新高考下的家庭教育对高中生生涯的规划

徐仁

【摘要】在当代中国高考改革不断深入的情况下，对高中生进行生涯规划的指导成为了摆在老师和广大学生家长眼前的重大任务。高中的生涯规划教学是当代新高考形态下中国高校改革的重点任务，但其教学工作却不仅与学生相关，还要求家庭在其中起到了关键角色。因此本文先是对当前高中生涯规划的教学目标和任务加以介绍，继而通过结合实际方式指出了当前高中生涯规划教学中存在的不足，最后再通过新高考形态下说明了家庭在生涯规划中必须做到的几点。

【关键词】新高考;家庭教育;高中教学

引言：新高考改革的概念提出后，将高中学生的家庭教育观念由升学主义向对自身未来发展的思考上转变，他能够合理指导学生将讲学业与就业方向有效结合，从而更好的规划自身的未来发展，找到更合适自身的道路，而对家庭教育的合理指导观念则变成了高中学生在思索与明确自我发展方向的路途上一盏明灯，若家庭教育观念能够合理、理智地帮助高中学生为找到自身的专业方向或提供引荐方向，则可以有效帮助学生在新高考形式下有较高的综合竞争力。

一、高中生生涯规划教育中面临的主要问题

（一）高中生对生涯规划重视度不够

相关调查表明，超过百分之九十的高中学生完全不知道什么是生涯规划，对怎样进行生涯规划还相当朦胧，不少的高中学生也不能完全了解到高中的生涯规划，但大部分学生都以校方政策法规为引导，校方、老师、父母需要什么学生就去做些事，对自己的人生规划并没有系统认识，不能产生具体的生涯规划[1]。与此同时，在中考的重压下，高中面对了很大的困难，学生们需要有更大的精神复习，而根本没精力考虑其他问题。

（二）高中生挖掘自我的能力不足

虽然不少高中生小时候上了兴趣爱好学习班，但是，关于他们的兴趣爱好和能力他们却缺乏足够的了解，通常只是根据父母的愿望而进行某方面的选择，没有掺入自身的意愿。当学生们长大后，更多的负担接踵而至，让其根本就无法把有限的注意力放到兴趣班的学业中，对自己的兴趣爱好和知识也更无法掌握。在询问他们对今后自己的成长方向有何想法之后，大部分学生都表示很茫然，甚至完全没有明确目标。

（三）学生生涯规划需求得不到满足

现阶段，许多学校在生涯规划方面进行的教育活动还很少。尽管有些学校已经受到了有关生涯规划的教学指导与帮助，学校却并没有给予与其有效的资金支持。不管是在教学方面，或是组织的活动上，该校均无力为学校进行全面规划和管理。这种状况下，他们的生涯规划指导要求完全不能实现，时间久了，他们在生涯规划领域仅有的几个主动性就会被打消。

（四）家长与学校缺少交流

现在，初中生基本上都是00后，这一批学生的思维非常活泼，他们不喜欢主动和父母交流、互动。许多父母对子女的生涯规划认识不足，同时又无法给子女提供合理的支持。总的来说，大部分00后的父母都非常重视子女的学习成绩，但却很少重视对学生的生涯规划教育。在学校、父母的双重压制下，学生的兴趣爱好逐渐被磨灭，独立思想也变得十分渺茫。

二、新高考形式下家庭教育在高中生生涯规划教育中的相关对策

1、加强家校沟通和资源共享

父母必须深深意识到家庭资源在培育学生过程中的重要意义，因为不管父母身为成年人所拥有的社会经验，又或者自己对于当代家庭教育的认识与理念，都对学生也受很大环境影响。在新高考形式下，不仅父母必须意识到家庭教育的必要性，同时学生们也必须强化与父母双方的互动与交流，以帮助学生父母充分认识高中生生涯规划的重要性[2]。家长可以有意识的和该校老师交流，熟悉有关基础教育改革政策法规，然后倾听有关学生生涯规划的意见。而该校需要注重家庭交流与家校联合的资源共享，因此可以利用新兴媒体网络平台和家庭开展信息交流，也可定期开展专门的生涯规划课程体验活动。

2.重视持续性的生涯规划引导

教师也必须经常与每个学生进行协调，在对每个学生进行了初始策划以后，引领学生保持认真思考教育活动、反省生命的优良习性，并帮助学生对事业目标加以调适与改善，从而共同为之实现学生的目标而努力。在这种过程中，父母应该发挥引导者、陪伴者和监督者的功能，以协助与教师们共同完成的基础教育改革任务。老师也需要和学生家长积极合作，以成年人的视角寻找机会为他们营造生涯规划的相关环境。因此，父母和老师可以积极掌握一些校园招聘活动的知识，然后组织引导学生参加实际的招聘活动现场。在这种实际过程中，学校能够通过观察知道当前需要怎样的专业人才是社会急切渴望的，并且知道各个领域对人的多方面知识和素质的需求是什么。

3.引导学生形成职业需求观念

现如今，由于很多家庭都处在独生子女状态，使得家庭对于子女的教育期望值也相对较高，对学生的教育父母也是尽心尽力，因此我们也可以知道家庭对于学生的教育程度是广泛和有益的，而家庭对于学生在生涯规划上的影响也十分巨大，所以父母们必须重视家庭对学生在生涯规划上的重视程度，如此才可以帮助学生在现时代理解的竞争下逐渐具备更强大的能力，进而指导学生对生涯规划作出合理的评价与计划，为今后的生活奠定了良好的教育基础[3]。社会竞争日益加剧，我国社会各个职业群对人力资源的需求也更加紧迫，这也对中国当代年轻人的整体素质有了一个更高度的要求，但與不同传统高考政策的区别是当前现下的家庭教育政策已不仅仅满足于中学嗯单方面教学，对家庭教育的需求也将大大增加。高中的教育只是最浅层次的给学生在认识上的教育，而关于做人教育的主要任务要由家庭和父母教育，现下对人才的需求也愈来愈高，唯有优秀人才能够从如此庞大群体中脱颖而出。

结束语：对于高中阶段学生而言，生涯规划对于今后的学业与生涯都十分重要。高中学生在面对着进入大学、社会的人才选拔，受到了许多社会人文因素的影响。而家庭教育则直接反映了社会人文因素，它对学生发展的影响举足轻重，所以我们应该充分意识到对家庭的重大影响，并加强与高校和家庭教育机构的协作，形成家庭协作的凝聚力，以此达到促进高中学生发展的目的。

参考文献：

[1]王贝贝，裴苏怡，唐菲，郑金林.新高考下高中生生涯成熟度与规划需求调查——基于海门中学的实证研究[J].中外企业家，2019（08）.

[2]苏桂发，林晓清.新高考背景下学校层面如何开展生涯规划教育[J].中小学心理健康教育，2018（30）.

[3]刘永辉，庞月兰.新高考背景下的高中生职业生涯规划教育研究[J].才智，2018（31）.