浅谈智慧课堂环境下提升高中英语精准教学实效性

康琼

摘要：随着计算机网络的发展，很多现代化的设备已经走向课堂，而且很多教师已经可以将这些先进的多媒体设备运营到科目教学中。本篇文章主要以智慧课堂为背景，研究在高中应用课堂中实行精准教学的实效性办法，以供英语教师参考。

关键词：智慧课堂;高中英语;精准教学

时代在发展，科技也在发展，在这个背景下，教育界也开始了智慧课堂，智慧教育已经成为了教师们改革创新的手段，智慧课堂具有非常强大的数据支撑和先进的互联网设备，可以为高中英语课堂实行精准教学提供必要的条件，还能帮助英语教师在课堂中利用先进设备来进行教学，创设一个良好的情景，提升学生的兴趣，提高教学质量。

一、相关定义

（一）智慧课堂的定义

智慧课堂就是在学校里用先进的科学设备比如计算机网络、通讯设备融入到课堂的教学或是教研活动以及学校的管理中，形成比较先进的统一的数字化的管理。而智慧课堂使用最多的是在学生的教育方面，主要是在课堂上通过信息技术设备获得一些课外的学习资源，同时授课教师也可以利用这些设备辅助教学，或是检查和监督学生的学习程度，便于工作的开展。智慧课堂的实质就是要实行网络课堂。

（二）精准教学的定义

精准教学是指任课教师根据本学科的课程标准和考试大纲的要求以及本班学社的学习实力，在符合此阶段学生成长发育规律的基础上，将教学的目标、教学的内容、教学的方式进行细化，建立科学合理的教学模式，仔细揣摩授课历程，使得本课时的教学目标以及思维目标和最终的教学效果走向一致。在实现教学目标的基础上优化教学过程，让学生体会到有意义的接受学习。

二、智慧课堂环境下提升高中英语精准性教学实效性的对策

（一）立足实际，设立精准的教学目标

不管有没有智慧课堂的加入，传统课堂教学还是现代课堂教学都是需要教师对本班的学情进行精细化的分析，这是非常重要的，学情分析是教师进行授课的基础。智慧课堂可以为英语教师提供比较符合实际的学情分析，根据所任课的班级和学生以及学生的学习水平，制定出符合每一个班集体的，甚至还可以根据一个班级里的不同学生来制定出符合学生个人的教学目标，让每个班级和每个学生根据自己的实际情况去接受英语科目的学习，这对班级整体水平以及学生个人能力的提升都有非常大的帮助。在新的理念下，学生成为了课堂的主人，因此英语教师要根据学生的个体差异以及每个学生的接受能力来制定精准的教学目标。

例如：在人教版高中英语定语从句的语法教学中，英语教师可以将教学目标从“此阶段要求学生熟练掌握定语从句中的关系副词用法”精准为：“在十分钟内完成二十道有关定语从句副词用法的选择题和填空题，要求第一层次的学生正确率为90%以上，第二层次的学生正确率达到80%以上，第三层次的学生正确率达到70%以上”这样设定的教学目标便会针对不同类型的学生，在量化过程中更精准的实现教学目标。

（二）引导学生预习，进行精准的预习工作

高中英语的精准教学不仅仅要针对学生的实际情况来制定教学目标，同时为了减小之间的 差距，英语教师可以利用辅助的形式----预习。在智慧课堂这个环境中，英语教师要将预习运用到实际课程中，让智慧课堂辅助实现精准预习，既提升了高中英语课程的教学效果，同时对于学生养成良好的学习习惯是非常有帮助的。英语教师在让学生进行预习之前，可以先利用智慧课堂录播一个微课视频，让学生观看，引导其有目的有方向的进行预习，从而实现精准预习。

比如：在人教版高中英语必修一中，Unit 2 Lookying into the Future 英语教师可以将自己录制的微课视频播放给学生看，简单的将本节课的重点语法和词汇指出来，同时还可以布置让学生提前练习，这样学生可以根据教师指出的方向进行精准的预习。

（三）通过智能推荐，选择精准的教学内容

有了精准的教学目标，让学生进行了精准的预习，接下来就该进行精准的教学内容设置。英语课堂中所需要的不仅仅是课本中的知识点，同时还需要大量的课外资源。过去各种条件有限，可以利用的资源少之又少，如今，在英语教学中可以利用智慧课堂提供的丰富的课外资源，教师根据本节课的需要来选择适合本班学生的教学资料。然后将所选择的资料进行细致深入的研究，将教学的内容细化到每一个学生，同时利用智慧课堂的数据分析得出学生的差异水平，从而更好地进行差异化教学。另外，英语教师还可以根据本班学生的学习力和兴趣来制定教学目标，然后再到智慧课堂的大数据库中去检索，同样也可以为教师推送出更加适合本班学生的教育資源，从而实现精准的教学。

在智慧课堂的大背景下，高中英语课堂实行精准教学，在一定程度上可以激发学生的对英语课的学习热情，提升学生对英语学习的兴趣，同时还能拓宽学生的知识面，打开思维。实行精准教学需要英语教师从课前、课中等方面进行精准教学，对整个过程做出精准的把控，同时在尊重学生个体差异的基础上进行因材施教，促进学生英语综合能力的发展。

参考文献

[1]陈德胜. 智慧课堂环境下精准教学的实施策略[J]. 英语画刊（高中版），2020（34）：82-83.

[2]卢锦霞. 基于智慧课堂的高中英语课堂实施与大数据精准教学[A].广东教育学会：，2020：6.