基于新高考背景下的高中政治高效课堂构建

徐芙蓉

摘要：新高考背景下，為了进一步提高高中政治教学的有效性，教师要结合学生的学习情况，科学地采取更加完善的政治教学模式，从而不断构建高效课堂，以全面提升学生政治学习效率，下面具体分析。

关键词：新高考;高中政治;高效课堂;构建

1新高考背景下构建高中政治高效课堂教学的意义

1.1促进教学任务的完成

建立高效课堂不仅是为了提高教学质量，也是为学生和教师减负的最有效方法。教师在教学的过程中，往往会遵循教材的内容进行教学，而教学往往也服务于学生的高考成绩。然而，目前人们对教育的理解更加广泛，将学生的人格培养也放到了教学的目的中，这就对教师提出了更高的要求。因此，教师就要在保障学生学习质量的同时，为学生建立良好的价值观。这就需要教师在有限的教学时间完成教学任务，建立高效课堂成为教师迎合当下教育需求的良好方式。

1.2有助于协调学生的学习计划

无论做什么事情，都需要有计划，学习亦是如此。教师在教学的过程中，为了加强学生的学习质量，就必须要确保学生在学习的过程中有良好的学习计划。构建高效课堂不仅仅是服务于学生的减压工作以及教师的教学质量，还可以让学生的整个学习过程能够循序渐进，逐步了解更加深奥的政治知识，让学生能够完好地吸收知识。构建高效课堂可以有效保障每一阶段的教学目标得到满足，让学生的学习过程井井有条，并为学生制定周密的学习计划。值得一提的是，目前高中学生的学业压力往往较大，部分教师的教学方式也不够科学，各科目往往会通过大量的家庭作业以及题海战术保障学生的学习质量，这就需要高中政治课堂采用更加高效的方法，为学生有效减压，让学生能够在较为轻松的学习氛围下学习政治知识，在增强学生减负效果的同时，提高学生的学习质量与教师的教学效率。

2新高考背景下如何构建高中政治高效课堂

2.1打造良好的师生关系

在高中政治教学中，要想培养学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，营造良好的师生关系显得尤为重要。良好的师生关系可以让课堂秩序更加和谐，师生之间更加和睦，为政治教学提供方便之门。建立平等和民主的师生关系，可以让每个学生的潜力都能够得到发挥，使教师的教学变得更加高效。教师不能以学生的考试成绩作为衡量标准，而要平等地对待班级的每个学生，让每个学生都能感受到和教师平等的地位，从而尽情地展示自身的才能。这样既有助于学生在政治课堂上发挥自己的水平，又有助于加深学生对一些政治知识的理解。对于一些学习成绩优异的学生，教师要鼓励他们更进一步;对于一些学习成绩较差的学生，教师要鼓励他们更加努力地学习政治知识，掌握基本的概念，从而对政治学科有更深刻的认识。

2.2密切联系实际，提高学生学习兴趣

兴趣是最好的老师，高中政治教师在教学过程中要注重对学生学习兴趣的培养，增强学生学习的动力。高中政治的教学内容中有很多晦涩难懂、十分抽象的理论和知识，学生在学习的过程中较难理解，不容易产生学习兴趣。如果高中政治教师在教学的过程中只是单纯地就知识论知识，而不做任何的拓展和关联，这不利于学生的学习和理解，也不利于调动学生学习的积极性。因此，在教学时，教师可以充分发挥高超的教学艺术，把理论教学和实际相结合，巧妙灵活地将理论知识的讲解渗透到生活主题中去，促使教学内容“活”起来，提升学生的学习兴趣，便于学生对知识的学习和理解，从而更好地指导实际生活。

2.3优化课堂提问，给学生留出充足的思考时间

课堂提问应根据学生学习状况适时进行，例如教师在讲授“市场和宏观调控”的内容时，应先向学生进行课前预习，并在课堂上先向学生进行简单讲解，让学生大致了解本节内容，之后再根据学生的学习情况适时进行提问，另外，在提问过程中注意留给学生充足的思考时间，不要急于得到学生的回答，教师可以“下面给同学们留出5分钟的思考施加，努力思考老师提问的问题，一会老师将请相关同学进行回答”的话语方式，让学生明白自己有多长的思考时间，并监督自己在规定的时间内思考结束。这样的课堂提问既调动了学生的积极性，又发挥了学生的主体作用，对促进学生学习具有重要意义。

2.4积极创造课堂教学情境

在高中政治教学中采用情境教学模式可以起到事半功倍的效果。实施情境创设，必须要充分考虑学生的情况、整体环境的气氛等。另外，在创设教学情境中，教师为了激发学生学习政治的积极性，要努力调动学生的自主性思维，以此帮助他们形成良好的学习意识。在创设问题情境的过程中，教师可以提出社会问题，让学生结合自己的知识，详细分析并找到解决问题的方法。同时，教师也可以为学生制造矛盾，并充分引导学生利用学到的知识全面分析问题，进而掌握从多个角度辩证分析问题的能力。例如，学生在学习“多彩的消费”的时候，政治教师可让学生有效解决消费者权益受害的问题，创设有针对性的情境，比如“模拟法庭”，让学生撰写论文形式的文章，也可以让学生之间对问题进行有效的辩论。通过辩论形式，学生更容易被课堂所吸引，使教师的高中政治教学的水平也得到了提高。

3结束语：

高中政治教学是学生未来发展方向的保障，因此，教师在教学的过程中，不仅要保障学生的学习质量，还要保障学生对知识的运用。建立高效课堂不仅可以让学生能够自主探寻知识，也可以保障教学过程中学生的学习质量。

参考文献：

[1]王勇.发挥主导作用引领合作探究——高中政治高效课堂的开展[J].陕西教育（教学版），2020（11）.

[2]何青青.核心素养下高中政治高效课堂的构建研究[J].读与写（上，下旬），2020，017（003）：20.