躬耕不辍 心许杏坛——访张家港市万红幼儿园园长孙瑛

本刊记者 丛 蓉

园长名片

孙瑛，本科学历，中学高级教师，苏州市学科带头人，现任万红幼儿园园长、书记。 1995年参加教育工作，曾获苏州市优秀教育工作者、苏州市优秀阅读推广人、张家港市先进个人、张家港市巾帼先进个人、张家港市首届杏坛公仆等荣誉称号。先后获得江苏省“蓝天杯”评优课一等奖、苏州市优质课二等奖、张家港市评优课一等奖，多篇文章在省级以上刊物发表或获奖。

张家港市万红幼儿园创建于1995 年，现有三个园区，万红总园、云盘分园和少年宫分园，均隶属于张家港市教育局。2003 年起，园所致力于阅读研究，一路走来，如今阅读已经成为万红幼儿园的一张经典名片。万红幼儿园先后获得中国书香校园、江苏省“物型课程”基地学校、苏州市幼儿园课程游戏化——环境改造研究共同体项目园、张家港市绘本研究基地、张家港市优秀阅读组织等荣誉称号。多年的办园积淀，使万红幼儿园处处弥漫着浓浓的书香气息，而这一切与园所的引路人——孙瑛是分不开的。

90 年代初期，孙瑛懵懵懂懂走进了幼儿师范学校，专业化的学习让她渐渐明白了幼儿教育的重要性，也让她由衷地爱上了这份事业。走上管理岗位以后，她始终秉持着“园荣我荣，园衰我耻”的宗旨，不仅做到了自身思想端正、言行有度，还用自己的专业精神影响着身边的其他教师。万幼人在教学和管理工作中精益求精、乐于奉献，收到了家长和幼儿的一致好评。

一、让书籍的厚度成就人生的高度

采访中，有一位教师说：“我从未见过比孙园长更爱学习的人。”从教25 年以来，孙瑛始终保持良好的学习习惯，积极关注政治时事，扎实研读理论专著，并带动着万幼人一起从书籍中汲取养分。孙瑛介绍道：“万红幼儿园是市教育局直属的一所品牌老园。十多年来，我们一直致力于幼儿阅读方面的研究。我最大的任务就是要将品牌老园的园所文化传承下去，并不断进行创新，努力寻求更好的生长点。”在原有阅读品牌的基础上，孙瑛提出要建设能提升幼儿阅读素养的“阅读馆”，用随时随地都能开展阅读活动的资源和环境帮助幼儿从容站立、眺望世界。在她的带领下，万幼人精心创设阅读环境，建设灵动的书香校园；开展丰富多彩的阅读活动，通过蒲公英阅读节、故事妈妈、全园赛诗会、亲子淘书行、儿童剧表演、我的小小书房评比、亲子绘本制作、故事明星大赛等活动，提升幼儿阅读能力，丰富幼儿阅读经验；在社区进行“红蜻蜓阅读驿站”志愿服务项目，让绘本走进社区，让阅读从园内延伸到社区，赢得了良好的口碑及声誉。

二、让课程成为传播幸福的主渠道

孙瑛一直认为，幼儿园课程是向幼儿传播幸福的主渠道，这就要求教师将幼儿放在课程的中心位置，让幼儿以自己的方式去学习、探究，成为学习的主人。为了更好地了解幼儿，孙瑛坚持每天在园所内巡视各班、各活动区域，观察幼儿的活动情况和探究行为，发现教师课程设计的优点与不足。孙瑛常说：“教育理念的提升需要靠脚步来发现案例、观察孩子、引发思考。”在她的带领下，幼儿园全体领导班子成员和骨干教师一同精心设计、规划园所环境和课程建设，幼儿园的每一个活动室、每一处微景观、每一个活动都成为真正服务于幼儿发展的游戏场。

随后，孙瑛又紧紧围绕 “自由呼吸 幸福成长”的核心理念，提出了《幸福家》课程的建设与改造，推动有创意性的空间设计，让所有的空间都释放出教育价值，让所有的空间都成为课程场景。《幸福家》课程尊重儿童童年生活的独特价值，以通过贴近儿童童年生活、符合儿童认知结构的教育，利用各种有效的方式创设真实的情境，引导幼儿在情境中通过自主探究、合作学习等方式进行有效的学习，使幼儿收获快乐与幸福。在开展课程的过程中，园所形成了语言领域“三式”（开放式、互动式、参与式）的教学风格，构建了幼儿园“三味”课堂，即教学要凸显儿童味、生长味、幸福味。近年来，万红幼儿园参加大市级以上公开活动5 次，大班语言课程《秋天的雨》、中班语言课程《小蚂蚁上天》、小班绘本课程《我是小小面包师》等都获得了好评。孙瑛还带领教师积极进行课程改革，其中园本特色课程荣获苏州市二等奖，幼儿园也荣获“张家港市课程先进学校”称号，先后承办省市级展示活动十多次，好评如潮。

三、让教研成为教师发展的助推器

作为幼儿园第一负责人，孙瑛高度重视教师团队建设，始终把建设团结、务实、亲民、爱生的领导班子作为重点来抓，要求领导班子成员要同心合力，从“管理型”向“服务型”转变，塑造良好的形象，处处为团队成员做表率。近年来，万红幼儿园在 “两学一做”主题学习实践活动中全面发力，初显成效，加快了“四型”党组织建设的步伐，为园所发展提供了坚强的组织保证。在孙瑛的带领下，万红幼儿园党政班子团结务实，干部职工心齐劲足，全园上下风清气正，各项工作成绩斐然。

苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“如果你想让教师的劳动能够给他们带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应引导你的教师走上研究这条幸福之路上来。”孙瑛一直将这句话铭记在心，多年来，她注重扎实开展教育研究。起初，教师们对教研普遍缺乏自信心。在孙瑛的带领下，园所成立了多个教研小组，由骨干教师担任组长，牢固树立“问题即课题，成长即成果”的研究理念，以问题为导向，开展“一课三研”活动，让教师们在说课、评课中提高自己的教研水平和专业素质。近年来，全体教师注重理论与实践一脉相承，不仅促进课题成果的有效转化，还形成了教研特色。万红幼儿园先后被评为2015 年度苏州市教科研先进单位、江苏省幼儿教育教科研基地。2019 年，孙瑛被张家港市教育局教研室聘为学术指导服务团专家，指导全市教师开展教育科研活动。近年来，万红幼儿园共有3 名教师被评为张家港市学科带头人，4 名教师获得张家港市教学评优课一等奖，2 名教师分别获得张家港市教学基本功一、二等奖。

四、让榜样的力量带来无穷动力

一直以来，孙瑛都以高标准要求自己，时时处处做教师的楷模，她认真对待每一次活动，坚持不断学习，不断尝试，不断挑战，不断提升个人综合能力。她不仅向教师们传递了“超越自我、追求卓越、铸就梦想”的精神和敬业、乐业、爱生的正能量，还将好的工作经验、教学方法、心得体会和科研成果传递给其他园所，希望借自己的一点绵薄之力，形成更大的教育合力，推动幼儿教育事业的发展。

2014 年11 月，张家港市教育局成立了“万红幼儿园联盟”，共有8 家成员单位，分别为景巷幼儿园、后塍幼儿园、兆丰幼儿园、乐余中心幼儿园、港口幼儿园、北庄幼儿园、暨阳湖幼儿园、新塍幼儿园。作为联盟主，万红幼儿园不遗余力地向各成员单位提供先进的管理经验和教研资源。期间，孙瑛作为张家港市人民政府督学，还要负责8 所农村幼儿园的日常督导和指导工作。任务重、压力大，孙瑛却从未埋怨。即使在持续高热、浑身疼痛的情况下，她仍然没有放下教研工作。

在帮扶本区域农村幼儿园的过程中，孙瑛积累了丰富的经验。2017 年，万红幼儿园又与新疆维吾尔自治区巩留县第一幼儿园结对帮扶，巩留县第一幼儿园每年都会派一定数量的教师前来跟班学习。为了提高双方教师的教学水平，孙瑛提议让教师们认真研究幼教名师的教学艺术，站在更高的视野审视自己的教学工作。教师们通过“名师模仿课”的方式，在“好课再现”中模仿学习，体验成功，自主成长。孙瑛常说：“成绩代表过去。当今社会，各行各业都是不进则退。只有不断创新、永不止步，才能带领大家有新的突破。在本园进步的同时，也应该让榜样的力量为其他园所带来无穷动力。”在孙瑛身上，我看到了一名幼教工作者的责任和情怀。