浅析新课改下初中语文教学德育教育的重要性

李明仙

摘  要：道德水平是衡量一个社会文明程度的重要标准，提升国民的道德水平是教育的重要任务。培养学生成为新时代的有理想、有文化、有道德的人，也是中学教育的重要目标和职责，而初中语文教育在学生的道德培养方面可以起着重要的作用，能够有效地完成学生的德育教育工作。因此重视新课改下初中语文教学中的德育教育，能有效帮助学生建立正确的世界观、拥有良好心态和素质培养等。

关键词：道德水平;语文教学;德育教育

语文新课程的改变是为了适应时代发展需要，教材内容的变更是为了更适合学生自身状况和社会发展的要求。新课改指出，培养学生的道德情操和审美情趣，形成正确的世界观和价值观，是语文教学的重要内容。对学生的道德水平的提升、审美能力的培养，要一直贯穿在学生的学习教育中。所以道德教育在今天的初中教育中有着重要意义，帮助学生成长中初中语文教学中的道德教育无疑有着重要的现实意义。

一、有助于加强爱国主义教育

在国民生活和工作中，爱国主义是永恒的主题。通过爱国主义的倡导和身体力行，可以增强集体、民族和国家的凝聚力，促进社会朝着积极态势发展，共同建设和维护良好的生活家园，确保人民幸福、安宁的生活。而中学阶段是个人价值观和世界观形成的重要时期，道德教育在加强爱国主义教育方面有着直接和明显的作用。初中语文教学中会增添有关爱国主义的素材、文章和人物故事等，在语文教学过程中借助这些文章和故事，讲解爱国主义的含义、诠释爱国主义精神，做到语文教学和爱国教育的统一。

例如《一着惊海天》一文，作者运用叙述、描写、抒情和议论等多种写作手法，具体、生动、形象地描述了歼-15舰载战斗机首次成功着舰的过程。通过对这一具有历史意义时刻的讲述，生动地再现了我国航空母舰舰载战斗机首次成功着舰的画面。整篇文章写出了我国海军军事舰载机技术达到国际一流水平，表达了对我国相关科技研发、生产人员和军人的艰苦奋斗、自强不息和奋勇直追等优良品质的赞叹，洋溢着浓厚的爱国主义。作者对我国科技的强烈的自豪感和爱国主義情怀通过文章传递给学生，对于学生的爱国主义教育有着良好效果。

名著导读板块的《红心照耀中国》是外国人士斯诺写作的，斯诺在抗战期间长期住在陕西北革命根据地，对当时的红军和根据地百姓有着交流和采访。引导学生阅读本书，可以让学生体会到当时革命环境的残酷性，体会到老一辈革命家的艰苦奋斗和乐观精神。这些老一辈革命家的顽强不屈、自我奉献和为了理想奋斗的品质都会潜移默化给学生带来影响。通过当时革命环境和今天学习环境的对比，体会今天的幸福来之不易。

二、有助于亲情教育

幸福的家庭是社会和谐的基石，母慈子孝也是我国传统文化的重要组成部分，良好的家庭成员关系有助于学生身心健康的成长，对于社会安定和人民幸福也有着积极的作用。新课改下初中语文教育中开展道德教育，有助于学生的亲情教育、感恩教育。

例如，朱德的《回忆我的母亲》一文。通过朱德先生的讲述，我们可以了解这是一位怎样的母亲，她留给儿子怎样的回忆。在朱德的回忆中，我们看到母亲是一位勤劳一生的人，是个爱劳动的平凡人，是个在家里任劳任怨的人，是启发朱德幼年反抗压迫追求光明思想的人。如此平凡的人，朱德的回忆里却充满着浓浓的爱和思念。朱德以平凡的语言，通过叙述、议论和抒情的方式，让我们深深感受到了母子之间的深情。这种情是存在于人间每个家庭的，是每个人的宝贵财富和精神食粮。朱德先生以朴素的语言给我们带来的是打动每个人的亲情刻画。

朱自清的《背影》则描述了父子之情。朱自清同样以朴实无华的语言描述了父子情深。青年期的儿子有着自己的虚荣和爱面子，对于父亲开始是有些怨言的，但终究在父亲的无私深情下，一切消融。父亲对儿子的无私的关爱，是永恒的主题。作者的内心活动变化对学生的成长都是一个借鉴和学习。通过对语文课文的学习，不仅要让学生学习到知识，更要让学生体会到课文中所反映出的道理，发挥语文课文德育教育的作用。

三、有助于艰苦奋斗和勤俭节约的教育

随着社会的发展和时代的进步，今天的学生处于一个物质极为丰富的生活环境中，对于艰苦奋斗和勤俭节约并未重视和认同。新课改下初中语文德育教学中，对于学生养成良好的品质，有着帮助和促进作用。新课改的初中语文教材的设计和教学的进行，让学生意识到良好的品格的重要意义。

例如，孟子的《生于忧患，死于安乐》告诫学生不要贪图享受，要有忧患意识、保持判断和行动能力;《富贵不能淫》则给学生描述了一个拥有独立人格的人的画面。列子的《愚公移山》给我们讲述了一个坚持不懈，敢于拼搏的故事。很多篇文章都刻画描述了人物的某些闪闪发光的品质，这些品质对于一个人的人格健全是重要的构成因素。教学中，通过教学让学生了解这些品质，激励学生培养和挖掘自身的这些积极向上的品质能力。

四、有助于学生的审美品味的提升

现在的学生都是家里的宝贝，家庭对于学生的衣食住行都往往不吝投入。很多学生会追求衣着打扮，穿时尚品牌衣服，用昂贵的物品，甚至是引起攀比和跟风等现象。这些往往很容易造成学生的攀比心态和虚荣心，对于学生审美品味并没有帮助作用。而语文教学中的德育教育有助于帮助学生形成健康的审美观，提升学生的审美品位，增强审美能力。

例如，茅以昇的《中国石拱桥》和叶圣陶的《苏州园林》。两者虽然是对建筑物的描述，但却表露了中国独特的审美观。天人合一和人与自然和谐的思想在中国建筑中得以完美体现。不同时代的建筑，不同式样和要求的建筑却有着同样的美，这种美是种高质量的享受。通过这些介绍，可以扩展到中国的服务和食品等，给学生讲解中国传承不断的审美观，增强学生的审美情趣，开阔审美眼界。

结束语：

新课改下的初中语文教学德育教育对于学生教育有着重要的意义。语文教学中德育教育对于培养学生的爱国主义、亲情教育、素质能力的培养和审美情趣都有着重要和直接的教育作用。在初中语文教学中，丰富德育教育素材，多方法进行德育教育，加强德育教育质量，是今天中学语文教育的重要目标。

参考文献：

[1]任晓萌.初中语文教学中的德育渗透策略[D].河北师范大学，2014.

[2]刘颖.试论如何在初中语文教学中渗透德育教育[J].中华少年，2016（29）.

[3]赵晶晶.初中语文教学中的德育教育[J].新课程（中），2017（12）.

[4]张悦.谈新课台下的初中语文教学[N].发展导报，2018.