谈传统文化资源在幼儿教育中的应用策略

景天芳

摘 要：中华传统文化源远流长、博大精深，影响了一代又一代的中华儿女。要想将我国的优秀传统文化更好地传承下去，就需要将其融入学生的教育中。幼儿园阶段是为孩子全面、健康成长打下基础的重要阶段，将传统文化资源应用到幼儿教育中，不仅能让孩子对国家的历史有深入的了解，同时也能够培养他们的文化自信和学习兴趣。不过，在当前的幼儿教育中，很多教师并没有认识到传统文化的重要性。基于此，本人将结合日常教学实践，来谈谈传统文化资源在幼儿教育中应用的意义及策略。

关键词：传统文化 幼儿教育 应用策略

如今，随着教学水平的不断提高，人们对幼儿教育的重视程度也越来越高。作为幼儿教师，将传统文化资源融入幼儿教育中，是教学的重要内容。实现幼儿教育与传统文化的紧密结合，不仅可以促进孩子的身心健康发展，同时也能对文化的传承和发展产生重要影响。

一、传统文化资源在幼儿教学中应用的意义

1.有利于传承中华优秀传统文化

中华民族在发展过程中形成了许多优秀文化，这些文化有着鲜明的特色和深刻的内涵，对社会发展具有重要影响。在当今各国文化相互交流和影响的时代背景下，我国传统文化受到了一定的冲击。如果不注重优秀文化的传承，可能会造成一部分优秀传统文化的失传。将传统文化资源融入幼儿教学中，不仅可以增强孩子对民族文化的认同感，同时也能够保护和传承优秀的中华民族文化。

2.可以有效拓展幼儿园的教育资源

幼儿教育是一个人一生中教育的基础，能起到重要的启蒙作用。良好的幼儿教育可以有效促进孩子的全面发展。不过，目前很多幼儿园的教育资源都比较单一，并没有很好地完成培养幼儿良好的习惯和健全幼儿人格的教育目标。

我国的传统文化中包含着丰富的教育资源，如果在幼儿教育中巧妙地融入传统文化，就能够在很大程度上拓展幼儿园的教育资源，从而让孩子在了解中华民族性格与精神的同时，接触到更加丰富多彩的教育内容。

3.有利于强化幼儿的德育

传统文化是我国几千年来形成的宝贵资源，特别是其中包含着一些著名的神话故事、历史典故等，向人们传播了真、善、美的思想。此外，中华传统文化所倡导的人伦教育，可以有效纠正社会中的不良风气。可以说，中国传统文化在历史的演进中形成了十分鲜明的民族特色，在幼儿教育中融入中华传统文化教育资源，可以帮助幼儿建立良好的道德观念，对于幼儿的基础德育建设起到重要的作用。

二、传统文化资源在幼儿教育中的有效应用

1.积极结合游戏进行教学

活泼好动是孩子的天性，在他们成长发育的过程中，游戏占据着非常重要的地位。许多幼儿教育活动都是通过游戏来完成的，丰富多彩的游戏教学可以有效提升幼儿的教育质量和水平。想要将传统文化资源巧妙地应用到幼儿教学过程中，自然需要与游戏相结合。不同的幼儿游戏所起到的作用是不同的，因此，幼儿园教师在设计幼儿游戏时，应该深入了解传统文化的特点以及孩子的兴趣爱好，以便达到最佳的教育效果。

在平时的幼儿教育中，本人格外注重传统文化资源与游戏教学的结合。例如，在带领孩子进行手工游戏活动时，本人就将戏曲文化与泥塑游戏相结合。首先利用多媒体技术为幼儿播放一些戏曲视频，在这个过程中，本人发现孩子对戏曲人物精致的扮相十分感兴趣，所以，本人又带领他们了解了制作泥塑的过程，同时帮助孩子完成简单的戏曲人物的泥塑工作。虽然孩子的作品还不够完美，但这种方式对于培养他们的动手能力起到了十分重要的作用，同时也可以加深孩子对中国戏曲文化的深入了解。此外，在进行户外体育游戏时，本人还积极带领学生进行城门城门几丈高、丢手绢等具有中华传统文化元素的民间游戏。

总之，在游戏中积极融入中华传统文化资源具有十分重要的意义，幼儿教师应该在平时的教学实践中仔细探索，给幼儿创设充满传统文化魅力的游戏情境，进而促进幼儿身心的健康发展。

2.注重传统节日的教育意义

我国有春节、端午节以及中秋节等丰富的传统节日。教师若想加强传统文化在幼儿教育中的应用，就需要充分认识到传统节日的重要教育意义。通过中华传统节日教育，不仅可以提高孩子的民族自豪感，也能够让他们充分感受到节日的欢乐气氛和历史感。

在过去的幼儿教育中，本人格外注重运用传统节日向学生渗透中华传统文化。例如，在中秋节将要到来之际，本人不仅结合多媒体为孩子讲述该节日的来源及其具有的深刻内涵，同时还带领孩子一起制作了月饼，并让他们带回家和家长一起品尝。

重阳节时，幼儿园还组织孩子去敬老院看望老人，并为他们带来合唱和舞蹈等节目，让孩子从小就意识到尊老敬老的重要意义。这样，孩子在为老人带来欢乐的同时，也体会到了节日所蕴藏的文化内涵。

总之，对孩子进行传统节日的教育，不仅可以帮助他们树立正确的价值观，同时也可以切实有效地发挥传统文化的教育价值。

3.要让家长积极配合

随着新课程改革的不斷深入，人们对幼儿的教育越来越重视。很多家长逐渐意识到，如果只把孩子的教育问题推给幼儿园，自己置之不理，将会对孩子的成长造成不利的影响。只有家长和幼儿园积极配合，才能给孩子更好的教育环境，毕竟家长是孩子的第一任老师，他们的一言一行对孩子有着深远的影响，想要在幼儿教育中融入传统文化资源，自然需要家长的努力和配合。

在平时的幼儿教学中，本人格外注重家长与幼儿园的配合，从而将传统文化资源应用到幼儿教育中。例如，每次在幼儿园组织家长会时，本人都会积极地向孩子的家长传达中华传统文化教育的重要性。在这个过程中，本人发现很多家长已经意识到家庭教育的重要意义，但他们还没有掌握好的教育方法。于是，本人及时为家长提出一些合理的建议，比如可以搜集一些关于传统文化的小故事，在孩子睡觉之前为他们进行讲解。此外，家长还可以教孩子自己喜爱的游戏、戏曲以及舞蹈等，甚至还可以编排亲子节目在家中进行表演。

总之，想要在幼儿教育中融入中华传统文化资源，离不开家长的积极配合。对于幼儿来说，家庭是最温暖和最令人放松的港湾，家长若能与孩子一起领悟传统文化的丰富内涵，一定可以切实有效地提升幼儿的学习效果。

4.充分结合生活实际

传统文化教育对孩子的成长具有十分重要的意义。在开展的过程中，教师不必拘泥于课堂，而要主动地将传统文化教育融入幼儿的生活中。在幼儿园的教学中，教师要把握时机，有时候孩子在生活中学到的知识甚至比课堂上的更有意义，所以幼儿教师一定要将传统文化巧妙地渗透到日常生活中，长此以往，不仅可以有效丰富幼儿的生活，同时也能够增长孩子的知识以及加强传统文化教育。

在平时的幼儿教学中，本人非常注重将传统文化与生活实际相结合。例如，在一次分水果的过程中，有位幼儿的橘子不小心掉在了地上，此时坐在他左边的小朋友非常热情地将自己的橘子分了一半给他。本人马上对这名小朋友进行了表扬，并趁此机会给幼儿们讲了《孔融让梨》的小故事。

此外，在平时就餐时，本人也会以身作则，践行“光盘行动”，还会在饭前给孩子们朗读“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”等描绘食物来之不易的诗词，培养孩子们珍惜粮食的习惯。

总而言之，我国的优秀传统文化资源是十分丰富的，传承和发扬中华传统文化是当下教育改革和发展的重要方向。幼儿教育在启发孩子继承传统文化方面发挥着非常重要的作用，因此，教育界应该努力为孩子创造一个良好的成长环境，从而更好地促进传统文化与幼儿教育的结合。

参考文献：

[1] 蒋川琴《浅谈中华传统文化在幼儿教育的运用》，《名师在线》2020年第14期。

[2] 郑隽《传统文化教育资源在幼儿教育中的应用策略》，《黑河教育》2018年第12期。

[3] 陈燕琳《今之幼教—幼儿教育中的中国传统文化融合与开发研究》，《科学大众（科学教育）》2018年第2期。