增效减负背景下小学英语作业创新设计探究

林汝清

摘要：随着我国教育领域的改革发展以及“双减”政策的出台，增效减负是现阶段开展好教学活动的前提，也意味着在小学英语教学中要结合增效减负政策进行作业创新设计，激发小学生的英语学习动力。“双减”下，增效减负的重要性逐渐突出，但是在具体落实中所取得的效果并不理想，传统的作业设計没有很好地与教学目标和教学内容相结合，随意性、统一性、机械性较大，难以达到预期的增效减负目标。本文阐述了小学英语作业创新设计原则，提出英语作业创新设计的措施，旨在促进小学生的语言、学习能力培养和综合素质提升。

关键词：增效减负;小学英语;作业设计

中图分类号：A 文献标识码：A

为减轻小学生在英语学习中的学习负担，老师要在增效减负的背景下科学设计英语作业，以此来提高学生的学习效率。基于此，本文针对如何在增效减负的背景下实现小学英语作业创新设计作以下探讨。

一、小学英语作业创新设计原则

（一）趣味性原则

小学英语作业创新设计要从学生的兴趣爱好入手，遵循趣味性原则来实现增效减负的教学目标，同时提高学生的英语学习积极性，以满足现阶段的小学英语教学要求。趣味性原则主要是指在设计作业时，充分体现作业的有趣和丰富，激发学生学习热情。在趣味性原则的指导下实现作业的创新设计需从英语作业的题型、内容以及完成形式三个方面进行，不断提升作业的丰富性，突显作业的分层性、弹性和个性化特点，从而引导小学生感受到英语的魅力和语言特色。这种具有创新性的作业设计能够充分提升小学生对英语课程的学习兴趣，提高其英语作业的完成效率。

（二）实践性原则

将小学英语作业创新设计与实际生活相结合，能够为学生提供更加科学的英语作业，同时也能够提高其在日常生活中的学习能力和适应能力。因此，老师要在实践性原则的基础上设计英语作业，目的是在新课程标准下培养小学生的实践能力。一方面老师要根据新课程标准设计英语作业，培养小学生在日常生活中应用英语知识点的能力;另一方面英语作业要具有实践性，培养学生动手操作能力。在实践性原则的指导下，能够从英语知识应用和英语作业形式两个方面提高小学生的英语学习效率，实现作业设计的优化和创新。

二、增效减负背景下小学英语作业创新设计措施

（一）改变英语作业设计理念

在教学活动中实现增效减负，需要从小学英语作业创新设计入手，改变老师在作业设计中的思想观念，将学生英语学习需求和个性发展作为英语作业创新设计的前提，从而减轻其在英语学习中的课业负担。老师要根据现阶段的英语教学要求和教育发展趋势实现英语作业创新设计，积极参与教学研究，丰富自身专业储备，汲取先进的作业创新设计理念和经验，以达到预期的英语教学减负增效目标。例如，在学习《My classroom》时，老师要从学生的兴趣爱好出发，要求学生画一画心中的教室，写一写教室里有什么物品，最后说一说绘画里的教室。只有改变老师在英语作业创新设计中的思想观念，才能够在新时期增效减负的指导下提高学生的英语学习效率。

（二）丰富英语作业设计形式

不同形式的英语作业是小学生主动学习和巩固英语知识点的前提。丰富多样的作业能满足不同小学生的英语学习需求，从而提高其英语学习效果。部分小学生面对英语作业时无法保持高效率的学习状态，在创新设计中就要对英语作业进行包装，引导学生感受到英语作业的乐趣，从而促使其主动参与到英语作业活动中。例如，在学习《My week》时，老师可在跨学科研究的基础上设计英语作业，将英语学科与美术学科相结合，引导学生利用绘画或手工的形式展示自己每周的学习状态和生活状态，学生们主动描绘出不同形式的作品，其中涉及到每周日常生活的表格、每周的学习科目等，实现了作业创新设计，也锻炼了学生在英语学习中的实践能力和逻辑思维，在极大程度上减轻其英语学习压力。

（三）严格控制英语作业数量

英语作业数量不仅会影响学生的学习态度，还会影响增效减负政策的落实效果，所以在作业创新设计中要严格控制作业数量，同时根据不同层次、不同学习状态和学习能力的学生设计相对应、适量的作业，避免出现超出其认知水平的作业;根据不同的语言知识难度设计小组作业或长作业，以学生的真实生活情境为基础，将学习过程与学生的个人生活经验紧密相连。把作业内容从书本拓展到课外，作业形式不是机械、乏味的简单识记，而是生动丰富、贴近生活、富有想象力和创造性的多彩活动。此举除了能减少个人作业总量外，更有利于提高小学生的学习兴趣和学习效果。例如，在学习《Ways to go to school》时，老师利用思维导图的教学模式设计作业，要求学生结合生活经验，发挥自己的想象力，以“by”为中心，对相关的单词和短语进行拓展，绘制思维导图，加深对“by bus”、“by taxi”等知识点的印象。这种英语作业创新设计不仅能够控制英语作业数量，还能够帮助学生对英语知识点进行梳理和巩固，有利于培养学生在英语学习中的总结能力和学习能力。

结束语

英语作业是帮助小学生巩固和记忆英语知识点的重要形式，在增效减负背景下要科学设计小学英语作业，从而提高小学生的英语学习效果。通过改变英语作业设计理念，丰富英语作业设计形式，严格控制英语作业数量，能够减轻小学生的英语学习压力，同时有利于培养小学生在英语学习中的综合能力和英语思维。

参考文献

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