疫情背景下的幼儿园安全工作策略

刘妙双

摘要：《幼儿园教育指导纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。2019岁末，突如其来的新冠肺炎疫情持续时间长，传染面广，发展成全球目前面临的重大挑战，严重威胁人类的生命安全，幼儿园安全工作及教育的方向也随着社会面临的生命健康安全威胁进行调整，作为幼儿园教育者，科学制定疫情期间安全教育活动，组织幼儿学习疫情防控指南，把个人卫生及防护做到位，成为了疫情背景下幼儿园安全工作的方向。

关键词：疫情;幼儿园;安全工作。

引言：什么是新型冠状病毒？新型冠状病毒属于β属的新型冠状病毒，有包膜，颗粒呈圆形或椭圆形，常为多形性，直径60-140nm，这次发现的新型冠状病毒2019-nCoV是一种以前尚未在人类中发现的新型冠状病毒。成人对它的认知都少，何况幼儿呢？对于新冠肺炎，幼儿的认知是从口罩开始，2020年寒假，原本热热闹闹的新年，顿时变得宁静，人们出行少了，新年不串门，新冠肺炎的感染人数通过新闻、网络、媒体日剧增多，口罩成了人们出行必备的物品。随着疫情的控制，幼兒园恢复开学，新冠肺炎疫情防控成为工作重点，科学的防控措施，重视入园准备，强化幼儿园在疫情背景下安全管理建设势在必行，通过家园共同科学防疫，达到有序返园，创设安全良好的园内环境。

一、建立科学防护体系，防治结合。

幼儿园的孩子年龄尚小，自我防护意识较弱，需要通过成人的指导及建立科学防控有效运行保障师生安全。形成医疗机构-幼儿园-家庭密切协作的联防联控模式，缺一不可;建立师生每日健康检测台账，完善幼儿园预防传染病制度，第一时间组织教职工学习培训，通过学习培训，了解什么是新型冠状病毒？它的传播途径，怎样做才能确保不被传染？学习正确佩戴口罩及七步洗手法，只有教职工真正掌握了这些知识，才能更好地指导幼儿及家长。定期举行模拟演练，演练的目的在于各部门的分工是否到位，从演练中感受疫情来临时的危险，通过有序的步骤，建立科学防护体系，例如我园在每学期初、学期中，均进行两次以上的“疫情防控演练”，邀请健康副校长来园指导疫情防控培训及演练，演练模拟场景一《幼儿园大门岗》，模拟在晨检时段，发现一例发烧幼儿，保健医生马上穿好防护服，发烧幼儿走发烧通道，进入隔离观察区，对带幼儿来园的家长及幼儿本人进行简短的询问：“你最近有去哪里吗？家里是否有来自中高风险地区的亲友？”初步判断后，如果是疑似病例则马上电话通知医院，由救护车送往指定医院进行治疗。如果是普通发烧，指导家长带幼儿前往就近的医院进行就医。

二、个人防护普及教育

在幼儿园以往的安全教育内容，通常围绕：家居安全、消防安全、交通安全、防溺水、防拐骗等，较少涉及到预防传染病的安全教育，为做好预防新冠疫情，让幼儿认识什么是新型冠状病毒？它的传播途径;它的危害;学习正确戴口罩;加强个人防护……展开一系列的安全教育。

（一）、园内开展认识新冠病毒的普及教育。

认识新型冠状病毒，小朋友们通过新闻媒体上关于新型冠状病毒在显微镜上的图片，班级开展绘画活动，通过小手描绘新型冠状病毒，展现出新型冠状病毒“可怕”、“狰狞”的模样，选择暗色涂色，用儿童的视角让孩子们更加快速认识它。绘画作品也可以和同伴分享，讲诉自己认识的新型冠状病毒是什么样子的？请老师或健康副校长介绍新型冠状病毒的传播途径。在社会领域的学习中，学习如何做好个人防护：1、尽量减少外出，避免前往中高风险地区，建议疾病流行期间减少走亲访友和聚餐，减少到人员密集的公共场所活动，例如：商场、车站、机场、展览馆、影院、网吧等。2、外出佩戴口罩，前往公共场所、就医、乘坐交通工具，学习正确戴口罩，与他人保持一米以上距离。3、乘坐电梯时戴口罩，尽量避免用手直接触碰按键。4、勤洗手，坚持正确的“七步洗手法”，用适量洗手液（肥皂）均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝，认真搓双手至少15秒，洗手是幼儿每日要做的个人清洁防护指定动作，幼儿喜欢洗手，通过认真洗手，掌握正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯。

（二）、师生每日体温监测，及时跟踪，形成台账。

疫情背景下的防控机制，家长及外来人员严禁入园，进入园内的教职工及幼儿每日进行体温检测，体温在正常范围内的方可进入园区，体温异常的，按照演习流程进行处理：在观察区等待复测，保健医生穿好防护衣物，对其进行流行病史询问，根据复测结果及流行病史询问，普通发烧指导其前往医院就医，疑似新冠肺炎病例马上通知120及上级主管部门，由专门的医疗部门进行对接，对幼儿园环境进行消杀。

幼儿进入班级，体温监测一日两次，体温监测及登记由班级老师协助保健室完成，早餐前及午饭后，组织幼儿有序测温，如发现幼儿体温异常，按照预案流程，带发烧幼儿前往保健室复查，并通知其家长。师生体温监测形成台账，每日的体温登记在册，确保进入园区的师生都是健康的。

将师生每日体温监测形成台账，可及时发现体温异常幼儿，对患儿及时跟进，科学地掌握师生健康，防控工作事无巨细，每一个环节不可疏忽。

（三）减少外出频率，精准掌握师生假期外出意向。

随着国内疫情防控工作的成效，人们外出的意向逐渐增多，中、高风险地区也不断发生变化，做好师生减少外出，特别是小长假、寒暑假旅行这方面的精准掌握尤为必要。定期发送《致家长一封信》，提醒家长在疫情防控工作上需配合做好的事项;根据国家公布的中高风险地区，及时向师生及家长公布，提醒师生及家长严禁前往中高风险地区，对中高风险地区近14日内往、返的教职工及家长幼儿进行跟踪、登记及上报，切实做到早发现、早报告、早处置。

三、提高认识，做好教职工接种疫苗的组织工作。

随着疫情防控的工作方向，国家在疫苗研发上取得了较好的进展，接种新冠疫苗对疫情防控起到重要的作用，针对接种疫苗的年龄阶段，教职工在身体健康，无其他慢性疾病或患病期间的情况下，符合接种要求的教职员工依法依规、知情同意、自愿接种新冠病毒疫苗。做好接种疫苗的宣传和鼓励，用科学、积极的心态看待疫苗接种，为全民免疫创造有利条件。

幼儿园的教育要以尊重幼儿的生命为根本，从幼儿生命健康成长的需要出发进行教育，为幼儿的终身发展奠定良好的基础。因此，幼儿园的安全工作离不开教职工、家长以及全社会共同携手，把防疫知识、个人防护教授给幼儿，“教育即生活”，幼儿在生活中运用初步的自我防护能力，养成良好的个人生活习惯、卫生习惯，解决生活中面对的问题，那么疫情将远离我们，健康拥抱我们。

参考文献：

《托幼机构秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案》

《新型冠状病毒感染的肺炎公众防护指南》 中国疾病预防控制中心 人民卫生出版社 2020.01