以体育社团为载体打造高中体育与健康多元化教学模式

丘旭辉

摘要：学生的身体素质状况现今已经成为人们关注的重点，近年来社会出现了不少学生运动猝死的案例，这些案例让教育者以及学生家长不得不重视学生的身体素质和体育教育，并且基于现今的教育要求，教师需要不断改进教育方式，采取多元化的教学方式进行体育教育。体育社团和高中体育相结合是现今体育教育的一种新型模式，教师利用体育社团可以更好地进行体育教育，还可以在社团活动的开展过程中培养学生的团队合作精神，本文将从多个角度出发阐释以体育社团为载体打造高中体育与健康多元化教学模式的策略和意义。

关键词：体育社团;高中體育;健康;多元化

高中体育社团就是开展多项体育社团活动，比如羽毛球社团、篮球社团、足球社团等，让学生依据个人兴趣来选择进入哪个社团，新课程开展下学校的体育社团要求社团的开展不能影响学生的学习任务，要开展有益学生身心的社团活动，让学生利用课余时间来进行体育锻炼，社团的开展不仅可以锻炼学生的体魄，还能加强学生之间的交流，营造一个健康的学习锻炼氛围，为其高中的体育学习打造一个扎实的基础，同时，学校开展体育社团活动还符合如今多元化的教育观，让学生通过自主选择进行体育锻炼，符合因材施教的教学准则，有利于促进学生多方面发展。

一、现今高中体育的教学现状

高中学生升学压力大，目前体育学科也不在高考升学考核中，因此不仅学生不重视体育锻炼，教师也不注重学生体育锻炼，体育教师不注重专业体育知识的传授，通常都以自由活动的方式敷衍了事，甚至主课的教师会占用体育课，使得体育课程形同虚设。不仅如此，学校的政策也偏重主课的教育，体育课程安排比重小，学校的体育设施设备不完善，严重阻碍了体育课程的展开。学生也不注重体育锻炼，存在侥幸心理，甚至出现逃课的现象。这些现象都使得学生的身体素质越来越差，不能保障学生进行良好的学习[1]。

二、以体育社团为载体打造高中体育与健康多元化教学模式的具体实践措施

（一）加强指导力度，维持社团纪律

在学生自主组织体育社团活动的过程中，教师应该发挥其引导作用，高中生年轻气盛，很容易发生冲突，因此教师应该积极引导学生进行社团活动，让社团活动在严格的组织下开展。例如在开展篮球活动时，教师可以组织不同年级的同学进行比赛，规定好比赛的规则，在进行比赛前要提醒比赛的注意事项，让所有的社团活动都在足够安全有序的前提下开展。

（二）把握方向，正确引导

学校是学生开展社团活动的载体，学校进行健康有力的指导有利于社团活动的组织和开展。首先对于体育社团的概念理解，全体师生都应该转变传统观念，即使在学习压力较重的高中，学生也不能忽视体育锻炼，而社团活动的开展符合多元化的教育观，其次，在体育社团的组织过程中需要有体育教师的指导，让教师深入到学生社团活动的开展中去，积极动员各科教师参加到学生的社团活动中去，这样不仅有利于使得学生锻炼好身体，还可以拉近师生距离，有利于更好地开展文化学习[2]。

（三）营造和谐的氛围，促进学生开展社团活动

教师在组织开展社团活动的同时，也要得到学生家长大力支持，转变家长的传统观念，让学生的社团活动能更好地更好地开展，与此同时学校应该完善体育设施，为社团活动的开展奠定一个良好的基础，教师要多鼓励学校参与到自己喜欢的体育社团活动中去，营造和谐的社团活动氛围。

三、以体育社团为载体打造高中体育与健康多元化教学模式的意义

学校开展体育社团活动具有以下的意义：1、有利于塑造学生正确、健康的体育观念，学校体育社团不仅是一个可以锻炼身体地社团阵地，还是一个思想的交流的阵地，学生通过社团开展的活动进行交流，可以让学生树立健康的体育观念，明确进行体育锻炼的重要性。2、有利于打造一个和谐的学习氛围，健康的学习氛围是学习的一个基础，学生自主进行体育社团活动的开展，使得学生与学生之间形成良好的相处氛围，使得学生在一起交流，取长补短。3、有利于使得学生更好地进行文化学习，学生自主进行体育锻炼，增强了身体素质，为高三艰苦的学习做好铺垫。

四、以体育社团为载体打造高中体育与健康多元化教学模式的注意事项

在开展体育社团活动的过程中，学校要注意以下几点：首先要注意发挥学生的自主性，教师可以事先调查学生的兴趣爱好，然后完善体育教材，再组织学生建立社团，不能忽视学生的自主性。其次就是教师要发挥引导作用，让学生自主开展体育社团活动并不意味着教师完全不管学生，相反教师应该时刻维护好社团的纪律，让社团活动在有组织、有纪律的条件下开展。最后教师应该明确学生的活动观念，提高学生对于易于锻炼的重视，要实打实的做好社团活动的开展，不能做表面功夫，让学生切实明白进行社团活动的重要性。

结语：由此可见，在高中体育的教学中，教师应该创新教学方式，利用体育社团开展多元化的教学，多多创新社团模式，将选择权交给学生，这也符合当今自主教育的教育观念，让学生在社团活动中锻炼健康的体魄，使得学生提升各方面的综合素质，由此可见教师应该利用好体育社团活动，为促进学生提升综合素质而努力。

参考文献：

[1]殷豪.""以高中体育社团为载体打造高中体育与健康多元特色教育模式"研究报告."学园 .（2011）：138-139.Print.

[2]郭宏霞，仲博，刘华磊，李浴峰."以专业社团为载体的健康教育教学模式探索."中国高等医学教育 .（2015）：73+ 134.Print.