游戏法在高校游泳教学中的应用特点

黄诗玥　郑贤丰

摘要：游泳运动作为一项求生技能，在高校的体育教学中也占据着重要的作用。因此，高校的游泳教师应该对游泳的教学设计进行优化，引入游戏法运用在课堂的教学中。大部分高校学生对游泳技能都有一定的基础，而本文通过课程游戏教学，提高高校大学生对游泳技能的掌握与运用，高质量提高学生的学习效果，对游泳教学应用起到优化作用。

关键词：游泳教学  游戏法  教学应用  高校游泳

游泳是人们需要掌握的一项重要本领，而游泳课也成为了许多高校大学生的必修课，但如今高校游泳教学出现技能教学过于单一、课时太少、实用性降低等不足。[1]在课堂上应该让学生更多地进行自主实践学习，因此本文结合高校大学生的特点，通过在深入研究游泳教学的原理，探索游戏法在游泳教学中的应用特点。

1  游戏法的概述

游戏法是常用的体育运动的方法之一，指在体育运动中运用游戏组织进行运动的方法。游戏法比较符合学生好奇、对学习游泳的渴望等特征，它成为了体育教学重要而有效的方法。而游戏教学主要是指将教学内容与游戏相互融合起来，让学生能够在参与有游戏的过程中提高技能水平。在课中应组织一些像接力、追逐等活动性游戏，使学生在一些欢快的活动中从肌体到心理都得以放松。[2]

2  游戏法在游泳教学中的应用

2.1游泳教学的原则与设计

游泳是人们赖以生存、不断发展的一项重要生存本领。游泳的教学是在水里进行的，而人们主要在陆地上生存，对水环境不是很了解，突然进入这个环境可能会产生害怕的心理，所以在学习游泳的时候一定要学好游泳技能，更要注意保护生命安全。[3]所以我们在教学游泳的时候，永远要把安全放在第一位。游泳练习需要先从最基本的技术学起，但引导学生自觉主动地进行学习，更多的是学生自己去摸索。

2.2游泳教学中的游戏设计

根据游泳的教学原则，教师可以通过课程进度和学生的技能掌握情况，来设计出与游泳相关的小游戏，减轻学生的训练疲劳感，提高训练的乐趣，充分发挥学生主体作用，才能有效提升游泳水平。而在高校中的一次课一般会由两节课组成，时间比较长，因此在游泳教学中教师可以穿插一些小游戏调动学生的积极性，同时可以更好地达到教学效果。[4]

2.3游戏应用在游泳教学中的效果

在游戏化学习中，学生能够充分发挥能动性，自主地进行知识的学习，而教师则成为引导者，利用游戏的形式引导学生走入水的世界。如果采用以往单一的教学方式，没有细致、生动讲解的话，学生学起来可能比较吃力，并且很容易掌握不牢靠，学完就忘。[5]而将充满竞技、娱乐、教育为一体的游戏加入到游泳教学的基本部分，就可以使得复杂而枯燥的游泳技术变得简单而有趣，并且游戏本身所具有的规则性，更加有助于游泳技术的学习。

3  游戏法在游泳教学中的特点

3.1灵活运用游泳技术技巧

在游戏中，学生为了能够完成比赛，会潜意识地将自己学习到和还在学习的技能技术综合进行运用。比如说，当学生掌握了基本的操作技能后，他们就可以根据自身对于各种各样的知识点进行相应的训练与提高，并且通过不断练习来增强其独立性。[6]

3.2明确教学目标，提高学生学习的主动性和积极性

提高学生学习的兴奋性，使得课堂教学效果显著提升。在高校游泳教学中实践是非常重要的环节，教师要根据具体情况来选择合适的方式方法进行教学，让学生能够更好地掌握知识点和技能，进而促进他们对于游泳知识的理解与运用能力的发展。从教育目的制订环节来看，教师应重视学生的生理与心理特点。在实践中，教师能够在教学模式上灵活地提高学生的体育学习热情。

3.3创新教学方法，提升教学质量

教师在实践课的课堂上通过游戏法进行创新教学，如设置游泳接力赛、团队赛，让学生们共同完成，更好地体会到课堂的知识性和趣味性，能够高质量地完成练习任务。[7]根据不同专项的教师，还可以采取不同的游戏教学，使整体的教学更好地符合日常学生的需要。

4  结论与展望

游戏不能只是作为课程实施的手段，而要将技能的知识、学生专业技术水平和掌握程度练习起来才能更好地发展学生的能力，还能高效地促进每位学生的学习，提高了整体效果。在教学中，不仅可以采用小组游戏法，还可以采用个人游戏法、集体游戏法等，学生可以进行合作探究，在玩中发现新问题，巩固新知识。在教学游戏的设计上也需要根据不同专业和技术程度设计不同层次的任务，有利于培养学生自主性，并且能够使得全体学生的自主性得到充分发挥。

参考文献：

[1]李建军.高校游泳教学现状及发展对策分享[J].体育世界（学术版），2020（01）：17+19.

[2]李展.高校游泳教学困境与解决策略[J].品位·经典，2021（18）：164-167.

[3]李珏.游戏教学法在游泳体育课堂中的运用[J].知识文库，2020（04）：50-51.

[4]曾艳.浅析水中游戏在高校游泳教学中的应用[J].科技展望，2016，26（20）：239.

[5]张惠.水中游戏在高校游泳普修课教学过程中的实施和运用[J].运动，2016（05）：93-94.

[6]李阳阳.体育游戏法在高校公共体育课中的实验研究[J].冰雪体育创新研究，2021（22）：129-130.

[7]董康乐.游戏法在高校体育专业羽毛球教学中的运用研究[J].当代体育科技，2019，9（25）：122-123.

作者简介：黄诗玥（2002.04— ），女，汉族，广东人，本科，研究方向：运动训练

郑贤丰（1997.02— ），男，汉族，广东潮州人，研究生，研究方向：体育教育训练学