提高小学生语文写作能力策略摭谈

马瑞娟

【摘要】写作是语文教学的重要组成部分，当学生能够形成良好的写作能力，就能够合理地整合运用语言和语文知识，对于学生后期的生活与发展至关重要。基于此，小学语文教师应制定可提高小学生语文写作能力的教学策略，以为学生的语文学习健康发展奠定坚实的基础。

【关键词】小学语文;写作能力;有效策略

前言：

小学正值学生语文学习的关键时期，培养与提高小学生的语文写作能力，可培养学生良好的思维能力、交流能力、语言能力和知识素养等，实现对学生語文学习效果的有效保证。所以，小学语文教师应从学生的学习角度出发，制定符合学生身心发展规律和写作需求的教学方式，逐步提高学生的语文写作水平，使其能够朝着更高层次的学习方向健康发展。

一、教学中提高小学生语文写作能力策略

（一）调动学生写作积极性

在小学语文教学课堂中，教师可以通过为学生创设良好写作学习情境，充分调动学生的写作积极性，使学生能够真正融入到写作中，将自己的情感和思想都融入到写作中，写出具有真情实感的优秀语文作文，不断提高学生的语文写作能力和写作质量。这样即可有效避免因教师不注重对写作环境的创设，使课堂中的写作氛围十分枯燥，使学生无法产生对写作的兴趣，将写作当成一种学习负担的不良写作学习现象，而是使学生能真正感受到写作的乐趣，积极地开展语文写作，在不断的写作中不断提高对语文知识的运用能力，促使学生语文写作能力的逐步高效提升。

举例来说，在学习《繁星》这节课时，教师可以组织学生开展关于“推荐一个好地方”的语文写作，并运用现代化的多媒体技术为学生播放各个旅游景点视频，有效地调动学生的写作积极性，使学生能够积极地将自己的所想所感写入到作业中。之后，教师应检查每个学生的写作情况，根据学生的写作积极性、写作时间、写作技巧和写作质量等等，开展对学生的有针对性的教学指导和教学评价，并运用鼓励性的评价语言，帮助学生降低对写作的学习难度，增强对写作的学习信心，不断提高学生的语文写作能力，加快学生语文学习发展的步伐。

（二）充分对写作资源进行积累

为有效提高小学生语文写作能力，做好写作资源的积累至关重要。如若小学生没有充足的写作素材积累，就会产生“无话可写 无情可抒”的不良写作现象，这会严重影响到学生写作能力和语言表达能力的提升，以及学生的身心健康成长与学习发展。为有效地解决这种不良教学问题，小学语文教师应通过组织学生开展小组合作学习，培养学生将所学的写作资源背诵与整合化为己用的能力，使学生能够成为写作学习的主人公，在与其他学生的交流中不断加强对写作技巧的学习，加强对写作资源的积累，促使班级中学生写作能力的高效提升。

举例来说，在学习《蝴蝶的家》这节课时，教师可以通过为学生准备好各种关于动物园的书籍，组织学生开展关于“小小动物园”的写作，锻炼学生对所学的语文知识整合运用的能力，以及学生的写作能力，使学生能够不断加强对写作资源的积累。而且教师还可以根据不同学生的不同阅读兴趣和能力，为学生推荐不同的书籍，丰富学生对写作资源的积累。之后，教师可以将学生分为不同的学习小组，组织小组开展合作写作，相互促进和帮助学生，使学生们能够开展写作题目的深度探究，研究出各种写作形式，有效激发学生的语文逻辑思维和写作创新能力，使学生能够写出高质量的语文作业，进一步提高自己的语文写作水平。

（三）遵守“以人为本”的原则

在小学语文写作教学课堂中，教师应遵守“以人为本”的原则，使学生能够成为学习与发展的主体者，自主发现、探究与解决写作问题，亲身经历写作知识的形成过程，以保障学生能够真正将所学的写作知识内化于心，使学生的写作能力能得到高效地提升。这样一来，就可以有效避免学生被动地跟随教师学习写作知识，无法将所学的写作技巧运用到自己写作中的不良学习现象，而是使学生能够一边学习一边运用所学的知识开展写作，使其能够围绕各种问题进行深度探究，强化对各种写作技巧的运用，全面提高学生的语文写作能力。

举例来说，在学习《蟋蟀的住宅》这节课时，教师可以组织学生开展写观察日记的相关作业，让学生学习课本中观察日记的写作技巧和写作方式，将其运用到自己的写作之中，看一看哪个学生能够写出最为优秀的语文作业，全面激发学生的语文写作学习和写作比赛兴趣，使学生都能够主动与积极地参与到学习之中。之后，使学生能够大胆地提出各种写作问题，与其他学生和教师进行有效地写作学习交流，使班级中能够形成浓郁的语文写作氛围，消除学生对写作的畏难和抵触学习心理，不断加强对写作技巧的实践运用，促使学生语文写作学习效果和能力的双重提升。

结束语：

总而言之，提高小学生语文写作能力，是确保学生语文学习发展的重要前提。小学语文教师应立足于学生的发展，创新有效的写作教学方式，激发学生的写作乐趣，使学生能够在写作中不断提高自己的写作能力，真正将所学的语文知识转化为属于自己的知识和能力，从而促使学生语文学习的全面发展。

参考文献：

[1]温海鹰.修改是提高小学生作文能力的有效策略之一[J].学周刊，2020，（6）.127.

[2]梁军.小学语文教学中学生写作能力的培养策略[J].课程教育研究，2019，（10）.101～102.