家庭教育助力小学数学教学高质量发展的策略

胡春艳

摘 要：小学数学教育是中小学教育的重要组成部分，对培养学生正确的数学学习方法和认知能力，增强学生自信心和学习兴趣具有重要意义。然而，受到多种因素的制约，小学数学教学存在不少问题，急需探索家庭教育助力小学数学教学的策略，以促进小学数学教学的高质量发展。文章以此切入开展探究，旨在引领学生更好地学习数学，不断提高数学学习质量。

关键词：小学数学教育；家庭教育；教育信息平台；互动

【中图分类号】G623.5       【文献标识码】A          【文章编号】2097-2539（2023）19-0227-03

在小学教育中，数学学科尤为重要，因为它是科学、工程和技术等领域的基础。同时，小学数学教育也是孩子们认识世界、发展智力、培养学习能力和探索创新的重要途径。然而，当前小学数学教育中也存在着不少问题，这些问题都阻碍了小学数学教育的发展。同时，在家庭教育方面，随着家长们对孩子教育的重视不断提高，为促进孩子的全面发展，越来越多的家长开始注重家庭教育的重要性。因此，如何将家庭教育与小学数学教育相结合，从而推动小学数学教育的高质量发展，已成为当前教育领域亟待解决的问题之一。

一、小学数学教学中融入家庭教育的重要意义

小学数学教学是孩子学习过程中非常重要的一部分，而家庭教育也是孩子成长过程中不可或缺的一环。将家庭教育融入小学数学教学中，有着以下几个方面的重要意义。首先，在家庭教育中，父母可以通过与孩子一起做数学题、讲解数学知识等方式，帮助孩子更深入地理解数学知识。其次，在家庭教育中，父母可以通过游戏、趣味数学题等方式，让孩子感受到数学的乐趣，从而激发孩子对数学的兴趣。最后，在家庭教育中，父母与孩子一起学习数学，不仅可以增进亲子关系，还可以让家庭成员之间更加理解和信任彼此，促进家庭和谐。综上所述，将家庭教育融入小学数学教学中，可以帮助孩子更好地理解数学知识，培养数学兴趣，掌握解题方法，促进家庭和谐，这对孩子的成长和学习都有着非常重要的意义。

二、小学数学教学家庭教育整合现状分析

（一）家校连接不紧密

随着家庭教育的兴起，越来越多的家长选择在家中进行小学数学教学。然而，由于家长的教育水平和教学经验的不同，很多家长在教学过程中遇到了困难。因此，家校合作成为解决这一问题的重要途径。然而，目前家校合作在小学数学教学中的实际情况并不理想。首先，很多家长缺乏教育教学知识和经验，难以有效辅导孩子。其次，一些家长对孩子的学习过于严格，过度干预孩子的学习，导致孩子的学习兴趣和动力下降。最后，一些家长对教育的态度和方法与学校存在差异，容易引发家校矛盾。

（二）家长辅导方式不科学合理

在小学数学教学家庭教育整合中，家长的辅导方式是非常重要的一环。然而，目前存在一些家长辅导方式不科学合理的问题。首先，部分家长在辅导孩子时，过于强调“题海战术”，即让孩子大量做题，忽视了数学知识的系统性和深度。这种辅导方式容易让孩子产生厌学情绪，而且不能真正提高孩子的数学素养。其次，一些家长在辅导孩子时，过于注重结果而忽视过程。部分家长在辅导孩子时，过于强调记忆而忽视理解。他们只让孩子死记硬背公式和定理，而不让孩子理解其背后的原理和应用。这种辅导方式容易让孩子不能真正掌握数学知识。

（三）教师缺乏将小学数学教学与家庭教育资源整合的意识

目前小学数学教学家庭教育整合并不理想，其中一个主要原因是教师缺乏将小学数学教学与家庭教育资源整合的意识。首先，教师在教学过程中往往只注重课堂教学，忽略了家庭教育的重要性。他们往往只是简单布置作业，而没有给家长提供更多的指导和建议。这导致了家长在辅导孩子时缺乏有效的资源和方法，难以帮助孩子更好地掌握数学知识。其次，教师缺乏将小学数学教学与家庭教育资源整合的意识也是一个问题。他们往往只是单纯地教授数学知识，而没有考虑如何将这些知识与家庭教育资源结合起来，帮助孩子更好地学习。最后，教师缺乏与家长沟通的机会也是一个问题。教师往往只是在家长会或者家访时与家长交流，而没有更多的机会与家长沟通。这导致了教师难以了解家长的需求和孩子的学习情况，也难以给家长提供更多的帮助和建议。

三、家庭教育助力，促进小学数学教学高质量发展

（一）建立教育信息平台

建立小学数学教育信息平台，对完善小学数学教育，调动学生积极性，丰富教学内容等方面有着重要的意义。具体策略如下。

第一，使用现有的公共教育信息平台。随着信息技术的不断发展，公共教育信息平台已经成为教育教学的重要工具。首先，在数学教学中，教师可以通过公共教育信息平台获取到大量的数学教学资源，如教学视频、教学课件、教学案例等，这些资源可以帮助教师更好地备课和教学，提高教学质量。其次，在家庭教育中，家长可以通过公共教育信息平台了解学校的教学进度和教学内容，帮助孩子更好地学习和掌握数学知识。最后，通过公共教育信息平台，教师和家长可以获取到学生的学习数据和评估结果，及时发现学生的学习问题和困难，采取相应的教学措施，提高教学效果。例如，讲解四年级上册“平行四边形和梯形”时，教师可以在公共教育信息平台上上传“平行四边形和梯形”的相关知识点和教学视频，让家长和学生可以随时随地进行学习和复习。家长也可以通过公共教育信息平台上的在线测试和作业检测孩子的学习情况，并及时反馈给教师，以便教师可以根据孩子的学习情况进行针对性教学。教师可以通过公共教育信息平台上的在线讨论和互动与家长和学生进行交流和互动，以便更好地了解孩子的学习情况和需求，从而更好地指导孩子的学习。总之，充分利用现有的公共教育信息平台应用，可以实现家庭教育助力小学数学教学高质量发展的目标。

第二，建立教育云平台。随着信息技术的快速发展，教育云平台已经成为家庭教育助力小学数学教学高质量发展的重要策略之一。首先，在教育云平台上，家长和学生可以轻松地获取到大量的数学教学资源，包括教材、试题、视频课程等。这些资源可以帮助家长更好地了解小学数学教学的内容和方法，提高家庭教育的质量。其次，在教育云平台上，家长和学生可以根据自己的学习情况和需求，选择适合自己的学习内容和学习方式。这样可以更好地满足不同学生的学习需求，提高学习效果。最后，在教育云平臺上，家长和学生可以与其他学生和家长进行交流和互动，分享学习经验和心得。这样可以促进学生之间的交流和合作，提高学习兴趣和积极性。例如，讲解六年级上册“分数除法”时，教育云平台可以提供多种应用案例，可以提供分数除法的视频教学，让家长和孩子可以随时随地观看，掌握分数除法的基本概念和方法。同时，教育云平台还可以提供分数除法的练习题和答案，让孩子可以通过练习巩固所学知识，提高分数除法的运算能力。此外，教育云平台还可以提供分数除法的互动教学工具，如分数除法的游戏和模拟器，让孩子可以通过游戏的方式学习分数除法，提高学习兴趣和学习效果。同时，教育云平台还可以提供分数除法的在线辅导服务，让孩子可以随时随地向专业教师咨询问题，解决学习中的困难和疑惑。总之，建立教育云平台对家庭教育助力小学数学教学高质量发展具有重要意义。

（二）引领家长主动参与到数学教学活动中

第一，引导家长正确的数学学习意识，正确引导学生。家长在传授知识的过程中，需要避免对学生误导，必须坚持学生数学知识的正确引导，同时告知学生正确使用工具、规范和计算方法。首先，家长可以通过参加数学培训班、阅读数学教材和参考书籍等方式，提高自己的数学知识水平，从而更好地指导孩子学习数学。其次，家长可以通过与孩子一起做数学题、讨论数学问题等方式，帮助孩子建立正确的数学学习方法，培养孩子的数学思维能力和解决问题的能力。最后，家长可以通过讲述数学知识的实际应用、与孩子一起探讨数学问题的意义等方式，帮助孩子理解数学知识的实际意义，从而增强孩子学习数学的兴趣和动力。例如，讲解五年级上册“多边形的面积”时，家长可以引导孩子通过实际操作，比如用纸片剪成不同形状的多边形，然后计算它们的面积，让孩子在实践中理解多边形面积的计算方法。同时，家长还可以通过与孩子一起探讨多边形面积的应用，如何计算房间的面积、地板的面积等，让孩子明白数学知识的实用性。最后，家长可以通过与孩子一起做题，让孩子在实践中掌握数学知识和方法，从而提高孩子的数学学习能力。总之，提高家长的教育教学水平和教学经验，引导家长正确的数学学习意识，是家庭教育助力小学数学教学高质量发展的重要策略。

第一，创办亲子活动，鼓励家长开展数学游戏和活动。家长和孩子一起参加亲子活动，不仅可以增强亲子间的感情，还可以让孩子在活动中体验到数学学习的乐趣，认识到数学知识在日常生活中的实际应用价值。例如，讲解三年级下册“位置与方向”时，家长可以让孩子在家中寻找不同的物品，并描述它们的位置和方向；或者在户外进行方向感训练，让孩子学会使用地图和指南针等工具。此外，家长还可以通过购买一些数学游戏和玩具帮助孩子学习“位置与方向”，可以通过购买拼图、积木、迷宫等游戏，让孩子在游戏中学习如何判断方向和位置。这些游戏不仅可以提高孩子的数学能力，还可以提高孩子的逻辑思维和空间想象能力。总之，创办亲子活动是非常重要的一项策略，家长应积极参与这些活动，为孩子的数学教育提供更好的支持和帮助。

第三，鼓励家长关注数学教育课余活动。家长可以关注学校新闻或者其他信息平台，了解学校关于数学教育外围活动的全部信息，为孩子争取参加机会。例如，数学竞赛是一种比较正式的数学活动，可以帮助孩子们更深入地理解数学知识和技能。家长们可以鼓励孩子们参加各种数学竞赛，如奥数比赛、数学建模比赛等。这些竞赛不仅可以提高孩子们的数学水平，还可以培养他们的竞争意识和团队合作精神。总之，家长们应积极关注数学教育课余活动，将其应用在小学数学教学中，以助力小学数学教学的高质量发展。

（三）加强与家长的互动

第一，构建学习型家庭，树立正确的家庭教育观念。构建学习型家庭，树立正确的家庭教育观念，可以有效提高孩子的学习兴趣和学习效果。首先，家长可以为孩子创造一个安静、整洁、舒适的学习空间，为孩子提供必要的学习工具和資源，如书籍、电脑等。其次，家长还可以制订合理的学习计划和时间表，帮助孩子养成良好的学习习惯。最后，家长可以与教师密切配合，了解孩子的学习情况和问题，对缺乏正确家庭教育观念的家长，教师可以通过微信等渠道定期获取学习资料，分享成功的家庭教育案例，以解决家庭教育方面存在的问题。总之，加强与家长的互动中的构建学习型家庭，树立正确的家庭教育观念，对小学数学教学的高质量发展具有重要的意义。

第二，提升家长对于家校合作的认识。在家庭教育助力小学数学教学高质量发展的策略中，提升家长对家校合作的认识是非常重要的一环。数学教师需要更主动地开展教学工作，积极与家长保持紧密联系，引导家长积极参与孩子的数学学习，确保教学效果最大化。教师可以通过家长会、家访等方式，与家长进行沟通，了解家长对家庭教育的看法和期望。同时，教师也可以向家长提供一些家庭教育指导，如何引导孩子学习、如何培养孩子的学习兴趣等，让家长更好地参与孩子的学习过程。对家长来说，可以积极参加学校组织的家长会、家长讲座等活动，了解学校的教育理念和教学方案，同时也可以向教师反馈孩子在家庭学习中的情况。例如，讲解四年级下册“小数的加法与减法”时，家长应了解小数的加法与减法的基本概念和运算规则，以便能与孩子进行有效的交流和指导。其次，家长应积极参与孩子的学习，与孩子一起完成作业和练习，帮助孩子解决遇到的问题。总之，家校合作是提高小学数学教学质量的重要途径，教师和家长都应积极参与，共同助力孩子的学习成长。

四、结语

以上是本文提出的几种家庭教育助力小学数学教学高质量发展的策略，有助于促进家长、教师和学生之间互动，提升数学教学的质量，增强学习兴趣和学习自信心。总之，家庭教育助力小学数学教学发展的策略有望加强与家长的互动，引导家长进行正确教育和培养学生数学学科知识水平与优化教育质量，共同推进小学数学教学的高质量发展。

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