基于核心素养培养的初中语文教学研究

刘颖

摘 要：随着改革开放的不断推行，教育方面也正在进行不断的改革，首先就是由一开始的重视分数到现在重视学生的全面发展。而初中对于学生而言，是非常重要的，因为学生有许多习惯都是在初中养成的。

关键词：核心素养 教学模式的改变 初中语文教学

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.27.051

随着我国教育事业的不断发展，对于学生的培养也从之前单纯对学生教授课本上的知识到现在着重培养学生各方面的能力，对学生的要求也不仅是学生成绩的好坏。本文即针对初中语文教学过程中对于学生核心素养培养的探究。

一、改变教学方式

对于我国的教学方式来说，传统的教学方式会只注重学生的成绩，在课堂之上，老师只是单纯地在上面讲学生在下边听，这种灌输的教学，学生在学习过程中并没有自己的思考，在接收老师教授的内容，而老师在讲授过程中，只是单纯将课本上的理论知识讲解出来，并没有了解到学生是否理解所讲的内容，而对于学生的好坏，也是依据成绩的好坏来判定，而这种教学方式也使学生的思维不活跃，在学习过程中，只是死记硬背来通过考试。

二、语文学科的核心素养内容

对于当今的教育目标而言，对学生所学学科的要求已经不仅是书本上所讲授的基础知识，还需要老师对学生自身能力进行提高。而对于语文这个学科而言，老师在教授的过程中，除了需要对学生所学课本上的内容进行讲解外，还需要培养学生的爱国思想，正确的“三观”，除此之外，老师也应当提高学生其他方面的能力。

对于初中的学生而言，学生很多方面都是会受到初中学习的影响，与小学的学生不同，学生也有了自己的判断能力，对于学生而言，这些都会影响学生学习的方向，因为对于学生来说，学生往往更喜欢学习自己感兴趣的那一方面，如果在学习过程中，学生觉得愉快，他会更愿意去学习，而只有学生自己主动愿意去学，才能够提高学生自身的学习效率。

总之，无论老师在使用什么样的教学方式，目的都是为了想要培养学生的自身能力。而针对语文这个学科而言，要想提高学生的自身能力，需要让学生喜欢上语文这门学科，无论是从学科的文化底蕴，还是从学科本身的魅力，要让学生对学科感兴趣，自己想要主动去学习。

三、如何提高学生核心素养

1.培养学生的阅读兴趣

其实对于学生而言，阅读能够更好地培养学生的思想，就学生本身而言，有很多学生是非常喜欢阅读的，但是基于初中的课程比较多，学生能够用来学习的时间比较短，所以只会有少部分学生会涉及课外阅读这个方面，大部分学生只会限于教材上的阅读，其实这样的话，很多学生的思想会受到课本上的限制，也不利于培养学生的核心素养。

2.利用不同的教学模式教授课本内容

对于传统的教学模式而言，老师会让学生通过背诵来理解课文，通过这样的方法，虽然学生对文章的印象比较深，但是大多数学生并不理解，只是死记硬背。

对于初中的语文教学而言，老师都应当對学生有的正确的引导，无论是从学生的学习方面，还是从学生的自身能力。老师在平时的教学过程中，应当着重注重将培养学生的核心素养融入平时的教学过程中。

参考文献：

[1] 高伯平《在初中语文教学中加强学生核心素养培养的探究》，《课程教育研究》2019年第36期。

[2] 马美香《落实核心素养，助力语文课堂——浅谈如何在初中语文教学中强化核心素养培养》，《基础教育论坛》2019年第23期。