政课教学内容，培育精品思政课，让思政课深受学生喜爱。创新课堂“主渠道”，开拓思政课“新载体”。强化实践育人作用，让学生在体验生活、感知社会、了解国情的过程中得到锻炼。丰富共育“新途径”，打造思政课“新平台”。创新建设“立德树人”校园新时代文明实践基地，提升全市中小学的家校共育水平。建强育人“主力军”，培养思政“大先生”。加强思政课教师培训，举办精品思政课和课程思政大赛，更好赋能新时代学校思政课建设。

普宁市教育局党组书记、局长  温伟涛

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。普宁将注重课程建设，积极增加优质课程资源，用好国家中小学思政课统编教材及《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》。不断深化教学改革，创新思政课教育方法，着力增强课堂教学实效。夯实思政课根基，提升思政课教师专业素养，以教育家精神为引领，强化高素质思政课教师队伍建设，以教师之强支撑思政教育之强，打造“大思政课”教师队伍。优化激励机制，大力培育思政课名教师、骨干教师和优秀青年教师，不断提高思政课教师工作的积极性。

高校有作为：扛起思政课铸魂育人的责任

华南理工大学党委书记  章熙春

习近平总书记的重要指示为新时代新征程思政课改革创新点亮了一盏明灯。华南理工大学将坚决扛起主体责任，以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，牢记“‘大思政课我们要善用之，一定要跟现实结合起来”的殷殷教诲，深挖“中国故事”“湾区故事”“华园故事”里的思政元素，深入实施立德树人铸魂工程，持续加强思政课教师队伍建设，深化“明道育德”课程思政改革，推进“在地国际化”思政课创新，以强大的技术优势赋能思政课建设，不断巩固思政课“关键课程”地位，培养出更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。同时以广州国际校区“双语思政课”为牵引，着力培养向世界讲述中国故事、传播中国声音的一流新工科人才。

华南农业大学党委书记  李凤亮

作为一所以农立校的“双一流”建设高校，华南农业大学将深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神，突出党的创新理论武装，凸显“农”字特色，以学科交叉融合拓展思政课内容体系，以耕读教育推进思政小课堂和社会大课堂相结合，守正创新打造一批“能解渴”“合口味”“有青年味”的思政金课，努力为农业强国建设培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代

新人。

深圳大学党委书记  李清泉

深圳大学将按照习近平总书记重要指示要求，进一步筑牢“为党育人、为国育才”的初心使命和赤诚情怀，立足新时代伟大实践，用好深圳改革开放实践“活”教材，创新优化思政课内容供给，大力建设政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人，打造世界一流综合性大学和新时代中国特色社会主义标杆大学。

肇庆学院党委书记  谢冠华

肇庆学院以习近平总书记重要指示精神为强大动力，始终把思政课建设作为重中之重来推动，落实立德树人根本任务，把思政课建设与党的创新理论武装同步推进，加强“标准马院”建设，培育思政名师，打造思政金课，依托思想政治教育本科专业，发展学科教学（思政）专业硕士点，不断完善“一体两翼三支撑”育人模式。继续深化“大思政课”建设，深入实施立德树人铸魂工程，打造更多思政工作精品项目，推动思政小课堂与社会大课堂相结合，提升育人实效。

岭南师范学院党委书记  兰艳泽

岭南师范学院将深入贯彻落实习近平总书记重要指示精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，守正创新，发挥师范院校优势，完善“以学生为中心，教师为主导，课堂教学、网络教学、实践教学相结合”的思政课教学模式，打造红色课堂、互动课堂、智慧课堂、实践课堂、时政课堂和个性课堂，增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。实施“红色基因传承工程”，厚植立德树人红色基因，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。

教师有底气：燃起思政育人的薪火

暨南大学马克思主义学院教授  田明

思政课不仅是灌溉思想的课程，更是解放思想的课程。上好思政课，要在马克思主义的指导下，在课程中回答好问题是什么、问题从哪里来、如何解决问题这三个核心主题，要回应学生对理论、对时代、对现实的困惑，要做一名可靠、可亲、可敬，能为、有为、敢为的思政课教师，要建设有深度、有力度、有温度、有广度的“四度”课堂，科学融合“政治与思想”“信仰与学理”“价值与知识”“理论与实践”四重关系。要以教育为媒介，深入推动马克思主义中国化、时代化，全面践行“两个结合”。

南方医科大学马克思主义学院教授 曾楠

面对思政课建设新形势新任务，思政课教师要更好担负培育时代新人重任，要遵循教育规律，紧扣学生思想、学习和生活实际，结合社会实践开展教学设计，推进思政课建设螺旋式上升。要坚持下苦功夫，深化阐释研究，同步推进思政课建设与党的创新理论武装，深化对党的创新理论研究阐释，真正将其讲深讲透讲活。要丰富教学内容，站好三尺讲台，以丰富的教学内容及多样的教学形式，讲好新时代故事，引导学生感悟党的创新理论的实践伟力。

广州市越秀区东山培正小学思政课教师  罗笑

面对思政课建设的新形势新任务，我们思政人的初心与使命不变——传递信仰的力量，为党育人、为国育才。我将扎根课堂，不断研制思政课的“新配方”，以学生的终身成长需求为导向，把思政小课堂和社会大课堂有效衔接，使学生真学、真懂、真信，更好地发挥大思政课在新时代的思想引领作用，在传承中迭代创新，燃起思政育人的薪火。

学生有志气：将奋斗青春融入强国建设伟业

华南师范大学马克思主义学院博士研究生  巩怡学

党的十八大以来，思政课发展环境和整体生态发生了全局性、根本性转变，令我深切领悟到思政课在落实立德树人根本任务上展现的强大生命力。作为马克思主义学院学生，我立志成为一名优秀的思政课教师，时刻谨记习近平总书记的殷切嘱托，以“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”的标准严格要求自己，将奋斗青春融入强国建设、民族复兴伟业。

广东外语外贸大学本科生  罗紫岚

我深刻认识到新时代学校思政课的重要性。作为青年学生，必须结合时代发展要求，系统学习马克思主义理论，深刻感悟党的创新理论的强大真理力量，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，做到真学、真懂、真信、真用。

专家有办法：守正创新推动思政课内涵式发展

国家教材委员会委员、北京师范大学学术委员会主任、教授  韩震

思政课是一种共性培养，在多元化发展的基础上，赋予每个人共同的价值观和内在精神力量，加速个体的社会化进程，从而从“我”变成“我们”，缩小不同地区之间的文化差异，推动大家“心往一处想，劲往一处使”。要强化思政课的实效性，必须有“大思政课”的理念，要发挥道德与法治课的主阵地作用，深入挖掘其他学科蕴含的思政资源，将课程思政融入各类课程教学，实施跨学科综合育人。可以结合地方自然地理特点、民族特色、传统文化等，因地制宜开发富有教育意义的地方和校本思政课程，不断创新德育工作途径。

中山大学马克思主义学院院长  林进平

在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，思政课的地位、作用不断得到凸显和加强，思政课教师乐教善教、潜心育人的信心底气更足，更富有时代紧迫感和使命感。习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示既再次鼓舞了思政课教师，又给广大的思政课教师提出了明确的要求，思政课教师应更加自觉以政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正严格要求自己，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。

教育部高校思政课总教指委副主任委员、华南师范大学马克思主义学院教授  陈金龙

习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示鼓舞人心、催人奋进。改革开放以来，中国特色社会主义取得了举世瞩目的成就，为讲好思政课提供了内容支撑。充分运用中国特色社会主义取得的举世瞩目成就讲好思政课，是思政课教师当前面临的一项重要任务。中国特色社会主义取得的举世瞩目成就既是历史的也是现实的，既是主观的也是客观的，既是中国的也是世界的，涉及经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设、国防和军队建设、坚持“一国两制”和推进祖国统一、大国外交、党的建设等方面。以这些成就为内容支撑，能增强思政课的解释力、感染力与亲和力，提升思政课铸魂育人的实效。

教育部大中小学思政课一体化建设指导委员会专家指导组成员、广东轻工职业技术学院马克思主义学院教授  储水江

全面贯彻落实习近平总书记关于学校思政课建设的重要指示精神，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，坚持立足新时代伟大实践建设“大思政课”，坚持以“八个相统一”为指导深化思政课改革创新，坚持大中小学思政课一体化建设，不断提高思政课的针对性和吸引力，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，为培养让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人而不懈努力。

实践进行时

华南农业大学：打造“教学名师型”思政课教师

“有一部自媒体小短片非常火爆，叫《逃出大英博物馆》，里面的小玉壶为什么要逃？”华南农业大学马克思主义学院副教授何艳玲将年轻人关心关注的社会热点话题融入思政课堂，通过回溯历史、深耕理论、观照现实，拉近了思政课和学生之间的距离，真正做到教学相长。

“思政课不为应付考试，而是在贯通历史与现实、融合理论与实践、链接中国与世界的交互中触动心灵。”何艳玲认为，青年学生绝非被动的知识接受者，而是活跃的参与者和潜在的创造者，带领学生走出书斋、开阔眼界，是为师的情怀与担当。

从教以来，她的每节课都做足准备，看到学生在课堂上频频“抬头”“点头”，在课后不忘“回头”，都让她有一种满满的幸福感。

“得遇良师，春风化雨，人生至幸。”“桃李不言，下自成蹊，课时有限，获益无穷。”“‘总有人间一两风，填我十万八千梦，老师的课就是如此！”……看到学生在教学系统上对课堂的好评，何艳玲很是感动：“于默默中耕耘，于平凡中闪光，于传承中坚守，教育本是一场美好的双向奔赴。”

办好思想政治理论课，关键在教师。华农马克思主义学院以打造“教学名师型”人才队伍为抓手，培养了一批像何艳玲这般授课精彩、在学生中口口相传的优秀思政课教师。同时，在科研工作和社会服务中，注重突出华农特色，突出“农”字、面向基层，走科研特色发展之路。

广东水利电力职业技术学院：实施“示范马院”建设工程

新时代学校思政课建设推进会上，全国教书育人楷模、广东水利电力职业技术学院马克思主义学院院长林冬妹是全国职业院校中唯一的优秀思政课教师代表。

“现场聆听中央领导同志传达习近平总书记对学校思政课建设的重要指示，让我这位来自职业教育的思政课教师深受鼓舞，深切体会到习近平总书记和党中央对思政课的关心、厚爱和殷切期望。”林冬妹说，“我们将坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进：在聚焦职业特色，强化文化育人；聚焦守正创新，强化实践育人；聚焦产教融合，强化协同育人；聚焦科技赋能，强化智慧育人等方面努力，不断推动思政课改革创新，培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。”

近年来，广东水利电力职业技术学院大力实施“示范马院”建设工程，坚持按照“六个要”要求抓好思政课教师队伍建设，按照“八个相统一”的要求抓好课堂教学，从教师队伍建设和课堂教学质量提升等方面推动思政课建设内涵式发展。

学校还开展了思政教育与实践全国宣讲40余场，覆盖26000人次，与多个县、区、镇共建思政实践基地，搭建了涵盖90多所大中小学校的区域大中小学思政课一体化建设平台，连续举办广东省高职院校思政课教师教学与科研能力提升研修国培班。

珠海：邀请杰出社会人士进校园讲思政课

为推动思政课讲深、讲透、讲活、讲生动，珠海市教育局开展“香山大思政”活动，联合有关单位邀请杰出社会人士走进校园，为珠海学子带来一堂堂别开生面的思政课。

珠海市教育局联合市委宣传部、市委统战部在遵义医科大学珠海校区开展“香山大思政”暨名企进校园活动，邀请健帆生物科技集团股份有限公司董事长董凡向现场400余名师生授课。董凡结合行业现状和公司实际，以故事化的表达方式向大家讲述了健帆生物昔日筚路蓝缕的创业历程、向死而生的创新精神和今天大放异彩的耀眼业绩。

香洲区邀请全国人大代表、中德人工智能研究院院长、珠海四维时代网络科技有限公司创始人崔岩为学生现场授课。崔岩生动形象地展示了人工智能和各种动物的运动方式，以浅显生动的语言向学生们介绍人工智能应用。他鼓励学生在生活中要多问为什么，要多动脑筋，认真学习基础知识，将来才能实现自己的目标。

梅州五华维龙小学：驻村书记进校园讲思政课

“为什么要读书？读书累吗？读书苦吗？”一名学生回答道：“读书很累，但是我觉得读书是我目前唯一能够做且能做好的事。”

5月15日，广州市番禺区驻五华县转水镇维龙村第一书记张远东走进维龙小学，给学生讲授了一堂精彩的思政课，鼓励广大学生努力学习，用知识改变命运，担起新时代青年的使命。维龙小学100多名师生和驻镇帮镇扶村工作队队员、维龙村村干部等参加活动。

授课伊始，全体人员齐唱《我们是共产主义接班人》。张远东以“知识改变命运”为主题，告诉学生要有梦想、逐梦想、成梦想，要爱国爱乡，遵纪守法。

“知识不仅可以改变自己的命运，也可以改变国家命运，甚至可以为全人类造福。”从毛泽东、周恩来、钱学森讲到袁隆平、钟南山，张远东告诉学生，读书的苦只有十多年，而不读书的人将来可能会苦一辈子。他自己也是农村的孩子，那时，要步行2公里到学校上学，条件比现在艰苦多了，同学们要珍惜现在的优越条件，刻苦学习，不浪费每一寸光阴。

张远东拿出一个空矿泉水瓶子，问：这值多少钱？装满矿泉水值多少钱？如果装满黄金又值多少钱？形象问答结束后，他说：“不读书的人就像空矿泉水瓶子，读书少的人就像装满矿泉水的瓶子，读书多的人就像装满黄金的瓶子。”假如每天多读一点书的人是1.01，每天少读一点书的人是0.99，一天的差距并不大，但一年365天后差距就很大了。他通过这些形象的比喻和例子，用小学生听得懂的语言，生动地讲述如何用知识改变命运。学生们听后纷纷表示受益匪浅，要更加努力学习，长大后要成为一个了不起的人。

中山市五桂山街道：让思政教育“活起来”

4月12日，迎着晨光，从五桂山文化中心出发，700余名五桂山师生沿着城桂路徒步行军8公里，前往五桂山南桥槟榔山村。站在石莹桥革命烈士纪念碑前，初一学生董彦婷早已汗流浃背，满脸通红。她与同学们一起敬献了花圈，默哀三分钟，缅怀革命英雄们。

“这堂课，很深刻。仅仅走了8公里，我们已经筋疲力尽了。二万五千里的长征之路，革命先辈们到底是怎么走过来的？何其艰险？对于革命烈士的事迹，我们也有了更深刻的认识。” 董彦婷说。

每代人都有自己要走的“长征路”。一个红色革命老区，正以一场“行走的思政课”，为孩子们的人生开启一堂意义重大的爱国主义教育课。

“五桂山是革命老区，在这里，发生了很多催人奋进的故事。英雄广场上的现场思政课让孩子们沉浸式感受红色文化，培养爱国爱家的情怀。”五桂山街道教育系统党委副书记、教体事务中心主任曹姗妹说。

五桂山街道党工委书记方英恩鼓励学生们立鸿鹄之志，修身以明德，成广博之才，担国之大任，“以后，不管在什么地方，身处什么岗位，都要有主动担当、敢闯敢试的魄力，撸起袖子加油干！”

广东革命历史博物馆：馆校联动共建“大思政课”

5月18日是第48个国际博物馆日，由广东革命历史博物馆（以下简称“广东革博”）主办的馆校“大思政课”教育实践成果展示及分享会在团一大纪念馆举行。

活动现场，11所共建学校的教育顾问们接受广东革博颁发的聘书，标志着广东革博教育顾问团正式成立。顾问团的成立将进一步增进博物馆与学校之间的联系，形成培育时代新人的馆校合力，面向青少年提供更多优质的博物馆教育活动。

在馆校“大思政课”教育实践成果展示上，广东革博重点梳理了近年来与16所共建学校开展合作的成果，将每所学校的成果归纳为一个版面展示，并由对应学校的学生代表担任红色志愿讲解员向来宾讲解。通过小志愿者的接力讲述，来宾们更加深入了解广东革博多样化的馆校“大思政课”开展形式，以及取得的丰富经验和显著成效。

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大中小学思政课一体化

党的二十大报告提出，用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设。具体来说，建设大中小学思政课一体化共同体，包括育人主体共同体、课程建设共同体、资源整合共同体、组织保障共同体。目前，各地积极探索一体化共同体建设。

潮州市教育局推动中小学和韩山师范学院加强思政课的联系和交流，初步形成共学、共研局面，大中小学思政课一体化建设取得阶段性成果。接下来，将进一步推进项目实施，树立“思政共同体”意识，形成共享互动良性机制，认真对照建设方案高标准严要求开展各项研究，以优秀科研成果助推全市教育高质量发展。

在新时代学校思政课建设推进会上作交流发言的东北师范大学附属中学，将小初高思政课一体化教学改革列为建设好“落实立德树人根本任务的关键课程”的突破口，在准确解读国家统编教材和新课标的基础上，小初高三个学段思政课教师通过“学情调研、跨学段备课、跨学段磨课、常规课题转换”四段一体化教学法，实现从学习领会教材、教学目标一体化到探索实践课程、教学一体化的转换。如今已经构建了20个主题的小初高思政课一体化典型课例50余节，并建立线上平台，分享课例视频、教学设计、教学课件等资源。

行走的思政课

习近平总书记强调：“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。”当前，“行走的思政课”正成为“大思政课”建设的重要实践方式，在各地火热展开。

2023年5月24日，湖南省委、省政府正式启动“我的韶山行”中小学生红色研学。课程设计分研前、研中、研后三大部分，有预习、有课堂、有拓展。课程充分利用毛泽东广场、毛泽东同志故居、毛泽东同志纪念馆、韶山学校等红色资源，将诗词、思政、音乐、实践、科普、作文、讨论等元素融为一体，潜移默化地对学生进行爱国主义教育和革命传统教育。

从1995年开始，每年清明节前夕，宁夏固原都有一群师生擎起鲜红的旗帜，徒步前往任山河烈士陵园，祭奠长眠于此的300多名烈士。54公里的路程，10多个小时的行走，一堂“行走的思政课”，延续近30年。

每年暑假，广东轻工职业技术学院“红雁社会实践团队”都会奔向全国农民运动的发源地、中国第一个苏维埃政权诞生地——汕尾海陆丰，以“助力乡村振兴、实践育人成长”为主题，开展党史学习教育、红色文旅调研、乡村振兴助农帮扶、大学生创新创业及就业服务等“红色实践赋能乡村振兴”育人系列实践活动，把文章写在祖国的大地上。

“行走的思政课”，引导青少年切身体验、辩证思考，这样得来的道理才更加深刻，这样树立的信念才更加坚定。把教室小课堂和社会大课堂结合起来，把理论和实践结合起来，“大思政课”才能更好地启智润心、铸魂育人。

（部分内容根据公开报道整理）

责任编辑    魏文琦