摘 要:数学思想是人们在长期数学发展过程中的经验总结和智慧的结晶,是数学知识所不能代替的.只有知识和数学思想并重,才能更深刻的理解数学.恰当的运用这些数学思想,解题时就会有方法有思路,可以起到事半功倍的效果.
关键词:数学思想;集合;数形结合;分类讨论
中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1008-0333(2021)22-0002-02
收稿日期:2021-05-05
作者简介:杜红全(1969.9-),男,甘肃省康县人,中学高级教师,從事高中数学教学研究.
数学思想是数学知识的精髓,既是知识转化为能力的桥梁,又是解数学问题寻找思路的依据,它蕴含在高中数学的各个章节中.下面举例说明集合中常用的数学思想,供参考.
一、数形结合思想
数形结合,由数思形,由形定数,起到互补、互动、互译作用,可见数形结合的思想可以使某些抽象的数学问题直观化、生动化,能够变抽象思维为形象思维,有助于把握数学问题的本质. 使用数形结合思想可以使问题化难为易,化抽象为具体.运用数形结合思想解题通常有三种类型:由形化数,由数化形,数形转化.例1 已知集合A={x|1≤x<4},B={x|x 分析 把集合在数轴上表示出来,借助数轴直接求解. 点评 求解本题的关键将待求问题转化为讨论方程组是否有解的问题,从而顺利获解. 参考文献: [1]杜红全.注意集合的性质与表示方法[J].中学生数理化(高一使用),2020(09):6. [责任编辑:李 璟]