基于虚拟手段再现生活体验的电子模拟游戏特点与意义研究

张运 蒋永华

摘  要：虚拟手段再现各种生活体验的电子模拟游戏设计对现实生活带来了影响，对其展开研究十分重要。文章阐述了电子模拟游戏的概念，将电子模拟游戏分为沉浸操作类模拟游戏和策略规划类模拟游戏，并进一步对这两种类型电子模拟游戏的特点进行分析与总结，阐释了电子模拟游戏对现实生活的影响与意义。

关键词：电子模拟游戏；生活体验；游戏设计；沉浸操作；策略规划

基金项目：本文系北京高校教学改革创新项目“新文科建设背景下北京工商大学设计学专业人才培养综合改革”（19008022037）阶段性研究成果。

模拟游戏（Simulation Game）是一种广泛的游戏类型，现今多以电子游戏的形式为主，本文主要研究电子模拟游戏。电子模拟游戏在模拟现实生活的同时也对现实生活带来了影响，因此对电子模拟游戏的研究十分重要。设计者在开始进行电子模拟游戏设计时，需要考虑所设计制作的电子模拟游戏属于哪一个类型，分析这类游戏的特点，进而依据这类游戏特点来进行游戏设计与创作。

一、电子模拟游戏概述

游戏是被心理学家皮亚杰（J.Piaget）称为“与模仿活动并驾齐驱”[1]的活动，而模拟游戏就是试图去“复制”现实生活的各种形式，达到“训练”玩家的目的：如提高熟练度、分析情况或预测。模拟游戏是对现实生活和真实世界的模仿拟真。在设计模拟游戏时最需要考虑的一个因素就是仿真程度，它会影响整个模拟游戏的视觉呈现、交互操作和玩家体验，而仿真程度不同的模拟游戏也具有不同的功能。

本文探讨的模拟游戏是指以虚拟手段再现各种生活体验的电子模拟游戏，即这类模拟游戏的内容是对现实日常生活里可能会有的体验的复制、再现，并且提供这种体验的机会，是针对生活中某一事物体验形式的复刻，力求去还原现实生活中的这种体验。提供这种体验的机会需要用到虚拟手段的形式，在电脑上通过程序编写和软件制作去尽可能复制现实生活中的体验环境，软件在电脑、手机、游戏机等设备上运行，使得玩家能够在较低成本的情况下尽可能获得和现实生活中相似的体验。受到技术或者设备的限制，为了更真实地还原体验，有时会辅助以部分外设，如游戏方向盘、飞行模拟摇杆、VR设备、kinect体感摄影机等设备。

将以虚拟手段再现各种生活体验的电子模拟游戏在性质和主要类型上进行区分，作者认为可以分为沉浸操作类模拟游戏和策略规划类模拟游戏。这两大模拟游戏类型各自包含了许多模拟游戏的形式。

二、沉浸操作类模拟游戏及其特点

（一）沉浸操作类模拟游戏概述

沉浸操作类模拟游戏包含了角色扮演模拟、驾驶操作模拟、生存探险模拟和流程体验模拟等模拟游戏形式，主要是以使玩家沉浸于某种模拟现实的操作流程为目的，游戏所呈现的画面追求尽可能真实的模拟现实生活中的场景，游戏内各事物的变化与反馈也遵循自然的法则，这类模拟游戏往往需要玩家去操控游戏内的某个对象的行为，达到游戏任务的目标。

（二）沉浸操作类模拟游戏的特点

1.极高的现实场景还原仿真程度

沉浸操作类模拟游戏要求游戏中对现实场景尽可能真实和完整的還原，在游戏的物理引擎上模仿现实世界的物理法则，物品的参数等与现实生活中的真实物品一致，事物的外观看起来也和现实中一样，旨在通过数字手段尽可能复制出与现实生活一致的世界。模拟不同事物的沉浸操作类模拟游戏是对现实生活中不同部分和事件的再现。如具有高度现实感的在线第一人称多人钓鱼模拟游戏《Fishing Planet》，（如图1）。游戏中的水花和水波模拟现实中钓鱼时水面的变化，营造出一种完全逼真的垂钓气氛，不同场景的海底地形和天气条件也是根据真实世界的测量记录数据制作而成，游戏中鱼类的咬合动作模拟自然条件下的鱼类行为。极高的仿真程度反映了模拟游戏中“模拟”的含义。

2.多以第一人称视角为主的沉浸体验

为追求沉浸的体验，沉浸操作类模拟游戏多以第一人称视角为主要游戏视角。在以第一人称视角进行游戏时，玩家更容易代入游戏主角，在视觉和听觉上与主角达成一致后，玩家会无意识认为自己就是身临其境地在游戏中经历主角经历的事情，与主角产生情感的共鸣，获得沉浸式的游戏体验。

3.要求玩家的反应速度及游戏操作技术

沉浸操作类模拟游戏往往也会对玩家的反应速度及游戏操作技术有要求。玩家操控的人物一般来说会处于某种情景或事件中，需要完成当前任务的目标，在完成任务目标的过程中，可能会碰到紧急突发的情况以及失败次数和完成时间的限制，所以会要求玩家及时的反应来应对各种事件，需要较高准确率的操作，按时达成任务目标。这个要求也能让玩家在进行操作时更好地融入游戏情景，游戏操作本身的刺激感可以带来愉悦的体验。在赛车模拟游戏《F1 2020》中（如图2），玩家可以作为一名赛车手去驾驶赛车，参加F1竞赛。玩家可以体验到媲美真实世界中驾驶赛车的紧张与激情。驾驶赛车时，玩家需要准确操控赛车上的方向盘、油门、尾翼等多个部件，可以通过电脑与其他玩家或AI竞速，这就需要玩家提高游戏操作的准确率，尽可能缩短跑完全程的时间来赢得比赛。

三、策略规划类模拟游戏及其特点

（一）策略规划类模拟游戏概述

策略规划类模拟游戏包含了战略指挥模拟、建设规划模拟、社会决策模拟、经济运营模拟和养成模拟等模拟游戏形式，这类模拟游戏主要模拟和再现生活中的某一个系统，通过精准的概括和总结影响该系统的重要因素以及因素之间的关联变化，在电子游戏的载体上还原现实生活中的系统。玩家需要在策略规划类模拟游戏中把握各影响因素的关系与变化会导致的结果，为了系统最终达成的某个目标去调整各个参数。

（二）策略规划类模拟游戏的特点

1.基于现实生活中某一系统的模拟

策略规划类游戏的主要机制是玩家去调控系统中的各种因素，这些因素彼此关联和影响，共同作用于最后系统运算的结果。游戏中的系统往往是游戏设计者模拟现实生活中的某一个系统，在这个现实系统原型的基础上，根据设计者的目的来进行调整，最终形成游戏中的系统。这类模拟游戏的故事背景设计不需要考虑是否为现实的场景，当然也可以是现实的场景，如游乐园建造模拟游戏《过山车之星》（如图3）就是以修建一个和现实生活中相似的游乐园作为背景故事，游戏中的系统则模拟了现实游乐园的设计规划、修建、运营和利润收益整个系统；而生产建设模拟游戏《异星工厂》（如图4）的背景故事是玩家的飞船坠毁在一个异星上，玩家要在这个异星上挖矿、做科研、盖工厂、建设自动生产流水线，同时还要与异星虫子们战斗，抵抗它们的入侵。在一个异星上进行生产建设无疑是虚构的背景故事，设计者出于增加游戏趣味和挑战性选择了这样一个科幻的、有虫族入侵的背景故事，但是该游戏中的整个生产建设系统却是在模拟现代工厂工业化的生产流程系统。

2.采用能够自由纵观全局的旁观者视角

采用能够自由纵观全局的旁观者视角是大多数策略规划类模拟游戏会选择的玩家视角，因为只有在较高层面的视觉层次才能够更加全面的观察整个系统的运行，及时作出调整。同时这种视角通常也能控制或者加速一些事物进程，例如加速建造时间尽快看到建造结果，或是做出决策后选择跨越时段立即看到决策实行一个月后的结果。在航空器设计制造模拟游戏《坎巴拉太空计划》中（如图5），玩家不仅可以从旁观者视角研发设计自己的航空器，也能观察航空器发射到宇宙中乃至回收的整个流程，不受人类视角的限制，能够从完全旁观者的角度自由去观察系统运行的整个流程和结果。在设计和建造航空器时也能加速快进建造进程，达到即时建造的效果。

3.需要玩家运用自己的统筹规划能力

策略规划类模拟游戏还具有需要玩家运用自己的统筹规划能力的特点，无论是在设计建造还是运营决策的时候，玩家都要综合考虑各种可能影响结果的因素，为了达到某种特殊效果去选择不同的资源调配方案，这些都需要玩家运用到自己的统筹规划能力。不同因素之间的关联在游戏中可能不会很明显的体现，各类因素叠加造成的结果可能也不会直接表现。城市规划模拟游戏《城市：天际线》（如图6）就是需要玩家运用统筹规划能力的经典案例。玩家想要使城市达到不同的状态，需要规划城市中的住宅区、商业区、办公区、工业区以及道路等设施的修建数目和位置，合理调配水量和电量等资源。

四、电子模拟游戏对现实生活的影响与意义

了解电子模拟游戏对现实生活的影响与意义是十分重要的。收集玩家对这些电子模拟游戏的反馈，了解电子模拟游戏给现实生活带来的影响，能够使游戏设计者在设计电子模拟游戏时考虑更多的社会影响因素，制定更加合理的设计方案。思考电子模拟游戏在现实生活中给人们带来的意义，能够使游戏设计者对自己的设计目的有更清晰的认知，将会更深入地思考设计目的。

电子模拟游戏对现实生活主要有四个方面的影响和意义。

第一，丰富个人生活体验，提供便利的多样体验渠道，提供娱乐消遣，满足兴趣爱好。电子模拟游戏总的来说都是通过虚拟手段去再现生活体验，使人们能够耗费较低的成本去体验生活中的各种事物情景，它提供了一个便利的渠道，玩家们可以仅使用电子设备就能体验到自己想要体验的内容。电子模拟游戏能够丰富个人的生活体验。有的游戏爱好者希望获得尽可能多的生活体验，或是某种爱好受到现实条件的限制只能通过电子模拟游戏满足，会沉浸于电子模拟游戏的游玩，在游戏中收获极大的快乐，满足精神上的娱乐需求。同样也有部分人群十分喜爱电子模拟游戏中的数值调控，体会自己做出种种决策选择，或是精细的操作调整，最终达到某个目的或获得平衡的过程，感受自己在虚拟世界中的运筹帷幄，从中获得很高的精神满足感。电子游戏为人们提供了一个可以尽情体验的空间，以其特有的虚拟体验来实现人们的梦想[2]。

第二，以较易接受和有趣的形式对大众进行知识普及。电子模拟游戏是一种游戏类型，其本身也具有游戏的趣味性特点，借助游戏的这个特质可以使知识的传播更容易，正如著名的荷兰语言学家和历史学家约翰·赫伊津哈（Johan Huizinga）所说：“‘游戏的本能有助于知识的获取。”[3]一些博物馆或科研机构可以通过电子模拟游戏的形式对人们进行专业性知识的科普，将科学知识的普及与趣味性的游戏结合起来，使大众能够更易接受较为复杂的科学概念。目前國内有不少博物馆利用屏幕或投影，在馆内设置了科普小游戏，一些小游戏存在画面较粗糙、游戏系统过于简单等问题，大多是儿童在玩，用户容易低龄化，也可以考虑在博物馆中设置更复杂和真实的电子模拟游戏，使成年人群也可以通过这种更有趣的方式学到知识。

第三，影响个人职业选择，可能激发玩家对该专业领域的兴趣。玩家在玩模拟游戏时，有可能对该游戏所模拟的现实生活产生极大的兴趣，激发玩家对该专业领域的兴趣，甚至影响他们的职业选择。例如驾驶模拟游戏《欧洲卡车模拟器》（如图7）就使不少玩家对卡车驾驶产生了兴趣，也鼓励了一些玩家在现实生活中选择卡车司机作为自己的职业。而随着新兴技术的发展，基于体感交互的电子运动模拟游戏也随之兴起，当这类体感游戏的玩家“运动参与的满足感与成就感得到提升，运动兴趣的激发也因此变得理所当然”[4]。电子模拟游戏所涉及的范围包括了驾驶载具、器械操作、机械电子设计、军事战略、商业经营、种植收获乃至文明发展等众多领域，在这些游戏中所获得的体验有着引导玩家投身于这些专业领域的较大可能性。

第四，用于专业性知识或技能学习培训，降低培训成本。精心设计的培训游戏和模拟使学员以深入参与的方式来学习新技能并在虚拟的环境下安全进行实践[5]。飞行员在培训过程中需要通过真正的飞行来提高飞行技术，但是，这项培训要求非常高的硬件设施条件，同时也带来了极大的资源消耗，因此美国航校会使用飞行驾驶模拟游戏《Xplane》（如图8）作为航空培训设备装载的系统软件，以此在模拟机课程中对飞行学员进行飞行驾驶操作的教学和培训，降低了培训成本，也提高了培训效率。同样在我国的大学课堂上，如机械类和金融类专业也有部分课程会使用模拟仿真软件来给予学生以“实践经验”。这些模拟仿真软件从一定程度来说也是属于模拟游戏和严肃游戏的交叉范畴。

五、结语

本文主要将以虚拟手段再现生活体验的电子模拟游戏分为了沉浸操作类模拟游戏和策略规划类模拟游戏，并且对这两种类型模拟游戏的特点进行了分析和总结。沉浸操作类模拟游戏具有极高的现实场景还原仿真程度、多以第一人称视角为主的沉浸体验和要求玩家的反应速度及游戏操作技术等特点；策略规划类模拟游戏具有基于现实生活中某一系统的模拟、采用能够自由纵观全局的旁观者视角和需要玩家运用自己的统筹规划能力等特点，明确电子模拟游戏的类型及其特点，能够使设计者在设计电子模拟游戏时具有更加清晰的设计思路。了解电子模拟游戏对现实生活的影响与意义，可以使设计者有着更深入的思考。

此外，对于追求沉浸感和尽可能真实仿真的电子模拟游戏来说，“像现实”的限度与界限似乎没有止境，是否应该无限度的追求“像”，这个问题应引起游戏设计者的反思。目前的技术还无法完全复现现实生活的各个部分，那么如何区分哪些部分应像哪些可以不那么像，如何做到“在降低玩家认知成本的同时，增强游戏场景的代入性”[6]是游戏设计者需要提前思考的。

参考文献：

[1]黄石.论游戏设计的基本原则[J].装饰，2007（6）：34-36.

[2]洪亮.体验电子游戏的虚拟与现实[J].装饰，2004（6）：22.

[3]赫伊津哈.游戏的人：文化中游戏成分的研究[M].何道宽，译.广州：花城出版社，2007：2-4.

[4]于文谦，杨韵.电子运动模拟游戏的体育价值探究[J].体育文化导刊，2012（5）：66-69.

[5]Margery Weinstein.模拟游戏：潜力巨大的员工培训媒介[J].职业，2013（7）：58.

[6]陈梦川，胡伟峰.基于情境体验的游戏产品交互设计研究[J].包装工程，2017（2）：166-169.

作者简介：张运，北京工商大学硕士研究生。研究方向：数字媒体设计、游戏设计。

通讯作者：蒋永华，硕士，北京工商大学副教授、硕士生导师。研究方向：数字媒体设计、中国画。