论中职Photoshop平面设计的有效教学策略

徐伟民

摘要：photoshop平面设计是一门培养学生们使用photoshop软件的必修课，photoshop软件对于中职平面设计专业学生来说很重要，学生必须会熟练地掌握好photoshop软件的使用，这将为学生以后课程的深入学习奠定牢靠的基础。本文从中职photoshop平面设计的教学策略进行研究和探索，寻找有效的教学方法促进学生在学习平面设计个性化的培养。

关键词：中职;photoshop平面设计;教学策略

一、引言

中职学校是主要对学生的企业技能进行培训，提高学生们技能水平和技能学习。中职学校紧跟着社会的进步发展，为企业的进步培养下一代的新人才。现在随着科技的发展，信息技术领域的专业相对增多，促进了学校的技术性人的培育。现阶段，中职学校设置了Photoshop平面技术课程，Photoshop是一门在图片处理上比较常用的软件，比如很多的摄影、娱乐、电影等行业都需要很多会使视频处理的高技术人才。所以为了让中职学校的学生很快地学会和创新性的使用平面技术，引导学生们熟练地掌握Photoshop技巧，教师应该对学校的教育事业进行一定的改革，促进学生们在平面设计水平和创新能力的提升。

二、Photoshop平面设计的策略

（一）重視学生对艺术的感悟力

对于平面设计学习而言，离不开学生的创新和探索。教师应该在对学生的平面设计的基础知识培养的同时要给予学生灵感和启发，让学生对于艺术设计有一定的审美能力和创新意识，启发学生在使用Photoshop中的感悟能力。学生创造力只能通过教师在对学生们的个性上进行培养，是无法用语言和文章教给学生的，这就需要学生自身在学习中的领悟能力。

（1）抛砖引玉法

教师在上课中需要对学生们的欣赏水平进行提升，引导学生们多去观察一些标本图片，使学生对知识技能点有全面地了解，扩展学生的视野，提升学生的鉴赏能力。例如，滤镜是Photoshop中频繁使用的一项，滤镜可以使得图片的色彩变得具有高级感。能使图片人物的很多面部和身体瑕疵变得有光泽和细腻感，达到令人惊叹的效果。教师可以在教学课堂上，给学生们展示一些滤镜和未加滤镜的效果图，让学生自己分析图像特效处理的神奇效果。教师可以选择一些学生的优秀的作品给全班学生进行展示，鼓励学生们互相学习进步。教师可以让学生在整体的构思、色彩、整体效果方面以及创意上进行点评、打分，激励学生们在学习Photoshop中要再接再厉。

（2）用分组游戏方式鼓舞学生兴趣

兴趣可以让学生们在学习中遇到难题不退缩，让学生仍能坚持的探索和攻克。教师要改变教学方式，让学生对Photoshop的平面设计产生兴趣，锻炼学生们的观察能力。教师要管理好课堂的秩序，不是用严厉的话语批评学生，这样只会让学生口服心不服。教师可以对学生进行劝导和鼓励，给予学生帮助的指导，鼓励学生并信任学生，让学生从睡觉、玩耍的舒适区走出来投入到课堂的游戏中来。教师可以在课堂上引领学生们学习好知识，鼓励学生勇敢地去挑战苹果、香奈儿等知名品牌的设计商标，让学生们有一定的学习目标，培养学生们日常学习中敢于突破自我的精神，促进学生的创新能力提升。为了能让课堂气氛活跃起来，教师可以让学生们分组探讨完成目标，让组队之间进行竞争，促使学生在短时间内提升效率。分组竞争游戏比赛的方式不仅可以让学生在课堂中思维活跃，也能带动课堂效率的发展，促进学生们Photoshop平面设计水平的提升。

（3）用优秀案例和失败案例对比学习

教师在课堂中，为了让学生们更好地理解教师说明的设计技巧问题，可以给学生们展示一些优秀案例和失败案例，让学生们分组讨论这些例子失败和成功的特点和原因，以便学生在课后的任务完成上以失败例子为鉴避免错误再犯。教师要让学生在讨论的过程中将陈诉的特点书写清晰，标注出错误的最关键地方。比如说如何处理一些数码照片曝光不足的问题，教师要让学生主动思考，引导学生在案例中的一些细节。面对一些简单的案例和一些比较繁琐的案例，教师要给学生们一些总结和评价，让学生对一些代表性的案例作出准确的分析和思考。教师可以在学生对问题讨论过程中进行辅导，在讨论完毕之后进行总结，再给学生展现处理过的曝光照片，让学生按照上课掌握的知识点大致陈诉处理过的曝光照片的一些操作的过程，查看学生的掌握程度。

（二）实践验证理论

在photoshop平面设计专业，学生要将课堂上所学的东西用Photoshop软件进行实战检测，学生在学习时不要一直保持着信任，需要大胆的多提出一些质疑和否认，这样才能有所提高，学生的思索和分析能力也能随着自己的质疑和探索而提升。

（1 ）明确自己的实验目标

任务设计方面要清晰有条，在实验过程中才不容易卡顿而浪费时间和精力，所以教师需要让学生在实践Photoshop软件之前做好资料等准备，便于学生在遇到困难时翻阅、参考。实践前的安排可以提高学生们自主学习的能力。

（2）实践中高敢于创新

学生在对于平面设计上的知识能力是比较浅薄的，就需要多思考在实践中加入一些自己的元素，进行大胆的创新，学生让知识和理论结合，也促进了自身审美和创新能力的提高。教师要多给学生鼓励，让学生实践过程中做到大胆、心细。

结语：在Photoshop的平面设计学习中，高职学校的教育要紧跟时代步伐，鼓励学生们将实践和理论知识结合进行大胆的创新，让学生能够有自主的学习观念，促进新时代的高技术人才发展。

参考文献：

[1]肖峡茹.中职平面设计专业Photoshop的高效教学策略探究[J].电脑知识与技术，2018：204-205.

[2]朱丽霞.谈中职PHOTOSHOP平面设计的教学策略[J].信息与电脑（理论版），2014：258-259.