节奏在小学音乐教学中的实践研究

罗丹

摘要：目前阶段我国处于快速发展时期，由此影响到了各个领域的发展。当然也包括教育领域，开始注重对学生的素质教育，促进学生的全面发展，在这个过程当中美术、音乐、体育等艺术课程被更多的人所重视。但由于长期应试教育影响，使得该部分课程在教学当中还是会存在一些问题。比如说：在小学阶段的音乐课程教学当中，学生的学习就会出现一些问题。在进行节奏教学的时候，形式过于单调，教学方法也比较简单，教材内容单一，这都会对学生的学习产生一定的阻碍，使学生对该门课程没有足够的兴趣，由此影响了音乐节奏课堂教学效果。

关键词：音乐课堂;生活经验;小学音乐

引言

在小学阶段开展音乐教学的过程中，要注重节奏的教学，这是音乐要素中重要的一部分内容，可以让学生更好的对音乐进行理解和学习。但是对当前的教育现状进行调查，可以知道在音乐课程教学中，节奏教学是一个难点部分，需要教师对其进行重点把握。教师可以在教学的过程当中，根据不同的路径对音乐节奏进行一定的教学安排，使学生对其产生学习兴趣，更好的去理解和学习这部分的知识点，从而促进节奏教学效果的改善。

一、当前小学音乐节奏教学的现状

我国由于传统教育的影响，比较关注学生考试的项目，所以对音乐、体育等学科是不关注的，由此也使得音乐节奏教学处于边缘化的状态。在上课的过程中，教师的随意性讲解也是影响学生节奏学习的一个关键因素。在这个过程当中，教师对学生的引导作用是非常大的，但是由于传统教育的影响，使得小学音乐教师对自己科目教学的认识不够，影响了学生的学习，无法对节奏教学部分进行很好的掌握，使得小学音乐节奏教学只停留在表面，无法深入到内部。

二、为学生营造一个生活化情景学习环境，使学生对音乐的魅力有更深刻的认识

在小学阶段开展音乐教学时，教师并未对音乐理论知识加强教学。因为很多的教师觉得小学生这个阶段因为年龄较小，只是能够对音乐进行一定的鉴赏，再学习理论知识的话就会显得力不从心了。所以很多的小学生在进行音乐课程学习的时候，并不是对其进行真正的理解，只是单纯的对音乐进行倾听。这样也就无法让学生对音乐当中的情感以及情境有深刻的理解，更不要说能够理解作者的创作心境。因此，教师在日后的小学音乐教学当中应该注重这一点，做好相关的改革工作，为学生营造一个良好的生活化情景，使学生能够更好的对音乐的魅力有所理解。在这其中音乐节奏是重要的连接桥梁，帮助学生更好的对音乐魅力有深入的感受。教师要对基本的节奏知识进行教学，让学生循序渐进地去掌握相关的音乐知识，从而提高自己的音乐水平。

三、对我国传统文化优势进行利用，使节奏教学可以更好的开展

目前阶段，在我国小学时期开展相关的音乐节奏训练时，教师可以对我国传统优秀文化进行利用，使学生的节奏学习能够更加的生动形象。其实教师可以借助我们日常所学的古诗词来进行节奏训练，古诗词的朗诵是带有一定的节奏的，要进行划分，这样才能够让学生觉得朗朗上口，而音乐的学习也是如此，在进行教学的过程当中，节奏会对其层次表现有深刻的影响，教师可以让学生通过古诗节奏学习，从而对音乐节奏学习有更深刻的认识。

四、激发学生学习的兴趣，使学生能够对音乐节奏识记规则有深刻的理解

众所周知，小学阶段在学习的过程当中对学生思维能力的培养是非常重视的，而且对其进行观察也可以知道这个阶段的学生主要是以具象化学习为主，在任何学科的教学过程中，学生的学习都应该朝着具体化、形象化的方向开展。教师也应该对此有深入的认识，在教学开展的过程当中注重这一点，特别是在音乐节奏训练过程中充满趣味，直观形象的教学方式，会让学生的学习印象有所加深。在这个过程当中教师可以借助各种图片来进行教学，将颜色不同、形状不同的图片展示给学生，将图片上的字作为分辨标准，然后将字的数量与音乐的符号节拍等进行联系，让学生对节奏有更深入的认识。这样的话对于学生识记规则的引导是很有帮助的，从而对教学效果的改善也有一定的辅助作用。

五、在音乐学科节奏教学的过程当中与其他学科进行紧密联系，加强学生音乐思维培养

在学习音乐的过程中，学生应该对乐曲当中的开心快乐，忧伤，轻松等有深刻的感受，不仅仅是通过歌词和曲调来进行感知，节奏也是非常重要的。所以说在小学阶段开展音乐课程教学时，就应该对节奏教学部分提高关注，并且将其与其他学科教学进行紧密联系，帮助学生更好的去掌握相关的知识。当然教师在教学的过程当中，不要只是单纯的根据教材内容来进行教学，要拓展所使用的教材内容，让学生有更加广阔的学习空间，从而能够真正的对音乐进行理解，促进节奏教学效果的改善。

结束语

根据对上文叙述的内容进行分析可知，现阶段我国小学时期对于音乐教学的重视程度在不断的增强，这也是音乐教学改革的重要影响因素之一。在进行节奏教学的过程当中，是要依靠更多的音乐教师的努力，借助乐器辅助以及多媒体设备的应用等等帮助学生更好地进行节奏内容的学习，使学生能够对相关的音乐知识有更深刻的理解，学到更多的音乐技巧和乐理知识。

參考文献：

[1]郭红霞.小学音乐教学中的节奏训练方法[J].名师在线，2021，（25）：89-90.