绘本——小学英语的重要一环

杜娟

摘 要：随着教育教学事业的发展，利用英语绘本进行英语教学的方式逐渐被教师以及学生所接受。英语绘本教学作为一种趣味性极强的教学方式，在教师课堂教育的过程中，可以利用情节丰富的故事来吸引学生的注意力，有效地调动学生学习的积极性，激发学生学习英语的兴趣。

关键词：小学英语;绘本教学;阅读

一、英语绘本教学的特点

英语绘本的使用人群主要是小学生，因此绘本的编制主要含有以下四个特征：（1）具有丰富的故事情节，并且故事情节以及文字表达相对简洁，逻辑清晰，通过省略或者交叉等方式进行完整故事的讲述;（2）英语绘本的内容符合小学生的年龄特征以及心理特征，其故事情节与小学生的实际生活有着密切的联系，所表达的内容处于小学生的认知范围之内;（3）语言文字表达清晰，逻辑清楚[1]，在学生进行英语阅读的同时，也有助于培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力;（4）拓宽学生的视野，加深学生对外来文化的认识，促使学生在英语阅读的过程中获得多元化的学习体验。

二、使用英语绘本进行阅读教学的重要性

首先，教师使用英语绘本在进行英语教学的过程，有助于学生获得完整的学习体验。众所周知，英语绘本的编制是图文并存的，其内容的编辑具有丰富的故事性。因此，学生在阅读英语绘本之时，可以阅读其完整的故事情节，并且对绘本中所出现的词汇、句式以及相关语法有一定的了解，教师可以通过课堂教学给学生进行详细的讲解。通过英语绘本进行阅读教学的方式在一定程度上有助于学生获得完整的英语学习的经验，使其能够从整体上掌握和学习英语，使学到的英语知识变成学习英语的能力，继而提升小学生的英文素养。

其次，教师通过英语绘本进行教学有助于激发学生的学习兴趣。英文绘本的编制是图文并存的，在内容上具有丰富的故事性和趣味性，优秀的英文绘本具有精美的图片，并且在色彩以及构图、图文排版上均可以给学生带来良好的体验。同时，英语文本中的图片有着丰富的内涵，图片與文字之间相辅相成，既可以帮助学生更好地进行英文阅读，也可以激发学生的阅读兴趣，吸引学生的学习注意力。英文绘本的故事情节丰富生动，内容贴近学生的实际生活，图文并存的编制方式在一定程度上也符合学生的年龄特征以及心理特征，使学生在学习的过程中可以充分集中注意力，以便更加积极主动地进行英文阅读[2]。

三、小学阶段英语绘本阅读绘本教学的课堂设计

首先，教师在课堂教学前要根据实际情况以及英语绘本教材来进行备课。英语学科作为小学阶段的基础性学科，在学生的日常生活中运用不多，加上小学生年龄较小，在课堂上注意力难以长时间的集中，并且在英语阅读的过程中极易受到外界的影响，造成英语学习效率的低下。因此，教师在教学的过程中，可以运用多种形式进行课堂导入，充分开展部分活动来活跃课堂氛围，以此来调动学生学习的积极性，激发学生进行英语绘本阅读的兴趣。例如，在进行“We love animals”的教学中，教师可以使用多媒体播放动物的叫声，并且将动物园的全景图呈现在课堂之中，同时，教师可以引导学生通过听声音、看图片的形式说出相应的动物名称，以此来吸引学生的注意力，活跃课堂氛围[3]。除此之外，教师也可以在学生阅读之前对其提出难度适中的问题，使学生能够带着问题阅读英语绘本，这种教学方式在一定程度上为学生制定了阅读的目标，使学生在阅读绘本的同时，也能培养自身独立思考的能力。

其次，教师在教学的过程中，要创设相应的情境来促进学生对文本内容的理解。教师在阅读教学的过程中，可以改变传统的教学方式，组织学生以绘本内容为基础进行情境表演。例如，教师在讲述Zoo绘本的内容时，可以组织学生各自扮演不同的动物进行教材内容的表演。这种教学方式能使学生通过自身的表演来加深对其英语词汇、句式等的理解，同时也能充分锻炼学生的想象能力和语言表达能力。

最后，在学生情境表演完毕之后，教师还可以组织学生对绘本内容进行一定的改编，充分锻炼学生的思维创新能力。除此之外，教师也可以使用多种教学工具来进行教学，例如多媒体、交互式白板一体机等先进设备，教师可以将互联网丰富的资源通过教学设备呈现在课堂之中，使教学内容更加生动。先进设备的投入和使用，在一定程度上调动了学生学习的积极性，加深了其对英语绘本内容的印象以及了解，有助于学生对英语知识的学习和掌握。

综上所述，教师利用英语绘本对学生进行英语阅读教学，对学生综合能力的提升具有一定的积极作用，同时也有助于学生获得完整的英语学习经验。在课堂教学的最后环节，教师可以组织学生进行交流和分享，以此来复习、巩固课堂所学内容，提高自身的学习质量。

参考文献：

[1]吴丽平.小学英语绘本教学存在的问题及解决策略[J].课程教育研究，2019（26）：45.

[2]周琳，王秋颖，熊艳艳.小学英语绘本教学的现状与展望[J].英语学习，2019（11）.

[3]丹李.小学英语绘本教学问题及其措施的探讨[J].教育研究，2019，2（2）.