小学音乐合唱教学存在的问题与对策

舒妮

摘要：小学音乐是一门非常重要的科目，它可以有效陶冶学生情操，培养学生的音乐鉴赏能力，提高学生的艺术修养。在小学音乐教学过程中，合唱教学不仅是教学重点，更是教学难点。基于此，本文分析了小学音乐合唱教学存在的问题，并提出了相应的解决对策。

关键词：小学音乐   合唱教学   问题   对策

与数学、语文相比，音乐课可以让学生感受到心情愉悦，在忙碌的学习中获得片刻的休闲。不仅如此，学生可以将自己的声乐特征与兴趣爱好结合起来，走入音乐的海洋，体会音乐的魅力。

一、小学音乐合唱教学存在的问题

1.教师不重视合唱教学

在小学音乐合唱教学过程中，教师没有深入认识到合唱教学的意义，只是将音乐合唱教学当作一场大型活动。这样，只会浪费学生的上课时间，使学生从潜意识里产生排斥心理。不仅如此，部分教师将合唱课当作学生认识基础合唱知识的途径，没有重视合唱教学未来的发展。

2.学生合唱基础薄弱

在幼儿阶段接受过音乐教育的学生不多，导致小学生接受音乐知识的能力不强。不仅如此，在合唱教学过程中，部分教师只是引导学生进行音乐欣赏，极少为学生介绍音乐知识。这样的教学方式虽然可以保证教学进度，但是严重影响了学生的音乐合唱水平，导致学生在音乐基础知识方面认知不足，不利于学生提高综合能力。

3.教学条件与师资力量不足

与其他科目的教学相比，小学音乐的教学条件与师资力量严重不足，这直接对小学音乐合唱教学产生了消极影响。与此同时，由于音乐教学条件落后，教师无法采用先进的教学设备为学生提供合唱训练，只能一句句教学生唱歌，这种机械化的训练方式导致教学效率不高。另外，师资力量不足导致教师的教学任务量过重，无法全面落实学生的训练，从而出现教学效果不佳的问题。

二、小学音乐合唱教学的对策

1.充分重视合唱教学工作

为了能够更加顺利地开展小学音乐合唱教学活动，教育部门一定要充分重视音乐课，建立统一完善的教学平台，让教師真正意识到合唱教学的重要性，以及音乐教学给学生未来发展带来的积极作用。此外，教师要合理科学地编排与优化音乐教材，还要挑选小学生喜爱的歌曲，或者适合小学生嗓音的歌曲，以便有效激发学生音乐学习的兴趣，让学生更加主动地参与合唱教学活动。与此同时，教师还要综合考虑不同地域的条件，选择相应的教学内容，以便更好地开展合唱教学活动。

2.夯实学生个人基础

为了获得理想的合唱教学效果，教师应夯实每个学生的音乐基本功，才能在合唱时收获最佳的教学效果。另外，教师要为每个学生提供有针对性的指导，并根据男生和女生不同的生理嗓音特征，分别展开专门的声音和音准练习。与此同时，在小学音乐课教学中，教师还要传授正确的演唱姿势和方法，培养学生良好的演唱习惯，并提供科学的发音、咬字等专业训练，以便提高学生的演唱水平，确保合唱效果。

3.丰富合唱训练方法

在小学音乐合唱教学中，教师要及时转变传统、落后的合唱训练教学模式，做到紧跟时代发展潮流，丰富合唱训练方式，增强教学效果，提高学生的合唱水平。同时，教师要采用现代多媒体技术，为学生播放合唱的视频资料，让学生体会到合唱的乐趣，并参考视频中的合唱方式，借鉴他人的优势，改善自身的不足。教师还可以利用模仿训练的方法，鼓励学生模仿优秀合唱队伍的作品，充实音乐教学内容。另外，教师还应按照学生的个性特点，对学生提出不同的音乐学习要求，提高学生的合唱能力。

三、结语

综上所述，小学音乐教师要让学生掌握合唱的方法，让学生认识到合唱中合作的意义和价值。在小学音乐合唱教学过程中，小学音乐教师要充分重视合唱教学工作，提升学生的个人基础，丰富合唱训练的方法，真正实现小学音乐合唱教学目标，让学生爱上合唱。

参考文献：

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[2]郑霞.解析小学音乐合唱教学中存在的问题与对策[J].北方音乐，2018，（3）.

[3]徐雯雯.探究小学音乐合唱教学中存在的问题及解决对策[J].小学生（下旬刊），2019，（5）.

[4]高月春.小学音乐合唱教学存在的问题及对策研究[J].新课程（综合版），2018，（8）.

（作者单位：江西省吉安市阳明路小学）