汽车服务工程专业项目化教学课程改革的实践研究

任一豪 张子健

摘要：随着人们对生活水平逐渐提升，汽车已经普及到普通百姓生活中。所以现在对汽车服务人才的需求也在逐渐增多。就目前来讲，汽车的发展前景还是非常不错的。所以相关学校要重视学生的汽车服务工程教学。要不断的提升学生的专业知识也专业技能，同时教师在对学生进行授课过程中也要不断的紧跟时代，要对自己的教学方式和教学理念不断的进行和优化和创新。这样培养出来的汽车服务工程专业的人才才能更加符合现代人们的需求。教师在对学生进行授课过程种可以采用项目化进行教学，这样可以有针对性的对学生专业技能进行提升。本文就对汽车服务工程专业项目化教学课程改革的实践进行了研究与分析。

关键词：汽车服务工程;项目化教学，课程改课;实践研究

前言：

要想使得学生能够不断地提升自身的专业技能和专业知识，单纯的只靠教师对学生进行讲解那是不够的，只有学生经过自己真正的实践过后，才会对知识和技能理解的更加深刻，所以教师在对学生进行汽车服务工程专业教学时，可以不断地引进新型的教育方式，比如项目化教学，这样不但可以提升学生的操作能力同时也能锻炼学生的头脑思维能力，这样不但能够增加学生对汽车服务工程知识的兴趣，同时也能使得学生更好的掌握汽车工程知识的内容。

一、项目教学法的特点

教师在使用项目教学法进行教学过程中，可以在课堂上增强学生的课堂地位，同时也增强了与学生之间的互动，使得学生对汽车服务专业课程更加感兴趣。除此之外，项目教学主要就是通过教师对教学方案进行创新优化，然后以具体项目的方式传授给学生，这样学生可以提升动手操作能力，同时也能培养学生的思维能力。在教师使用项目教学法进行授课过程中，教师可以在课堂创设一个具体项目，让学生之间进行相互讨论，相互协作从而完成教师做创设的项目，这样可以增强学生的自主学习能力，同时也能提升学生的团队合作意识。进而能够培养学生在学习汽车服务知识时能够全面发展。不但能够掌握汽车服务专业知识，也能掌握更多的汽车服务专业的技能。

二、汽车服务工程专业项目化教学的不足之处

1.教学体系不完善

很多教师在对学生进行汽车服务工程知识授课之前，没有将课堂所要讲的汽车服务工程知识内容进行提前设计，没有了解班级学生的具体学习情况，也没有根据班级学生的实际情况进行教学方案的设定，这样使得学生在课堂上不能对汽车服务专业知识产生兴趣，导致在汽车服务工程专业基础教学不能顺利的进行教学。学生也不能高效的掌握汽车服务工程基础知识和相关的专业技能。

2. 教学基础建设不完备

由于很多学校在进行汽车服务工程教学时，只重视对学生进行专业知识教学，并不重视学生的动手实践能力，所以很多学校并没有相关的实践场地，进而导致教师在对学生进行教学时，只能通过自己的描述来对学生讲解汽车服务工程的专业知识。导致学生遇到抽象的知识时并不能很好的了解知识，最终导致学生对学习汽车服务工程专业知识没有兴趣，教师也不能开展接下来的教学环节。

3. 教师的实践经验不足

由于现在很多教师自身的实践经验不足，导致在后期对学生进行教学时，不能将实践的内容更好的传授给学生。现在有很多学校在对教师进行招聘时，只重视教师的学历，并没有对教师的实践技能和专业知识的掌握情况进行考察，导致虽然学校有很多高学历的教师，但是这些教师自身对汽车服务工程专业的知识和技能掌握的都不足，所以在对学生教学时只能用自己并不专业的知识和技能对学生进行教学，导致学生即使进行实践也不能很好的掌握汽车服务工程专业的知识和技能，进而学生在学习过程中对汽车服务工程的专业知识并不产生兴趣，所以导致学校很难培养出高精专的汽车服务工程专业人才。

三、项目化教学课程改革的策略

1.提升师资配置

汽车服务工程院校在进行选择教师时，一定要重点关注教师的自身专业技能与教学水平，只有教师拥有足够的专业技能和教学水平，才可以更好的根据班级学生的实际情况进行项目教学法的设定。才可以在教学过程中及时的了解项目教学法的不足之处，进而结合班级学生的实际学习情况进行优化和改进。这样才可以在进行实际教学过程中培养出更多的汽车服务工程专业人才。

2. 通过信息技术进行教学

由于现在国家对教育事业的不断重视，所以许多院校在班级都配备了自媒体，来配合教师进行教学，所以教师在对学生进行汽车服务工程知识教学时，可以充分利用多媒体进行教学，可以在课前找一些项目化的汽车服务工程方面的视频，在课堂上通过给学生们进行视频播放来对学生进行教学，这样不但可以吸引学生的学习兴趣，同时也能使得学生通过观看视频能够掌握更多的专业知识和专业技能，进而使得学生对学习汽车服务工程知识更加感兴趣，教师也可以达到教学目的，培养出更多高精专的汽车服务工程专业的人才。

3.创设项目情景

中职教师要想在汽车服务工程基础教学中顺利开展项目教学，那就需要教师不断地结合班级学生的实际学习情况对汽车服务工程基础知识进行项目情景创设。要了解学生感兴趣的事物，然后将学生感兴趣的事物与项目汽车服务工程基础知识相结合进行项目情景创设。这样可以使得学生更好的融入到教师所创设的情境中，也能使得学生可以更快速的掌握汽车服务工程专业知识，进而使得学生对汽车服务专业基础知识的学习更加感兴趣，同时也能提升学生的学习效率。

结束语：

随着人们对汽车服务工程专业人才的需求不断增多，所以就需要相关学校在对学生进行教育过程中要全面对学生进行培养，在培养学生专业知识的同时也要培养学生的专业技能，那就需要教师不断地创新教学方式，要善于使用项目化教学，这样才可以培养出更多的高精专的汽车服务工程专业人才。

参考文献：

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