浅谈现代信息技术在幼儿园语言教学中的运用

李黎 李露

摘要：当前幼儿园的语言教学目标之一便是培养儿童的语言表达能力和理解能力。在过去的幼儿园语言教学中存在着许多的问题，这些问题阻碍着幼儿园语言教学的开展，亟待解决。在教学过程中，幼师可以通过运用多媒体等现代信息技术来提高幼儿园语言教学的实效性和趣味性，从而提高儿童的语言能力。这也就要求幼兒园工作者必须更新教学观念，充分发挥现代信息技术的作用，有效提高幼儿园语言教学的教学水平。

关键词：幼儿园;语言教学;现代信息技术;多媒体教学

所谓幼儿园语言教学是指在学前阶段对儿童开展的语言形式、语言内容和语言运用等方面的教学和引导，该阶段的语言教学主要是为了锻炼儿童的语言表达能力、语言理解能力和语言运用能力。现代信息技术有着播放音视频、课件的功能，所以对于幼儿园语言教学有着一定的优势，可以有效激发幼儿的兴趣，从而锻炼幼儿的语言能力。

一、现代信息技术在幼儿园语言教学中的重要性

（一）现代信息技术对调动儿童说话积极性起着重要的推动作用

多媒体信息技术有着声情并茂、动静结合、视听交融以及感染力强等特点，这些特点能够有效地激发儿童对语言学习的兴趣。在幼儿园语言教学中运用现代信息技术可以使课堂呈现出情景交融的画面，并营造出活跃的情境供儿童学习，这不仅给儿童可以感知的材料，还能再现故事情境，推动儿童的思维发展，这样可以有效地调动儿童说话的积极性，保持他们的学习热情。

（二）现代信息技术对激发儿童学习的热情有着不可忽视的贡献

常言道：兴趣是最好的老师。在课堂上，学生始终是学习的主体，要想培养儿童的语言能力，关键在于他们自身，儿童如果对语言学习有了兴趣，那么他们就会主动学习，想方设法地克服自己在学习中遇到的难题。幼师可以充分发挥现代信息技术动静结合、声情并茂的优势，在幼儿园语言教学中运用多媒体展开教学，儿童对于新鲜事物总是充满着强烈的好奇心，他们就会主动去探索，有利于激发儿童的学习热情。

二、运用信息技术开展幼儿园语言教学的策略

（一）利用现代信息技术创设教学情境

在幼儿园语言教学中运用现代信息技术主要可以通过多媒体设备来创设相应的情境，从而有效提高儿童对语言学习的主动性、积极性。在实际的幼儿园语言教学过程中，幼师可以通过制作教学课件、创设生活情境等方式来给儿童提供学习的空间和机会。例如在大班《小猴的出租车》这个活动中，儿童对出租车已经有了一定的认识，知道出租车主要是搭载乘客的交通工具之一，那么在设计教学时，幼师可以通过制作教学课件，以动画片的形式来呈现书中的内容，让儿童直观地了解出租车的运营，加深儿童的认知，再让儿童进行角色扮演，分别扮演乘客和司机，模拟出租车的驾驶过程，通过途中乘客和司机的对话交流来锻炼儿童的语言表达能力。唯有如此才能真正激发儿童的学习兴趣，提升学习质量。

（二）强化问题导向

在幼儿园语言教学过程中运用现代信息技术开展教学时，应提升幼师的课程教学设计能力，强化问题导向，在对问题的预设、推理过程中，层层递进，引导儿童主动学习语言，锻炼并提高自身的语言能力。在问题教学过程中，幼师应充分地发挥多媒体技术的优势，增强问题的趣味性和新颖性，激发儿童的学习兴趣。例如在教学《想吃苹果的鼠小弟》这个内容时，幼师就可以结合多媒体课件对学生进行演示，当鼠小弟看到树上的苹果越来越少时，海狮出现了，并准备帮助鼠小弟，在这时，幼师就可以对学生进行提问：如果我就是鼠小弟，那么海狮会怎样帮助我呢？多媒体的直观演示和幼师的提问，儿童会主动思考，并得出自己的答案，这时，幼师应鼓励他们大胆地表达自己的看法，从而有效地锻炼他们的语言能力。

（三）运用信息技术增强教学互动性

幼师在进行语言教学时通常都需要制作多媒体课件，在制作课件时，幼师应该强调与学生的互动，增强课堂的互动性。大多数幼师由于没有接受过系统的学习，缺乏专业的理论知识，不知道要怎么科学地利用现代信息技术设备，制作出的课件基本上都是将书本上的内容搬运到课件中，过于单调。要想有效发挥现代信息技术的优势，就需要幼师在制作课件的过程中突出强调互动性。例如在《大鲨鱼笑笑》这个活动中，幼师在制作课件时就可以插入有关的音视频，使课件更加立体，此外，还可以让儿童模拟面对鲨鱼时的情境，根据儿童的反应制作不同的课件，增强教学的针对性。与此同时，在制作《小兔在哪里》的课件时，幼师可以参考打地鼠之类的小游戏来制作，将其引入到课件中并在课堂上加以运用，这样不仅能活跃课堂氛围，还能有效激发儿童的学习兴趣。

结语

根据上述的分析可以得知，现代信息技术在幼儿园语言教学中的运用可以极大地提升教学的趣味性和实效性，在提高儿童对语言理解和运用等方面有着重要作用。在实际的教学过程中，大多数幼师由于缺乏系统的理论学习和实践，在运用多媒体设备的过程中往往存在一些问题，需要进一步完善调整。所以，幼师需要提高自身的信息技术设备的运用能力，综合运用多种现代信息技术和工具，发挥现代信息技术在幼儿园语言教学中的最大优势，切实提高幼儿园语言教学质量。

参考文献：

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