初中体育高效课堂的构建策略

冯传森

摘要：一直以来，课堂教学效率是教学工作者一些关注的问题，不管文化课还是体育课程，都在提升课堂教学效率，特别是新课程改革之后。但是，由于我国长期受应试教学政策的熏陶，一直将教学重心放到文化课程上，忽视了体育教学，然而随着课程改革和素质教育的推进，学校应该重视体育课程，教师也应该提升体育课堂教学质量，构建高效的体育教学课堂。本文针对初中体育课堂教学的显示情况进行了分析，并探究出初中体育高效课堂的构建方式，希望可以帮助到广大体育教师。

关键词：初中体育;课堂教学;高效

一、引言

近几年，我国教育行业根据社会的发展需求提出了新的改革政策，随着政策的推进，教学要求也越来越高，并且要求教师在教学过程中，不仅要重视教学内容的传授，还应该提升学生的综合能力和整体修养，并且帮助学生在有限的时间内掌握更多的知识内容（文化知识和运动知识）。而以往的体育教学方式受各种原因的阻碍，学生在学习和掌握知识时总会存在不解之处，并且探寻解惑之路中，学生无法形成自己的思想和见解，致使学习效果不理想，高效课堂的构建受到阻碍。作为当下新课程改革的背景下的初中体育教师，他们应该结合学生的学习现状、社会人才需求标准等等对教学想法进行调整，并不断创新教学模式，规划与学生学习情况相符的教学任务，促进高效体育课程的构建。

二、初中体育教学的现实情况

（一）教学内容单一。

虽然目前有许多的学校按照新课程改革的要求进行教学、引导，但是对于体育课程来讲，其教学内容过于单一，仅仅是篮球、乒乓球、羽毛球，有些学校甚至仅仅是在操场上进行跑步、自由锻炼或者教学生做课间操等等，教学内容不够丰富，学生的体育运动热情不高涨，另外部分学生由于缺乏锻炼，他们在仅有的几项体育项目中会选择慢跑或者自由锻炼，长此以往，学生的整体体育课程学习质量会不断下滑。

（二）师资力量不足。

之前学校仅仅以学生的学习成绩为主，并且升学率决定着学校占教育教学行业中的地位和影响力，因此学校要求教师将全部教学经历放到成绩上，忽视了体育课程，导致体育教师力量不足[2]。

（三）教学设备落后。

由于学校忽视了体育课程，他们将大部分的教学成本应用到文化课程上，忽视了体育运动器材的采购和使用情况，甚至有些学校仅仅有篮球、足球，但是器械数量也不充足，直接影响教学质量。

三、初中体育高效课堂的构建方式

（一）豐富教学内容，提高学生体育思维。

初中体育教师在体育教学中应该通过多媒体教学丰富教学内容，如增加田径、长跑、短跑等等体育项目，激发学生的运动兴趣，同时教师还应该不断创新教学方式，让学生通过有趣、合作等各种方式学习体育知识，提高学生的体育运动思维。

比如在进行弯道训练时，教师可以让学生围城一个圈，进行“丢手绢”游戏，锻炼学生的提速能力、快跑能力和弯道技术，让学生感受到运动的乐趣，并对其体育想法进行提升。

（二）组建师资队伍，激发学生体育热情。

对于学校来讲，应该重视体育教师队伍，并且在招聘时，应该要求教师拥有一定的教学能力和体育专业技能，并且通过不断培训、学习、交流等等各种方式提升教师们的专业能力。另外，教师应该不断的转变教学观念和想法，创新教学方式，了解学生的学习情况和身体质量，结合学生的兴趣爱好进行教学，激发学生们的体育热情。

比如学校可以与优秀学校建立良好关系或者邀请专业人士对教师进行培训，甚至可以通过听课的方式提升教师的教学能力。另外教师应该了解学生的喜好，如有些学生喜欢运动，可以布置一些专业能力强的体育项目，有些学生身体素质不好，可以安排一些慢跑等项目，有些学生爱动，可以安排一些长跑等等，有针对性的进行教学，激发学生的体育运动热情[2]。

（三）宣传体育知识，培养学生体育修养。

教师不能仅仅靠体育运动来授课，还应该宣传一些体育知识，如长跑比的是耐力，不要求学生总是提速;短跑比的是速度，学生应该从一开始就要加速等等，另外教师还应该让学生观看一些体育赛事，如奥运会、世锦赛等等各种体育赛事，并分析冠军们取胜的诀窍，培养学生们的体育修养。另外有条件的学校可以邀请一些体育名人进行新授课，谈一谈他们的体育理念，帮助学生树立一定的体育精神，从而构建高效的体育运动课堂。

四、结束语

对于高效课程的构建一直是教育工作者的工作难题之一，因为课堂的构建与在众多因素有关，如学生、社会背景等等，但是伴随着课程改革政策的推进，提升课堂教学质量、构建高效课堂成为当前教育教学行业的发展趋势。对于体育教师来讲，他们之前忽视了教学质量，因此他们可以通过转变教学思想、丰富教学内容、提高学生体育思维、激发学生体育热情、宣传体育知识，培养学生体育修养等等各种方式，构建高效的体育教学课堂，引导学生发展、成长，成为有价值、有作用的人才。

参考文献：

[1]丁晓然. 小学数学高效课堂的构建策略——评《小学数学教学活动设计与案例分析》[J]. 中国教育学刊， 2021（7）：1.

[2]严国兰. 核心素养背景下初中体育高效课堂的构建研究[J]. 新教育时代电子杂志（学生版）， 2020（9）：1.