巧设提问优化幼儿园绘本阅读课堂效率

刘莉莉

摘  要：近些年社会对于人才的需求倾向于全面发展的人才，所以学校和家长都希望幼儿可以全面发展，将幼儿培养成德智体美劳全面发展的高素质人才。学前教育阶段是幼儿的启蒙教育阶段，并且绘本教学对于培养幼儿的想象力有着非常重要的作用，教师可以将绘本与阅读联系起来，提高幼儿的阅读以及审美能力。同时教师也需要根据本班幼儿的具体情况，结合绘本教学的具体特点，在绘本课堂教学过程中充分的利用提问，来培养幼儿的想象力，提高审美力。

关键词：绘本教学;提问;阅读课堂

引言

近几年，幼儿的审美能力变得非常重要，可以帮助学生在语言、阅读、音乐等方面加强其能力。绘本教学与阅读之间存在一定联系，因为绘本教学相比于普通教学来说，其独特在于绘本教材是图画与文字相结合，而且图画占主要地位，这对于幼儿来说是非常有吸引力的，通过观看图片进行文字学习，可以提高幼儿的学习兴趣。绘本教学与阅读的联系非常的紧密，因为教材中会呈现很多的图片，图片对于提高幼儿的审美情感力有很大的帮助。利用绘本教学提高幼儿的审美力，教师要保证在教学过程中，尽可能把握幼儿的兴趣，利用恰当的提问让幼儿可以积极主动地投入到绘本学习中。

一、幼儿园绘本教学的重要性

绘本教学过程中，培养幼儿审美能力是近些年随着新课改的推进所出现的新目标，也是国家对于幼儿教学过程中非常看重的部分。学前教育阶段的教学主要是提升幼儿的自理能力，发掘幼儿的兴趣，让幼儿在学前教育阶段可以健康快乐地成长。但是在这个阶段，幼儿的好奇心很重，并且没有自控能力，所以在学习过程中的兴趣很难被发掘出来。幼儿园教师要帮助幼儿进行启蒙思想教育，所以在进行课堂教学的过程中，可以采用绘本教学的方式，提高幼儿的兴趣以及审美力。审美力对于一个人来说非常重要，在这个社会，我们要学会发现美、理解美并且去创造美，这才可以在这个快节奏的社会更好的生活，并且审美力还可以提高一个人的全面素养，在分析和理解事物时有不同的见解。教师的绘本教学，是培养和提升幼儿审美和文化素养非常重要的一个方面，也可以让幼儿积累生活阅历，提高学生的语言等能力。

二、巧设提问优化幼儿园绘本阅读课堂效率的策略

（一）立足于绘本，帮助幼儿发现美、领悟美

在幼儿阶段学习的幼儿，无论是他们的学习能力，还是对美的发现能力都是有所欠缺的，而这个年龄阶段，他们的世界观人生观和价值观都在塑造过程中，所以这个阶段发生的事情，对于他们审美观念以及三观的塑造有着非常重要的作用，所以在进行教学的过程中，可以充分的进行调动，课堂气氛也不混乱。比如本节课的内容是阅读关于景色的文章，这个时候充分的利用提问和小组讨论的方式是非常有利于绘本阅读课程进行的，绘本最大的一个优势就是图画与文字相结合，经过长时间的学习，幼儿会有一定的画面代入感，更好的帮助幼儿进行学习。让幼儿感受到真正有意境和有内涵的美是什么样子，通过课堂的引导可以让幼儿初步地认识美，发现美，让幼儿对于美的认识有进一步提升，进而才可以让幼儿去深入领悟美，创造美。或者要学习有关父亲的内容，可以先让幼儿说一说，自己对于父亲的认识和描述，在这种自我表达的过程中可以充分地看出幼儿对于美的认识以及创造，幼儿讲述完之后，教师可以带领幼儿学习绘本上的知识，在教师的朗读过程中，让幼儿充分的去感受美，体会美，可以提升幼儿领悟美的能力以及审美情感力。在绘本教学的过程中，教师要充分的调动幼儿的积极性，要带动幼儿进行学习。审美力的提高是需要教师引导的，但是最终还是需要幼儿自己在今后的生活中去实践的，所以要去带动学生发现美，体会美。也可以鼓励幼儿说出他认为美的事物，可能有些幼儿会觉得花美，有些会觉得蝴蝶美等等，这些都是他们内心深处对于美的认知。

（二）运用绘本与阅读，提高幼儿想象力

幼儿阶段的幼儿脑子里总是有各种新奇的想法，因为他们对于事物的认识还不是非常得成熟和深入。幼儿的脑海中的印象都是不同的，可能一个幼儿对于大象的认识是这样的，另一个幼儿对大象的认识是那样的，这都源于幼儿内心的想象力，以及对事情认知的渴望性。所以在幼儿小班绘本教学过程中，教师要积极地引导幼儿说出自己的想法。因为想象力是要发挥出来的，如果幼儿把自己的想法一直一直在心中，久而久之幼儿就会对一些事情产生不了想法，或者对于产生想法没有了兴趣，这样会遏制幼儿的想象力发挥。教师对于幼儿的发言要进行正确的引導，因为绘本教学就是辅助性教学，目的是为了提升幼儿的全面素质，在小班教学过程中，教师要要尽量引导每个幼儿去发言，去探索，让幼儿增强全面能力。绘本教学对于提高幼儿想象力有些非常重要的作用，让幼儿可以有一个很好的想象空间，帮助幼儿将图画与文字联系起来。在观看完有关动物的儿童歌曲之外，幼儿会对视频中的各个动物有一定的初印象，并且会发挥自己的想象力，对每个动物进行一定的界定，最终画出动物的大致轮廓，这是一个发挥想象力的过程。想象对于幼儿阶段的孩子来说是非常重要的，不仅可以帮助孩子提高学习能力，还可以提高审美力。幼儿的想象力是无穷的，教师在小班教学过程中要正确引导，帮助孩子激发想象力。

三、结语

绘本教学对于幼儿来说是一个非常重要的教学方法，在幼儿阶段，孩子对图画类的东西比较感兴趣，也更容易提高学习积极性，所以进行绘本教学是非常有利的。教师需要根据教学内容以及学生特点，进行针对性教学，提高幼儿的审美力。

参考文献：

[1]丁海链.如何提升幼儿园绘本阅读教学效率[J].科学咨询（教育科研），2018：139.

[2]徐芳.试谈巧妙设问提升幼儿绘本阅读能力[J].中华少年.科学家，2016