小学英语德育教育中提高学生英语核心素养的方法探究

靳鑫

摘要：伴随着我国经济的飞速发展，社会更加重视多元化人才。因此，小学英语教师应当重视培养学生的德育与英语核心素养，确保成为社会需要的人才。本文通过阐述小学英语德育教育核心素养的内涵，进而讲述在英语德育中提升学生核心素养的应用思路。

关键词：小学英语;德育教育;英语核心素养;提高方法

引言

在以往传统的小学英语课堂当中，由于部分小学英语教师的教学观念过于老旧，无法响应教育部新课改的相关要求，更无法通过英语来培养学生德育，以及培养学生英语核心素养，并且在教学过程当中问题频发。因此，小学英语教师应当积极采用先进的教学方式，避免上述问题的产生。

一、小学英语德育教育核心素养的内涵

随着国家之间的交流越发的频繁，英语的重要性显然是不可忽视的，语言作为沟通的桥梁，学会英语的使用显得极其的重要。英语作为中小学阶段必不可少的一门学科，学生通过科学合理的方式进行英语的学习，不但可以掌握课本当中的知识外，还可以通过用于了解外国的文化，并且培养学生多元的思维能力，提升学生的视野，最为重要的便是提升学生的德育水平。在以往传统的英语教学过程当中，受到应试教育思想的影响，部分英语教师只是单纯把英语作为一个学科教授给班级的学生，只在乎學生应试考试成绩是否提高，没有将新课改的相关要求落实在日常的教学当中，忽视了学生健康的身心发展，导致学生无法通过学些英语学习来提升自身的德育水平，也无法成为具备英语核心素养的人才。

小学英语教师应当清楚的了解英语不单单是一门语言，学生也无法通过应试教育来实现日常的英文对话交流，并且绝大多数无法做到课下也接触英文。而对于当先极为火热的新课改政策，就需要将英语学科与德育教育进行巧妙的集合，确保相关教育工作的顺利开展，充分发挥英语作为一门语言的工具性与人文性，确保班级上的每位学生都可以充分展现相关的语言能力，并通过合理的教学方式培养学生的德育，完成学生三观的初步建设工作。

二、在英语德育中提升学生英语核心素养的应用思路

（一）在口语交际中提升学生英语核心素养

在新课改在各个区域学校逐步落实的大背景下，小学英语教师应当考虑如何通过改变传统的教学方式，来实现培养学生的英语核心素养能力。教师可以通充分了解内容的基础上，使用英语教材内大量的口语交际来进行培养学生的英语口语能力，如在小学英语教材当中就会包含TARGET、CHAT ACTIVITIES等多个教学模块，可以让学生充分的感受到英语本身的魅力。而对于CHAT ACTIVITIES教学活动的开展时，教师可以采用小组讨论的方式，让班级上的每位学生都可以参加到实际的课堂当中，教师可以将班级同学以三到五人为一组，这样的团队式教学方式，可以充分的调动每位学生的身心发展，让每位同学都可以积极的参加到活动当中，以此来培养学生的集体荣誉感，并通过合理的教师引导，让小组与小组进行良性的竞争，以此激起每位同学的学习热情。

此外，学习小组的教学方式，如果组内成员在用英语交流的过程当中，出现了语法或发音等问题时，组内成员可以第一时间进行纠正，可以极大程度上减轻教师的教学压力问题。在日常是的教学过程当中，教师可以让学生通过模仿教材的对话方式，在当中制定好相关的英文对话角色，之后通过小组内的英文对话联系后，教师可以让每个小组选出代表，上台进行英文对话的复刻，当学生完成英文对话任务后，教师可以给出评分，激励学生努力，并把分数进行累积，增加小组之间的竞争意识，确保提升英语课堂的质量与效率。

（二）在阅读教学中提升学生英语核心素养

英语阅读的作为教学环节不可或缺的一部分，是让学生可以充分了解英文文化与提升知识储备。通过大量且科学的英文阅读，可以有效丰富学生的英语文化、提升学生现有单词量，提高对于英语的语感等。通过教师的合理英文阅读设计，可以使学生感受到英语的重要性。而在小学英语教材当中，会出现英文阅读题材的地方主要是READING AND WRITING等地方，英语教师应当充分地了解英文教材，在此基础上进行科学合理的教学方式。

如将英文文章拆分成若干个简单的语句，方便学生对英语文章的翻译工作，并将文章的内容以图标等方式进行展示，使学生更为清楚地了解文章所表达的思想与内容。这样的教学方式可以充分的调动学生的学习积极性，将较大的困难拆分成多个小的问题，进而逐一击破，这样的教学方式不但可以培养学生的自信心，还可以锻炼学生独立解决问题的能力。通过海量英文文章的阅读，学生可以充分掌握更多的英语知识，了解跟多的外国文化，使学生的眼界变得更加的广泛，学会更多为人处世的道理以此来提升学生的德育水平。值得注意的是，小学的英文阅读内容都过于浅显易懂，阅读内容普遍都是以故事性为主，教师在选取相关的课外英语阅读文章时，应当遵循上述的内容为主，在保证学生阅读兴趣的同时，提升学生英语阅读的能力，通过科学合理的英文阅读教材，学生通过文章中的道德故事，提升自身道德水准，进而完成自身的英语核心素养能力的培养。

三、结束语

综上所述，可以清楚地了解小学英语德育教育及提升学生英语核心素养的重要意义。因此，小学英语教师重视在课堂当中德育教育与提升学生英语核心素养，可以通过课堂口语练习、大量阅读英文文章等方式，在确保得到德育教育的同时，还能培养学生英语核心素养。

参考文献：

[1]王勤.如何在小学英语德育教育中提升学生的英语核心素养[J].2021（2019-9）：237-238.

[2]柳婷.浅析如何在小学英语德育教育中提升学生的英语核心素养[J].新东方英语：中英文版，2019（5）：1.