中职学校班级文化建设之浅见

施雪清

福建理工学校，福建福州350002

在中职任教十年有余，接触过形形色色的中职生，发现现在的中职生许多都是来自一些“问题家庭”，如父母离异，留守家庭，子女寄养家庭等等。这些家庭的父母无法担任子女的教育工作，而把这一责任留给了学校，这些学习、思想、行为习惯都相对较差的学生，最大的共性就是患有“文化缺乏症”，表现出来的特点就是不懂规矩、我行我素、无视教育等行为，具有很强的劣根性，这无疑对学校以及班级管理带来了具大的挑战。因此如何在日常的班级管理中引入行之有效的管理机制，成为许多中职班主任及学生科管理人员共同探讨与研究的话题。通过班主任的工作实践，我觉得以德育为核心，通过班级文化的建设，营造文明和谐的育人环境，形成“有特色”的班级氛围，有利于学生良好的道德品质、行为习惯以及学习态度的养成。所以，加强班级文化建设，努力营造积极向上、文明和谐、健康的班级文化氛围，对于学生的健康成长至关重要，也意义重大。下面我就以在班级创建“德育情景”的特色班级文化为依托，对于中职学校的班级文化建设谈谈我的看法。

1 创建班级目标，增强班级向心力

有目标才有方向，班级目标是班级文化建设的指挥棒，是班集体在一定要达的一个总的指标。在第一学期的开学初，经过师生协商，大家希望能把班级建设成一个“自主管理、勤奋学习、文明和谐“的班级体，在班级活动中，培养同学们吃苦耐劳的良好意志和活泼开朗的性格，学会管理自己、帮助别人、为集体服务，有较强的团队合作精神和辨别是非的能力，使他们成为有一定职业道德、职业理想、文化技能，诚实正直、自尊自强、勤劳勇敢、遵纪守法的社会主义公民。因此，我们制定了班级的班训——“自主勤奋、文明和谐”，并且张贴在后黑板的上方。班训是一个班级的奋斗目标，也是一个班级的灵魂，它既能使大家产生积极向上的强烈愿望，又能增加班集体的凝聚力与战斗力。它就像一颗明亮的星，照亮学生走向成功的路；它像一盏导航的灯，指引学生驶向成功的彼岸；它就像思想的引路人，带领学生享受成长的喜悦，见证成长的足迹，也引领学生用乐观、平和的心态面对成功与失败。

2 加强制度建设，选举班干部，优化班级管理

2.1 制定班级公约，保证班级管理有章可循

所谓班级公约，就是班级管理制度。所谓“无规矩不成方圆”，制定出一些行为有效的规章制度是班级文化建设的一个重要内容。它是形成良好班风的必要前提。一个有战斗力、有凝聚力的集体，纪律一定是严明的，一定有一个健全的班级规章制度。在入学初期,根据班级的实际情况，我与班委共同商订、并经过全体成员集体表决的基础上制订了一系列的班级规章、制度、公约和纪律等，在班级制度的各项条文中，突出精神风貌、价值观念、学习态度、行为习惯等。制定后，并认真组织实施，坚持“依法治班”，“照章办事”，发挥规章制度的强制作用与激励作用，经过一年的实施，班级的整体风貌有了一定的改善，学生的违纪行为明显下降。

2.2 选举班干部，创建优秀的班委会

优秀的班委会，可以使制度得到高效执行，如何选择班委会成员，需要经过严格的组织程序得以保障。入学初，通过同学推荐、学生自荐，老师综合考量的方式进行选拔得力的班委，并定期进行培训，让他们具有相应的管理能力以自觉、主动地管理班集体，实现依靠班委会成员执行各项规章制度和班级事务规范管理。另外，每学期初针对上一学期的情况，对于不合格的班委进行撤换或适当调整班委的职责。经过一年多的培养与锻炼，逐渐形成了一支优秀的班委队伍，基本做到了学生对班级的自主管理。

3 布置温馨和谐的班级环境，创造良好的文化氛围

班级的环境布置是班级文化建设最基本的内容。这不仅能直接体现了班级的精神面貌，而且对学生的心理健康有着一定的影响。通过对班级环境的布置，营造一种与教育和学习相融合的外部文化环境，既能增添学生的学习生活乐趣，又可以让学生养成良好的文明行为习惯，培养学生正确的审美观。班训是班级建设的总目标，也是班级之魂，因此班级文化的锻造要以班训为魂。所以在班级环境布置上，我们班主要以班训为依托，布置的一些名人名言、警示名句等都很好地诠释了班训。如我们选择了以“勤奋”为主题的名人名言；在卫生角、电源开关等位置贴上了“请保持清洁”、“节约用电”等标语，体现了“文明”；还张贴了一些有关“凝聚力”的图标，在“校园风采”一角中张贴的照片也做了精心的选择，选择班委会议、团体比赛、学习状态等照片，让同学们感受到“自主勤奋、文明和谐”的班级氛围。

4 丰富班级活动，营造班级文化氛围

班级文化的生成除了温馨的环境、完善的制度外，更具魅力的就是那些关注学生发展、引导学生成长的丰富多彩的班级活动。班级活动是班级文化建设的重要内容，通过健康有益的班级活动，丰富学生的业余文化生活，让学生在活动中体验、感悟、发展，通过活动，打造“自主勤奋、文明和谐”的班级精神。

对于班级活动，要充分利用在校的各个时间段开展适合的活动，营造班级文化氛围。

（1）充分班团会进行文明、礼仪、法制、安全等教育，促进学生日常行为规范的养成。针对当前的社会热点、重要节日等，开设主题班会。例如母亲节、教师节开展“感恩父母”、“感念师恩”等主题班会；在法制宣传日、消防安全日开展法制、安全等主题班会。

（2）利用学校大型活动的同时，开展丰富的课外业余活动，促进班级凝聚力的提升。例如校运会以及学样组织的“阳光体育”、校文体艺术节等活动，通过鼓励班级同学积极参加一些团体项目，可以使得班级的凝聚力极速提升。

（3）组织学生开展班级业余活动。例如，在学雷锋月，组织学生到实训基地进行义务劳动；利用学生的专业知识进行相关主题的竞赛，像“学雷锋”电子板报比赛、“国庆中秋”宣传海报比赛等。这些活动不但对于学生行为习惯、道德品质的养成具备重要意义，也促进了学生学习氛围的形成，提高了学生的专业技能。

（4）开展“一对一”互助学习活动。在学优生和学困生之间开展“一帮一”活动，发挥优生的传帮带作用，促进学困生学习上的转化，同时，在一阶段考试后，采取召开学习经验交流会，增强学生的合作意识，强化合作行为，促使学生普遍提高学习水平。

综上所述，在班级文化建设中，我们首先要根据班级的实际情况，做到对症下药，并依靠集体的智慧制定出班级的特色目标——班训，然后进行班级环境布置，并依托完善的班级管理制度，开展班级活动，践行班级目标。最终定然能营造出一个积极向上、自主勤奋、文明和谐、有利于学生健康成长的、富有自己特色的班集体。