关于新时代雷锋精神对当代大学生德育教育影响的研究

白岩

摘 要：在社会经济飞速发展的同时，精神文明方面的建设工作也需要加强重视。只有做好文化与经济的同步发展，才能够保证社会运行的可持续性。其中，雷锋精神作为优秀的传统美德，在当今社会依然具有关键的影响。在大学生的德育教育中，注重对学生实施雷锋精神的渗透，具有重要的意义。它不仅可以促进学生的全面发展，而且也有利于推进精神文明的建设工作。

关键词：新时代;雷锋精神;当代大学生;德育教育

引言：在大学校园中，德育教育既是一项基础性的工作，同时也是一项颇具难度的工作。作为老师以及相关负责人，需要正视学生的德育发展情况，切实地做好教育工作，全面促进大学生的发展。让学生在具备专业能力的同时，也拥有良好的思想道德素养。下面，文章将以“新时代的雷锋精神”为核心，以“大学生的德育”为重点，实施相应的研究与分析。

一、雷锋精神概述

雷锋精神，从字面意思上来理解，是指以“雷锋”名字来定义的一种精神。该精神的本质，是为人民服务，以及无私奉献等。

随着时代的不断发展，这种精神也被赋予了新的内涵。在新时代，它既包含了“坚持社会主义”的信仰，而且也包含了爱岗敬业的精神。同时，它也涵盖了创新精神与奉献精神以及创业精神等。也就是说，它要求人们具备助人为乐的品质，以及具备锐意进取的品质，还有勤俭节约与艰苦奋斗等品质。

如今，在社会主义核心价值观层面，雷锋精神是一种关键的体现。在相关会议中，领导人已经做出“要从娃娃抓起”的强调。也就是说，从小培养优秀品质与道德，是一项十分关键的措施。对于高校而言，对大学生做好相应的教育渗透，也是一项关键的举措[1]。

二、雷锋精神在大学生德育中的意义

（一）输出高素质的专业人才

在一些政策的影响下，当前社会上的独生子女较多，尤其是在大学校园中，此类的大学生数量也较多。受到家庭教育的影响，以及受到生活环境等各方面的因素影响，部分存在大学生的品质较低等现象。例如，部分存在一些“自私”的表现，以及“贪图物质享受”等行为。

针对这种现象，学校需要及时地进行德育教育。通过雷锋精神的渗透，来转变大学生的思维，促使其形成更加理想的思想道德品质。只有当学生实现知识与素养兼具的时候，才能为成长为合格的人才。因此，加强雷锋精神在德育教学中的渗透，能够为社会输出更多的高素质人才。

另外，这对于学生个人而言，形成较好的思政素养，也有助于取得更加理想的职业发展，获得较为完善的人生成长。无论是对于社会而言，还是对于学生个人而言，这都是一件有益于双方的事情。

（二）保持雷锋精神的活力

雷锋精神有着悠久的历史，并且在社会的发展中也获得了更多的内涵。作为中华民族的重要精神基础，它具有很强的传播与发展的必要性。而大学生作为社会发展的重要力量，也是该精神的关键传承者。加强德育渗透，突出该精神的重要性，提高其运用能力，能够保持其精神活力[2]。

三、雷锋精神在德育教学中的渗透措施

在德育教学中，老师要加强雷锋精神的渗透，以便于实现知识教育与素质教育的协同发展。这对于大学生的个人成长来说，对于大学生未来的职业发展而言，也具有十分积极的影响。接下来，文章将从以下几个方面对探讨德育渗透的措施。

（一）构建积极的校园文化环境

校园文化环境的质量，对于学生成长起着重要的影响。环境对学生的影响是巨大的，打造积极的校园文化环境，能够让学生在潜移默化中获得成长，并且加深对雷锋精神的印象。这对于学生后期的道德行为与表现而言，起着十分关键的决定性作用。

要想打造积极的德育文化环境，不仅需要注重时间上的一致性，而且也要注重环境影响的实效性。例如，在新生入学时，通过参加“雷锋活动”，来加强对雷锋精神的理解。让学生树立清晰的奋斗目标，并且在接下来的时间里，以此为道德准绳，为之进行有效的奋斗。再者，在大学期间，通过积极参与“雷锋班”活动，以及“雷锋团支部”等相关活动，学生可以逐渐加深对其精神的理解。另外，通过一些“学雷锋个人先进事迹”的展览，以及组织一些“精神研讨会”等，也能够进一步地提高学生的重视性，加深学生的德育培养。

除此以外，在毕业阶段，以“应届生如何弘扬雷锋精神”为主题，以“交流会”或者“研讨会”为主要形式，也能够锻炼学生的实践运用能力，切实地培养学生的道德素养。老师可以针对学生的交流情况，适时地做出引导，让学生形成正确的思想认识。如，爱岗敬业的精神，扎根基层的奉献精神等，都是重要的精神体现。

另外，在学校的一些公众场所，也可以设计一些德育相关的标语，并且突出雷锋精神的重要性。通过这种多元化的文化环境的构建，能够实现全过程的德育渗透，从而显著地提升大学生的德育水平。

（二）组建一支雷锋志愿队

在大学校园中，让学生参加志愿活动，是一项关键的教育举措。这样不仅能提升学生的思想道德素养，而且也能够提升学生的社会适应能力。

例如，成立“志愿者协会”，以及成立“慈善义工队”等，来锻炼学生的社会适应力，以及提升学生的整体道德水平。通过参加一些“关爱残疾儿童”的活动，以及“关爱失独老人”等活动，让学生在行动中感受雷锋精神，促进德育发展。另外，还可以参加一些场馆的“志愿讲解”活动，让学生在运用学科知识的同时，实现学业与德育水平的共同进步。

通常情况下，通过这些志愿活动的锻炼，学生能够体会到雷锋精神的可贵，并且积极践行雷锋精神。学生在无私奉献的过程中，在運用所学知识帮助别人的过程中，能够实现专业能力与德育水平的同步提升[3]。

四、结束语

总而言之，在利用雷锋精神进行德育渗透时，老师要讲求教学方法，注重实际需求，构建“学雷锋”的新形式。只有这样，才能发挥该精神的最大价值，同时取得最优异的教育效果，以及让学生获得最有效的收获。只有这样，才能够让大学生形成正确的三观以及积极的人生态度，从而为社会主义建设贡献力量。

参考文献：

[1]刘新春.刍议“做雷锋精神的种子”革命文化对大学生思想政治教育意义及路径选择[J].辽宁经济，2018（08）：91-93.

[2]曾莉.弘扬雷锋精神夯实高校思想政治教育环境建设基础[J].改革与开放，2018（02）：31-33.

[3]韩仲旭.新时代雷锋精神对当代大学生德育教育的研究[J].教育现代化，2016，3（06）：245-246.

★ 课题项目：2021年度沈阳市社会科学立项课题“新时代雷锋精神在青年思想引领中的价值意蕴与逻辑进路”，课题批准号：SYSK2021-03-09。