浅谈班主任工作策略

陆忠典

摘要：班主任重点工作是班级管理，和谐的班级管理是学生各种良好习惯养成的基础，良好班风的形成才能有更好的学风。促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质是班级管理中心环节。

关键词：小学;班主任工作;班级管理;习惯养成

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-09-142

引言

在担任几十年的班主任工作中，我深深懂得小学阶段是人的成长起步阶段，和谐的班级管理是学生各种良好习惯养成的基础，良好班风的形成才能有更好的学风，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质呢？这些都是21世纪所有班主任需要挑战的问题。

现时每个孩子都是活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制力差，时常不能控制自己，缺乏耐心，执行力迟缓，很多行为习惯有待进一步培养。针对小学阶段存在的这些问题以及小学生年龄、个性特点，现与各位同行同仁分享自己的班主任工作策略。

1、重视养成教育和常规教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。面向全体学生，重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度。

2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关爱学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地提升。

4、家教结合：经常保持与学生家长联系，利用家长会、家访使学校教育和家庭教育有机地结合起来，经常采用短信向家长汇报学生在校情况。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班拧成一股绳，真正成为一个团结向上的班集体。

5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，同心协力，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

6、重视关怀教育：要关心学生的生活，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，让班主任工作做得更好。

7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途，积极配合年级组，结合实际搞好各项活動。

8、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

9、创造性地开展工作：开设写字课，通过一些书法竞赛活动，逐步提高同学们的写字水平;开展“快乐读书吧”，培养学生爱读书的良好习惯，从课外阅来丰富学生的美词佳句，精彩段落的积累，从而增强学生的阅读与写作能力。

结束语

一个班级应以学校德育教育的思路为指导，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径，把班级建立成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。

广西壮族自治区百色市田东县那拔镇第二小学