关于高三数学解题后的反思

摘 要：高三是非常重要的一年，学习时间紧，学习任务重.为提高学习效率，实现解题能力的显著提升，应养成良好的解题习惯，尤其做好解题后的反思，反思解题中的不足，吸取经验教训.同时，总结相关题型特点以及不同题型的解题技巧，遇到类似的问题能够迅速的找到思路.

关键词：高三数学;解题;反思;探讨

中图分类号：G632      文献标识码：A      文章编号：1008-0333（2021）22-0021-02

收稿日期：2021-05-05

作者简介：陈朝华（1982.1-），男，福建省莆田人，本科，中学一级教师，从事高中数学教学研究.

高三数学学习中应将解题能力的提升作为重中之重，需要注重做一些代表性较强的习题，又要做好解题后的反思，尽快的找到解题中的薄弱点，在学习的过程中及时加以弥补，促进解题综合能力的显著提升，为在高考中取得理想的成绩奠定坚实基础.

一、反思题意的理解，提高审题能力

解题反思 遇到分段函数类型的习题通常运用数形结合方法进行求解，尤其为保证图像绘制的准确性应明确不同自变量范围内的函数表达式，结合所学的函数性质进行分析，必要情况下进行分类讨论，充分考虑每一种满足条件的可能，做到讨论的不重不漏，针对每一种可能保证推理的严谨性.

數学思想方法蕴含在知识的发生、发展及运用过程中，对数学思想方法进行反思，能让学生更好的掌握数学思想方法，从而提高学生的解题能力.

高三数学学习中为提高解题能力应严把做题质量关，做好相关习题的筛选，有针对性的进行做题，尤其每做一道题将其彻底的搞清楚，搞明白，反思其考查了哪些知识点、设置了哪些陷阱、运用了怎样的解题方法、解答过程中应注意哪些细节等，从中吸取经验教训，而后有针对性的弥补解题中的不足，做到做一题而会一类题.

参考文献：

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[责任编辑：李 璟]