基于“问题导引”的高中物理情境教学提升策略研究

刘娟

摘要：基于问题导向的物理情境教学是高中物理教学中极其重要的组成部分。在物理情境教学中设置问题导引的目的在于创造学习环境，帮助学生更好地理解和应用所学知识。对于高中教师来讲，问题导引是最基础的物理教学方式之一。因此，物理教师要学会选择和创新教学方法，通过调动学生的好奇心、求知欲，来激励学生敢于发问，这样才能找到学习的动力和方向。在教学过程中，教师要善用设置与课程相关的问题和教学情境，引导学生在不同的情境下更好地解决物理问题，提高物理能力。因此，物理教师应当以问题导引为导向，尝试多种物理情境教学方法，同时培养学生熟练掌握物理情境下的各种学习技巧和方法，解决物理问题，打好物理基础。

关键词：问题导引  高中物理  情境教学  有效策略

引言：问题导引是教师可以加以应用的物理情境教学方法之一。问题意识的培养在于通过教师讲课，通过各种手段创设课堂情境，激发和引导学生去问“为什么”，时刻在学生的物理学习过程中留下一个问号，这样才能激发学生的内在动力，唤起学生的学习思维，使其主动学习、主动解决问题。在物理情境中设置问题导引的意义在于循循善诱，通过让学生在物理情境过程中解决一个个问题，锻炼学生独立思考问题的能力，更好地学懂弄通物理知识。因此，在高中物理情境教学过程中，教师要对高一学生呈现的物理学习问题进行深入的分析，善于尝试问题导引的物理情境教学方法，采用有效的物理情境策略，不断磨练物理情境教学技能，吸取有益的物理情境教學经验，以达到事半功倍的效果。

一、以问题导引为导向，创造物理情境，提高学生学习速度

高中物理知识难度大、学生理解起来比较困难，再加上高中教学速度快，学生容易跟不上教学节奏，因此，如何高效利用物理课堂成为物理教师所追求的目标。针对这一问题，教师要提高学生的学习速度，尽可能地让学生当堂掌握教学知识。因此，教师可以利用问题导引的方法，创造物理情境，设置物理问题，引导学生完成物理情境任务，提高物理学习速度。[1]

二、以问题导引为导向，创造物理情境，吸引学生学习兴趣

好的物理情境教学离不开学生的支持和配合。教师要懂得通过问题导引的教学方法，在物理情境教学中吸引学生物理学习兴趣。例如，在人教版高中物理《自由落体运动》一节中，教师可以开展“自由落体”物理实践课，以动手实际操作的教学情境吸引学生亲手实验的积极性。因此，教师要充分利用问题导引的教学方法，设置问题导引，如“自由落体运动是一种什么样的运动形式”“如何进行自由落体运动的实验”“通过自由落体运动实验能够得到哪些结论”等，将学生需要通过实验解答的问题列出来，学生解决完上一个问题，才能解开下一个问题，在所有问题解答完成后，让学生能够有深刻的理解和思考，从而让学生有目的地进行实验探究，提高物理学习兴趣，达到更好的学习效果。[2]在《自由落体运动》实验环节中，教师为学生备好实验器材。采用学生学习生活中常见的纸片和金属片，让纸片和金属片从同一高度下落，引导学生观察和描述纸片和金属片哪个先落下的实验现象。通过让学生自主实验，学生能够很清晰的看到是金属片先落下，教师在学生动手实践的基础上，就可以引入本节课要讲解的自由落体运动的概念。在这一过程中，能够培养学生动脑思考，提高课堂的实践性和学生对于物理知识的科学探究能力，一步一步引导学生发现实验真知，培养学生物理核心素养。与此同时，为了增添物理教学的情境，教师可以利用多媒体视频和ppt演示等创新形式，通过更直观的视频操作或动画演示给学生提供实验示例，引导学习逐步操作，吸引学生的学习注意力。[3]

三、以问题导引为导向，创造物理情境，培养学生学习思维

对于物理教学过程中出现的不同的物理情境和问题导引形式，教师要与学生共同总结，通过总结来培养学生的学习思维。针对高中物理题目偏难，学生思维能力偏弱的问题，教师要合理锻炼学生的思维，引导学生活跃思维，善用发散解题思路。如学习《牛顿第一定律》一节时，流程图和思维导图是培养思维逻辑的有效方法之一。为了更好地培养学生的逻辑思维能力，教师还可以通过绘制思维导图、流程图等形式，引导学生将学习过的知识再捋一遍，做好总结。因此，在物理课后作业中，就可以设置有关绘制思维导图的内容，将学生再次置于课堂的物理情境中，通过总结知识内容，保持良好的思维习惯。[4]

结束语：问题导引的物理情境教学对于高中学生学习物理知识有很大的帮助。针对高中物理情境教学中存在的问题，教师要多加分析，合理利用物理情境教学课堂中的问题导引，从提高学生物理学习速度开始，引导学生找到适合自己的物理学习方法，激发学生物理学习的兴趣，培养学生的物理思维，逐步提高学生的物理学习能力，提升物理情境教学的有效性。[5]

参考文献：

[1]黄红泰.基于“问题导引”的高中物理情境教学提升策略[J]. 教学管理与教育研究，2019，4（14）：2.

[2]张文文.基于问题情景的高中物理教学改革探究[J]. 考试周刊，2019（33）：1.

[3]陆伟伟.试论问题导引教学模式在高中物理教学中的应用[J]. 数理化解题研究：高中版，2014（3）：1.

[4]窦虎，李志刚.中学物理教学中运用“问题导引”教学模式的实践研究[J].教育革新，2014（3）：2.

[5]杨应诚.问题导引式教学方法在高中物理教学中的探讨[J]. 科学咨询，2020（17）：1.