体育游戏应用于初中篮球运球技术教学中的价值探讨

刘雪峰

摘要：篮球在我国是一项非常普及的运动，有非常丰富的教学功能和运动价值，所以在完成初中体育教学任务时，教师必须要重视篮球运动的专项教学，并采用丰富多样的教学方法，才能够帮助学生真正的掌握篮球知识和篮球技能，加强学生的身体素质，调整学生的心理状态，为学生的健康成长与全面发展奠定良好的基础。为此，教师应当在教学的过程中使用一些学生所喜闻乐见的方法，其中，游戏教学法是一种非常常见，且极为有效的教學方法，所以教师应当将这种教学方式广泛的应用到教学中。接下来，本文将就此展开进一步论述，希望能够为广大教师同仁带来一定的帮助。

关键词：初中体育;体育游戏;篮球;教学策略

随着国内外各种联赛的整体实力与影响力不断提升，我国很多的青少年都在内心深处埋藏了一个“篮球梦”。与此同时，各个学段都在体育课程中加大了篮球运动的教学课时比重，以此满足学生的学习需求，并借此提升学生的身体素质。但是初中阶段的学生往往面临较大的升学压力，导致学生们很少能够获得足够的运动量，更难以进行深入且专业的篮球学习，而将体育游戏应用到教学当中，就能够很好的改变这一现状。不仅如此，在教学的过程中运动体育游戏，还可以有效的提升学生的运动兴趣，引导学生深入的参与其中，进而产生更好的教学效果。

一、开展热身游戏，培养基础球感

在篮球运动当中，每一个技术动作都可以拆分成多个步骤，而且每一个步骤都与学生的运动基本功有很大的关系。由此可见，基本功的强弱直接关系着学生在篮球运动当中的表现，也决定着学生是否能够更加顺畅的完成篮球比赛。所以在平常的教学中，教师必须要重视学生的基本功。而要让学生的篮球基本功不断加强，就需要在平常的教学工作中带领学生完成热身运动，让学生一边做好运动准备，一边不断提升对篮球基本功的掌握。值得注意的是，在学生进行热身运动时，教师要向学生灌输安全意识，并提出一些要求，去避免学生在运动中受到伤害。

例如，在教学活动开始之前，教师可以将学生分成几个小组，然后让小组成员排成一列，从前向后抛传篮球，通过这个游戏让学生对篮球的重量、弹性、大小以及抛球时的手感有一个初步的认识。在游戏开始之前，教师要向学生明确，抛球的过程中使用太大力量，杜绝篮球砸伤其他同学的情况出现。在这个游戏之后，教师就可以组织学生参与抛球比赛，要求学生更加快速连贯的完成抛传球。这样一来，学生不仅通过游戏完成了热身运动，并且也通过这些游戏加强了学生的抛传球基本功，为其今后学习更加困难的篮球技能奠定良好的基础。

二、实战游戏训练，增强控球技术

目前，初中体育教学中，关于篮球这一运动的专项教学依旧存在不少的问题，其中最为显著的是，学生缺少足够的篮球技巧，同时，运球与控球是篮球运动的基础，很多学生在完成这两项技术动作的时候往往不够连贯，这就是说学生在这两项技术动作上缺少足够的熟练度。那么怎样快速的提升学生对于这两项技术动作的熟练度，便成为了教师教学中的首要问题。在教学中，教师可以尝试组织开展实战游戏，以实战代替训练，从而实现在短时间内提升学生对于控球和运球的熟练度，并且通过实战，学生也能够更好的体会篮球运动的魅力，更加喜欢篮球这项运动。

例如，教师在带领学生学习控球和运球这两项技术动作时，就可以组织开展“障碍传球”的游戏。首先，要求八名学生组成一个小组，派出两名学生进行运球，分别使其站立于球场的两侧，然后剩下的六名学生以各种自己喜欢的姿势站在负责运球和传球的两名学生中间，扮演“障碍”。在听到教师口令后，运球和传球的两名学生同时从球场两侧出发，绕过球场中的“障碍”，再将球传给离自己最近的一处“障碍”，看哪一名学生先完成整套流程。在这一游戏，学生不仅有效的应用了运球和控球这两项技术动作，而且也能够发现怎样运球和控球更加快速和稳定。

三、运球组合游戏，提升反应能力

在学生参与篮球运动，参加篮球比赛时，经常会因场合不同而使用不同的技术动作。比如学生面对对手的时候，就需要学生用较快的跑动速度去突破对手;在背对对手，且与对手距离较近的时候，就需要学生“背打”对手，稳步向篮下推进，寻找机会快速转身投篮或传球。而这些都需要建立在学生拥有较强运球和控球技术的前提之上，所以在教学的过程中，教师需要带领学生参与组合运球游戏，从而提升学生的运球和控球能力。

例如，教师可以让学生参与“运球转身”游戏，请一名学生站在球场一侧，一边运球一边快速的跑向球场另一侧，当学生跑到中场时，马上转身，背对终点继续运球，到达球场另一侧后再以同样的方式返回起点。也可以请几名学生同时参这个游戏，以竞赛的形式展开游戏，在好胜心的驱动下，学生们就能够更加从容的掌控手中的篮球，从而切实的提升学生的运球和控球能力。

总而言之，将篮球游戏运用到教学中，能够有效提升学生的篮球技术，且让学生的学习过程充满趣味。

参考文献：

[1]蒋长春.农村初中篮球特色班级建设实践探究[J].知识文库，2021（14）：11-12.

[2]林健.初中篮球教学现状的调查与对策研究[J].读写算，2020（20）：117.